LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

MANEJO DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL PARA ROPA INTERIOR Y

935156
DEPORTIVA
VERSIÓN: 2 ESTADO: EN EJECUCIÓN
Vigencia del Fecha Inicio 29/07/2011
Programa: Fecha Fin El programa aún se encuentra vigente

Lectiva Total
DURACIÓN
MÁXIMA 3 meses
ESTIMADA DEL Práctica 6 meses
APRENDIZAJE
3 meses
NIVEL DE
FORMACIÓN: OPERARIO

Cuando encontramos la internacionalización de recursos financieros, mercados y mano de obra en

el mundo actual, también somos consientes, que formar operarios en confección de Ropa Interior y
Deportiva es una necesidad para un país que busca integrarse a las grandes demandas de
productos de calidad y a los estándares de producción y eficiencia del mundo contemporáneo.

La oferta de mano de obra calificada, se muestra también como un atractivo de inversión y

JUSTIFICACIÓN: aprovechamiento del talento humano capacitado. Es en este marco en el que se ofrece, un
programa de capacitación con un componente técnico, basado en normas de competencia laboral,
dentro de un ambiente productivo estructurado y organizado en el contexto de empresa en donde
la formación integral basada en habilidades cognitivas y motrices, la utilización de herramientas
tecnológicas y de información con un componente integral, son fundamentales en el hombre de hoy
y necesarios en el desarrollo del sector productivo colombiano.

REQUISITOS DE
Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de identidad.
INGRESO:
Cuando encontramos la internacionalización de recursos financieros, mercados y mano de obra en
el mundo actual, también somos consientes, que formar operarios en confección de Ropa Interior y
DESCRIPCIÓN: Deportiva es una necesidad para un país que busca integrarse a las grandes demandas de
productos de calidad y a los estándares de producción y eficiencia del mundo contemporáneo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
290601152 OPERAR MÁQUINA PLANA DE DOS AGUJAS CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
290601153 OPERAR MÁQUINA RECUBRIDORA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
290601155 OPERAR MÁQUINA PLANA DE UNA AGUJA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

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290601158 OPERAR MÁQUINA RESORTADORA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

290601163 OPERAR MÁQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA) CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
290601167 OPERAR MÁQUINA PLANA DE ZIG- ZAG CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos
240201500
laboral y social.
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
ETAPA
PRACTICA
OCUPACIONES
QUE PODRÁ OPERADORES DE MÁQUINAS PARA COSER
DESEMPEÑAR

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Primera Opción: Mínimo Técnico en Confección Industrial Producción o Calidad.
Requisitos Segunda Opción:Técnico profesional, tecnólogo o profesional en: Diseño y Confección industrial o de
Acedémicos Moda, Confección de la Moda, Diseño de Modas y Patronaje Industrial, Diseño Textil y de Modas,
mínimos planeación y supervisión de la producción en confección, Ingeniero Industrial, Ingeniero de Procesos,
y/o programas o carreras afines.
Experiencia
Primera Opción: Mínimo 18 meses en el área - Mínimo 12 meses en docencia.
laboral y/o
Segunda Opción: 18 meses en procesos de confección de ropa exterior y/o ropa interior y deportiva -
especialización
Manejo de máquinas de confección industrial y 6 meses de docencia.
en...
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
-Trabajar en equipo.
Competencias -Establecer procesos comunicativos asertivos.
mínimas -Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.
- Operar técnicamente la maquinaria para la confección industrial de ropa interior y deportiva.
- Manejo de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación.
- Demostrar el conocimiento en el sector.
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
ESTRATEGIA cotidiana y el desarrollo de las competencias.
METODOLÓGICA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

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Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
ESTRATEGIA cotidiana y el desarrollo de las competencias.
METODOLÓGICA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601152 1 OPERAR MÁQUINA PLANA DE DOS AGUJAS CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 70 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
INTERPRETAR EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA, LAS ESPECIFICACIONES A TENER EN CUENTA
PARA EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS.
REALIZAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS
EVALUAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA PLANA DOS AGUJAS LAS ESPECIFICACIONES DE
CALIDAD Y DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO
EXAMINAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
PREPARAR LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DE LA FICHA
TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FICHA TÉCNICA: CONCEPTO, TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN
MATERIALES TEJIDOS E HILOS: CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE

