LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa:
GUIANZA EN OBSERVACIÓN DE AVES

1.2. Código 634124

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:

Fecha inicio programa: 30/04/2014

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

1.5 Duración
Etapa Lectiva: 880 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 0 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 880 horas

1.6 Tipo de
programa
TITULADO

1.7 Título o
certificado que ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
obtendrá
La dinámica del Turismo en el país en los últimos años demuestra las oportunidades de fortalecimiento del
sector a través de consolidación de productos turísticos para el posicionamiento en mercados nacionales e
internacionales.

Por lo tanto, se contempla en los planes sectoriales el diseño de productos turísticos de clase mundial
diferenciados y competitivos; se impulsa la consolidación de Redes de Turismo temáticas, teniendo en cuenta
la actividad de observación de aves y se considera esta actividad estratégica para el ecoturismo de acuerdo
con potencial del país con el mayor número de especies.

Adicionalmente, la observación de aves se enmarca en los planes estratégicos para la implementación de

1.8 Justificación programas y proyectos para el diseño y desarrollo de productos turísticos de naturaleza que a su vez harán
parte del Programa de Transformación Productiva.

Por lo anterior, es importante tener en cuenta que el producto turístico de observación de aves requiere la
prestación de servicios especializados, donde los Guías de Turismo hacen parte fundamental. El Guía de
Turismo debe integrar calidades personales y profesionales para orientar, instruir, conducir y asistir turistas con
perfiles diferenciados.

La Especialización contempla las herramientas para que el Guía de Turismo pueda caracterizar las áreas para
las actividades de observación de aves; identificar el perfil de los clientes; conducir grupos; diseñar recorridos;
identificar, clasificar y describir las aves y comprender el entorno natural.

Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
2.0 Estrategia formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
metodológica estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de

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y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
2.0 Estrategia
información para la construcción de conocimiento:
metodológica -El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
6341 Informadores Turísticos

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

- PROTOCOLOS DE GUIANZA TURISTICA PARA RECORRIDOS ESPECIALIZADOS
- PROCEDIMIENTOS DE GUIANZA PARA OBSERVACION DE AVES
- RECORRIDOS DISEÑADOS PARA OBSERVACION DE AVES
- GUIAS ESPECIALIZADAS DE TURISMO EN OBSERVACION DE AVES

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
Conducir grupos en recorridos eco turísticos, acorde con el programa establecido 260201039
Conducir usuarios en actividades de observación de aves según lo contratado 260201053

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales

- CONDUCIR GRUPOS EN ACTIVIDADES DE TURISMO ESPECIALIZADO. TAXONOMIA DE RESPETO LA INTERACCION CON EL

OBSERVACION DE AVES LAS AVES. ETOLOGIA. SISTEMAS DE ENTORNO Y LA NATURALEZA.
- DISEÑAR RECORRIDOS PARA OBSERVACION IDENTIFICACION DE CANTOS. SISTEMAS DE RESPONSABILIDAD Y ETICA EN EL MANEJO
DE AVES REGISTRO DE [Link]. DE INFORMACION PARA EL DISEÑO DE
- IDENTIFICAR, CLASIFICAR Y DESCRIBIR LAS ENFERMEDADES DE LAS AVES. SISTEMAS RECORRIDOS Y ATENCION A LOS USUARIOS
ESPECIES DE AVES DE AREAS NATURALES. INTERPERTACION EN ACTIVIDADES DE OBSERVACION DE
- INTERPRETAR EL TURISMO DE AMBIENTAL. ECOTURISMO. CLIENTE Y AVES.
OBSERVACION DE AVES USUARIOS. PRODUCTO TURISTICO. DESTINO
- COMPRENDER EL ENTORNO NATURAL TURISTICO. PLAN Y PAQUETE TURISTICO.
- REALIZAR REGISTROS DE AVES GUIANZA TURISTICA. AVITURISMO.

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2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

COORDINADOR DE GUIAS PROFESIONALES DE TURISMO. ASESOR PARA DISEÑO DE GUIAS

2.3.1 En lo laboral ESPECIALIZADAS EN AVITURISMO, ASESOR EN DISEÑO DE PRODUCTO TURISTICO ESPECIALIZADO

2.3.2 En lo INDEPENDIENTE COMO GUIA PROFESIONAL DE TURISMO - PRESTADOR DE SERVICIOS TURISTICOS.

empresarial EMPLEADO DE AGENCIA DE VIAJES OPERADORA O MAYORISTA

2.3.3 En el entorno PROYECTOS DE INICIATIVAS PUBLICAS O PRIVADAS O MIXTAS QUE PROPENDEN POR LA
social PRESERVACION Y CONSERVACION DE ESPECIES EN ENTORNOS NATURALES.

2.3.4 En la
AMPLIAR ALTERNATIVAS DE MOVILIDAD LABORAL EN EL AREA DE GUIANZA TURISTICA Y
formación y
PROFUNDIZAR EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA GUIANZA TURISTICA EN
aprendizaje ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS.
permanente

2.3.5 En la
innovación y APOYO EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION APLICADA. APOYO A PROCESOS
desarrollo DE SISTEMATIZACION DE INFORMACION DE AVITURISMO.
tecnológico

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

CONDUCIR GRUPOS EN ACTIVIDADES DE OBSERVACION DE AVES, DISEÑANDO TECNICA Y
PROFESIONALMENTE LOS RECORRIDOS, A PARTIR DE LA IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE ESPECIES Y
LAS PARTICULARIDADES FISICAS Y BIOLOGICAS DE LA ZONA, BAJO CRITERIOS DE RESPONSABILIDAD Y

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:

Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante TECNÓLOGO
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Programa de formación
requerido: Tecnólogo en guianza turística

Requiere Certificación
NO
académica (si/no)

Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas

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3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:

3.1.3 Requisitos adicionales: 1. Ser guía Profesional de Turismo: Ley 1558 de 2012 2. Experiencia mínima de seis (6) meses
relacionada con las competencias del programa de guianza turística.

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

Ninguna

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Interés por el desarrollo de actividades de guianza en entornos de naturaleza, específicamente con aves. Creatividad e
iniciativa para diseñar recorridos que propendan por el respeto del entorno y satisfagan los requerimientos del usuario.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

Analizo el desarrollo de los

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y componentes de los circuitos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales sociedad eléctricos y su impacto en la
vida diaria.
Analizo el potencial de los
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y recursos naturales en la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales sociedad obtención de energía para
diferentes usos.
Explico el funcionamiento de
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y algún antibiótico y reconozco MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales sociedad la importancia de su uso
correcto.
Explico cambios químicos en
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y MEDIA ACADÉMICA 11 1
la cocina, la industria y el
Naturales sociedad
ambiente.
Verifico la utilidad de
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y MEDIA ACADÉMICA 11 1
microorganismos en la
Naturales sociedad
industria alimenticia.
Ciencias Ciencia, tecnología y Identifico tecnologías
Básica MEDIA ACADÉMICA 11 3
Naturales sociedad desarrolladas en Colombia.
Reconozco que los modelos
Básica de la ciencia cambian con el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias Desarrollo compromisos
tiempo y que varios pueden
Naturales personales y sociales..
ser válidos simult

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Cumplo mi función cuando

Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las MEDIA ACADÉMICA 11 4
Naturales personales y sociales.. funciones de otras personas.

Cuido, respeto y exijo respeto

Básica Ciencias Desarrollo compromisos por mi cuerpo y por el de las MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales personales y sociales.. demás personas.

