ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA

FISCOMISIONAL
“LA PROVIDENCIA”

MODULO DE QUIMICA
PARA ESTUDIANTES ASPIRANTES A PRIMERO DE
BACHILLERATO

Docente.- Ing. Andrés Cedeño Salazar

Curso.- 10MO EGB

Esmeraldas – Ecuador

INDICE

1
1. INTRODUCCION...................................................................................................3
2. UNIDAD 1.................................................................................................................5
2.1. INTRODUCCION A LA QUIMICA..............................................................5
2.2. DIVISION DE LA QUIMICA.........................................................................5
2.3. RELACION DE LA QUIMICA CON OTRAS CIENCIAS.........................6
2.4. EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES....................................7
2.4.1. CONVERSIONES.....................................................................................8
2.5. TEMPERATURA Y CALOR........................................................................11
2.6. DENSIDAD.....................................................................................................12
2.7. EJERCICIOS PROPUESTOS......................................................................13
2.8. TALLER DE UNIDAD..................................................................................16
2.8.1. TALLER # 1.............................................................................................16
2.8.2. TALLER # 2.............................................................................................18
3. UNIDAD 2...............................................................................................................20
3.1. LA MATERIA Y SUS ESTADOS.................................................................20
3.1.1. FUERZAS DE ATRACCION Y REPULSION....................................20
3.2. PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LA MATERIA..................21
3.3. MEZCLAS Y SUSTANCIAS PURAS..........................................................22
3.3.1. DIFERENCIAS ENTRE MEZCLAS Y SUSTANCIAS PURAS.......23
3.4. EJERCICIOS PROPUESTOS......................................................................23
3.5. MODELO ATOMICO...................................................................................24
3.5.1. El ATOMO...............................................................................................24
3.5.2. MODELOS ATOMICOS.......................................................................24
3.5.3. PARTICULAS SUBATOMICAS..........................................................28
3.6. TALLER DE UNIDAD..................................................................................30
3.6.1. TALLER # 1.............................................................................................30
3.6.2. TALLER # 2.............................................................................................31
4. UNIDAD 3...............................................................................................................33
4.1. LA TABLA PERIODICA HISTORIA.........................................................33
4.2. PERIODOS Y GRUPOS................................................................................35
4.3. METALES, NO METALES Y SEMIMETALES........................................40
4.4. NUMERO ATOMICO, DE MASA Y NEUTRONES.................................40
4.5. NUMEROS DE VALENCIA Y OXIDACION............................................41

2
 4.5.1. CLASIFICACIÓN DE ELEMENTOS POR SU VALENCIA............42
4.6. CONFIGURACION ELECTRONICA........................................................44
4.7. TALLER DE UNIDAD..................................................................................45
4.7.1. TALLER # 1.............................................................................................45
4.7.2. TALLER # 2.............................................................................................47
5. BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................49
6. FIRMA DE AUTORIZACION................................................................................50

1. INTRODUCCION

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El propósito de este folleto es proveer la información necesaria al docente en
conocimientos teóricos y prácticos en el área de la Química básica.

Permitirá el estudio de temas concretos que serán de necesidad para los estudiantes del
10 año de Educación General Básica que están a punto de formar parte del Bachillerato.

Esta guía será de utilidad para abordar temáticas que serán revisadas en los estudios de
pre seleccionamiento para los estudiantes aspirantes a ingresar a las diferentes
Instituciones Educativas.

4
 2. UNIDAD 1.- CONOCIENDO A LA QUIMICA
2.1. INTRODUCCION A LA QUIMICA
En términos muy amplios, se puede decir que la química es tan vieja como lo ha sido la
existencia del ser humano en la Tierra; es un saber muy antiguo. No obstante, como
ciencia es muy reciente. La Química es una ciencia que estudia la composición,
estructura y propiedades de la materia, cambios y relación con la energía.

El campo de estudio de
la Química y su aplicación en múltiples aspectos de la vida cotidiana, se refleja en
distintas actividades: alimentación, vestido, salud, transporte, vivienda, comunicación,
entre otras.

2.2. DIVISION DE LA QUIMICA

El campo de estudio de la Química es muy extenso. Por esta razón se la ha dividido en
diversas ramas. Por esto es común decir que el lenguaje de la Química es un lenguaje
científico universal que se emplea ampliamente fuera de la Química.

La Química la podemos dividir de la siguiente manera:

 Química General: Trata los principios teóricos, como leyes, reglas y teorías que
explican la composición y comportamiento de la materia y energía.
 Química Descriptiva: Estudia la composición, propiedades y métodos de
obtención de las distintas sustancias.

5
  Química Orgánica: Estudia los compuestos que contienen carbono en su
estructura, es también llamada la Química del Carbono.
 Química Inorgánica: Estudia la estructura, composición y reacciones
químicas de las sustancias inorgánicas
 Química Analítica: Estudia los componentes de una muestra y la cantidad en
que se encuentran.
 Cualitativa: Permite identificar la presencia de los componentes de una
sustancia.
 Cuantitativa: Determina la cantidad que interviene en una sustancia.
 Química Aplicada: Se refiere a la interacción de la Química con otras Ciencias,
como Física, Biología, Geología, entre otras. Aquí algunos ejemplos.
 Bioquímica: Estudia la composición Química de las sustancias presentes
en los seres vivos y sus reacciones químicas. (Lípidos, Carbohidratos,
Proteína, Ácidos Nucleicos)
 Fisicoquímica: Estudia las propiedades físicas y los cambios que
modifican la estructura de la materia, es decir son aquellos que
modifican, al mismo tiempo, la naturaleza interna (molecular) de las
sustancias, a la par que su estado físico externo.
 Geoquímica: Estudia la composición y estructura de los elementos
químicos del planeta tierra.
 Petroquímica: Estudia el petróleo y el gas natural como materia prima
para la obtención de distintos productos químicos.
 Astro química: Estudia la composición química del material interestelar.

2.3. RELACION DE LA QUIMICA CON OTRAS CIENCIAS

El sorprendente desarrollo que ha tenido la Química en los últimos años hace que su
campo de estudio sea muy amplio. Esta interrelación contribuye para que las ciencias y
las diferentes disciplinas alcancen su objeto de estudio.