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HILOS.
INSUMOS: TIPO, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.
MÁQUINA DOS AGUJAS: PARTES Y FUNCIONES.
AGUJA PARA LA MÁQUINA PLANA DOS AGUJAS: PARTES, FUNCIONES, SISTEMA Y CALIBRE.
SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIÓN Y APLICACIÓN EN CONFECCIÓN, POSTURAS EN EL
MAQUINA, ORGANIZACIÓN EN EL PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTANDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS, FORMATO DE
CONTROL Y LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIA.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DEL PROCESO DE CONFECCIÓN.
CALIDA: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS, SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR.
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN
DE PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LAS MÁQUINA PLANA DOS AGUJAS.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO
UTILIZAR LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRAR LA MÁQUINA PLANA DOS AGUJAS, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRAR LA PUNTADA EN LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS A UTILIZAR EN LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS.
OPERAR LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA DE EN LA MAQUINA PLANA DOS AGUJAS DE ACUERDO CON LA
ORDEN DE PRODUCCIÓN.
REPORTAR Y/O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LOS MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS.
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LOS PROCESOS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE
ACUERDO CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA
PLANA DOS AGUJAS Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINARIA PLANA DOS AGUJAS. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA PLANA
DOS AGUJAS DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS .

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DISEÑO
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Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS
TIEMPOS ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601153 1 OPERAR MÁQUINA RECUBRIDORA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 70 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
VERIFICAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
VERIFICAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA RECUBRIDORA LAS ESPECIFICACIONES DE
CALIDAD Y DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
IDENTIFICAR LAS PIEZAS O PARTES DE PRENDAS A CONFECCIONAR EN MÁQUINA RECUBRIDORA, DE
ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
ADECUAR LA MAQUINA RECUBRIDORA DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DE LA FICHA TÉCNICA
Y/O MUESTRA FÍSICA.
REALIZAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA RECUBRIDORA.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FICHA TÉCNICA: CONCEPTO TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MATERIALES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE LOS HILOS.
TIPO CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN SEGÚN LA LÍNEA DE PRODUCCIÓN.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
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HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.

MAQUINA RECUBRIDORA: PARTES, FUNCIONES, SISTEMAS Y CALIBRE.
AGUJAS PARA LA MAQUINA RECUBRIDORA: PARTES FUNCIONES SISTEMA Y CALIBRE.
SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIONES Y APLICACIÓN EN CONFECCIÓN, POSTURAS EN LA
MAQUINA, ORGANIZACIÓN EN PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTÁNDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS, FORMATOS DE
CONTROL Y LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIA.
INSUMOS: TIPOS CARACTERÍSTICAS Y ESPECIFICACIONES SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DE PROCESOS DE CONFECCIONES.
CALIDAD: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR.
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LA MAQUINA RECUBRIDORA.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
UTILIZA LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRA LA MAQUINA RECUBRIDORA, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRA LA PUNTADA EN LA MAQUINA RECUBRIDORA SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS A UTILIZAR EN LA MAQUINA RECUBRIDORA.
OPERAR LA MAQUINA RECUBRIDORA APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA EN LA MAQUINA RECUBRIDORA, DE ACUERDO CON LA ORDEN
DE PRODUCCIÓN.
REPORTAR Y/O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LOS MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS.
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LOS PROCESOS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE ACUERDO
CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA
RECUBRIDORA Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINARIA RECUBRIDORA. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA
RECUBRIDORA DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS.
REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS

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Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601155 1 OPERAR MÁQUINA PLANA DE UNA AGUJA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 50 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
VERIFICAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA PLANA LAS ESPECIFICACIONES DE CALIDAD Y
DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
IDENTIFICAR LAS PIEZAS O PARTES DE PRENDAS A CONFECCIONAR EN MÁQUINA PLANA DE UNA AGUJA,
DE ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
ADECUAR LA MAQUINA PLANA UNA AGUJA DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DE LA FICHA TÉCNICA
Y/O MUESTRA FÍSICA.
REALIZAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA PLANA.
VERIFICAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

FICHA TÉCNICA: CONCEPTO TIPOS E INTERPRETACIÓN.

MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MATERIALES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE LOS HILOS.
TIPO CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN SEGÚN LA LÍNEA DE PRODUCCIÓN.

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HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.

MAQUINA PLANA UNA AGUJA: PARTES, FUNCIONES, SISTEMAS Y CALIBRE.
AGUJAS PARA LA MAQUINA PLANA UNA AGUJA: PARTES FUNCIONES SISTEMA Y CALIBRE.
SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIONES Y APLICACIÓN EN CONFECCIÓN, POSTURAS EN LA
MAQUINA, ORGANIZACIÓN EN PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTÁNDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS, FORMATOS DE
CONTROL Y LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIA.
INSUMOS: TIPOS CARACTERÍSTICAS Y ESPECIFICACIONES SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DE PROCESOS DE CONFECCIONES.
CALIDAD: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR.
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
UTILIZA LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRA LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRA LA PUNTADA EN LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS A UTILIZAR EN LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA.
OPERAR LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA EN LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA, DE ACUERDO CON LA
ORDEN DE PRODUCCIÓN.
REPORTAR Y/O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LOS MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS.
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LOS PROCESOS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE ACUERDO
CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA
PLAN DE UNA AGUJA Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINA PLANA DE UNA AGUJA. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA PLANA DE
UNA AGUJA DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS .
REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS

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RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601158 1 OPERAR MÁQUINA RESORTADORA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 70 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
INTERPRETA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA, LAS ESPECIFICACIONES A TENER EN CUENTA PARA
EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN LA MAQUINA RESORTADORA
CORROBORAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA RESORTADORA LAS ESPECIFICACIONES DE
CALIDAD Y DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
EFECTUAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA RESORTADORA
COMPROBAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
AJUSTAR LA MAQUINA RESORTADORA DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DE LA FICHA TÉCNICA.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FICHA TÉCNICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN
MATERIALES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE LOS HILOS
INSUMOS: TIPOS CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

AGUJAS PARA LA MÁQUINA RESORTADORA: PARTES, FUNCIONES, SISTEMAS Y CALIBRE.

SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIÓN, APLICACIÓN EN CONFECCIÓN POSTURAS EN LA
MAQUINA Y ORGANIZACIÓN EN EL PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTÁNDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS, FORMATOS DE
CONTROL, LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS, CONCEPTO BÁSICOS Y APLICACIÓN.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DEL PROCESO DE CONFECCIONES.
CALIDAD: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LA MÁQUINA RESORTADORA.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
UTILIZAR LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRAR LA MAQUINA RESORTADORA, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRAR LA PUNTADA EN LA MAQUINA RESORTADORA, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS EN LA MAQUINA RESORTADORA.
OPERAR LA MAQUINA RESORTADORA, APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA EN LA MAQUINA RESORTADORA, DE ACUERDO CON LA ORDEN
DE PRODUCCIÓN
REPORTAR O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LO MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE ESTOS PROCESOS
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LAS EMPRESAS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE
ACUERDO CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN.
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA
RESORTADORA Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINARIA RESORTADORA. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA
RESORTADORA DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS.
REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS
TIEMPOS ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601163 1 OPERAR MÁQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA) CUMPLIENDO

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 90 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
ADECUAR LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA). DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.
VERIFICAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
VERIFICAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA) LAS
ESPECIFICACIONES DE CALIDAD Y DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
INTERPRETA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA, LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS A TENER EN
CUENTA PARA EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA).
REALIZAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA).
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

FICHA TÉCNICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN.

MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN
MATERIALES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE LOS HILOS
INSUMOS: TIPOS CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.
MÁQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA): PARTES, Y FUNCIONES.
AGUJAS PARA LA MÁQUINA ZIG-ZAG DE CADENETA: PARTES, FUNCIONES, SISTEMAS Y CALIBRE.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.

NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIÓN, APLICACIÓN EN CONFECCIÓN POSTURAS EN LA
MAQUINA Y ORGANIZACIÓN EN EL PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTÁNDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS,FORMATOS DE
CONTROL, LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS, CONCEPTO BÁSICOS Y APLICACIÓN.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DEL PROCESO DE CONFECCIONES.
CALIDAD: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LA MÁQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA).
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
UTILIZAR LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRAR LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA), SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRAR LA PUNTADA EN LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA)., SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS EN LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA).
OPERAR LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA), APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA EN LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA). DE
ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN
REPORTAR O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LO MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE ESTOS PROCESOS
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LAS EMPRESAS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE
ACUERDO CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN.
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA
SOBREHILADORA (FILETEADORA) Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINA SOBREHILADORA (FILETEADORA). DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS Y DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA
SOBREHILADORA (FILETEADORA) DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS.
REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS
TIEMPOS ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

8/09/16 04:10 PM Página 12 de 23

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

290601167 1 OPERAR MÁQUINA PLANA DE ZIG- ZAG CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 50 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
VERIFICAR EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN MAQUINA ZIG-ZAG LAS ESPECIFICACIONES DE CALIDAD Y
DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
REALIZAR OPERACIONES DE CONFECCIÓN DE ACUERDO CON LAS ÓRDENES DE PRODUCCIÓN, APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA MAQUINA ZIG-ZAG
DESCIFRA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA, LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS A TENER EN
CUENTA PARA EL PROCESO DE CONFECCIÓN EN LA MAQUINA ZIG-ZAG.
COMPROBAR LAS CONDICIONES TÉCNICAS DE LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS DE ACUERDO
CON LA ORDEN DE PRODUCCIÓN.
ADECUAR LA MAQUINA ZIG-ZAG DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FICHA TÉCNICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN.
MUESTRA FÍSICA: CONCEPTOS, TIPOS E INTERPRETACIÓN
MATERIALES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS TEJIDOS, TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE LOS HILOS
INSUMOS: TIPOS CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES SEGÚN LÍNEA DE PRODUCCIÓN.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y USOS.
MÁQUINA ZIG-ZAG: PARTES, Y FUNCIONES.
AGUJAS PARA LA MÁQUINA ZIG-ZAG: PARTES, FUNCIONES, SISTEMAS Y CALIBRE.
SISTEMAS DE MEDICIÓN: INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE CONVERSIÓN.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIÓN, APLICACIÓN EN CONFECCIÓN POSTURAS EN LA

MAQUINA Y ORGANIZACIÓN EN EL PUESTO DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN.
MÉTODOS Y TIEMPOS: DEFINICIÓN, TIEMPO ESTÁNDAR (SAM), TIEMPOS IMPRODUCTIVOS, FORMATOS DE
CONTROL, LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS, CONCEPTO BÁSICOS Y APLICACIÓN.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA: VOCABULARIO DEL PROCESO DE CONFECCIONES.

CALIDAD: NORMAS A APLICAR EN LAS PRENDAS SEGÚN LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ANALIZAR LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA DE LAS PRENDAS A CONFECCIONAR
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR.
IDENTIFICAR LA FUNCIÓN DE LAS PARTES DE LA MÁQUINA ZIG-ZAG.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
UTILIZAR LA AGUJA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL A COSER.
ENHEBRAR LA MAQUINA ZIG-ZAG, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
CALIBRAR LA PUNTADA EN LA MAQUINA ZIG-ZAG, SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
AJUSTAR LAS GUÍAS O ADITAMENTOS EN LA MAQUINA ZIG-ZAG.
OPERAR LA MAQUINA ZIG-ZAG, APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
DESARROLLAR OPERACIONES DE COSTURA EN LA MAQUINA ZIG-ZAG, DE ACUERDO CON LA ORDEN DE
PRODUCCIÓN
REPORTAR O CORREGIR FALLAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN.
APLICAR LO MÉTODOS DE TRABAJO DEFINIDOS PARA EL DESARROLLO DE ESTOS PROCESOS
APLICAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA UTILIZADA EN LAS EMPRESAS DE CONFECCIÓN.
REVISAR CON FRECUENCIA LAS OPERACIONES REALIZADAS EN EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE
ACUERDO CON LAS NORMAS DE CALIDAD ESTABLECIDAS.
ASUMIR CON RESPONSABILIDAD LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ASIGNADAS.
ESTABLECER COMUNICACIONES EFECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN.
PRESENTAR PROPUESTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA ZIG-
ZAG Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINARIA ZIG-ZAG. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.
DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA ZIG-ZAG
DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS .
IDENTIFICA EN LA FICHA TÉCNICA Y/O MUESTRA FÍSICA LAS OPERACIONES A REALIZAR EN LA MAQUINA ZIG-
ZAG Y SUSTENTA SU DECISIÓN.
COMPARA LOS MATERIALES E INSUMOS A UTILIZAR CON RELACIÓN A LOS DEFINIDOS EN LA FICHA TÉCNICA.
UTILIZA LA HERRAMIENTA DE TRABAJO APLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONE A PUNTO LA MAQUINARIA ZIG-ZAG. DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y