Me informo sobre avances

Básica tecnológicos para discutir y MEDIA ACADÉMICA 11 3
Ciencias Desarrollo compromisos
asumir posturas
Naturales personales y sociales..
fundamentadas sobre sus
implic
Explico la transformación de
Básica Ciencias
Entorno físico. energía mecánica en energía MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales
térmica.
Explico el comportamiento de
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. fluidos en movimiento y en
Naturales
reposo.
Relaciono masa, distancia y
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico. fuerza de atracción
Naturales
gravitacional entre objetos.
Establezco relaciones entre el
Básica Ciencias modelo del campo MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico.
Naturales gravitacional y la ley de
gravitación universal.
Establezco relaciones entre
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. fuerzas macroscópicas y
Naturales
fuerzas electrostáticas.
Relaciono voltaje y corriente
Básica Ciencias con los diferentes elementos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico.
Naturales de un circuito eléctrico
complejo y para
Ciencias Relaciones espaciales y Analizo el impacto de estos
Básica MEDIA ACADÉMICA 11 1
Sociales ambientales. modelos en la región.
Explico y evalúo el impacto
Básica Ciencias Relaciones espaciales y del desarrollo industrial y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Sociales ambientales. tecnológico sobre el medio
ambiente y el ser
Explico la relación entre el
Básica Ciencias ADN, el ambiente y la MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno vivo.
Naturales diversidad de los seres vivos.

Establezco relaciones entre

Básica Ciencias
Entorno vivo. mutación, selección natural y MEDIA ACADÉMICA 11 3
Naturales
herencia.
Comparo casos en especies
Básica Ciencias actuales que ilustren MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo.
Naturales diferentes acciones de la
selección natural.
Explico las relaciones entre
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo. materia y energía en las
Naturales
cadenas alimentarias.

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Explico las relaciones entre

materia y energía en las
cadenas alimentarias.
Busco ejemplos de principios
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo. termodinámicos en algunos
Naturales
ecosistemas.
Identifico y explico ejemplos
Básica Ciencias del modelo de mecánica de MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo.
Naturales fluidos en los seres vivos.

Relaciono los ciclos del agua

Básica Ciencias y de los elementos con la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo.
Naturales energía de los ecosistemas.

Explico diversos tipos de

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo. relaciones entre especies en
Naturales
los ecosistemas.
Establezco relaciones entre
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo. individuo, población,
Naturales
comunidad y ecosistema.
Explico y comparo algunas
Básica Ciencias adaptaciones de seres vivos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo.
Naturales en ecosistemas del mundo y
de Colombia.
Identifico cambios químicos
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno vivo. en la vida cotidiana y en el
Naturales
ambiente.
Explico los cambios químicos
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo. desde diferentes modelos.
Naturales

Verifico el efecto de presión y

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno vivo. temperatura en los cambios
Naturales
químicos.
Caracterizo cambios químicos
Básica Ciencias
Entorno vivo. en condiciones de equilibrio. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales

Relaciono grupos funcionales

Básica Ciencias con las propiedades físicas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno vivo.
Naturales químicas de las sustancias.

Explico algunos cambios

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno vivo. químicos que ocurren en el
Naturales
ser humano.
Me aproximo al Realizo mediciones con
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
conocimiento como instrumentos y equipos
Naturales
científico(a) natural. adecuados.
Busco información en
Básica Me aproximo al MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias diferentes fuentes, escojo la
conocimiento como
Naturales pertinente y doy el crédito
científico(a) natural.
correspondiente.

Básica Ciencias Desarrollo compromisos Analizo críticamente la MEDIA ACADÉMICA 11 1

Sociales personales y sociales. influencia de los medios de

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comunicación en la vida de
las personas y de las
Identifico las funciones que
Básica Ciencias cumplen las oficinas de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Relaciones éticopolíticas.
Sociales vigilancia y control del Estado.

Participo espontáneamente
Básica en conversaciones sobre MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ingles Conversación. temas de mi interés utilizando
un lenguaje claro y

Respondo preguntas teniendo

Básica Ingles Conversación. en cuenta a mi interlocutor y MEDIA ACADÉMICA 11 1
el contexto.
Utilizo una pronunciación
Básica Ingles Conversación. inteligible para lograr una MEDIA ACADÉMICA 11 1
comunicación efectiva.
Uso mis conocimientos
Básica Ingles Conversación. previos para participar en una MEDIA ACADÉMICA 11 1
conversación.
Utilizo estrategias que me
Básica permiten iniciar, mantener y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ingles Conversación.
cerrar una conversación
sencilla sobre temas
Argumento, en forma oral y
Básica escrita, acerca de temas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
problemáticas que puedan ser
objeto de intoler
Motricidad
BioFisica Bipedestación Mantiene postura de pie. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gruesa
Propongo, analizo y comparo
Básica diferentes soluciones a un MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Solución de problemas con
mismo problema, explicando
Informatica tecnología.
su origen, ventaja

Tengo en cuenta aspectos

Básica relacionados con la MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Solución de problemas con
antropometría, la ergonomía,
Informatica tecnología.
la seguridad, el medio amb

Optimizo soluciones
Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnológicas a través de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. estrategias de innovación,
investigación, desarrollo y
Argumento y debato dilemas
Ciudadana Pluralidad, identidad y MEDIA ACADÉMICA 11 1
de la vida en los que los
Ciudadana valoración de las
valores de distintas culturas o
diferencias.
grupos sociales
Empresariales
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el Defino las características del
crear empresas o Unidades
Emprendimient producto o servicio.
de Negocio.
o

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Empresariales
Laboral Elaboración de planes para Selecciono las estrategias MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el
crear empresas o Unidades para lograr los objetivos
Emprendimient
de Negocio. propuestos.
o
Empresariales Identifico y cuantifico los
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el recursos humanos,
crear empresas o Unidades
Emprendimient tecnológicos y financieros,
de Negocio.
o entre otros, requeridos pa
Empresariales Elaboro un documento con el
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el plan de negocios de la
crear empresas o Unidades
Emprendimient empresa de acuerdo con su
de Negocio.
o objeto social.
Reconozco mis motivaciones
Laboral Empresariales Identificación de MEDIA ACADÉMICA 11 1
personales frente a la
y Para el Oportunidades para crear
creación de empresas o
Emprendimient Empresas o unidades de
unidades de negocio.
o Negocio.

Identifico las exigencias y

Laboral Empresariales Identificación de MEDIA ACADÉMICA 11 1
oportunidades que implican
y Para el Oportunidades para crear
crear una unidad de negocio
Emprendimient Empresas o unidades de
por cuenta propia
o Negocio.

Empresariales Identificación de Identifico oportunidades para

Laboral y Para el Oportunidades para crear crear o proveer bienes o MEDIA ACADÉMICA 11 1
Emprendimient Empresas o unidades de servicios, teniendo en cuenta
o Negocio. las necesidades
Empresariales Identificación de
Laboral Establezco las fortalezas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el Oportunidades para crear
factores diferenciadores del
Emprendimient Empresas o unidades de
producto o servicio.
o Negocio.
Empresariales Identificación de
Laboral Identifico los potenciales MEDIA ACADÉMICA 11 1
y Para el Oportunidades para crear
clientes del producto o
Emprendimient Empresas o unidades de
servicio.
o Negocio.
Empresariales Identificación de Reconozco fortalezas y
Laboral y Para el Oportunidades para crear debilidades personales y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Emprendimient Empresas o unidades de externas para la puesta en
o Negocio. marcha de la empresa o ne
Identifico ideas innovadoras
Laboral para resolver problemas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Creatividad. variados contextos (sociales,
culturales, ec

Modifico y adapto métodos y

Laboral procedimientos ya conocidos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Creatividad. (estadísticos, descriptivos,
comparativos).

Percepcion
BioFisica Adaptacion al color Cambios de iluminación. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual

Laboral Identifico las condiciones MEDIA ACADÉMICA 11 2

Personal Dominio Personal. personales, familiares y del
contexto que facilitan u

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obstaculizan la rea

Efectúo ajustes a mi proyecto

Laboral Personal Dominio Personal. de vida y al plan de acción, si MEDIA ACADÉMICA 11 1
es necesario.
Identifico las herramientas,
Laboral Usar Herramientas materiales e instrumentos de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. medición necesarios para
enfrentar un prob
Manejo herramientas
Laboral Usar Herramientas tecnológicas y equipos según MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. los procedimientos previstos
técnicamente.
Utilizo las herramientas
Laboral Usar Herramientas informáticas para el desarrollo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. de proyectos y actividades.

