COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS CAMPUS LEON
—PROGRAMA DE PREVENCIÓN—
“VIOLENCIA FAMILIAR”
Ciclo Escolar: 2021
Periodo Escolar: diciembre 2021
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA Y CRIMINALISTICA
CUATRIMESTRE Y GRUPO:
7°U Sabatino
NOMBRE DEL DOCENTE:
Sergio Gómez Alvarado
INTEGRANTES
Guadalupe Esmeralda Del Rocío Castillo Escobedo
Aldana Verduzco Valeria.
Briseño Gallegos Esmeralda Guadalupe Abigail.
Cortes Caudillo Gabriela Del Rosario.
INDICE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................. 3
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 4
HIPOTESIS ....................................................................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL........................................................................................................................ 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS................................................................................................................. 6
METODOLOGIA .............................................................................................................................. 7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................................................... 8
CARTA DESCRIBTIVA....................................................................................................................... 8
LUGAR DE APLICACIÓN ................................................................................................................ 10
POBLACIÓN BENEFICIADA ............................................................................................................ 11
PRIMER DIAGNOSTICO ................................................................................................................. 11
MARCO TEORICO.......................................................................................................................... 11
SEGUNDO DIAGNOSTICO ............................................................................................................. 12
CONCLUSIÓN ................................................................................................................................ 12
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La violencia familiar es un fenómeno social que ocurre en casi todos los países del
mundo y se define como el uso intencionado y repetido de la fuerza física o psicológica
para controlar, manipular o atentar en contra de algún integrante de la familia. Esta
violencia puede manifestarse también como abuso psicológico, sexual o económico y
se da entre personas relacionadas afectivamente dentro del hogar.
La violencia se ha manifestado a lo largo de la historia y en diversos ámbitos de la vida;
es tan frecuente y está tan arraigada, que la vemos como algo “natural”. Sin embargo,
las consecuencias físicas, emocionales, sociales y económicas de la violencia la
convierten en un problema social y de salud pública, que demanda prevención y
atención.
La violencia familiar, o violencia doméstica como se identifica en otras regiones del
mundo, es un problema de salud pública por su alta prevalencia, efectos nocivos e
incluso fatales.
Ante las medidas de confinamiento por COVID-19 y el aumento en la tasa de
desempleo, diversos países advirtieron un posible aumento de la violencia familiar e
implementaron medidas de prevención y atención.
De acuerdo con DGIS (Dirección General de Información en Salud), en 2019 se
registraron 116 751 casos de pacientes con lesiones a causa de violencia familiar en
México, de los cuales 108 101 (92.59 %) ocurrieron en vivienda. Esto quiere decir que,
por cada caso de violencia familiar ocurrido fuera de la vivienda, hubo 12.50 que
ocurrieron en vivienda.
De estos últimos, 103 462 correspondieron a pacientes mujeres (95.71 %), 4 629
hombres (4.28 %) y en 10 casos no se especificó el sexo del paciente. Significa que,
considerando sólo los casos en los que sí se especificó el sexo, por cada hombre
atendido por una lesión a causa de violencia familiar en vivienda, 22.35 mujeres
recibieron atención médica por la misma razón.
Respecto al sexo de quien cometió la agresión, del total de mujeres (103 462) que
recibieron atención médica se identificó como agresor a un hombre en 87 678 (84.74 %)
de los casos, en 9 477 (9.16 %) no se estableció el sexo del agresor, y en 6 307 (6.10 %)
se identificó a una mujer como agresora.
Por el contrario, del total de hombres (4 629) que recibieron atención médica, se
identificó como su agresor a otro hombre en 2 649 (57.33 %) de los casos, a una mujer
en 967 (20.89 %), y no se estableció el sexo del agresor en 1 013 (21.88 %) de los
casos.
La organización México Social documentó que durante el primer trimestre de 2020 se
presentaron 63,104 denuncias por delitos contra la familia, lo que significó un 20.7%
más respecto del mismo periodo del 2019.
Las personas sometidas a situaciones crónicas de violencia dentro del hogar presentan
una debilitación gradual de sus defensas físicas y psicológicas, lo cual se traduce en un
incremento de los problemas de salud (enfermedades psicosomáticas, depresión, etc.)
