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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CIENCIAS POLÍTICAS
POLÍTICA “I”
TRABAJO FINAL
GENERO
Presentado por:
Denis Bernardo Mora Viscarra
Fecha:
10 de Febrero del 2016
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GENERO
Introducción
La observación se realizó en una juguetería comercial, el Juguetón ubicada en el centro
comercial Quicentro Sur, al sur de la ciudad de Quito.
Los juguetes para los niños son un factor importante para el desarrollo del niño, aprende
conceptos, aptitudes, expectativas y socialización en los niños.
Los niños por naturaleza son curiosos, siempre están activos tienden a moverse, curiosear,
manipular y experimentar objetos, también aprenden a intercambiar acciones, vivencias y
sentimientos (socializar).
Los niños desarrollan su personalidad a medida que se relacionan con el entorno.
Los juguetes para niños son de gran ayuda para el desarrollo integral como personas
completas, ejercitando su capacidad de autocontrol y autonomía, facilitándoles así a la
integración en el entorno social en el que vivimos.
Es también de importancia buscar los juguetes adecuados para los niños según su edad y
momento, y ser muy conscientes de la influencia y consecuencias que podrían ocasionar en
el desarrollo de los niños y en un posible futuro.
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La juguetería Juguetón en general está dividida por edades.
Luego se dividen en tres partes principales:
Juguetes para género femenino, no está escrito ni preestablecido, pero es evidente
por el color rosado, el tipo de juguete y la publicidad que muestran en las cajas de
estos juguetes, utilizando personas de género femenino (niñas). Ejemplos. Muñecas
Barbies, Juego de maquillaje, juguetes con forma de bebes, etc.
Juguetes para género masculino, los mismos factores de los juguetes de género
femenino, solo que estos son todo lo contrario. Ejemplos. Autos de carrera,
materiales de construcción, soldados de guerra, piratas, maquinaria de construcción,
etc.
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Juguetes unisex, en estos juguetes es menos evidente la distinción de género, pero
aún sigue existiendo algunos factores, como el color o el tipo de publicidad.
Ejemplos. Bicicletas, coches, carpas para niños, balones, Bloques de armar, etc.
Luego de estos se dividen en subclases:
Coches de muñecas
Bloques de armar
Juegos de mesa
Bicicletas
Juguetes de construcción
Coches y pistas
Disfraces
Muñecas y peluches
Barbies y Belleza
Juegos al aire libre, etc.
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Los juguetes para género femenino, es evidente en estos juguetes la delicadeza y el tipo de
función que estos realizaran, juguetes domésticos como cocinitas, set de limpieza, casa de
muñecas. Estos juguetes preparan al género femenino desde muy temprana edad a una
realidad que vivimos, donde la mujer es delicada, sofisticada y superficial. Estos juguetes
también influyen a otras actividades, como es el cuidado del hogar (cuidado de los hijos,
limpieza, cocinar, etc), fomentando el rol tradicional de la mujer.
Por edades los primeros juguetes para niñas son: los muñecos de bebe, donde la función de
estos es de ser cuidados y estos muestran animaciones muy parecidas a los bebes reales.
Luego los muñecos como la Barbie, esta mantiene el estereotipo, es ama de casa y las niñas
las pueden asociar con las mismas actividades que realizan con sus madres, continuando el
mismo rol inconscientemente.
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Por últimos los juguetes más juveniles que pueden expresar moda, juegos de rol fantasiosos
(historias de princesas), maquillaje. También existen juguetes para niñas con figura
masculina, pero esta se diferencia mucho de los juguetes para niños, pues estos mantienen
una imagen sofisticada y de buen aspecto (camisa, corbata, traje), esto puede producir un
estereotipo o visión del hombre, desde el punto de vista de una mujer.
Niña Niño
Tiene un aspecto violento, tambien representa
fuerza y deportista.
Su imagen es sofisitcada a la moda y encajaria muy
bien en un entorno laboral, en un trabajo de oficina.
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Los juguetes para niños, estos juguetes son más variados como cochecitos, balones o
juguetes de construcción, con el color azul como predominante y nunca con el color rosado.