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

ula tradicional: de 60 a 100 mts2.
3.4.1 Caracterización de
Ambiente externo:
ambiente mínimo Trabajo de campo en ambientes naturales con diferentes ecosistemas

3.4.2 Maquinaria y Equipo Cámara de registro fotográfico especial para actividades outodoor, gps, radios punto a punto, botiquín
primeros auxilios, brújulas, cronometro, binóculos, telescopios, grabadora, señalador, parlantes,
Especializado bolsas secas, guías de campo, impermeables, altímetros.

3.4.3 Software
No
Especializado

3.4.4 Herramientas
No
Especializadas

3.4.5 Simuladores
No
específicos del entorno

3.4.6 Muebles
Sillas y mesas para trabajo en equipos.
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Equipos de Cómputo con acceso a internet
comunicaciones

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3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
Equipos de seguridad para recorridos a campo abierto
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:

[Link] CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Conducir grupos en recorridos eco turísticos, acorde con el programa establecido
COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260201039

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
CONDUCCIÓN DE GRUPOS PARA OBSERVACIÓN DE AVES
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

600 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
01- CLASIFICAR LAS AVES DE ACUERDO CON SUS CARACTERÍSTICAS CIENTÍFICAS Y SUS ESPECIALIDADES.
07- ESTRUCTURAR INFORMES DESCRIBIENDO LAS ESPECIES, CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA A VISITAR Y
RECOMENDACIONES DE ACUERDO CON LA RUTA ESTABLECIDA.
09- EJECUTAR EL ITINERARIO ESTABLECIDO APLICANDO LAS TÉCNICAS PARA LA OBSERVACIÓN DE AVES Y
SIGUIENDO NORMAS MEDIOAMBIENTALES VIGENTES EN CUMPLIMIENTO DEL PLAN ACCIÓN Y
06- DISEÑAR LAS RUTAS PARA LA OBSERVACIÓN DE AVES TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIES A
OBSERVAR, CONDICIONES DE SEGURIDAD, GEOGRÁFICAS, FACILIDADES TURÍSTICAS Y REQUERIMIENTOS
ESPECÍFICOS DE LOS CLIENTES.
08- ELABORAR PLAN DE ACCIÓN Y CONTINGENCIA, DETERMINANDO ACTIVIDADES, RESPONSABLES Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON EL RECORRIDO A DESARROLLAR.
02- IDENTIFICAR AUDITIVA Y/O VISUALMENTE LAS AVES APLICANDO LAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS.
10- EVALUAR EL SERVICIO DESARROLLADO, UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DISEÑADAS PARA MEDIR LA
SATISFACCIÓN, CON BASE EN LOS INDICADORES DETERMINADOS.
05- IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y PERFILES DE LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LOS ESTUDIOS DE
SEGMENTO DEL MERCADO.
04- ELABORAR REGISTROS DE LAS AVES ENCONTRADAS SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EN
MANUALES Y GUÍAS PARA OBSERVACIÓN DE AVES.
03- DESCRIBIR LAS AVES DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS, TAXONÓMICAS Y
ANATÓMICAS. TICS
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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IDENTIFICAR LOS ECOSISTEMAS DE CADA ÁREA.

INTERPRETAR LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL ÁREA EN CUANTO A CLIMATOLOGÍA, GEOMORFOLOGÍA,
HIDROGRAFÍA.
INTERPRETAR AL MAPA DEL ÁREA.
CARACTERIZAR LA COMUNIDAD DEL ÁREA.
INTERPRETAR LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL Y TURÍSTICA.
INTERPRETAR EL CONTEXTO HISTÓRICO DE LAS AVES.
RECONOCER LAS PRINCIPALES ORGANIZACIONES RELACIONADAS CON LAS AVES.
APROPIAR TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS AVES.
CLASIFICAR LAS AVES TAXONÓMICAMENTE.
IDENTIFICAR LAS ESPECIALIDADES DE LA LISTA: ESPECIES AMENAZADAS, ENDÉMICAS, MIGRATORIAS.
ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO (ETOLOGÍA) DE LAS ESPECIES
ESTUDIAR LAS FIGURAS, FORMA Y TAMAÑO, LOS DIBUJOS: SILUETAS, FOTOGRAFÍAS, TIPOS DE VUELO,
POSICIÓN, COLORES, PARTES DEL AVE, PLUMAJE.
ESTUDIAR LOS CANTOS: IDENTIFICACIÓN AUDITIVA.
UTILIZAR LAS TÉCNICAS PARA IDENTIFICACIÓN DE CANTOS.
RECONOCER LA DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA Y ALTITUDINAL DE LAS ESPECIES
RECONOCER LA UBICACIÓN ESPACIAL (DE ACUERDO CON LOS ESTRATOS) Y LA UBICACIÓN DE ACUERDO A
ECOSISTEMAS.
ELABORAR REGISTRO DE LAS AVES ENCONTRADAS EN TRABAJO DE CAMPO.
IDENTIFICAR EL PERFIL Y NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
DETERMINAR LAS MOTIVACIONES DEL GRUPO.
DETERMINAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL AVITURISMO.
ESTABLECER LAS DIFERENCIAS ENTRE DESTINO Y PRODUCTO TURÍSTICO.
IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE LOS PRESTADORES DE SERVICIOS TURÍSTICOS.
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE UN PLAN O PAQUETE TURÍSTICO.
SELECCIONAR LAS ZONAS A VISITAR.
CARACTERIZAR LAS AVES DE LA ZONA A VISITAR.
HACER LA LISTA DE AVES DEL SITIO EN LATÍN E INGLÉS
DISEÑAR LAS RUTAS PARA LA OBSERVACIÓN DE AVES.
DETERMINAR EL COSTO DE LA RUTA.
ENVIAR LA INFORMACIÓN A LOS CLIENTES DE ESPECIES Y CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA.
HACER RECOMENDACIONES A LOS CLIENTES.
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN Y CONTINGENCIA.
ALISTAR LOS EQUIPOS PARA LA OBSERVACIÓN DE AVES.
ORIENTAR A LOS TURISTAS SOBRE EL PROPÓSITO DE LAS ACTIVIDADES, LAS CARACTERÍSTICAS DEL
RECORRIDO, ACTIVIDADES, SITUACIONES DE RIESGO, CONDICIONES DE SEGURIDAD.
CONDUCIR A LOS TURISTAS EN EL RECORRIDO TENIENDO EN CUENTA NORMAS Y PROTOCOLOS DE GUIANZA
TURÍSTICA.
UTILIZAR TÉCNICAS DE LLAMADO DE AVES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES DE CADA SITIO.
HALLAR EL AVE UTILIZANDO TÉCNICAS DE SEÑALAMIENTO VISUAL Y AUDITIVO.
MOSTRAR CADA ESPECIE A TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
INFORMAR LOS NOMBRES DE LAS AVES ENCONTRADAS.
REGISTRAR LAS ESPECIES ENCONTRADAS DURANTE EL RECORRIDO.
INSTRUIR SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES ESPECIALES.
DIFUNDIR LA CONSERVACIÓN DE LAS ESPECIES.
APLICAR LA METODOLOGÍA SIN DEJAR RASTRO
ASISTIR AL USUARIO EN LAS CONTINGENCIAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR EN EL DESARROLLO DEL
RECORRIDO.
VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
APLICAR HERRAMIENTAS PARA MEDIR LA SATISFACCIÓN.
ELABORAR LOS REGISTROS DE LAS ESPECIES ENCONTRADAS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