También se registra una marcada disminución en el rendimiento laboral (ausentismo,
dificultades en la concentración, etc.) Los niños y adolescentes, que son víctimas o
testigos de la violencia intrafamiliar, frecuentemente representan trastornos de conducta
escolar y dificultades en el aprendizaje. Los niños, que aprenden en su hogar modelos
de relación violentos, tienden a reproducirlos en futuras relaciones, perpetuando así el
problema. Un alto porcentaje de menores con conductas delictivas proviene de hogares
donde han sido víctimas o testigos de violencia crónica. Un alto porcentaje de asesinatos
y lesiones graves ocurridos entre miembros de una familia con el desenlace de
situaciones crónicas de violencia doméstica. Por lo tanto, un factor potencialmente
perturbador para todas estas áreas debe ser considerado como un problema que nos
afecta a todos, en cuantos integrantes de una comunidad.
Si nos adelantamos a la realidad, encintaremos un fenómeno complejo, multifacético y
extendido: violencia conyugal, maltrato infantil, abuso sexual intrafamiliar, maltrato a
ancianos y a discapacitados son algunas de sus manifestaciones más frecuentes. Lo
encontraremos en todas las clases sociales y en todos los niveles socioeducativos.
Adopta diversas formas: maltrato físico, maltrato psicológico, abuso sexual, abandono y
negligencia
Creemos que cuanto mayor sea el número de profesionales capacitados para difundir,
concienciar, educar a la comunidad y realizar diagnósticos tempranos, los recursos
comunitarios se multiplicarán y se potenciará la eficacia preventiva a la cual aspiramos.
Con las variaciones culturales obvias, este ciclo y esta escala de violencia conyugal se
dan en todas las latitudes, en todas las clases sociales, en personas de distintos niveles
educativos. La única forma de cortar el ciclo y la escala de violencia es a través de la
intervención externa. Según los casos, esta intervención externa está dada por
familiares, amigos, médicos, educadores, psicólogos, asistentes sociales, enfermeros,
abogados, policías, etc., los tribunales, la iglesia, etc.
JUSTIFICACIÓN
La problemática de violencia se constituye en un fenómeno multicausal que fue
estudiado con mayor énfasis a partir de los años 70, cuando se visibiliza como un
problema social que iba en aumento. En la actualidad sigue siendo considerado un
problema creciente, el cual se encuentra presente en la sociedad y cuyas repercusiones
están en el ámbito laboral, familiar y social.
La violencia es un tema que permanece oculto en la intimidad de las personas y de las
familias debido a situaciones condicionadas por la clase social y la cultura, entre ellas,
las creencias, la vergüenza y el miedo a las represalias. La violencia que se vive en los
hogares ha obligado a muchos países a tomar medidas para su prevención y
tratamiento, desarrollando programas de intervención para afrontar este problema, la
naturaleza y magnitud creciente hacen que la atención, los servicios sociales,
psicológicos y comunitarios sean insuficientes.
Los niños aprenden que la violencia es una forma eficaz de resolver conflictos
interpersonales, especialmente si la han padecido dentro del hogar, ya sea como
víctimas o como testigos. La violencia se trasforma en el modo habitual de expresar los
distintos estados emocionales.
De ningún modo podemos reducir nuestra comprensión del problema a variables
culturales o psicológicas. Una respuesta más abarcativa debe considerar variables de
diversas ordenes: políticas, económicas, jurídicas, sociales, etc. Más allá de esta
complejidad casual, esta lo irrefutable: el fenómeno existe y representa un grave
problema social.
Es así que, en consonancia con la preocupación que genera esta problemática social y
con los múltiples esfuerzos que se realizan para controlarla, la intención del estudio se
enfocó en realizar acciones preventivas, promocionales e intervenir directamente con
las participantes para que trabajaran sobre su autoestima y se apropiaran de
herramientas que les permitieran actuar ante situaciones de violencia. Algo importante
es el proceso de resiliencia trabajado ya que no se enfoca simplemente en el
afrontamiento de experiencias traumáticas, sino que también incluyó elementos que
mejoran las relaciones humanas, que brindan seguridad personal y flexibilizan el
pensamiento; lo que es de gran ayuda el momento de la toma de decisiones.
La investigación responde en el ámbito Psicológico a la necesidad de proponer
estrategias para la prevención de la violencia doméstica considerando las adversas
consecuencias que genera en la vida de las víctimas, en sus hogares, en el ámbito
laboral y en la sociedad en su conjunto y así ser utilizadas para próximos estudios. Al
mismo tiempo se aportó mayor conocimiento teórico en el ámbito de la resiliencia (bajo
la mirada de la psicología positiva) de manera que se atienda con calidad a las personas
vinculadas con el ciclo de la violencia, que también presentan conflictos emocionales
que afectan sus relaciones familiares, sociales y laborales
HIPOTESIS
1. Prevenir o reducir el daño hacia la persona ya sea de la salud mental o física de
la violencia a la que fueron sometidos.