ESQUEMA DE RELACION DE LA QUIMICA CON OTRAS DISCIPLINAS

Área del conocimiento Relación
La Química se sirve de las leyes y conceptos de la Física para
FISICA determinar los efectos de la energía sobre la materia y el estudio
del átomo.
BIOLOGIA La Biología utiliza la Química para conocer las sustancias que
constituyen los seres vivos y determinar los cambios que

6
 ocurren en los procesos biológicos.
GEOLOGIA La Geología utiliza la Química para realizar el análisis de rocas,
suelos y subsuelos que le permita identificar sus componentes.
La química se apoya en las matemáticas para relacionar e
MATEMATICAS interpretar datos, utilizando números, signos, modelos
matemáticos.
Los químicos elaboran vacunas, sueros, antibióticos,
MEDICINA anestésicos y otros productos para el tratamiento de
enfermedades.
INGENIERIA La Química promueve la investigación y desarrollo de
materiales con propiedades específicas para la construcción.
La Química apoya a esta Ciencia para conocer cuáles son las
ASTRONOMIA sustancias que constituyen los planetas, estrellas y en general
los cuerpos celestes. Su relación da origen a la Astronomía

2.4. EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

En Química se realizan mediciones de magnitudes como la velocidad, la fuerza, la
temperatura, el volumen o masa, entre otras.
Toda medida consta de un número o cantidad y una unidad. Por ejemplo, afirmar que la
altura del volcán Chimborazo es de 6310 no tiene sentido, por ello, para expresar
correctamente esta medición se debe especificar la respectiva unidad, así 6310 m, en
donde tenemos la cantidad >6310< y la unidad >m<

En 1960 la Conferencia General de Pesos y Medidas propuso un sistema métrico

completo y universal, conocido como Sistema Internacional de Unidades (SI). A
continuación otros ejemplo.

 Imagina que eres un pastelero y debes elaborar un pastel para un evento

importante y de eso depende tu trabajo. ¿Qué sucedería si no colocaras las
medidas (onzas, libras, cucharadas, etc.) adecuadas? Tu trabajo estaría al borde
del fracaso.
 Si tal vez fueras un ingeniero mecánico que debes elaborar una pieza pequeña de
una máquina industrial, si no tomas las medidas correctas, ocasionarías un daño
mayor.

Estas ideas nos darán un ejemplo claro de que los procesos de medición son importantes
no solo en el campo de la química, sino también en la vida diaria (cocinar, comprar,

7
 vender, etc.) El Sistema Internacional (SI) de unidades es un sistema usado por todos
los países del mundo.

MAGNITUD DEL SI UNIDADES DEL SI

Nombre Símbolo Nombre Símbolo
Longitud l Metro m
Masa m Kilogramos Kg
Volumen V Metro cubico m3
Tiempo t Segundo s
Temperatura T Kelvin K
Cantidad de Sustancia N Mol mol

Las unidades del SI son beneficiosas pues estas son una referencia a nivel internacional
de los instrumentos de medida. Existen equivalencias de las diferentes unidades. Sin
embargo, hay que considerar que las conversiones únicamente se pueden realizar si
estas se ubican dentro de las mismas magnitudes. Así, no se puede convertir de masa a
tiempo o viceversa.

2.4.1. CONVERSIONES
Un factor de conversión es una relación entre la unidad deseada y la unidad de partida.
El numerador de un factor de conversión es siempre equivalente al denominador, de
modo que el cociente siempre es 1. Por tanto, el valor de una medida no se altera
cuando se multiplica por un factor de conversión. Ejemplo.

 Transformar 1 m a cm

El factor de conversión seria / 1m es igual a 100 cm

 Transformar 20 gr a Kg

El factor de conversión seria / 1 Kg es igual a 1000 gr

8
Aquí algunos factores de conversión de acuerdo a su Magnitud

Longitud. Definida por la distancia entre dos puntos, o la mayor de las dimensiones en
una superficie. La unidad básica del SI es el metro. Dependiendo de la distancia que se
desee medir se utilizan los distintos tipos de unidades.

 1m = 100 cm  1 Milla = 1,61 km

 1 Km = 1000 m  1m = 1000 mm
 1 pulgada = 2,54 cm  1m = 39,37 pulg
 1 pie = 30,48 cm  1m = 3,28 pie

Masa. Es una unidad de medida que determina la cantidad de materia de un objeto, es

constante independientemente de donde se encuentre. Para determinar la masa de un
cuerpo se utiliza la balanza. La unidad básica de masa en el SI es el Kilogramo.

 1 Kg = 1000 gr  1 onza = 0,062 lb

 1 Kg = 2,2 lb  1 Kg = 35,27 onza
 1 Kg = 35,71 onza  1 arroba = 25 lb
 1 Kg = 100 000 mg

Es necesario especificar que la masa y el peso son dos conceptos totalmente distintos y
empleados en diferentes circunstancias.

El peso corresponde a la fuerza gravitacional que atrae a un objeto, es decir, el peso es

tan solo otra palabra para la fuerza de gravedad (Fg). El peso es una fuerza que actúa en
todo momento sobre todos los objetos cercanos a la superficie de la Tierra. La Tierra
jala a todos los objetos con una fuerza de gravedad dirigida hacia su centro. El peso
equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la
acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo. Varía de un planeta a otro
e inclusive varía ligeramente en diferentes lugares de la Tierra. El peso se puede
calcular si se conoce la masa y la aceleración de la gravedad. Su unidad es el Newton
(N)

9
Algunos ejemplos de las aceleraciones de la gravedad en distintos lugares son.

 Mercurio = 3,74 m/s2

 Tierra = 9,81 m/s2
 Marte = 3,73 m/s2
 Júpiter = 25,93 m/s2
 Luna = 1,63 m/s2

Volumen. Se define como la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. El metro cubico
es la unidad derivada del SI, Para medir líquidos en Química se puede utilizar una
probeta graduada u otros recipientes aforados.

 1 L = 1000 ml
 1 m3 =1000 cm3
 1 gl = 3,79 lt

Tiempo. Es una magnitud con que se mide la duración o separación de acontecimientos.

El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un
futuro, su unidad básica en el SI es el segundo.

 1 H = 60 min
 1 H = 3600 seg
 1 min = 60 seg

10
Cantidad de sustancia. El Átomo es la porción más pequeña de un elemento, la
molécula es la parte más pequeña de un compuesto y consiste en dos o más átomos
combinados en proporciones definidas. El átomo y la molécula son muy pequeños y
para relacionar su masa se introduce una magnitud llamada cantidad de sustancia, cuya
unidad es el mol

ATOMOS MOLECULA

El mol es una unidad fundamental que mide la cantidad de materia y hace referencia a
un número determinado de unidades elementales, un mol de cualquier sustancia,
elemento o compuesto contiene el mismo número de partículas. Este número se conoce
como Número de Avogadro (Adimensional) y equivale a 6,022x1023. El Número de
Avogadro corresponde al número de moléculas de un mol de cualquier sustancia, es
decir

1 mol = 6,022x1023 de cualquier sustancia, átomo o molécula

Ejemplo

¿Cuantos átomos de Plata hay en 3 moles de este elemento?

2.5. TEMPERATURA Y CALOR

El calor es la energía total del movimiento molecular en una sustancia, el calor
dependerá entonces del número, tamaño y tipo de partículas. Esta caracterizado por la
transferencia de energía térmica que fluye de un cuerpo a otro (equilibrio térmico).