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AVES:
HISTORIA DE LAS AVES: EVOLUCIÓN DE LAS AVES, HISTORIA DE LA ORNITOLOGÍA, CONTEXTO NACIONAL.
ORGANIZACIONES: ACO, RESTANUR, RNOACOL, AICAS, FUNDACIONES.
ESTUDIO DE LAS AVES: OBJETIVO, ESTUDIOS CIENTÍFICOS E INVESTIGATIVOS, METODOLOGÍAS (CENSOS,
MONITOREO), HERRAMIENTAS (DATAVES, CHECK LIST, GRABACIONES DE CANTO, REDES DE NIEBLAS,
OBSERVACIONES LIBRES, TOMA DE FOTOGRAFÍAS, DIGISCOPING, PUBLICACIONES CIENTÍFICAS.
CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA: ÓRDENES, FAMILIAS, NOMBRES CIENTÍFICOS (GÉNEROS, ESPECIES,
SUBESPECIES), LATÍN BÁSICO.
ESPECIALIDADES: ESPECIES AMENAZADAS, ENDÉMICAS, MIGRATORIAS, REGISTRO.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA: PARTES DEL AVE, SENTIDOS, PLUMAJE, VUELO, DIMENSIONES.
ETOLOGÍA: DIETA Y ALIMENTACIÓN, INGESTA DE AGUA, MIGRACIONES Y DESPLAZAMIENTOS,
COMUNICACIONES, SOCIABILIDAD, HORARIOS, REPRODUCCIÓN (ÉPOCAS, TERRITORIOS, NIDOS,
INCUBACIÓN).
CANTOS: CARACTERÍSTICAS, TIPOS.
IDENTIFICACIÓN DE AVES: SILUETAS, FORMA Y TAMAÑO, TIPOS DE VUELO, POSICIÓN, COLORES, AUDITIVA.
HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICACIÓN DE CANTOS: RECOPILACIÓN, GRABACIÓN Y EDICIÓN DE CANTOS,
PLAYBACK, INTERNET (XENO CANTO).
INDICADORES DE UBICACIÓN DE AVES: DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA, ECOSISTÉMICA Y ALTITUDINAL, RANGOS
DE DISTRIBUCIÓN, ZONAS DE ENDEMISMO.
SISTEMAS DE REGISTRO DE AVES: TÉCNICAS, TABLAS DE CAMPO, MANUALES Y GUÍAS DE OBSERVADORES
DE AVES, CHECK LIST.
ECOSISTEMA: ZONAS DE VIDA, HÁBITATS, VARIEDAD ENTRE REGIONES BIOGEOGRÁFICAS, IMPORTANCIA DE
LA DIVERSIDAD DE COBERTURAS VEGETALES, USOS DEL SUELO, ECOLOGÍA.
GEOGRAFÍA: CONTEXTO DE BIODIVERSIDAD, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, GEOMORFOLOGÍA.
CARTOGRAFÍA: DEFINICIÓN, CONCEPTOS, TIPOS DE MAPAS, INTERPRETACIÓN DE MAPAS, MANEJO DE
BRÚJULA.
CLIMATOLOGÍA: DEFINICIÓN, APLICACIÓN.
ENFERMEDADES TROPICALES: MALARIA, CÓLERA, FIEBRE AMARILLA Y OTRAS
COMUNIDADES: DEFINICIÓN, MANEJO, SISTEMAS DE PARTICIPACIÓN, PROYECTOS COMUNITARIOS,
IMPORTANCIA, NORMATIVIDAD.
LEGISLACIÓN AMBIENTAL Y TURÍSTICA: LEY 99 DE 1993, POLÍTICA DE ECOTURISMO, CÓDIGO DE ÉTICA,
AGENDA XXI.
SISTEMA DE ÁREAS NATURALES: CLASIFICACIÓN, PARQUES NACIONALES, ÁREAS CON VOCACIÓN
ECOTURÍSTICA, SISTEMA DE ÁREAS PROTEGIDAS, MANEJO DE ÁREAS NATURALES, CAPACIDAD DE CARGA,
CONSERVACIÓN AMBIENTAL.
INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: DEFINICIÓN, BENEFICIOS, OBJETIVOS, PRINCIPIOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS,
MENSAJE INTERPRETATIVO.

CLIENTES:
CLIENTE: PERFIL DEL OBSERVADOR DE AVES, TIPOLOGÍAS (AFICIONADOS, ESPECIALISTAS), NECESIDADES,
REQUERIMIENTOS, MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS, HÁBITOS, TENDENCIAS, MODAS, COSTUMBRES,
CULTURA.

TURISMO DE OBSERVACIÓN DE AVES

ECOTURISMO: AVITURISMO, DEFINICIÓN, CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL
PRODUCTO TURÍSTICO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES, SELECCIÓN DE ATRACTIVOS Y
LOCALIDADES.
DESTINO TURÍSTICO: VOCACIÓN, IMAGEN, COMUNIDAD, ELEMENTOS COMPETITIVOS, FACTORES CRÍTICOS,
CALIDAD DE LOS ATRACTIVOS (RIQUEZA DE ESPECIES, TIPO DE ESPECIES), ACCESIBILIDAD.
PRESTADORES DE SERVICIOS TURÍSTICOS: CLASIFICACIÓN, NORMALIZACIÓN, FUNCIONES, LEGISLACIÓN
COLOMBIANA ACTUAL.
PLAN Y PAQUETE TURÍSTICO: DEFINICIÓN, DISEÑO, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES.
ITINERARIOS: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, DISEÑO, CORREDOR, CIRCUITO, RUTA, TIEMPOS Y

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

LA OBSERVACIÓN DE AVES, SELECCIÓN DE ESTACIONES Y PARADAS.

DOCUMENTOS DE VIAJE: DEFINICIÓN, TIPOS, VACUNAS.
EL PRECIO: CONCEPTO: COSTO, PRECIO Y VALOR; PRECIO DE MERCADO, SISTEMA DE PRECIOS,
PRONÓSTICO, DETERMINACIÓN.
COSTOS: CONCEPTO, PROCESO DE COSTEO, CLASES DE COSTOS, PUNTO DE EQUILIBRIO, MÁRGENES DE
RENTABILIDAD, FIJACIÓN DEL PRECIO DE VENTA.
INFORMES: TIPOS, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN, TICS, PRESENTACIÓN.
SEGURIDAD: MANEJO DE PROTOCOLOS, SEGURIDAD EN RECORRIDOS, CONTINGENCIAS.
PLANES DE ACCIÓN Y CONTINGENCIA: DEFINICIÓN, CARACTER
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CARACTERIZA EL ÁREA NATURAL DEFINIENDO LAS CONDICIONES FÍSICAS, AMBIENTALES Y SOCIALES DE
ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
IDENTIFICA LAS AVES DEL ÁREA NATURAL DE ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA.
DIFERENCIA LAS AVES DEL ÁREA DE ACUERDO CON: LAS FIGURAS, FORMA Y TAMAÑO, LOS DIBUJOS:
SILUETAS, FOTOGRAFÍAS, TIPOS DE VUELO, POSICIÓN, COLORES, PARTES DEL AVE, PLUMAJE.
IDENTIFICA LAS AVES VISUAL Y/O AUDITIVAMENTE EMPLEANDO LAS TÉCNICAS Y PROCESOS ESTABLECIDOS.
DESCRIBE LAS AVES DE ACUERDO CON SU ETOLOGÍA.
REGISTRA LAS ESPECIES IDENTIFICADAS SIGUIENDO LOS MANUALES Y GUÍAS PARA OBSERVACIÓN DE AVES.
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL PÚBLICO OBJETIVO SEGÚN EL SEGMENTO DE
MERCADO QUE SOLICITA EL SERVICIO.
SELECCIONA EL ÁREA(S) NATURAL(ES) DE ACUERDO AL PLAN O PROGRAMA A ELABORAR Y A LOS
REQUERIMIENTOS ESPECÍFICOS DEL CLIENTE.
ESTABLECE LA RUTA TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIES A OBSERVAR, CONDICIONES DE SEGURIDAD,
GEOGRÁFICAS, FACILIDADES TURÍSTICAS Y REQUERIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS CLIENTES
SELECCIONA LOS PROVEEDORES DE PRODUCTOS Y SERVICIOS REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO
PROGRAMA DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS Y CONVENIOS ESTABLECIDOS.
DESCRIBE LAS ESPECIES A OBSERVAR Y LAS RECOMENDACIONES PARA LOS CLIENTES DE ACUERDO CON
EL PROGRAMA DE OBSERVACIÓN DE AVES ESTABLECIDO.
DETERMINA EL PLAN DE ACCIÓN Y CONTINGENCIA DE ACUERDO AL PROGRAMA ESTABLECIDO.
SELECCIONA LOS EQUIPOS A UTILIZAR DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACCIÓN Y EL PROGRAMA
ESTABLECIDO.
ORIENTA A LOS TURISTAS SOBRE LAS ACTIVIDADES, CARACTERÍSTICAS, RECOMENDACIONES Y
CONDICIONES DE ACUERDO CON EL RECORRIDO QUE SE VA A DESARROLLAR.
CONDUCE AL GRUPO DE TURISTAS DURANTE EL RECORRIDO APLICANDO TÉCNICAS DE GUIANZA,
LIDERAZGO Y GARANTIZANDO LA SEGURIDAD EN EL RECORRIDO.
BRINDA INFORMACIÓN A LOS TURISTAS SOBRE LAS ESPECIES OBSERVADAS DURANTE EL RECORRIDO
APLICANDO TÉCNICAS DE SEÑALAMIENTO VISUAL, AUDITIVO Y DE COMUNICACIÓN.
ASISTE AL TURISTA EN LAS EVENTUALIDADES QUE SE PRESENTAN EN EL RECORRIDO APLICANDO LAS
TÉCNICAS Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
REALIZA EVALUACIÓN AL FINAL DEL RECORRIDO APLICANDO LOS INSTRUMENTOS DISEÑADOS POR LA