2. Ayudar a todas las personas y familias que están pasando por problemas de
violencia sin importar las distintas circunstancias por las cuales haya iniciado
esta dificultad.
3. Ayudar a las familias para que puedan mejorar y superar los problemas que
hayan existido entre ellos.
4. Ayudar a las personas a tener confianza y acercarse con alguna institución o con
alguna persona a pedir ayuda.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo de este proyecto es poder ayudar y a todas las familias que estén pasando
por problemas de violencia sin importar las distintas circunstancias por las cuales haya
iniciado esta dificultad, ya que no siempre es el mismo problema o núcleo por el cual
haya iniciado el desacuerdo, es decir a veces el que inicia la violencia es el padre de
familia a raíz de que exista otra familia, por el alcoholismo, drogas o simplemente
¨porque es así de agresivo¨, en otras ocasiones la que influye es la madre por no querer
atender a la familia por las mismas razones que ya se mencionó, aunque no
descartemos la posibilidad de que los hijos también pueden ser causantes de que exista
violencia en la familia ya sea por drogas, alcoholismo o rebeldía.
Es por eso que nosotros hemos pensado en una forma de querer ayudar a estas familias
para que puedan mejorar y superar los problemas que hayan existido entre ellos, ya que
por alguna razón o de cierta forma todos hemos tenido problemas en nuestra familia y
quisiéramos evitar que sean de un carácter más fuerte y no encontramos ayuda o no
sabemos cómo manejar el problema que se nos presenta.
Nuestro principal objetivo y meta es hacerles saber a las personas que no están solas,
que hay gente e instituciones que les puede ayudar a cambiar su estilo de vida por así
decirlo, y que las familias sepan que se puede iniciar desde el principio y que nunca es
demasiado tarde para dejar lo que no nos gusta o no nos hace bien, y que aunque sus
problemas se vean grandes tienen soluciones, este proyecto no solo quiere apoyar a las
mujeres, porque no solo ellas son víctimas de violencia, también hay hombres que
sufren de esta y por ende los hijos, es por eso que ese es nuestro propósito ayudarlos,
a lo mejor no podemos hacer mucho pero que mínimo se distraigan teniendo un buen
rato y pasándola bien, tanto como en familia como personalmente, en otras palabras es
prevenir o reducir el daño hacia la persona ya sea de salud mental o física de la violencia
que fueron sometidos. Recalquemos que la violencia no solo son golpes, si no también
palabras ofensivas, humillaciones, gritos, jalones, y aún que parezca algo sin
importancia o común debemos actuar lo antes posible para que no llegue a un delito
más fuerte o simplemente a la muerte de alguno de los involucrados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Como ya se mencionó anteriormente nuestro propósito es ayudar, prevenir y disminuir
la violencia intrafamiliar que exista en todas las familias a las cuales nos dirigiremos,
también queremos ayudar en mejorar y superar los problemas que se les han
presentado, principalmente los problemas o si existe violencia.
En los padres de familia queremos hacerles saber y si es posible hacerlos en tender que
sin violencia se vive mejor, que los hijos no siguen o solo hacen caso a las palabras
ellos se guían más con el ejemplo que se les da desde pequeños, para los hijos es más
fácil hacer lo mismo que los padres, si ellos desde pequeños miran golpes, insultos,
gritos, humillaciones etc., Pensarán que esa es la forma correcta de tratar a todos y lo
harán con la gente agenda y si llegan a tener familia repetirán la misma historia.
En los jóvenes principalmente en los adolescentes es un poco difícil hacerlos entender,
ya que están pasando por una etapa donde se cree que se tiene razón en las decisiones
y creencias que adoptan, pero nuestro propósito con ellos es brindarles apoyo necesario
para mirar las cosas desde diferente perspectiva y que si tuvieron una mala infancia
quieran hacer las cosas diferentes y cambiar la historia, para no que no se repita el
patrón ya que todo puede cambiar con la decisión de uno.
En los pequeños al igual que a los padres y adolescentes nuestro propósito es ayudarlos
a sentirse seguros en su propia casa y en la calle, que sepan que no hay nada de malo
en sus vidas, que pueden cambiar de rumbo con ayuda de sus padres, hermanos, y con
las personas especialidad en este tipo de problemas.
Es por eso que como ya lo mencionamos anteriormente, este proyecto quiere disminuir
todo tipo de violencia, y ayudar a las personas a tener confianza y acercarse con alguna
institución o con alguna persona a pedir ayuda, asesorarse o simplemente a informarse
para poder tomar una decisión que cambiará todo.