El calor es lo que hace que la temperatura aumente o disminuya. Si añadimos calor, la

temperatura aumenta, si quitamos calor, la temperatura disminuye. Las temperaturas

11
más altas tienen lugar cuando las moléculas se están moviendo, vibrando y rotando con
mayor energía.

La temperatura es por otra parte la Magnitud que permite la medida de dicha energía, la
temperatura a la cual los átomos y moléculas dejan de moverse es, 0 0K

Todas las mañanas al ver la televisión, nos informamos sobre las condiciones climáticas
gracias al servicio meteorológico. Por ejemplo:

 Un día caluroso en Estados Unidos puede alcanzar los 100°F, mientras que un
día fresco puede bajar a 40°F.
 En Monterrey la temperatura máxima puede llegar a 32°C.
 En Quito la temperatura puede oscilar entre una máxima temperatura de 20°C y
una mínima de 5°C.

En varios países utilizan diferentes escalas de temperatura. Por ejemplo, en los [Link].
se utiliza la escala Fahrenheit, mientras que en otros países, como el nuestro, se usa
grados Celsius. Por eso, es importante conocer las distintas escalas y cómo convertirlas,
ya que eso nos ayudará a saber cómo es la temperatura sin importar en qué país nos
encontremos.

CONVERSION DE ESCALAS DE TEMPERATURA

Celsius a Kelvin Celsius a Fahrenheit
CELSIUS (CENTIGRADOS)

Kelvin a Celsius Kelvin a Fahrenheit

KELVIN

Fahrenheit a Celsius Fahrenheit a Kelvin

FAHRENHEIT

2.6. DENSIDAD
La densidad se refiere a la relación que existe entre la masa que tiene un cuerpo y el
volumen que ocupa. Es una propiedad que permite identificar o diferenciar una
sustancia de otras. Su valor depende de la temperatura y de la presión.

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Densidad es el cociente que resulta al dividir la masa de un objeto, elemento o
sustancia, entre el volumen que ocupa. En el SI, la densidad se mide en Kg/m 3, pero se
acostumbra a expresar la densidad de los líquidos y sólidos en g/ml o g/cm3 y la
densidad de los gases en g/L

Formula.

2.7. EJERCICIOS PROPUESTOS

A. Conversiones del SI.
Convierta de acuerdo a la indicación.
 78,2 Km a m  249 ml a L
 109 L a ml  86 L a m3
 56 pulg a cm  3 H a min
 45,5 cm a pie  5,6 Kg a lb
 2,3 pie a cm  22 arroba a lb

 75,4 L a gl  4,56 onza a Kg

Resuelve los siguientes problemas de conversiones.

 Carmen va al mercado y compra 380 gramos de lenteja, 1,5 kilogramos de

azúcar y 45 onzas de chocolate. ¿Cuantas libras lleva en su canasta?
 María compra tres gaseosas; la primera contiene 380 mililitros; la segunda,
medio galón, y la tercera, un litro y medio. ¿Cuantos litros compro en total?
 Martha compra una arroba y media de papas. ¿Cuantas libras compro?
 Roberto compra un kilogramo y medio de arroz. ¿Cuantas libras compro?
 ¿Cuánto Kg de sal hay en 739 gr?
 ¿Cuántas libras hay en 7634 Kg?

13
  La distancia que hay entre el centro comercial al estadio es de 62 Km, expresa
esta longitud en cm.

B. Cantidad de Sustancia MOL

Resuelve los siguientes problemas
1. ¿Cuántas moléculas de Ácido Nítrico HNO3 hay en 2,3 moles de este
compuesto?
2. ¿Cuántas moléculas hay en 6,21 moles de Bromuro de Sodio, NaBr?
3. ¿Cuántas moléculas hay en 5 moles de agua?
4. El Nitrato de potasio KNO3, se usa en la producción de fertilizantes líquidos
¿Cuántas moléculas hay en 3,2 moles de este compuesto?
5. ¿Cuántas moléculas de metano CH4 hay en 10 moles de dicho compuesto

C. Temperatura
Convierta de acuerdo a la indicación.
 100 F a C  50 C a F
 100 C a F  400 K a F
 -90 C a K  - 36 F a K
 50 K a C  - 67 F a C
 200 K a F  - 98 K a F
Completa la siguiente tabla de temperaturas

CIUDAD C F K
México D.F. 25
Toledo 20
Los Ángeles -10
Jerusalén 290
Madrid -6
Quito 12
Paris 32

14
 Londres 273

D. Densidad
Resuelva los siguientes problemas de densidad

1. ¿Qué masa tiene 12 litros de una sustancia cuya densidad es 15kg/L?

2. Calcula la densidad de una sustancia si sabemos que 12 g ocupan 4 cm3
3. ¿Qué volumen ocuparán 12 g de hierro? Densidad del hierro = 7,89 g/cm3.
4. Raquel trabaja en un laboratorio calculando la densidad de ciertos objetos. José le llevó
a Raquel un objeto cuyo peso es 330 gramos y su capacidad es de 900 centímetros
cúbicos. ¿Cuál es la densidad del objeto que José le dio a Raquel?
5. Rodolfo y Alberto tienen cada uno un cilindro y quieren saber cuál cilindro tiene mayor
densidad. El cilindro de Rodolfo pesa 500 g y tiene un volumen de 1000 cm³ mientras
que el cilindro de Alberto pesa 1000 g y tiene un volumen de 2000 cm³. ¿Cuál cilindro
tiene mayor densidad?
6. Si la densidad del aire contenida en una habitación es 0,0013 g/cm3. Si las dimensiones
de la habitación son 4m de ancho, 5 metros de largo y 2,5 metros de alto, ¿qué masa
tiene el aire contenido?
7. Calcula la masa que tiene un material si su volumen es de 2 y su densidad es igual a 2,5
g/cm3.
8. Si una persona bebe todas las mañanas un vaso de 250 cm3 de leche, cuya densidad es
1,03 g/mL, hallar la masa de leche bebida al cabo de 7 días.
9. ¿Caben 5 kg de leche en una garrafa de 5 litros? ¿Y 5 kg de alcohol? La densidad de la
leche vale 1,03 g/cm3, y la del alcohol, 0,9 g/cm3.
10. La densidad de la cebada es de 0,69 kg/L. Calcula la masa de cebada que puede
transportar el remolque de un tractor cuyas dimensiones son 4 m de largo, 3 m de
ancho y 2,2 m de alto, suponiendo que la cebada está perfectamente empaquetada, sin
dejar huecos en el remolque.

15
11. Una probeta contiene agua hasta la marca de los 130 mL. Introducimos un objeto de
38 g de masa y observamos que el nivel de agua sube hasta los 152 mL. Determina la
densidad de este objeto.
12. Una pelota tiene un volumen de 19,6 cm3 y una masa de 16,8 gr. ¿Se hundirá o flotara
en gasolina? La densidad de la gasolina es 0,68 g/cm3
13. La densidad del aire es 1,3 Kg/m3 ¿Que masa de aire hay en una habitación cuyas
dimensiones son 5m x 3m x 2,8m?

