Escuela de psicología.
Participante.
Rosiel Hiciano.
100026651
Tema
Teoría cognoscitiva social de Bandura.
Asignatura
Psicología educativa II.
Facilitadora.
Marisela L. Disla
Recinto Cibao oriental Nagua.
07 de febrero de 2022.
1. Define y da un ejemplo de las aplicaciones del constructivismo en la
enseñanza vistas en la unidad, incluye:
Aprendizaje por indagación.
Es una forma de promover la construcción del conocimiento por parte del
alumno.
Ejemplo:
Un estudiante de tercer grado ha aprendido a realizar las operaciones de
matemáticas, al observar, detenidamente las explicaciones del profesor.
Aprendizaje basado en problemas.
Puede definirse como un proceso de indagación que resuelve preguntas,
curiosidades, dudas e incertidumbres sobre fenómenos complejos de la vida.
Ejemplo:
Poner a los estudiantes a elaborar un plan de emergencia en caso de un
temblor de tierra. Que se deben hacer, como y cuando.
Tutelaje.
Es cuando un estudiante de pocas experiencias adquiere conocimientos y
habilidades mediante la guía de un facilitador.
Ejemplo:
un estudiante con problema de lectura obtiene apoyo de la psicóloga educativa
o de sus facilitadores, hasta que aprende a leer correctamente.
Aprendizaje cooperativo.
Es un trabajo en equipo que tiene como objetivo, la construcción de nuevos
conocimientos, y la adquisición de competencias y habilidades sociales.
Ejemplo:
Un grupo de estudiantes realizan un proyecto, donde cada uno aporta sus
ideas y habilidades para que este salga bien.
2. Redacta un informe breve en el que expliques de qué manera se utiliza
las TIC en la educación y cuáles son las ventajas y desventajas de esto.
Las TIC en la educacion facilitan la emisión, el acceso y el tratamiento de la
información de manera innovadora. Las tecnologías de la información y la
comunicación son herramientas y programas informáticos que se utilizan para crear
nuevas formas de comunicación en diferentes sectores.
Ventajas de las TIC en la educación.
Las ventajas de las Tecnologías de la información y Comunicación son varias y
de peso. Entre todo el listado de ventajas, hemos seleccionado las que nos han
parecido más importante:
Interacción sin barreras geográficas
Internet permite crear foros de discusión de todo tipo. De esta manera pueden
participar todos los integrantes, aunque no estén físicamente cerca.
Diversidad de información
Cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de
prácticamente cualquier tema. Otra historia es de qué fuentes se puede fiar uno y de
cuáles no.
Fortalecimiento de la iniciativa
Cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje. Esto supone una
necesidad de gestión y organización personal, que, si bien el estudiante no podría,
ahora deberá adoptar.
Corrección inmediata
Sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una
respuesta. Este sistema permite que el estudiante sepa al momento si ha respondido
de manera errónea, evitando la desinformación que se producen en el período
existente entre la realización de un examen y su revisión presencial con el profesor en
cuestión.
Desventajas de las TIC en la educación
Distracciones
Cierto es, que es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo
a cada rato. Por ello, cada persona debe autocensurarse y efectuar una gestión
correcta de su tiempo de trabajo y descansos.
Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse
impersonal y frío. El hecho de no estar en contacto directo con compañeros y docentes
le da este toque de deshumanización a la educación.
No es completamente inclusivo
Gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Las
diferencias entre países, regiones y clases sociales siguen vigentes en nuestro mundo
y el acceso a la red continúa no siendo global.
Puede anular habilidades y capacidad crítica
La escritura a mano beneficia el desarrollo cognitivo. Los “mejor me lo apunto
que me acuerdo mejor” no son ninguna tontería. De hecho, para aquellos con ciertos
tipos de memoria, esta desventaja supone un gran problema. Además, el uso
permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden” cómo es o
dejen de practicar el arte de la escritura.
3. Elabora un mapa conceptual sobre la teoría cognoscitiva social de
Bandura, da ejemplos de los conceptos que este menciona en su
teoría (el determinismo recíproco, la autoeficacia, y el modelamiento).
Teoría cognoscitiva social de
Bandura.
Determinismo
recíproco. Autoeficacia. Modelamiento.
es el conocimiento de la propia
la teoría cognoscitiva social es el habilidad para desempeñar con El modelamiento se refiere a los
determinismo recíproco, que se éxito una tarea específica sin la cambios en el comportamiento,
refiere a la interrelación necesidad de hacer una el pensamiento o las
dinámica entre tres tipos de comparación con las habilidades de emociones, que ocurren a
influencias: los demás. través de la observación de otro
individuo (un modelo).