METODOLOGIA
•Para empezar debemos elegir el lugar donde pongamos en práctica nuestro proyecto.
anexo
escuela
(En ambos lados nos dirigiremos a toda la familia).
• Nuestra metodología que utilizaremos en nuestra investigación será:
La observación
La cuál analizaremos
Haremos preguntas
Realizaremos juegos (actividades)
Conviviremos
•Utilizaremos datos como por ejemplo total de personas divididas en:
Niñas-Niños
Hombre-mujer
Adolescentes
Utilizaremos datos estadísticos lo cual en nuestra investigación nos permitirá, recopilar
y analizar los datos relacionados con las variables del proceso con el fin de tomar
decisiones eficientes para prevenir la violencia familiar.
Lo más importante al aplicar las herramientas de calidad es que mediante la observación
es posible detectar las variaciones y los errores, lo que permite conocer más a fondo las
formas de mejorar.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD FECHAS RESPONSABLE PRESUPUESTO
ELECCIÓN DEL 2 de Octubre Integrantes del ***
TEMA Y TITULO equipo
INICIO DE LA 16 de Octubre Integrantes del ***
INVESTIGACIÓN equipo
PLANTEAMIENTO 17 de Octubre Esmeralda ***
DEL PROBLEMA Castillo
OBJETIVOS 20 de Octubre Gabriela ***
Caudillo
CRONOGRAMA 29 de Octubre Esmeralda ***
Castillo
CARTA 20 de Octubre Abigail Briseño ***
DESCRIPTIVA
LUGAR DE 18 de Octubre Abigail Briseño $350
APLICACIÓN al 25 de
Octubre
POBBLACIÓN 18 de Octubre Abigail Briseño $350
BENEFICIADA al 25 de
Octubre
PRIMER 25 de Octubre Valeria Aldana ***
DIAGNOSTICO
SEGUNDO 25 de Octubre Valeria Aldana ***
DIAGNOSTICO
CONCLUSIÓN Y 28 de Octubre Valeria Aldana ***
CIERRE
CARTA DESCRIBTIVA
Ubicación
Nombre: Secundaria general N°7 Margarita Paz Paredes.
Col: Piletas I y II
Calle: Sevilla
No. 2201
Código postal: 37310
Ciudad: León, Gto.
Clave: 11DES0072P
Nombre del Curso
“Estudio de la violencia intrafamiliar sus consecuencias en la salud de la
víctima y el agresor”.
Nombre del instructor:
Aldana Verduzco Valeria.
Briseño Gallegos Esmeralda Guadalupe Abigail.
Cortes Caudillo Gabriela Del Rosario.
Castillo Escobedo Guadalupe Esmeralda del Rocío
Rodríguez Zacarías Nahomy Citlaly
Identificación de la asignatura
Clave: 20170895
Materia: Prevención
Docente participante: Sergio Gómez Alvarado
Departamento: Criminología y criminalista.
Instituto. Cleu
Carrera: Universidad
Nivel: Intermedio
Horas Practica: 35
Horas teoría: 35
Fecha: 2/10/2021 – 27/12/2021
Propósito del curso general
La finalidad de este curso es que sepa el alumno como prevenir u reducir el
daño de salud que pudo a ver causado este fenómeno de violencia familiar así
la persona, ya sea victima o agresor.
Objetivo general del aprendizaje
• Prevenir o reducir el daño hacia la persona ya sea de la salud mental o
física de la violencia a la que fueron sometidos.
• Ayudar a todas las personas y familias que están pasando por problemas
de violencia sin importar las distintas circunstancias por las cuales haya
iniciado esta dificultad.
• Aprender a reconocer las señales de alerta de maltrato o agresión en tu
vida familiar.
• Ayudar a las personas a tener confianza y acercarse con alguna
institución o con alguna persona a pedir ayuda (psicológica, atención
médica y orientación legal).
• Fomentar y practicar la religión.
• Enseñar los valores
Contextualización y contenido temático
El contenido de este curso está dirigido a los alumnos de 1,2,3 de secundaria,
dando a conocerlos como prevenir la violencia intrafamiliar, el daño que causa
el fenómeno así la Salud, donde denunciar, conocer las señales de alerta y la
religión.
Desarrollo de los temas
El curso se va a dividir en dos teóricas y prácticas, asiendo dinámicas con los
alumnos, teatro, juegos y explicando cada uno de los temas en diapositivas y
videos, demostrando cada uno de los puntos llevándose un conocimiento y
aprendizaje de prevenir el fenómeno.