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EXPERTO EN AVES: PROFESIONAL EN BIOLOGÍA U ORNITOLOGÍA CON CONOCIMIENTO DE LAS ESPECIES DE
AVES EN GENERAL Y
EXPERTO EN ACTIVIDADES EN OBSERVACIÓN DE AVES: GUÍA DE TURISMO CON TARJETA PROFESIONAL CON
EXPERIENCIA RELACIONADA EN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN DE AVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

EXPERTO EN AVES: DOS AÑOS DE EXPERIENCIA EN EJERCICIOS DE ESTUDIO DE AVES, ESPECIES EN
GENERAL.
EXPERTO EN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN DE AVES: TRES AÑOS DE EXPERIENCIA EN RECORRIDOS

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

UN AÑO DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA O EN PROCESOS FORMATIVOS PARA EL TRABAJO Y EL

DESARROLLO HUMANO.

4.8.3 Competencias:
EXPERTO EN TECNICAS PARA OBSERVACION DE AVES.
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
CONOCIMIENTO TÉCNICO EN AVES (HISTORIA, ESTUDIO, CLASIFICACIÓN, ESPECIALIDADES, ETOLOGÍA,
INDICADORES DE UBICACIÓN).
CONOCIMIENTO TÉCNICO EN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN DE AVES (TURISMO DE OBSERVACIÓN DE
AVES, PERFIL DE CLIENTES, PRODUCTO TURÍSTICO, DISEÑO Y EJECUCIÓN DE RECORRIDOS, PLANES E
ITINERARIOS, EQUIPOS).

[Link] CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Conducir usuarios en actividades de observación de aves según lo contratado
COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260201053

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA DISEÑO DE PRODUCTOS ECOTURÍSTICOS PARA LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN

COMPETENCIA OBSERVACIÓN DE AVES

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

280 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
03- ELABORAR PROGRAMA Y GUION INTERPRETATIVO TENIENDO EN CUENTA EL GRUPO, ECOSISTEMA DEL
ÁREA NATURAL Y EL DISEÑO DEL RECORRIDO.
05- CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES SEGÚN EL PROGRAMA INTERPRETATIVO.
02 - DISEÑAR RECORRIDOS SEGÚN ATRACTIVOS SELECCIONADOS Y CONDICIONES DEL ÁREA NATURAL.
04- REALIZAR EL RECORRIDO POR EL SENDERO O RUTA ESTABLECIDOS ENFATIZANDO EN EL DESARROLLO
DEL INTERÉS, DISFRUTE Y COMPRENSIÓN DEL VISITANTE POR EL ÁREA NATURAL.
01- SELECCIONAR LOS ATRACTIVOS Y FACILIDADES TURÍSTICAS TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD
PAISAJÍSTICA Y EL PERFIL DEL TURISTA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR EL PERFIL DE LOS TURISTAS DE ESTA TIPOLOGÍA DE TURISMO.
INTERPRETAR EL ORDENAMIENTO Y LA PLANIFICACIÓN DEL ÁREA NATURAL.
INTERPRETAR LOS PLANES DE MANEJO DEL ÁREA NATURAL.
IDENTIFICAR LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES REGIONALES Y LOCALES TENIENDO EN CUENTA LA
CADENA DE VALOR DEL ECOTURISMO.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

APROPIAR EL SIGNIFICADO DE LOS RECURSOS NATURALES.

IDENTIFICAR LAS ÁREAS DE CONSERVACIÓN, CONCENTRACIÓN Y OBSERVACIÓN.
INTERPRETAR LOS MAPAS DEL ÁREA.
IDENTIFICAR LOS ATRACTIVOS (NATURALES Y CULTURALES) DEL ÁREA.
DETERMINAR LOS ASPECTOS DE LA BIODIVERSIDAD EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD TURÍSTICA.
DETERMINAR LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS PERMITIDAS EN EL ÁREA.
CALCULAR LA CAPACIDAD DE CARGA DEL ÁREA NATURAL SELECCIONADA PARA EL RECORRIDO.
DETERMINAR LOS CAMINOS Y SENDEROS EN EL ÁREA NATURAL SELECCIONADA.
INTERPRETAR LOS TIPOS DE CAMINOS Y SENDEROS SEGÚN LAS CATEGORÍAS (CONEXIÓN, EXCURSIONES,
INTERPRETACIÓN, TRAYECTOS ACUÁTICOS).
DETERMINAR EL TIEMPO Y GRADO DE DIFICULTAD DE LOS RECORRIDOS ECOTURÍSTICOS.
IDENTIFICAR LA INFRAESTRUCTURA, PLANTA TURÍSTICA EN LOS CAMINOS Y SENDEROS EN LAS ÁREAS EN
LAS QUE SE DESARROLLA EL RECORRIDO ECOTURÍSTICO.
DETERMINAR LOS EQUIPOS REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ECOTURISTICAS
DEFINIDAS.
REALIZAR EL ALISTAMIENTO DE LOS CAMINOS Y SENDEROS.
DETERMINAR LOS IMPACTOS NEGATIVOS QUE SE PUEDAN GENERAR CON EL RECORRIDO ECOTURÍSTICO.
ESTABLECER PROGRAMAS DE MONITOREO, PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN PARA EVITAR O MINIMIZAR LOS
IMPACTOS NEGATIVOS.
DISEÑAR PROGRAMAS DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL QUE GENEREN EXPERIENCIAS VIVENCIALES PARA
EL ECOTURISTA.
DETERMINAR LOS COSTOS Y PRECIO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE GUIANZA EN EL RECORRIDO
ECOTURISTICO.
IDENTIFICAR LOS RIESGOS ASOCIADOS AL RECORRIDO ECOTURÍSTICO.
SELECCIONAR LOS MECANISMOS DE SEGURIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
ELABORAR PLAN DE ACCIÓN Y DE CONTINGENCIA PARA EL RECORRIDO ECOTURÍSTICO.
ORIENTAR A LOS TURISTAS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL RECORRIDO, ACTIVIDADES, SITUACIONES DE
RIESGO, CONDICIONES DE SEGURIDAD.
CONDUCIR A LOS TURISTAS EN EL RECORRIDO ECOTURISTICO.
INSTRUIR A LOS TURISTAS SOBRE LOS SIGNIFICADOS DEL PATRIMONIO NATURAL O CULTURAL PARA
GENERAR APRECIO, VALORACIÓN, INTERÉS.
UTILIZAR DINÁMICAS DE GRUPOS Y TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN.
ASISTIR A LOS TURISTAS EN LAS CONTINGENCIAS QUE SE PUEDAN PRESENTAR EN EL DESARROLLO DEL
RECORRIDO ECOTURÍSTICO.
VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

