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Test de Denver

El Test de Denver II es una prueba de tamizaje utilizada para evaluar el desarrollo de niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Mide cuatro áreas del desarrollo: personal-social, motor fino-adaptativo, lenguaje y motor grueso. Su objetivo es detectar problemas de desarrollo tempranamente para mejorar los resultados y reducir las discapacidades.

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Test de Denver

El Test de Denver II es una prueba de tamizaje utilizada para evaluar el desarrollo de niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Mide cuatro áreas del desarrollo: personal-social, motor fino-adaptativo, lenguaje y motor grueso. Su objetivo es detectar problemas de desarrollo tempranamente para mejorar los resultados y reducir las discapacidades.

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Test de Denver II

Es una prueba de Tamizaje utilizada para evaluar los progresos del Desarrollo de los ni;os desde su
Nacimiento hasta los 6 a;os de edad. El objetivo consiste en la detección precoz de enfermedades a fin
de mejorar su pronóstico y por ende, cualquier posibilidad de muerte prematura del infante, así como
cualquier tipo de discapacidad que se encuentre asociada a la enfermedad detectada.

No mide la inteligencia, si no la diferencia entre sujetos regulares y aquellos que presentan alguna
dificultad en el desarrollo con el objeto de brindar una oportuna intervención.

Está diseñada para probar al niño en 20 tareas simples que se ubican en cuatro sectores
Es una prueba evolutiva, constante de 125 reactivos los cuales están formados en cuatro
grupos: Personal-Social, Motor Fino-Adaptativo, Lenguaje y Motor Grande

Personal-social Motor fino- Adaptativo

01 Se refieren a la conducta del


niño en relación con otras
personas, la socialización con el
medio que lo rodea y la relación
03 Contiene la una evaluación ojo-
mano, es decir, está relacionado
con aquellas habilidades de
coordinación, concentración y
con él mismo. destrezas manuales del niño

Lenguaje
Motor grande
02 Engloba las habilidades para
escuchar y comunicarse a
través del habla o mediante
gestos
04 Habilidades, movimientos,
coordinación y control de
los segmentos del cuerpo
como: piernas, brazos,
tronco.
Como se debe aplicar la prueba?
Materiales y metodo 1. El examinador traza una línea sobre la hoja de
prueba que una la edad del niño en ambas
escalas

 Sonajero de colores vistosos 2. Colocar en la parte superior de la línea


trazada el nombre del examinador con la
fecha de la evaluación.
 Jueguetes, muñecos, coches , figuras
3. Debe evaluar todas aquellas tareas que sean
atravesadas por la línea de edad o bien que estén
ligeramente atrás de ésta si antes no han sido
 Cubos, pelota, paño de tela, juegos de encajar vasos evaluadas

4. Procede a evaluar las tareas seleccionadas,


dependiendo del resultado coloca cualquiera de
 Dibujos de objetos de uso comun, papel, lapiz y boligrafo
las siguientes claves sobre la marca del 50% de
la población de referencia:

 Prueba anormal: cuando hay uno o más sectores con dos o más fallos
A. P (paso) B. F (fallo) C. NO D. R
 Prueba dudosa: cuando hay dos o más sectores con un solo fallo

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