2.8. TALLER DE UNIDAD

2.8.1. TALLER # 1
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..
Fecha,………………………………………………....
1. Responde. ¿Qué relación tienen la Química con el arte?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Completa las siguientes proposiciones

a. Estudia las reacciones Químicas en los sistemas vivos.
…………………………...
b. Elaboración de compuestos que permiten el tratamiento de enfermedades.
…………………………...
c. Ciencia que estudia la forma, cambios y mecanismos de alteración de la Tierra.
…………………………...
d. Identifica los componentes y las proporciones en las que se encuentra.
…………………………...
e. Explica los principios básicos de la materia. Composición y comportamiento.
…………………………...
3. Une con línea según corresponda.

Bioquímica. Propiedades químicas de los metales.

Química Orgánica. Procesos metabólicos de las grasas en el cuerpo humano.

16
Química Inorgánica. Compuestos nitrogenados del carbono.

Química Analítica. Análisis químico de proteínas y carbohidratos.

4. Elabora una lista de 3 aportes de la Química que han contribuido a mejorar

la calidad de vida del ser humano, y 3 problemas generados por el uso
irresponsable de algunas sustancias.

APORTES PROBLEMAS

5. Averigua quien fue Henry Cavendish y por qué se lo considera uno de los
fundadores de la Química.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Anota 4 productos químicos que utilices en tu diario vivir.

1
2
3
4

7. En tu opinión. ¿Cómo aporta la Química en el desarrollo de un país?

17
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.8.2. TALLER # 2
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..

Fecha,………………………………………………....

1. ¿A que denominamos temperatura? ¿Con que aparato se mide la

temperatura?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿En qué se diferencia el calor y la temperatura?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Escoge la definición para cada uno de los siguientes conceptos.

Masa. Masa que corresponde a un volumen de dicho cuerpo.

Volumen. Cantidad de calor de un cuerpo.

Temperatura. Espacio que ocupa un cuerpo.

Densidad. Cantidad de materia de un cuerpo.

4. ¿Qué volumen ocupa en cm3 1,5 Kg de platino, si su densidad es 21,4 g/cm3?

18
5. Un nudo equivale a 1,1508 millas/hora. Expresa su valor en cm/seg

6. El termómetro marca una temperatura de 23 0C. Expresa esta lectura en 0F

y K.

7. Define los siguientes términos

Longitud

Volumen

Masa

Calor

Densidad

19
 Peso

Temperatura

3. UNIDAD 2
3.1. LA MATERIA Y SUS ESTADOS
La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio (la materia ni
se crea ni se destruye, solo se transforma), la materia se presenta básicamente en cuatro
estados físicos o estados de agregación, cada estado tiene sus propias características,
por ejemplo.

 El estado sólido. Tiene una forma y volumen definido.

 El estado líquido. Tiene un volumen definido pero su forma se adapta al
recipiente que lo contiene.
 El estado gaseoso. No tiene forma ni volumen definido
 El estado Plasma. El plasma está constituida por partículas altamente ionizadas
(La ionización es el fenómeno químico o físico mediante el cual se producen
iones, estos son átomos o moléculas cargadas eléctricamente debido al exceso o
falta de electrones respecto a un átomo o molécula neutra) que se mueven a gran
velocidad.

La materia puede cambiar de un estado a otro al varias la temperatura y la presión, los

cambios de estado son reversibles.

20
 3.1.1. FUERZAS DE ATRACCION Y REPULSION
Las partículas constituyentes de la materia se mantienen unidas entre sí debido a la
acción de unas fuerzas llamadas fuerzas intermoleculares que tienen su origen en la
acción electrostática (Es una rama de la Física que estudia los efectos producidos en los
cuerpos como consecuencia de sus cargas eléctricas, siendo la responsable de los
efectos electrostáticos de atracción o de repulsión) que ejercen los núcleos atómicos
sobre los electrones de los átomos próximos y viceversa. Cuando las fuerzas de
atracción se ejercen entre partículas de una misma sustancia se denominan fuerzas de
atracción y si se ejercen entre partículas de distintas sustancias se llaman fuerzas de
repulsión.

 Fuerza de atracción (Fa): Que nos permite la cohesión y el ordenamiento de

las moléculas.
 Fuerza de repulsión (Fr): Que permite la separación de las moléculas.

3.2. PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LA MATERIA

Una forma de identificar las sustancias es a través de sus propiedades. Existen
propiedades que son comunes a todos los cuerpos y no permiten identificar una forma
de materia de otra Otras propiedades son específicas y confieren a los materiales
utilidades que tienen determinadas aplicaciones. Las propiedades de la materia son.

 Propiedades Físicas. Son Aquellas que no afectan la identidad de las sustancias.

Cuando se miden, no cambia la composición de las sustancias. Las propiedades
físicas se clasifican en generales o extensivas, como la masa, el volumen, el
color, el olor, el sabor y propiedades específicas o intensivas, como la densidad,
punto de ebullición, la viscosidad.
 Propiedades Químicas. Son aquellas que describen la capacidad de las
sustancias para reaccionar con otras, así cambiar su composición. Durante un
cambio químico, la sustancia original se convierte en otra y adquiere
propiedades físicas y químicas diferentes.

PROPIEDAES DE
LA MATERIA

FISICAS QUIMICAS

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Oxidacion
Generales Especificas Reduccion
Combustibilidad
 Masa, Volumen, Ayudan a distinguir unas Densidad, Basicidad
Son comunes en sustancias de otras
Peso, Inercia, Solubilidad,
todos los cuerpos y Impenetrabilidad, parecidas, no dependen Viscosidad, Punto
dependen de la Porosidad, de la cantidad de de fusion y
cantidad de materia Divisibilidad materia ebullicion

3.3. MEZCLAS Y SUSTANCIAS PURAS

La materia también puede clasificarse con base en su composición como sustancias
puras o como mezclas.

Sustancias Puras. Tienen una composición uniforme y fija, con propiedades definidas,
tenemos las siguientes.

 Elementos. Hablamos de los elementos de la tabla periódica, como

sustancias simples constituidas por la misma clase de átomos. Por ejemplo,
hierro, fosforo, plata, oro. Los elementos no pueden descomponerse por
métodos físicos ni químicos.
 Compuestos. Son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos
en proporciones definidas. El agua, H2O, el cloruro de sodio NaCl, son
ejemplos de compuestos porque cada sustancia está formada por distintos
elementos. Los compuestos pueden descomponerse en sus elementos
mediante procesos químicos. (Electrolisis, Calentamiento, Precipitación por
reacción química)

Mezclas. Resultan de combinar dos o más sustancias puras. Presenta composición

variable y los componentes mantienen sus propiedades. Pueden separarse por métodos
físicos. (Decantación, Filtración, Centrifugación, Destilación) Tenemos las siguientes.
22
  Homogénea. La composición es uniforme en toda la mezcla, y presentan una
sola fase, es decir que no se pueden diferenciar a simple vista sus componentes.
 Heterogénea. Su aspecto no es uniforme. Presentan distintas fases y cada una
mantiene sus características.