TURISMO SOSTENIBLE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, PRINCIPIOS, CÓDIGO DE ÉTICA MUNDIAL DEL
TURISMO.
ECOTURISMO: DEFINICIÓN, PRINCIPIOS, OBJETIVO, POLÍTICA PARA EL DESARROLLO DEL ECOTURISMO
(CONCEPTO, PRINCIPIOS, OBJETIVO, LÍNEAS ESTRATÉGICAS).
LEGISLACIÓN AMBIENTAL Y TURÍSTICA APLICADA: DEFINICIONES, INTERPRETACIÓN.
GUÍA DE TURISMO: DEFINICIÓN, FUNCIONES (ORIENTAR, INSTRUIR, CONDUCIR, ASISTIR), DEBERES Y
DERECHOS, REQUISITOS PARA EJERCER LA PROFESIÓN.
PLANIFICACIÓN TURÍSTICA: DEFINICIÓN, INTERPRETACIÓN, ORDENAMIENTO, PLANES DE MANEJO,
ZONIFICACIÓN TURÍSTICA, ETAPAS, VENTAJAS.
CAPACIDAD DE CARGA: DEFINICIÓN, TIPOS.
SISTEMA DE PARQUES NACIONALES: ÁREAS CON VOCACIÓN ECOTURÍSTICA, SISTEMA DE ÁREAS
PROTEGIDAS, MANEJO DE ÁREAS NATURALES.
COMUNIDADES: DEFINICIÓN, MANEJO, SISTEMAS DE PARTICIPACIÓN, PROYECTOS COMUNITARIOS.
PRODUCTO ECOTURÍSTICO: DEFINICIÓN, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS.
- ATRACTIVOS: INVENTARIO TURÍSTICO (PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL), IDENTIFICACIÓN,
CARACTERIZACIÓN E IMPORTANCIA EN LA MOTIVACIÓN Y PUESTA EN VALOR DEL PRODUCTO
(ACCESIBILIDAD, TEMPORAL, ECONÓMICA, PSICOLÓGICA), CLASIFICACIÓN (FOCALES, COMPLEMENTARIOS Y

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

CADENA DE VALOR DEL TURISMO: ACTORES, RESPONSABILIDADES.

CARTOGRAFÍA: DEFINICIÓN, CONCEPTOS, TIPOS DE MAPAS, INTERPRETACIÓN DE MAPAS, MANEJO DE
BRÚJULA.
GEOGRAFÍA: LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL, CONTEXTO UNIVERSAL, RELIEVE, CARACTERÍSTICAS,
CONDICIONES.
ECOLOGÍA:
-CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
-PROBLEMAS AMBIENTALES, PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.
-ECOSISTEMA: ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO, DINÁMICA, INTERPRETACIÓN DEL ECOSISTEMA DEL
ENTORNO.
INTERPRETACIÓN AMBIENTAL:
-DEFINICIÓN
-BENEFICIOS
-OBJETIVOS: EDUCATIVOS, EMOCIONALES, ACTITUDINALES.
-PRINCIPIOS: INTERPRETACIÓN, APLICACIÓN.
-TÉCNICAS: MOTIVACIÓN, SENSIBILIZACIÓN, OBSERVACIÓN.
-RECURSOS METODOLÓGICOS: DEFINICIÓN, UTILIZACIÓN, APLICACIÓN.
-ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: DEFINICIÓN, UTILIZACIÓN, APLICACIÓN.
-MENSAJE INTERPRETATIVO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, MÉTODOS DE REDACCIÓN, PRESENTACIÓN.
-PROYECTOS INTERPRETATIVOS: INTEGRACIÓN DE LAS COMUNIDADES LOCALES, ANÁLISIS.
RECORRIDO GUIADO:
-PLANEACIÓN: DEFINICIÓN, NIVELES, ESTRUCTURA, PLANES INTERPRETATIVOS, MOTIVOS, PREPARAR
PARADAS.
-GUIÓN INTERPRETATIVO: DEFINICIÓN, ELABORACIÓN, TEMAS.
-MANEJO DE TURISTAS EN ÁREAS NATURALES.
HISTORIA LOCAL Y REGIONAL: ÉPOCAS, CARACTERÍSTICAS, LEYENDAS, COSTUMBRES.
SENDERISMO: DEFINICIÓN, SENDEROS, TIPOLOGÍA, CLASIFICACIÓN, DISEÑO (ESTACIONES,
CARACTERÍSTICAS, TRAZADOS, ITINERARIOS, SEÑALIZACIÓN, TIEMPOS, NIVELES DE DIFICULTAD,
ORIENTACIÓN), MEDIDAS DE LONGITUD, TERRENO (DEFINICIÓN, TIPOS, DESNIVELES).
RUTAS, CIRCUITOS: DEFINICIÓN, TIPOLOGÍA, CLASIFICACIÓN.
RECURSOS FINANCIEROS: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, APLICACIÓN.
MATERIALES Y EQUIPOS: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, MANUALES DE USO, PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD,
MANTENIMIENTO Y CUIDADO.
PLANES DE ACCIÓN Y CONTINGENCIA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, DIAGNÓSTICO, DISEÑO, FORMATOS,
RECURSOS Y APLICACIÓN.
FIJACIÓN DE PRECIO: INTERPRETACIÓN, POLÍTICA DE PRECIOS, ANÁLISIS DEL COSTO DE LA ACTIVIDAD.
ANIMACIÓN TURÍSTICA - SOCIOCULTURAL: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, APLICACIÓN, TÉCNICAS.
BITÁCORA DE VIAJES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS, FUNCIONAMIENTO, HERRAMIENTAS PARA
LA REDACCIÓN.
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, IMPORTANCIA, FUNCIONES, TIPOS. LENGUAJE
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA LOS ATRACTIVOS Y FACILIDADES TURÍSTICAS A TENER EN CUENTA EN EL RECORRIDO
SIGUIENDO LOS PLANES DE MANEJO DE LAS ÁREAS NATURALES.
ELABORA EL PROGRAMA INTERPRETATIVO DE ACUERDO CON EL DISEÑO DEL RECORRIDO.
APLICA TÉCNICAS DE GUIANZA EN LA CONDUCCIÓN DE LOS TURISTAS O VISITANTES POR EL RECORRIDO DE
NATURALEZA SEGÚN PLAN DE ACCIÓN Y DE CONTINGENCIA ESTABLECIDO.
UTILIZA TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA INSTRUCCIÓN DEL
RECORRIDO EN LA NATURALEZA SEGÚN EL TIPO DE GRUPO.
CONTROLA EL DESARROLLO DEL RECORRIDO TENIENDO EN CUENTA EL PROGRAMA ESTABLECIDO.
UTILIZA FORMATOS ESTABLECIDOS PARA EL DESARROLLO DE INFORMES O ACTIVIDADES, DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
EVALÚA LA ACTIVIDAD DESARROLLADA SEGÚN HERRAMIENTAS DE VERIFICACIÓN DEFINIDAS.