Los factores personales:
Ejemplo.
creencias, expectativas,
actitudes y conocimientos.
Ejemplo.
Por ejemplo, alguien con
El ambiente físico y social: los
una alta autoeficacia con
recursos, las consecuencias de los Conforme los niños crecen, son
respecto a las matemáticas
actos, otras personas, modelos, capaces de enfocar la atención
puede atribuir una mala
profesores y entornos físicos. durante periodos más largos, de
calificación a una prueba
más difícil de lo habitual, utilizar estrategias de memoria
enfermedad, falta de para retener información y de
esfuerzo o preparación motivarse a sí mismos para
La conducta: actos individuales, insuficiente. practicar. Los niños observan a
decisiones y declaraciones verbales. las personas que los rodean
para ver e imitar cómo se
comportan. Los individuos
observados son llamados
modelos.
Ejemplo.
Por ejemplo, la retroalimentación del profesor
provoca que los estudiantes sientan mayor
confianza o desánimo, y luego ajustan sus metas
de acuerdo con esto.
4. Haz una lista con sugerencias para maestros sobre cómo
pueden promover el aprendizaje autorregulado en sus aulas.
1. conocer, identificar y utilizar estrategias cognitivas: las cuales
le permitirá entender, procesar, organizar, elaborar y recuperar la información.
2. desarrollar habilidades metacognitivas: así sabrá como planificar
el trabajo que van a realizar.
3. desarrollar, modificar y controlar aquellas emociones que son
positivas para el aprendizaje: generalmente ligadas al aspecto motivacional de
la tarea. Ejemplo, entusiasmo, gusto y satisfacción.
4. planificar adecuadamente la tarea: prever el tiempo de ejecución,
consideran un entorno favorable para el aprendizaje.
TAREA 4
1. Realiza una tabla informativa con las distintas teorías de la
motivación estudiadas en la unidad.
Teoría de la motivación de Bandura.
La teoría de Bandura afirma que la personalidad se forja a partir de la
interacción de tres factores: el ambiente, el comportamiento y los procesos
psicológicos internos de la persona. Y dentro de estos procesos psicológicos
se encuentra la motivación. Según Bandura, cuando la persona aprende se
ponen en marcha 4 mecanismos:
atención: la capacidad de atender lo que se está aprendiendo
retención: habilidad para recordar lo que se ha aprendido
reproducción: capacidad para reproducir lo que se ha aprendido a
comportamiento
motivación: es la necesaria para que la persona imite el
comportamiento que ha aprendido.
Es decir, hasta el punto de la motivación no hay un comportamiento
generado, es necesario que la persona encuentre razones (esté motivado) para
que imite lo que ha aprendido. Dentro de esas razones, Bandura define 3:
refuerzos pasados: experiencias anteriores
refuerzos prometidos: incentivos y beneficios que imaginamos
refuerzo vicario: se aprende a repetir o evitar la conducta según la
experiencia de ver las consecuencias positivas o negativas de las acciones de
otras personas.
2. Describe una situación de tu vida en el cual sea evidente la
implicación de la motivación y explícitamente bajo el lente de
una de las teorías estudiadas en la unidad que elijas.
En mi vida han visto muchas situaciones en el cual he tenido que motivar a los
demás, sin embargo, yo estoy muerta por dentro. La última situación que me vi fue
cuando mi padre murió, pensé que un pedazo de cielo se había caído sobre mí. Pero
hay estuve a mi madre a mi lado muy desconsolada a pesar de que ya no estaban
juntos ella lo quería como un hermano. Y por ella tuve que guardar mi sufrimiento para
darle valor y motivación de superar lo que estábamos pasando ese día.
Hoy ya hace 1 año y 7 meses de su partida y gracia a mi hijo y familiares que
me motivan a seguir luchando, estoy muy bien. Pero nunca empezar olvidarme de él.
Soy una persona de enseñar mis sentimientos, pero cuando tengo que darle ánimo y
motivación a alguien siempre la tendrá.
Conclusión.
En conclusión, la teoría del Aprendizaje Social busca establecer cuales son los medios
en los que un individuo recibe la información y decide qué hacer con ella. También
establece que gran parte de la información que maneja una persona ha sido el
resultado de su interacción social, la cual no solo le permite recibir y captar datos de
otras personas como su personalidad, su forma de vestir etc. Podemos decir que
nadie nació con aprendizaje fueron aprendiendo mediante el desarrollo de sus vidas.