3.3.1. DIFERENCIAS ENTRE MEZCLAS Y SUSTANCIAS PURAS

MEZCLAS SUSTANCIAS PURAS

Mediante los cambios físicos, sus
No pueden separarse en sus componentes
componentes se pueden separar.
Puede cambiar su composición cuando
Su composición es constante
agregamos un elemento más.

3.4. EJERCICIOS PROPUESTOS

Clasifica los distintos materiales según según el tipo de materia que los compone.

 Gas Nitrógeno
 Jugo de frutas
 Alcohol y agua
 Gasolina
 Mayonesa
 Sanduche de queso con jamón
 Nitrato de Plata AgNO3
 Fósforo

Clasifica cada uno de los siguientes materiales como una propiedad física o química.

 El alcohol hierve a 78 oC
 El hierro es un metal de color gris
 La gasolina es inflamable
 La manzana pelada se pone café cuando se expone al aire
 El circonio es un metal brillante
 El vidrio es dura y trasparente

23
 3.5. MODELO ATOMICO
3.5.1. El ATOMO
Cada uno de los objetos que puedes ver a tu alrededor ocupa un espacio y puede
medirse. Estos objetos reciben el nombre de materia, por lo tanto, podemos decir que la
materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa.

En el siglo V a. C., Demócrito postuló que la materia estaba formada por partículas muy
pequeñas e indivisibles: los átomos. Estos no se pueden dividir, por tanto el átomo es la
unidad constituyente más pequeña de la materia que posee las propiedades de un
elemento químico.

3.5.2. MODELOS ATOMICOS

Un modelo es una simplificación de la realidad, utilizada para explicar los hechos
experimentales. Si aparece un hecho experimental que no se explica con un modelo,
este debe modificarse o rechazarse.

 Teoría atómica de Dalton

El químico inglés John Dalton (1766-1844) enunció en 1808 la primera teoría atómica
de la materia con carácter científico. Dalton considero al átomo como minúsculas
partículas esféricas indivisibles, iguales entre sí en cada elemento químico. Algunos
postulados de esta teoría son:
a) La materia está constituida por átomos
b) Los átomos son indivisibles y no se modifican en las reacciones químicas
c) Todos los átomos de un elemento son iguales entre sí en masa, tamaño y el resto
de propiedades, pero diferentes a los átomos de otros elementos.
d) Los compuestos se forman al combinarse los átomos de dos o más elementos en
proporciones fijas y sencillas.
e) Una reacción química implica el reordenamiento y combinación de átomos.

24
  Modelo atómico de Thomson
El modelo de Dalton resultaba insuficiente para explicar la naturaleza eléctrica de la
materia: un bolígrafo se carga eléctricamente cuando se frota con lana.
Joseph Thomson (1856-1940), físico inglés, descubrió en 1897 que el modelo de esfera
sólida del átomo no era correcto y demostró que en las experiencias de descargas en
gases se producían partículas con carga eléctrica negativa llamadas rayos catódicos a las
que George J. Stoney denominó electrones. Además, se descubrió que los rayos
catódicos emitidos por cátodos de diferentes materiales, eran iguales. Estas
observaciones dieron pie a la conclusión de que los electrones son un componente
fundamental de la materia. Thomson supuso al átomo como una esfera de carga positiva
en la que se hallaban inmersos los electrones repartidos uniformemente, de igual valor a
la suma de las cargas negativas de todos los electrones, resultando un átomo neutro.
Este modelo es conocido como el modelo de ‘budín de pasas.

Experimento del descubrimiento del electrón

25
  Modelo atómico de Rutherford
En 1911, Ernest Rutherford (1871-1937) científico neozelandés propuso un nuevo
modelo para el átomo. Realizó un experimento que consistió en lanzar partículas alfa,
que tienen carga eléctrica positiva sobre una lámina de oro muy delgada.
Observó que la mayoría de las partículas atravesaban la lámina de oro, algunas se
desviaban y muy pocas rebotaban. Rutherford y su equipo interpretaron estos hechos y
propusieron que el átomo era prácticamente espacio vacío debido a que las partículas
alfa pasaron sin ser desviadas. Además, debía tener una parte central (núcleo) con carga
positiva, razón por la que se desviaban o rebotaban algunas partículas alfa.
El modelo de Rutherford describe el átomo con un núcleo que contiene protones y una
envoltura que contiene los electrones, que giran en órbitas circulares.

Experimento del descubrimiento del protón

26
  Modelo atómico de Bohr
El científico danés Niels Bohr (1885-1962) sostuvo que los electrones tenían suficiente
energía para mantenerse en movimiento constante alrededor del núcleo. Según este
modelo:
En la corteza del átomo los electrones se mueven alrededor del núcleo en órbitas
circulares de energía fija. En las orbitas, los electrones se mueven sin perder energía.
Solo están permitidas determinadas orbitas que se llaman niveles de energía o capas,
cuya energía toma ciertos valores restringidos. En las capas más externas del átomo se
mueven los electrones con mayor energía, y en las internas los de menor energía. La
órbita o el nivel de energía más baja corresponde a n = 1,y se le llama nivel
fundamental. Cuanto mayor es n, el nivel de energía del orbital también será mayor. El
número n indica el orden de los niveles de energía, y se conoce con el nombre de
número cuántico principal. Los electrones pueden pasar de un nivel a otro, nunca
quedarse entre niveles.

27
  Modelo atómico de Sommerfield
Arnold Sommerfield (1868-1984), fue un famoso físico y matemático atómico
conocido principalmente por su trabajo en teoría atómica en el campo de la mecánica
cuántica  sostuvo que los electrones se mueven no solo alrededor de órbitas circulares
concéntricas sino también de órbitas elípticas.
El modelo atómico de Sommerfeld consiste en la explicación del comportamiento de
los electrones, afirmando que dentro de un mismo nivel de energía podían existir
diferentes subniveles de energía, lo que provocada que se dieran
diferentes variaciones de energía en un mismo nivel. Explicaba además que
las velocidades que tenían los electrones llegaban a ser cercanas a la velocidad de la luz

En otras palabras el decia que No existen únicamente órbitas circulares sino que

también pueden existir órbitas de forma elíptica que son determinadas por el número
cuántico azimutal (l) que toma valores desde 0 a n-1:
l = 0 → forma el orbital s
l = 1 → forma el orbital p
l = 2 → forma el orbital d
l = 3 → forma el orbital f

28
 3.5.3. PARTICULAS SUBATOMICAS
El átomo está formado por un núcleo con protones y neutrones y por varios electrones
en sus orbitales, cuyo número varía según el elemento químico.