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
GUÍA DE TURISMO CON TARJETA PROFESIONAL Y CON EXPERIENCIA RELACIONADA EN ACTIVIDADES DE
TURISMO DE NATURALEZA.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

TRES AÑOS DE EXPERIENCIA COMO GUIA TURISTICO EN RECORRIDOS GUIADOS PARA OBSERVACIÓN DE
AVES O TURISMO DE NATURALEZA.

UN AÑO DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA O EN PROCESOS FORMATIVOS PARA EL TRABAJO Y EL

DESARROLLO HUMANO.

4.8.3 Competencias:
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
CONOCIMIENTO TÉCNICO EN ACTIVIDADES DE TURISMO DE NATURALEZA (ECOTURISMO, LEGISLACIÓN
AMBIENTAL Y TURÍSTICA, PLANIFICACIÓN, DISEÑO DE PRODUCTO, ITINERARIOS, CAPACIDAD DE CARGA,
GEOGRAFÍA, INTERPRETACIÓN, SENDERISMO).

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad

Cámara de registro fotográfico, especial

para actividades outdoor:Modo Foto 3D, UNIDAD 1
digital. a prueba de golpes, agua, polvo y
congelación. Con protector exterior.
Devolutivo Detección de rostros. Función GPS para 233349
fotos y películas. Videos en Full HD. 12.1
megapixeles. Con trípode y estuche.
Memoria de 4 gigas.

CRONOMETRO: DE ALTA PRECISION

· CAPACIDA DE PRESENTACIÓN: UNIDAD 2
Devolutivo 243272
9:59'59,99'' . UNIDAD DE MEDICION:
1/100 de segundo .
PALA CAMPING: Plegable y resistente,
Con sierra fabricada en material UNIDAD 5
Devolutivo acerado, con terminado en pintura al 234770
horno. Con su estuche para facilitar su
transporte.

BOLSA Y CUERDA DE RESCATE UNIDAD 1

RAFTING: bolsa de poliéster 600D wr/pu
+ malla. Con mosquetón de fijación en
Devolutivo un extremo de la cuerda y asidero por el 230219
otro. Con sistema de suelta rápida, para
el lanzado de la cuerda. Cuerda
multicolor flotante

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

para fácil localización. 230219

Bateria de cocina: Peso de 600 gramos

max. Una olla de 1.5 lt. y una de 2 lt. que UNIDAD 2
se apilen perfectamente una dentro de la
otra. Con tapa que ajuste bien a
Devolutivo cualquiera de las ollas. Bolso para 235486
guardar todo el set. Con capa "Nonstick"
para evitar que los alimentos se peguen.
Material: aluminio. Exterior negro.

Cuchillo Tramontina: Fabricado en

acero inoxidable 440. Con funda UNIDAD 2
fabricada en polipropileno duro que trae
cauchera. Largo: 26 cm . Color negro .
Con cierra de madera en la hoja . Con
brújula, compartimiento secreto para
fósforos, nylon, curitas, anzuelo para
Devolutivo 235486
pesca, cordones para amarrar, reflector
para señales con el sol. Con
instrucciones de señales internacionales
de rescate. Piedra de afilar. Equipado
con un cuchillo más pequeño. Con
destapador y abrelatas

TULAS PORTA EQUIPOS TALLA L:

resistente al agua. Base reforzada para UNIDAD 2
resistir la abrasión. Bolsillos interiores
laterales. Dos asas de transporte.
Devolutivo 235854
Cremallera en D con solapa. Con cintas
de compresión. Peso máximo: 2.400 gr.
Volumen: 140 litros.

CINTAS EXPRESS, (PAQUETE DE

CINCO CINTAS): Cinta de 12 cm de UNIDAD 4
longitud y 1 cm de grosor, con dos
Consumible mosquetones de cierre recto, el de 254832
chapa y el de cuerda. Resistencia 22KN,
Certificado CE. Peso por cinta: 102 g.

MORRAL 75 LITROS: para trekking, de

gran capacidad con espalda regulable. UNIDAD 5
Tejido Supertex Polytech. Sistema de
Devolutivo transporte. Espalda muy transpirable de 235854
tejido reticular. Estabilizador de carga.
Tirantes de doble densidad.

SLEEPING BAG -15 GRADOS: Tipo

sarcófago. Sintético, Aislamiento UNIDAD 4
Heatshield Optimal Technology .
Tamaño: Regular LH. Perímetro
Devolutivo hombros: 157cm . Perímetro tronco: 147 235854
cm. Perímetro pies: 102 cm. Material:
100% polyester en duralite. Longitud
má[Link]: 183cm. Peso: 2 kg máx.
Con Bolsa de compresión.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

NAVAJAS MULTIUSOS (33 usos):hoja

grande, hoja pequeña, sacacorchos, UNIDAD 4
abrelatas con destornillador pequeño
Devolutivo 247276
(también para tornillos Phillips),
destapador con destornillador, pela
cables, punzón, anilla
SISTEMA GRI GRI: sistema
autofrenante: en caso de tensión brusca UNIDAD 2
y repentina (caída), Para una sola
cuerda de 8,9 a 11 mm de diámetro.
(ideal en 9,4 mm a 10,3 mm). Tipo de
Devolutivo aseguramiento: semi-estático. Bloqueo 254832
automático. Materiales: placas en
aluminio, levas de freno en acero
inoxidable, refuerzo en nylon. Peso
aprox. 185 g. Certificación CE

Marcadores borrables colores rojo,

Consumible 231894 UNIDAD 10
negro, azul y verde; punta biselada
Fogón Multicombustible: Peso: 250 grs.
Max. Dimensiones: 22.9 cm x 17 cm x UNIDAD 2
14.7 cm. Combustible: multicombustible.
Devolutivo 236132
Con reflector, bomba, bolsa transporte y
kit reparación.

ARNES DE SEGURIDAD
MULTIPROPÓSITO (ESCALADA EN UNIDAD 10
MURO, ROCA, MONTAÑA, RAPPEL):
Cintura y perneras acolchadas y
Devolutivo 231974
regulables, hebillas automáticas en
cintura y perneras, cuatro porta
materiales, talla media, color negro,
Certificación CE.
CINTA TUBULAR (2 MTS.): resistencia
Consumible 230219 UNIDAD 2
a la rotura 1500 DAN (KG)
DESCENDEDOR STOP: Ppara una
sola cuerda de 9 a 12 mm de diámetro. UNIDAD 2
Peso: 326g. CE EN 341 clase A. Poleas
Devolutivo 234832
de acero y aluminio. Leva de acero. Leva
y poleas reemplazables en caso de
desgaste. Certificado CE.
ASCENDEDORES TIPO JUMAR
(IZQUIERDO Y DERECHO): Peso: 195 UNIDAD 2
gr. Para una sola cuerda de 8 a 13
milímetros de diámetro. Certificación
Devolutivo 234832
CE. Materiales: cuerpo de aluminio,
gatillo de acero cromado, empuñadura
de plástico y caucho moldeado, tope de
nylon.
DESCENDEDOR DE RESCATE TIPO
OCHO CON OREJAS: para cuerdas de UNIDAD 1
Devolutivo 234832
9 a 16mm. Resistencia 40 KN. Acero
inoxidable. Certificación CE

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

TULAS PORTA EQUIPOS TALLA M:

resistente al agua. Base reforzada para UNIDAD 4
resistir la abrasión. Bolsillos interiores
laterales. Dos asas de transporte.
Devolutivo 235854
Cremallera en D con solapa. Con cintas
de compresión. Peso máximo: 1.600 gr.
Volumen: 90 litros.

