Semestre 2022-10
Práctica 1
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE CLASE POR UNIDADES SEGÚN EL PROGRAMA
UNIDA I
El origen del pensamiento griego.
1-Homero y la Época Arcaica
El mito y la literatura
Las Colonias griegas
2-Los Pre-Socráticos y los Sofistas
El Nacimiento de la Filosofía
El Primer Humanismo
El origen del pensamiento griego.
1-Homero y la Época Arcaica
El mito y la literatura
Las Colonias griegas
2-Los Pre-Socráticos y los Sofistas. El nacimiento de la Filosofía y el primer Humanismo.
En esta UNIDAD veremos nacimiento y el desarrollo del pensamiento griego. Partiendo
de los poemas homéricos, pasando por la poesía trágica y terminando en el eclecticismo
de la época helenística.
Contemporáneos de los poetas trágicos son los filósofos llamados sofistas. Quienes crearon
una verdadera revolución en el pensamiento. Por supuesto que la evolución del pensamiento
griego antiguo está acompañada de cambios históricos y culturales, sin los cuales su
compresión no puede hacerse de manera cabal.
Para el contenido de la UNIDAD 1, Apartados 1 y 2, he elegido el Libro Historia Social de
la Literatura y el Arte, Tomo I; escrito por Arnold Hausser (ESTE TEXTO ESTÁ
DISPONIBLE ONLINE Y ES DE FÁCIL ACCESO).
A continuación voy a indicarles las páginas de este texto de donde pueden extraer la respuesta
a las preguntas que les formulo. Para las respuestas añadiré conceptos básicos que le servirán
de guía. Y dividiré la lectura en 4 BLOQUES: ejercicios 1, 2, 3 y 4
ACLARACIONES:
LAS PREGUNTAS EN CARACTERES ROJO SON OPCIONALES.
LAS INTERROGANTES SOMBREADAS EN AMARILLO SON OBLIGATORIAS.
LAS PREGUNTAS EN CARATERES ROJOS SOMBREADAS EN AMRILLO SON
COMPLEMENTARIAS DEL MANDATO QUE LAS ACOMPAÑA.
a)
Desde la página 77 hasta la página 91, Capítulo I, Edad Heroica y Edad Homérica, Parte
III (Grecia y Roma), van a guiarse por las siguientes palabras o frases: Vate, Bardo, Rapsoda,
la poesía de Hesíodo.
Pregunta:
1-Expica la evolución del poeta a lo largo de los llamados “Siglos Oscuros” y de la Época
Arcaica.
2-Explica cuáles son las causas sociales que hacen posible la poesía de Hesíodo.
b)
Desde la página 92 hasta la página 107, Capítulo II, El Estilo Arcaico y el Arte en las Cortes
de los Tiranos, Parte III (Grecia y Roma), van a guiarse por las siguientes palabras o frases:
la ética de la nobleza, los poetas profesionales de la lírica como guías espirituales, el
individualismo en el arte, los tiranos de la Antigüedad, la autonomía de las formas.
Preguntas:
1-Explica por qué la Nobleza se ve obligada de apropiarse, preocuparse y difundir la
Ética que le es propia como grupo social.
2-Explica que aportan los Tiranos a la sociedad griega antes de la llegada de la
Democracia.
3-Explica cuáles son esos momentos que van surgiendo a lo largo de la Época Arcaica
que permiten que la creación del arte se desprenda de la religión de una forma que
nunca antes había pasado en la Historia.
Ejercicio 1
Hacer un resumen del capítulo I y II en una página.
c)
Desde la página 108 hasta la página 118, Capítulo III, Clasicismo y Democracia, Parte III
(Grecia y Roma), van a guiarse por las siguientes palabras o frases: la contradicción del
clasicismo y la democracia, la tragedia como teatro a mitad de camino entre la religión y el
arte, la libre concurrencia.
Ejercicio 2
Hacer un resumen del capítulo III en una página.
Explica por qué todo lo que surge durante la Democracia, desde el punto de vista social,
cultural y artístico, contiene una contradicción implícita.
d)
Desde la página 119 hasta la página 131, Capítulo IV, La “Ilustración” Griega, la Parte III
(Grecia y Roma), van a guiarse por las siguientes palabras o frases: la virtud no se hereda,
sino que se enseña, el intelectual desarraigado, el entusiasmo del poeta, las doctrinas de las
ideas de Platón, la concepción iconoclasta de Platón.
Ejercicio 3
Hacer un resumen del capítulo IV en una página.
Explica algunas de las enseñanzas de los llamados Sofistas que le permiten ser
considerados como aquellos pensadores que conforman el primer movimiento ilustrado
de la Historia.
Argumenta cómo la filosofía platónica se conforma como la primera concepción
iconoclasta de la historia.
e)
Desde la página 132 hasta la página 141, Capítulo V, La Época Helenística, Parte III (Grecia
y Roma), van a guiarse por las siguientes palabras o frases: erudición/eclecticismo, la mezcla
de géneros en la literatura y en el arte, el desencantamiento según Max Weber.
Ejercicio 4
Hacer un resumen del capítulo V en una página.
Explica por qué en la época helenística el arte se desprende totalmente de las
contradicciones de las que “padece” durante la época democrática. Incluye en tu
explicación la importancia que tiene en ese proceso que el autor llama libre
concurrencia.