Partículas Subatómicas
Partícula Símbolo Carga eléctrica Masa Ubicación
Electrón e_ -1 9,109x10-31 Corteza
Protón p+ +1 1,673x10-27 Núcleo
Neutrón n+_ 0 1,675x10-27 Núcleo

 Protón. Partículas de carga positiva.

 Neutrón. No tienen carga eléctrica y su masa es semejante a la del protón.
 Electrón. Son partículas de carga negativa y de poca masa, se encuentran en los
orbitales del átomo, su número varía según el elemento químico.

29
 3.6. TALLER DE UNIDAD
3.6.1. TALLER # 1
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..
Fecha,………………………………………………....
1. Encierra en un círculo, cuales son formas de materia.

 Música  Ropa  Lápiz

 Ensalada  Alegría  Inteligencia
 Zapatillas  Libro  Esfuerzo
 Aire  Dolor

2. Completa con un Sí o No el siguiente cuadro con las propiedades de la

materia en cada uno de los tres estados.

PROPIEDADES Forma Propia Dilatación Volumen Definido Difusión

Solido
Liquido
Gaseoso

30
 3. Resuelve el siguiente crucigrama.
 Temperatura a la cual una sustancia hierve.
 Cantidad de materia de un cuerpo.
 Sustancia pura que no se puede separar
en otra más simple.
 Vaporización que se produce la
superficie de un líquido.
 El agua de mar es una mezcla…
 Todo aquello que tiene masa
y ocupa un lugar en el espacio.
 Resistencia de un sólido a ser rayado.
 Sustancia pura de composición definida,
formada por dos o más elementos.

4. Relaciona con líneas las propiedades específicas de los siguientes materiales.

VIDRIO ACERO INOXIDABLE MADERA LANA ARCILLA

Buen conductor Aislante

Plasticidad Poca Densidad Transparente
de calor Termico
3.6.2. TALLER # 2
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..
Fecha,………………………………………………....
1. De acuerdo con la teoría de Dalton, ¿Cuáles proposiciones son falsas?
Los átomos de un mismo elemento son idénticos entre si
……………………………………..
La materia está formada por partículas muy pequeñas e indivisibles llamadas átomos.
……………………………………..
Los átomos de un elemento son indestructibles, no se pueden transformar en átomos de
otro elemento.
……………………………………..
2. ¿Por qué a los electrones se les llamo inicialmente rayos catódicos? ¿Cómo
se determinó su carga eléctrica?

………………………………………………………………………….............................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

31
 3. Describe brevemente que concluyo Rutherford a partir del experimento de
la lámina de oro.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

4. Completa la siguiente tabla.

PROPIEDAADES PROTONES ELECTRONES NEUTRONES

Ubicación
Carga
Masa

5. Identifica para cada modelo atómico el nombre del científico que aporto
desarrollo de la teoría atómica.

DALTON BOHR THOMSON SOMMERFELD RUTHERFORD

6. Define los siguientes términos.

NUMERO CUANTICO
NUCLEO CENTRAL ENVOLTURA
PRINCIPAL

32
 4. UNIDAD 3
4.1. LA TABLA PERIODICA HISTORIA
Los elementos químicos son sustancias de las que está hecha la materia y no pueden
descomponerse en otras sustancias más simples. Al paso de los años, desde el primitivo
alquimista hasta hoy, la lista de los elementos químicos ha ido creciendo. Algunos de
ellos presentan propiedades muy parecidas, por lo que se creyó conveniente asignarles
nombres, símbolos, ordenarlos y agruparlos de un modo que refleje las relaciones
existentes entre ellos. A continuación una descripción cronológica de las aportaciones
más importantes.

 Antoine Lavoisier (1743/1794). Químico francés, recopilo una lista de 23

elementos conocidos hasta ese momento y los clasifico en dos grupos
<metales> y >no metales<
 Jacob Barzelius (1779/1848). Químico sueco, introdujo el sistema actual de los
símbolos químicos, utilizo la primera letra del nombre latino del elemento,
añadiendo la segunda letra en caso de ser necesario.

ELEMENTO NOMBRE LATIN SIMBOLO

Azufre Sulfurum S

33
 Cobre Cuprum Cu
Sodio Natrium Na
Plata Argentium Ag

 Johann Wolfgang (1780/1849). Químico alemán, organizo los elementos con

propiedades muy semejantes en grupos de tres, a los que llamo triadas. En cada
triada, la masa atómica del elemento central era aproximadamente el promedio
de las masas atómicas de los otros dos.

 John Newlands (1837/1898). Químico inglés, propuso la ley de las octavas, en

virtud de la cual las propiedades químicas de los elementos se colocaban en
orden creciente de sus masas atómicas, después de siete elementos, en el octavo
se repetían las propiedades del primero.

El problema con esta organización radicaba en que las propiedades metálicas y no

metálicas no podían ser relacionadas directamente entre elementos, de acuerdo a la
distribución actual de la tabla periódica.

34
  Dimitri Mendeleiev (1834/1907). Propuso ordenar los elementos químicos en
orden creciente de sus pesos atómicos, colocando en la misma columna los
elementos con propiedades semejantes. El mérito de Mendeleiev fue haber
dejado huecos en la tabla en previsión de que posteriormente se descubrieran
otros elementos.

 Henry Moseley (1887/1915). Científico inglés, propuso ordenar los elementos

en la tabla periódica en función de su número atómico, es decir, según el número
de protones. Afirmo que cada elemento difiere del anterior en tener una carga
positiva más en su núcleo.

4.2. PERIODOS Y GRUPOS

La tabla periódica actual o sistema periódico es una expresión de las relaciones que
existen entre los elementos químicos, que se organizan en filas horizontales,
denominadas períodos; y columnas, denominadas grupos.

 Periodos.

Los períodos se designan por números correlativos del 1 al 7. En ellos los elementos
presentan propiedades diferentes que varían progresivamente desde el comportamiento

35
metálico hasta el comportamiento no metálico, para acabar siempre con un gas noble.

El número de elementos de cada período no es fijo. Así el primer período es muy corto,
contiene dos elementos hidrógeno (H) y helio (He). El segundo y el tercer periodo
tienen 8 elementos, que empiezan con litio (Li) y sodio (Na) y termina neón (Ne) y
argón (Ar), respectivamente. El cuarto y quinto período son largos y tienen 18
elementos cada uno. El sexto período es muy largo, tiene 32 elementos, empieza con el
cesio (Cs) y termina en el radón (Rn). El séptimo período contiene los 29 elementos
restantes.

 Grupos

Los elementos de una misma columna constituyen un grupo o familia que se

caracterizan por tener propiedades similares. Esta disposición permite presentar una
descripción de las características de los grupos del sistema periódico actual. Existen 18
grupos o familias, en la parte superior de cada columna existe un número romano o uno
arábigo que se asigna a cada grupo.