Estos juguetes preparan a los niños para actividades u oficios catalogados más fuertes o
violentos, como son: los deportes, o el ámbito laboral. De esta manera el género masculino
está siendo amoldado para el exterior (trabajo), la mujer para el interior (cuidado de la casa
y del hogar).
Los primeros juguetes para niños son: materiales de construcción, bloques de armar, etc.
Realizando actividades estimulantes al ámbito laboral, estos pueden ser de imitación de
actividades que realiza su padre o de alguna otra figura masculina presente en el niño.
Luego los muñecos más violentos o deportistas, en estos también existen juguetes que
influencian a los niños como son: Bomberos, policías, militares, maquinaria pesada, etc.
Fomentando al ámbito laboral a actividades catalogadas más fuertes.
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En estos juguetes también existen los juegos de rol fantasiosos, pero a diferencia del género
femenino de palacios y príncipes, aquí existen castillos y dragones.
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Conclusión
Los juguetes tienen una función importante en el desarrollo del niño, pero muchas de las
veces la publicidad fomenta la continuidad del rol tradicional de la mujer y del hombre. Las
niñas muestras un rol pasivo, mientras que los hombres un rol activo, donde la publicidad
refleja una realidad social, en cosas tan insignificantes como el tipo de color rosa para las
niñas y azul para los niños.
La publicidad es cambiante, así como la sociedad también sufre cambios y poco a poco el
sexismo va desapareciendo, en la actualidad existen juguetes que ahora también utilizan las
niñas, ahora ya no es raro ver a una niña montando una bicicleta o una moto, aunque el
color siga predominando.
Los juguetes de hoy en día no producen efectos negativos, ya que estos niños van a estar
bajo la supervisión de un adulto, por eso es importante la comunicación entre padres e
hijos, sin esta supervisión o una mala comunicación con sus padres, podrían existir
problemas de desarrollo moral, de desigualdad de género, hacia el niño(a) en su vida social
adulta. Pero esta falta de comunicación o de supervisión no solo existen con los juguetes,
también existen otros elementos como, la presión social, la publicidad, el cine, etc.
Estos juguetes que crean estereotipos y sin la supervisión de un adulto, también pueden
crear otros tipos de problemas, como la violencia o deseos de aspectos físicos.
Como en cualquier niño(a) ellos tienden a imitar y a imaginar, muchas de las veces lo niños
provocan peleas imitando lo que ven, pueden ser sus juguetes, la televisión y hasta a sus
padres. En el caso de las niñas tienden a desear verse como sus muñecas, con sus cuerpos
delgados y de buen aspecto superficial, aunque tengan que arriesgar su propia salud,
pudiendo contraer enfermedades o trastornos como la bulimia y la anorexia.
El pensamiento sexista es un problema, aunque en la actualidad se haya reclamado
derechos de igualdad de género, este problema sigue con continuidad, pues el rol del
hombre y la mujer sigue existiendo en nuestra sociedad, donde las personas que no siguen o
no se ajustan a los estereotipos tradicionales son víctimas de desprecio, discriminación u
otros maltratos psicológicos. Los padres en algunos casos son los mismos causantes de este
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problema, influyendo a sus hijos desde muy temprana edad a esta negatividad hacia ciertos
juguetes.
Un punto importante en el problema del sexismo, está en la educación, esta puede ayudar o
a perjudicar al niño o adolecente, en algunas instituciones el género masculino es
catalogado como más inteligente, o de realizar mejor algunas actividades académicas, como
en la mecánica, electricidad y hasta en los deportes. En otras instituciones ayudan a
fomentar la igualdad de género, desarrollando así mejor el entorno de los niños(as), se han
creado instituciones mixtas, no existen restricciones, las mujeres ahora también pueden
participar en deportes catalogados masculinos (futbol). Ahora estos niños(as) durante su
desarrollo podrán compartir más fácilmente sus acciones, vivencias y sentimientos, pero
esto ocurrirá siempre y cuando exista una buena relación entre la familia e instituciones y
una buena educación.
Bibliografía
Los juguetes y el desarrollo de los niños.
[Link]