Marcadores borrables colores rojo,

Consumible 231894 UNIDAD 20
negro, azul y verde; punta biselada.
GPS: Pantalla TFT a colores de 38 x 56
mm. Procesador, con auto-ruta y UNIDAD 1
alarmas de audio. Ranura para memoria
microSD. Modo de navegación especial
geocaching. Transferencia rápida de
mapas, con soporte. Base de datos
cartográfica. Teclas "mark", "page",
Devolutivo 246641
"enter", "quit", "menu", "find", and "zoom
out/in" Teclas del cursor arriba, abajo,
izquierda y derecha. Dimensiones 61mm
x 155mm x 33mm. Peso 160 gramos
max. con baterías. Receptor GPS con
WAAS

DESCENDEDORES, TIPO ATC:

descendedor (para rappel) ATC, para UNIDAD 5
cuerdas simples o dobles entre 8 y 12
Consumible 254832
mm de diámetro. Peso: 160gr, color azul,
resistencia 20 KN. Certificación CE

CUERDA SEMIESTÁTICA: cuerda

altamente maleable que no ofrece UNIDAD 1
ninguna dificultad a la hora de hacer
nudos. Resistente y robusta. Longitud:
40 mts. Diámetro: 10.5 mm. Carga de
ruptura: 2500 Kg. Caidas factor 1 (100
Consumible 230219
kg). Fuerza de choque (factor 0.3): 5,6
kN. Elongación 50/150 kg: 3%.
Deslizamiento de la funda: 0. Peso por
metro: 68 gr. Encogimiento al agua: 4 %.
Material: Poliamida.

BOTIQUÍN BASE DE PRIMEROS

AUXILIOS: Caja en material plástico. UNIDAD 5
Color tranparente natural. Medidas:
Consumible ANCHO 15.5 cm, profundidad 9 cm, 233893
capacidad 12 lt. Tapa superior con 5
compartimientos. Tapa con manija
rebatible.

Consumible Papel Bond Blanco T. Carta 75 gr 231859 UNIDAD 3

Consumible Cinta: Transparente de 3 pulgadas 240820 UNIDAD 5

10/02/22 05:55 PM Página 20 de 23

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

CINTA TUBULAR O PLANA (6 MTS.):

Consumible 230219 UNIDAD 1
resistencia a la rotura 1500 DAN (KG)

CINTA TUBULAR 0 PLANA (4 MTS.):

Consumible 230219 UNIDAD 5
resistencia a la rotura 1500 DAN (KG)
BRUJULAS: suspensión liquida en
Devolutivo aceite. Chazis en aluminio. Regla 240049 UNIDAD 5
escalimetrica. Lupa. Color verde oliva

Consumible Papel Bond Blanco T. Carta 75 gr 231859 UNIDAD 5

Fogón Gas Camping: Excelente

capacidad de fuego lento. De excelente UNIDAD 4
estabilidad. Con precalentado en espiral.
Liviano. Estufa 1-1/2 x 4 x 4 ". Con
Devolutivo Rompevientos/reflector de calor . Con 236132
Protector de piso de 9" de diámetro.
Con saco para la estufa. Herramienta de
mantenimiento.

Bastones de trekking trifásicos (tres

tramos). Ultralivianos, mango liso. UNIDAD 5
Antishock desbloqueable. Núcleo
metálico no de plástico. Roldana para
Devolutivo nieve, punta de acero para terrenos 236581
volcánicos o rocosos, estoperol para
terrenos normal. Medida mínima 60
cms, medida máxima 1,35 mts., peso
250 grs. Color Azul.
CUERDA ESTÁTICA: cuerda Estática de
11mm X 60 mts100% Nylon, de máxima UNIDAD 2
resistencia a la abrasión. Certificación:
Consumible CE y UIAA. Resistencia con nudo ocho: 230219
21kN, Resistencia con terminal cosida:
24kN. Fuerza de choque (factor 0.3):
5.1kN
LINTERNA FRONTAL (LED
IMPORTADA CHINA): Foco de UNIDAD 15
Devolutivo iluminación led can de alta duración. 235485
Cuatro leds con ahorro de energía.
Alta potencia en iluminación. Baterías: 2
MACHETE PEQUEÑO: Fabricado en
acero inoxidable 440. Con cierra de UNIDAD 5
madera en la hoja y destapador en la
Devolutivo 234773
hoja. Empuñadura en polipropileno. Con
su respectiva funda fabricada en lona

Consumible Borrador para tablero acrílico. 231862 UNIDAD 5

Devolutivo Radios punto a punto 239980 UNIDAD 4

Televisor: Tipo elemento devolutivo

Devolutivo tamaño 55 pulgadas unidad de medida 249243 UNIDAD 1
unidad caracteristica con

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

control remoto dimension 1.920 x 1.080

249243
tecnologia led
CARPA A 2 AGUAS (6 PERSONAS):
costuras selladas. Tela tratada para UNIDAD 5
protección UVB. Impermeable. Piso
resistente a la abrasión. Ventanas con
Devolutivo 233674
mosquitero. Entradas: 1 frontal. Con
Sobrecarpa. Medidas: 3mt. x 2.5 mt.
Estuche, herraje en aluminio, juego de
estacas y vientos.
DESCENDEDORES TIPO OCHO:
descendedor de seguridad super 8. UNIDAD 5
Devolutivo Forjado. Aluminio 7075, (fuerza y 254832
durabilidad). Resistencia:15KN. Peso:
87gr. Certificación CE.
Pinceles: Punta plana, pelo de marta
Consumible 267122 UNIDAD 3
Número de 2 al 20
Reproductor de DVD: Tipo elemento
devolutivo unidad de medida unidad UNIDAD 1
Devolutivo 231175
caracteristica reproductor blue ray en 3d
wifi hdmi usb
BINÓCULOS 10 X 50: ampliación: 10 x.
Diámetro del objetivo de la lente: 50 mm. UNIDAD 5
Sistema de prisma: Prisma Porro. Pupila
Devolutivo de salida: 5 mm. Descanso visual: 12 245817
mm. Margen de ancho visual: 60-70 mm.
Sistema de foco

Video Beam: Tipo elemento devolutivo

comodato unidad de medida unidad UNIDAD 1
caracteristica de 7000 lumens con
Devolutivo 266906
conexion a tarjeta de video y salida
auxiliar tecnologia hdmi resolucion 1920
x 1200 wuxga
CORDINO DE SEGURIDAD (30 MTS):
Consumible homologado CE y UIAA. Diámetro: 4 230219 UNIDAD 1
mm.
CUERDA DINÁMICA PARA
ESCALADA: longitud: 60 m. Diámetro: UNIDAD 1
10.2 mm. Cuerda en simple - UIAA - CE.
Consumible Peso por metro: 65 g. Fuerza de choque 230219
8 kN. Deslizamiento de la funda: 0 mm.
Alargamiento estático: 9,5 %
Tratamiento Dry.

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

10/02/22 05:55 PM Página 22 de 23

 LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS TURÍSTICOS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN HOTELERÍA Y TURISMO

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

EQUIPO DE DISEÑO null. REGIONAL CAUCA 29/01/2014
Autor LUZ MARINA ARDILA BARRAGAN
CURRICULAR
CENTRO PARA LA
HENRY ALFONSO PASTRANA INDUSTRIA DE LA 03/02/2014
Autor PRIETO
APROBAR ANALISIS COMUNICACIÓN GRAFICA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE COMERCIO Y 04/02/2014
Autor JORGE EDUARDO ATEHORTUA INSTRUCTOR SERVICIOS. REGIONAL
CALDAS
CENTRO DE COMERCIO Y 04/02/2014
Autor DIEGO FERNANDO GARCES INSTRUCTOR SERVICIOS. REGIONAL
CALDAS
CENTRO DE GESTION
EQUIPO DISEÑO TECNOLÓGICA DE 04/02/2014
Autor ELIZABETH GONZALEZ
CURRICULAR SERVICIOS. REGIONAL
VALLE
CENTRO
30/04/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA METALMECANICO.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
HENRY ALFONSO PASTRANA CENTRO PARA LA 04/02/2014
Aprobación INDUSTRIA DE LA
PRIETO
COMUNICACIÓN GRAFICA.

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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