Aquí encontraremos a los elementos representativos o elementos de familias principales

“A” y a los elementos que se los conoce como elementos de transición que se les
designa con la letra “B”

1. Metales alcalinos.
Corresponde a la familia IA de la tabla periódica. Se sitúan en el grupo 1, con excepción
del hidrógeno que es no metal. Son metales blandos, brillantes y muy reactivos,
producen óxidos fácilmente y constituyen el 4,8% de la corteza terrestre

2. Metales alcalinotérreos.

Se ubican en grupo 2 (IIA). Son menos reactivos que los alcalinos; no existen en forma
libre en la naturaleza; son metales de baja densidad, coloreados y blandos. Están en un
4% en la corteza terrestre.

3. Metales de transición.

Se encuentran en la zona central de la tabla periódica. Igual que el resto de metales, son
buenos conductores del calor y la electricidad, son dúctiles y maleables. Algunos
elementos representativos de este grupo el hierro, cobalto, níquel, mercurio, cobre zinc,
oro, plata, entre otros.

36
 4. Metales térreos.

Se ubican en grupo 3 (IIIA). Son reactivos, no se encuentran en estados libre, sino

formando compuestos, generalmente como óxidos o hidróxidos. El boro se diferencia
de los demás porque es semimetal. El aluminio es el metal más abundante en la corteza
terrestre y presenta aplicaciones.

5. Carbonoides

Forman el grupo IV A de la tabla periódica. Constituyen más del 27 % en peso de la

corteza. El más abundante es el Silicio, el cual se encuentra en la materia inorgánica,
mientras que el carbono, se encuentra en la materia orgánica.

6. Nitrogenoides

Forman el grupo V A y Constituyen el 0,33% de la corteza terrestre, pocas veces se los

encuentra libres en la naturaleza.

7. Anfígenos

Forman el grupo VI A de la tabla periódica, son una parte de la corteza terrestre

formando óxidos o sulfuros, anfígenos significa formador de ácidos y bases.

8. Halógenos

Forman el grupo VII A, su término significa formador de sales. No se encuentran libres

en la tierra

9. Gases Nobles

Forman el grupo VIII A, a estos elementos se los conoce como inertes debido a que su
estado de oxidación es 0, porque tiene 8 electrones en su último nivel. Son gases
monoatómicos, incoloros, poco reactivos y rara vez se combinan con otros elementos.
El Kriptón (Kr) y el xenón (Xe) reaccionan con el oxígeno (O) y el flúor (F) para
formar algunos compuestos.

37
En recopilación tendríamos.

TABLA
PERIODICA

Grupos o
Periodos
Familiasa

Alcalinos Conjunto de
Alcalinoterreos elementos con un
Transicion mismo numero de
niveles energeticos
Terreos
Carbonoides
Nitrogenoides
Anfigenos Son 7.
Halogenos 1=k
Gases Nobles 2=L
3=M
4=N
5=O
6=P
7=Q

38
39
 4.3. METALES, NO METALES Y SEMIMETALES
La tabla periódica permite separar los distintos elementos químicos por sus propiedades
físicas y químicas en/ metales, no metales y semimetales.

 Metales. Ocupan la zona izquierda y central de la tabla periódica, por tanto,

constituyen un grupo mayoritario de los elementos. Presentan propiedades
físicas y químicas variadas. Se caracterizan por su brillo metálico, son sólidos a
temperatura ambiente, excepto el mercurio que es líquido, Son dúctiles (pueden
dar forma de hilos) y maleables (pueden convertirse en láminas). Son tenaces,
pues la mayoría de ellos resisten a la ruptura, son buenos conductores de calor y
electricidad. Tienen elevados puntos de fusión.
 No metales. Se ubican en la región superior derecha de la tabla periódica. A
temperatura ambiente suelen ser solidos como el fosforo, azufre o yodo, también
pueden ser líquidos como el bromo y gases como el hidrogeno, nitrógeno u
oxígeno. Son malos conductores de electricidad, tienen puntos de fusión bajos,
no son brillantes.
 Semimetales. También conocidos como metaloides, comprenden una de las tres
categorías de elementos químicos. Se caracterizan por presentar un
comportamiento intermedio entre los metales y los no metales, compartiendo
características de ambos. Pueden ser tanto brillantes como opacos, y su forma
puede cambiar fácilmente. Generalmente, los metaloides son mejores
conductores de calor y de electricidad que los no metales, pero no tanto como

40
 los metales. Generalmente se diferencian de los metales verdaderos en que los
metaloides son semiconductores antes que conductores.

4.4. NUMERO ATOMICO, DE MASA Y NEUTRONES

Numero Atómico (Z). Es el número de protones que hay en el núcleo de un átomo de
un elemento y es el que determina la identidad de un átomo. Por ejemplo, todos los
átomos que contienen 11 protones en el núcleo son átomos de sodio. En un átomo
neutro, el número de protones es igual al número de electrones, es decir el número
atómico también indica el número de electrones.

Número Atómico (Z) = Numero de protones (p+) = Numero de electrones (e-)

Numero de masa (A). Es el número de protones y neutrones existentes en el núcleo del

átomo de un elemento.

A=Z+n

Por despeje de formula podríamos establecer el número de neutrones, de la siguiente

forma.

n=A–Z

Complete la siguiente tabla con la información faltante.

Elemento # Atómico # Masa # Neutrones

Símbolo Simbología
Químico (Z) A=Z+n n=A–Z
Na 23
45 108
26 56
O 16

4.5. NUMEROS DE VALENCIA Y OXIDACION

 Numero de Valencia.

La valencia en química está relacionada con el número de electrones de la capa más

externa que son compartidos en un enlace, por lo que el número de valencia puede

41
resumirse como la cantidad de enlaces químicos formados por un elemento. Por
ejemplo, el Hidrogeno forma un enlace químico, se le asigna la valencia 1.

 Oxidación.

Es la carga neta que tiene un átomo de un elemento y representa el número de electrones

que un átomo pone en juego para formar un compuesto determinado. El número de
electrones que son cedidos o recibidos determina el estado de oxidación, el valor es

expresado normalmente en números romanos ( , etc).

Cuando un átomo pierde electrones su número de oxidación es positivo, pero si el

átomo gana electrones, su número de oxidación es negativo.

42
 Recordar que NO es lo mismo valencia y estado de oxidación, el primero nos indica el
número de enlaces formados mientras que el segundo indica el número de electrones
cedidos o aceptados en un enlace químico.