8/09/16 04:10 PM Página 14 de 23

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

CONOCIMIENTO DE LAS PARTES Y FUNCIONES.

DEMUESTRA DOMINIO TÉCNICO EN EL MANEJO Y MANIPULACIÓN DE MATERIALES EN LA MAQUINA ZIG-ZAG
DE ACUERDO CON MÉTODOS DE TRABAJO Y MANUALES DE OPERACIÓN
CONTROLA DE MANERA PERMANENTE LOS AVANCES DE SU CURVA DE RENDIMIENTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA LIQUIDACIÓN DE EFICIENCIAS .
REALIZA LAS OPERACIONES O TAREAS ASIGNADAS APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD EN LOS
TIEMPOS ESTABLECIDOS.
ASUME CON RESPONSABILIDAD SU DESEMPEÑO FRENTE A LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y
REGLAMENTACIÓN INTERNA EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
TRABAJA EN EQUIPO Y PROMUEVE LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA LOGRAR SUS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE MANERA INTEGRAL.
DISPONE DE LOS MATERIALES Y LOS RESIDUOS GENERADOS DURANTE EL PROCESO, DE MANERA SEGURA Y
RENTABLE (PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO AMBIENTE) Y SEGURA.
RESUELVE CON OPORTUNIDAD Y RESPONSABILIDAD LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS.
ASUME Y PROMUEVE LA CONVIVENCIA BAJO PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES CONSIGO MISMO
CON LOS DEMÁS Y CON EL AMBIENTE.
DOCUMENTA EL AVANCE DE SU PROCESO UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE SU COMPETENCIA.
PRESENTA IDEAS EMPRENDEDORAS PARA REALIZAR O MEJORAR LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

240201500 1 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 5 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

8/09/16 04:10 PM Página 15 de 23

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL

CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

8/09/16 04:10 PM Página 17 de 23

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.
Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.
Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.

Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.

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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.

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Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.

· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE MODAS Y CONFECCIONES
Mejora Continua

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

ELABORACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN
EN DISEÑO, CONFECCIÓN 28/07/2011
Autor LUZ DARY CANO PROGRAMA DE
Y MODA.. REGIONAL
FORMACIÓN ANTIOQUIA
CENTRO DE
ELABORACIÓN DEL MANUFACTURA EN 28/07/2011
Autor GINA ELIZABETH ORTIZ PROGRAMA DE TEXTILES Y CUERO.
FORMACIÓN REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE LA
29/07/2011
Autor LAID SAMIRA PAREDES ACTIVAR PROGRAMA INDUSTRIA, LA EMPRESA
CASADIEG Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
ACTIVO: Solicitud de DIRECCION GENERAL.
Activación de 203 DIRECCIÓN GENERAL
programas Dir. Gral. Dic 26/12/2012
Autor FRANCISCO LUIS BEDOYA
26/2012 Cambio Estado
Programas a Activo

CENTRO DE LA 28/07/2011
Aprobación LAID SAMIRA PAREDES INDUSTRIA, LA EMPRESA
CASADIEG Y LOS SERVICIOS.

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