ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
ÁREA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
INFORME
Fundamentos Circuitos Eléctricos
Práctica # 8 Tema: Magnitudes Alternas en el Dominio de la Frecuencia
Realizado por:
Alumno (s): Aguirre Anthony Grupo: LFCE3-1
Amendaño Luis
(Espacio Reservado)
Fecha de entrega: ____ / ____ / ____ f. ______________________
año mes día Recibido por:
Sanción: ________________________________________________
Período 2020-A
Escuela Politécnica Nacional
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Laboratorio de Fundamentos de Circuitos Eléctricos
Informe a la práctica #8
1. TEMA: Magnitudes Alternas en el Dominio de la frecuencia
2. OBJETIVOS
Interpretar las características de las magnitudes de voltaje y corriente en el dominio de la
frecuencia y su interrelación en los diagramas fasoriales.
3. EQUIPO
Computador con MATLAB.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Implementar en Simulink un circuito similar al de la Figura 1. Tomar datos de voltaje y
corriente en cada uno de los elementos y anotarlos en una Tabla. Se recomienda hacer
uso del bloque “PS RMS Estimator” para las respectivas mediciones
Figura 1: Circuito a Implementar
4.2 A partir del uso del bloque “PS Harmonic Estimator (Amplitude, Phase)”, determinar
el ángulo de desfase en grados entre la corriente y el voltaje en cada uno de los
elementos. Anotar los resultados en una tabla.
5. DATOS MEDIDOS
Tabla 1: Datos tomados del análisis del circuito de la Figura 1
Elemento V[V] I[A] ΦV[°] ΦI[°] ΦVI[°]
Fuente 120 0.3701 0 48.12 48.12(adelanto)
L 119.2 1.052 2.85 -87.15 90(atraso)
C 118.2 1.34 -8.35 81.59 89.94(adelanto)
R10 5.95 0.5951 -80.9 -80.84 0.06(adelanto)
R20 17.52 0.8764 79.93 79.92 0.01(adelanto)
R50 23.23 0.4646 -95.23 -95.22 0.01(adelanto)
6. CUESTIONARIO
6.1 Determinar teóricamente voltaje, corriente y ángulo de desfase (entre V e I) en cada
uno de los elementos (incluida la fuente) para el circuito de la Figura 1.
∠-87.17
∠81.63
Nota: Algunos valores los cuales fueron calculados son valores pico y los que se fueron tomados en las
mediciones son RMS, entonces para la tabla se procederá a dividir los valores para √
6.2 Asumiendo que los valores verdaderos son los que se obtienen analíticamente a
partir del literal anterior, presentar un cuadro en el que consten: valores medidos
(hoja guía), valores calculados analíticamente (literal 6.1) y los respectivos errores
expresados en %. Adjuntar un ejemplo de cálculo para cada valor.
Tabla 1: Valores Medidos
Elemento V[V] I[A] ΦV[°] ΦI[°] ΦVI[°]
Fuente 120 0.3701 0 48.12 48.12(adelanto)
L 119.2 1.052 2.85 -87.15 90(atraso)
C 118.2 1.34 -8.35 81.59 89.94(adelanto)
R10 5.95 0.5951 -80.9 -80.84 0.06(adelanto)
R20 17.52 0.8764 79.93 79.92 0.01(adelanto)
R50 23.23 0.4646 -95.23 -95.22 0.01(adelanto)
Tabla 2: Valores Analíticos
Elemento V[V] I[A] ΦV[°] ΦI[°] ΦVI[°]
Fuente 120 0.366 0 47.58 47.58(adelanto)
L 119.2 1.052 2.83 -87.17 90(atraso)
C 118.2 1.34 -8.37 81.63 90(adelanto)
R10 5.97 0.5971 -80.92 -80.92 0.0(adelanto)
R20 17.47 0.8735 79.95 79.95 0.00(adelanto)
R50 22.98 0.4596 -95.20 -95.20 0.00(adelanto)
Ejemplos de cálculo del error en el voltaje:
Ejemplos de cálculo del error en la corriente:
Ejemplos de cálculo del error en el ángulo de desfase:
Tabla 3: Porcentajes de Errores en las medidas
Elemento Error en el Voltaje Error en la Corriente Error en el Angulo
Fuente 0% 1.12% 1.12%
I 0% 0% 0%
C 0% 0% 0.06%
R10 0.33% 0.33% 0%
R20 0.28% 0.28% 0%
R50 1% 1% 0%
Como se observa en las tablas adjuntas, el error relativo es positivo o negativo lo que significa
que el error cometido puede ser dado por exceso o defecto respectivamente. Los valores para el
error relativo son inferiores a 1 lo que implica que los valores tomados en la práctica son
confiables ya que están dentro del rango permitido de error. Para el caso donde el error relativo
es de 0% en realidad se obtuvo un valor muy mínimo en la medición lo que se registra como cero
más no se debe a que no se ha cometido ningún error en la práctica ya que toda medición está
sujeta a errores.
6.3 En base al diagrama fasorial mostrado en la Figura 2, esbozar el circuito
correspondiente a dicho diagrama. Asumir que V2 = V3.
Figura 2
La corriente I1 está retrasada con el voltaje V1, por lo tanto se trata de un inductor.
La corriente I2 está en fase con el voltaje V2, por lo tanto, se trata de una resistencia.
Dado que existe corriente I3, pero V2=V3 quiere decir que hay elementos armónicos, es decir
XL=XC, entonces el circuito seria:
I1
I3
I2
7 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7.1 Conclusiones
La corriente y el voltaje de las resistencias están en fase, eso quiere decir que consta de
un ángulo de .
El ángulo de desfase corresponde al ángulo que forma el fasor de corriente respecto del
fasor de voltaje en el diagrama fosorial.
El ángulo de desfase entre la corriente y el voltaje del inductor siempre va a estar en
atraso y va a ser igual a 90 .
El ángulo de desfase entre la corriente y el voltaje del inductor siempre va a estar en
adelanto y va a ser igual a 90 .
7.2 Recomendaciones
Se debe recordar que el voltaje ingresado como valor de la fuente debe ser el valor
máximo (pico), no el valor RMS. Es decir, multiplicar dicho valor por (√2).
Se tiene que tomar en cuenta que las resistencias siempre van a estar en fase.
Al implementar el circuito en Matlab/SIMULINK, se debe recordar para que dicho
circuito se encuentre en estado estable.
Al colocar los elementos de medición, se debe tomar en cuenta la polaridad de los
mismos y que debe coincidir con la convención acordada, de lo contrario se tendrán
ángulos de desfase errados.
8 BIBLIOGRAFÍA
Apuntes de clase