4.5.1. CLASIFICACIÓN DE ELEMENTOS POR SU VALENCIA

METALES DE VALENCIA FIJA

Monovalentes Divalentes Trivalentes Tetravalentes Hexavalentes
(1) (2) (3) (4) (6)
Hidrogeno H Bario Ba Aluminio Al Iridio Ir Molibdeno Mo
Litio Li Berilio Be Bismuto Bi Osmio Os Wolfragmio W
Sodio Na Calcio Ca Disprocio Dy Zirconio Zr Uranio U
Potasio K Cadmio Cd Escandio Sc Renio Re
Rubidio Rb Estroncio Sr Erbio Er Rutenio Ru
Cesio Cs Magnesio Mg Galio Ga Titanio Ti
Francio Fr Radio Ra Gadolinio Gd
Plata Ag Zinc Zn Holmio Ho
Indio In
Itrio Y
Iterbio Yb
Lantano La

METALES DE VALENCIA VARIABLE

Menor Valencia (oso)
Mayor Valencia (ico)
(1 - 2) (1 - 3) (2 - 3) (2 - 4) (3 - 4) (3 - 5)
Cobre Cu Oro Au Hierro Fe Estaño Sn Cerio Ce Vanadio V
Mercurio Hg Talio Tl Cobalto Co Plomo Pb Praseodimio Pr Niobio Nb
Cromo Cr Platino Pt Tantalo Ta
Manganeso
Mn
Níquel Ni

43
 NO METALES DE VALENCIA VARIABLE
Halógenos (Hipo oso – oso – ico – per ico)
Anfígenos (Oso - ico)
Nitrogenoides (Oso - ico)
Carbonoides (Ico)
(1 – 3 – 5 - 7) (2 – 4 - 6) (3 - 5) (4)
Flúor F Oxigeno O Nitrógeno N Carbono C
Cloro Cl Azufre S Fosforo P Silicio Si
Bromo Br Selenio Se Arsénico As Germanio Ge
Yodo I Teluro Te Antimonio Sb
Astato At Boro B
Ciano Cn

4.6. CONFIGURACION ELECTRONICA

Cada elemento tiene una configuración electrónica característica que muestra cómo se
disponen los electrones alrededor del núcleo, en los diferentes niveles y subniveles de
energía.

 Niveles. Son 7 y hacen referencia a los 7 periodos de la tabla periódica, indican

el nivel de energía y el tamaño del orbital.
 Subniveles. Son 4 y los denominamos con las letras s2 p6 d10 f14 e indican la
forma del orbital.

Regla de las Diagonales

Utilizada para la distribución de los electrones en los diferentes niveles y subniveles de

energía.

ORBITALES NO de
NIVEL DE ENERGIA
Electrones
1 1s2 2
2 2s2 2p6 8
3 3s2 3p6 3d10 18
4 4s2 4p6 4d10 4f14 32

44
 5 5s2 5p6 5d10 5f14 32
6 6s2 6p6 6d10 6f14 32
7 7s2 7p6 7d10 7f14 32

Ejemplo. Realizar la configuración electrónica para el Cloro, cuyo número atómico es

Z = 17

Para realizar esta configuración es necesario seguir la secuencia de las líneas diagonales
en los orbitales, así vamos llenando cada uno de los niveles y subniveles hasta llegar al
número de electrones exactos (número atómico) correspondiente del elemento.

Cl17 = 1

4.7. TALLER DE UNIDAD

4.7.1. TALLER # 1
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..

Fecha,………………………………………………....
1. Completa el siguiente texto
En la tabla periódica actual, los elementos químicos conocidos aparecen colocados por
orden creciente de su número…………………………… en 7 filas
llamadas…………………………… y 18 columnas, llamadas
……………………………

2. Completa el siguiente organizador gráfico.

Tabla
Elementos Se representan Se ubican Mediante
Mediante Periódica

3. Responde.
¿Qué diferencia existe entre el sistema periódico de Moseley y el de Mendeleiv?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

45
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Clasifica los siguientes elementos de acuerdo con el nombre de la familia
que pertenece.
ELEMENTO FAMILIA
Cs
Br
Ba
He
B
Sn
Al
K
Xe
5. Indica el nombre y el símbolo del elemento cuya ubicación en la tabla
periódica es.

UBICACIÓN NOMBRE SIMBOLO

Grupo 3A, Periodo 3
Familia de los Halógenos, Periodo 5
Grupo 18, Periodo 1
Grupo 14, Periodo 4
Familia de los metales térreos, Periodo 4

7. Anota 2 ejemplos por cada una de las siguientes categorías.

Tierras Raras
Alcalinos
Halógenos
Gases Raros
Metales de transición
Anfígenos
Térreos

46
 4.7.2. TALLER # 2
Nombre,……………………………………………… Paralelo,……………………..

Fecha,………………………………………………....
1. ¿Qué significa gas inerte y a que gases hace referencia la Tabla Periódica?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Para cada uno de los siguientes elementos, escribe su símbolo, localízalo en

la Tabla Periódica e indica (X) si es un metal, metaloide, no metal o gas noble

Plata Azufre Germanio Mercurio Carbono Neón Silicio Cobre Yodo

Símbolo
Metal
No Metal
Metaloide
Gas Noble

47
 3. Completa las siguientes proposiciones.

Gas Noble que forma parte de la composición del aire de la Tierra

…………………………………..
Metal de transición de símbolo Pa
…………………………………..
Elemento cuya carencia produce bocio
…………………………………..
Metal alcalino blando de número atómico 19
…………………………………..
Nombre de un No metal liquido
…………………………………..
Elemento químico de número atómico 80
…………………………………..
4. Escribe el nombre y el símbolo químico para cada uno de los elementos del
grupo 17. Clasifícalos como Metal (M), Metaloide (Me) y no Metal (nM).

5. Dibuja un esquema general de una Tabla Periódica. Indica donde se

localizan los metales, los no metales y los metaloides, los metales alcalinos, los
gases nobles, los actínidos y los lantánidos.

48
5. BIBLIOGRAFIA

Texto de Química, Primero de Bachillerato General unificado, Ministerio de Educación.

Editorial Maya Ediciones C. Ltda. Enero 2014. ISBN. 978 – 9942 – 07 – 424 – 9

Texto de Química, Primero de Bachillerato General unificado, Editorial Didáctica,

Certificación Curricular mediante acuerdo Ministerial No MINEDUC – SFE – 2017 –
00028 – A. Mayo 2017.

Texto de Química, Primero de Bachillerato General unificado, Ministerio de Educación.

Editorial Don Bosco y LNS. Julio 2016. ISBN. 978 – 9942- 23 – 072 - 0

49
6. FIRMA DE AUTORIZACION

…………………………………………………..
Msc. Nancy Palacios
Directora EGB La Providencia

…………………………………………………..
Lic. Narcisa Goyes
Vicerrectora Académica

…………………………………………………..
Sor. Martha Paucar
Delegada del Obispo y

50
Madre Superiora de la Comunidad

…………………………………………………..

Ing. Andres Cedeño Salazar

Jefe del Área

51