Estrategia
Vivir feliz en familia con paz y armonía
Gando la confianza de los alumnos
Visitar a las personas que tienen el problema en casa
Convivir
Juegos
Evaluación
Al final de cada clase se tomará en observación a los niños que son afectados
para dar les seguimiento y ayudarlos.
Bibliografía
Se les entregara un folleto donde vendrán todos los temas y sitios de ayuda,
para cualquier situación de violencia familiar.
LUGAR DE APLICACIÓN
Ubicación
Nombre: Secundaria general N°7 Margarita Paz Paredes.
Col: Piletas I y II
Calle: Sevilla
No. 2201
Código postal: 37310
Ciudad: León, Gto.
Clave: 11DES0072P
POBLACIÓN BENEFICIADA
Las personas beneficiadas son niñas, niños, adolescentes, jóvenes y padres de familia.
Número de personas beneficiadas: 150
PRIMER DIAGNOSTICO
Los miembros de mayor participación en situaciones violentas fueron los adolescentes
y sus madres. La reacción predominante de los adolescentes ante la violencia
intrafamiliar fue la agresión verbal. En segundo lugar, quedaron los padres hacia las
madres siendo la violencia física la que dejaba golpes a relucir en las víctimas, pero sin
tener participación del hijo solo de espectador este último. Cayendo en cuenta que esto
es normal para estas personas y es por este motivo que este delito tiende a tener la
mayoría de víctimas reincidentes ya que la víctima termina perdonando al victimario y
se vuelve un ciclo.
MARCO TEORICO
La violencia intrafamiliar, también nombrada como violencia familiar o violencia
doméstica, puede incluir distintas formas de maltrato, desde intimidación hasta golpes
pasando por el acoso o los insultos. El violento puede ejercer su accionar contra un solo
integrante de la familia (como su pareja o su hijo) o comportarse de forma violenta con
todos.
Los expertos en este tipo de violencia en el seno del hogar establecen que existen
diversos denominadores comunes que vienen a identificar al maltratador. En concreto,
las personas de este tipo coinciden en estas características:
• Son individuos muy dependientes a nivel emocional que manifiestan dicha
dependencia a través de la agresividad.
• Se muestran seguras de sí mismas e incluso aparentan ser altivas. Sin embargo, baja
esa imagen que se crean se esconden ciudadanos que suelen tener problemas de
autoestima.
• Necesitan humillar y acometer la sumisión de su pareja para sentirse bien y superiores.
• Es frecuente que tengan carencias afectivas y problemáticas de características
similares que arrastran de su infancia o de su etapa adolescente.
• Tienen celos patológicos.
• No son capaces de demostrar sus sentimientos.
Además de todo ello habría que señalar que la violencia intrafamiliar que tiene lugar en
cualquier hogar suele estar conformada por tres fases claramente diferenciadas:
• Una primera etapa donde se va produciendo lo que es una acumulación de tensión,
donde toman protagonismo desde episodios de celos pasando por faltas de respeto
verbales o discusiones fuera de toda normalidad.
• En la segunda fase es en la que se produce el episodio agudo de violencia, donde esta
se manifiesta a través de golpes de manera habitual.
• La última etapa de la violencia intrafamiliar es la que se conoce por el nombre de Luna
de Miel, ya que el maltratador se calma, muestra cierto arrepentimiento e incluso
procede a llevar a cabo continuas muestras de cariño y de amor hacia su víctima.
SEGUNDO DIAGNOSTICO
El segundo diagnóstico es que los jóvenes, madres o padres se encuentran en un
posible daño psicológico al vivir maltratos constantes y verlos posiblemente normales
para ellos, se necesitará de la ayuda de un experto en psicología para que estas
personas sean atendidas como física y psicológicamente, además de que pueden crear
una adicción como una barrera de ayuda para la violencia, y en este caso canalizar a
las personas a un lugar como drogadictos anónimos etc. Para que vea una red de apoyo
en caso de tener una Adicción por qué hay que recordar que las personas sufren de
diferente manera.
CONCLUSIÓN
La violencia intrafamiliar afecta de diversas maneras y es de las principales razones de
los problemas de la sociedad mejorando el entorno familiar y ayudando a romper el ciclo
de la violencia, se mejoraría no solo la vida en familia si no habría un cambio en la
sociedad ya que se externa está conducta y puede llegar a ser delictiva. Haciendo
conciencia de que esto no es normal y puede llegar a ver efectos en las personas física
y mentalmente ya que en varias ocasiones se piensa que solo hay golpes y son cosas
externas sin dar un seguimiento correcto para canalizar a las personas a que vean
normal ir a un psicólogo y hay ayuda para salir de ese ciclo.
