UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y PETROQUÍMICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA QUÍMICA
SILABO DE LA ASIGNATURA DE:
DISEÑO DE REACTORES QUÍMICOS
IXSEMESTRE
2021 – I
ICA - PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y PETROQUIMICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA QUIMICA
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área Académica : Ciencias e Ingeniería
1.2. Facultad : Ingeniería Química y Petroquímica
1.3. Nombre de la asignatura : DISEÑO DE REACTORES QUÍMICOS
1.3.1. Código de la asignatura : 2L1094
1.3.2. Tipo de estudio : De especialidad
1.3.3. Tipo de asignatura : Obligatoria
1.3.4. Créditos académicos : 4
1.4. Nivel : Pregrado
1.5. Periodo Académico : 2021-I
1.6. Semestre Académico : IX
1.7. Periodo Cronológico : 10 octubre 2021 – 04 febrero 2022
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 5
Horas de Teoría : 3
Horas de Práctica : 2
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría :
1.10.2. Práctica :
Sección Clase Día Hora
A Teoría Martes 8:30-10:45 a.m.
Práctica Viernes 10:00-11:30 a.m.
B Teoría Miércoles 3:15-5:30 p.m.
Práctica Viernes 3:15-4:45 p.m.
C Teoría Martes 3:15-5:30 p.m.
Práctica Viernes 3:15-4:45 p.m.
1.11. Local : Aula virtual
1.12. Docente(s) de la Asignatura :
Apellidos y Nombres Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico
Académico
OLIVERA MACHADO Nombrado Principal D.E Doctor [Link]@[Link]
Santos Humberto
BENDEZU HERNANDEZ Contratado Auxiliar D.E. Magister [Link]@[Link].
Cynthia Victoria pe
II. SUMILLA:
La asignatura de DISEÑO DE REACTORES QUÍMICOS es de naturaleza teórico-
práctica, corresponde al tipo de estudios de especialidad. Tiene como propósito
lograr que los estudiantes adquieran competencias para el diseño, análisis,
evaluación los reactores químicos. Su estudio comprende cuatro: unidades
académicas: UNIDAD I : Relaciones básicas para el diseño de reactores químicos
UNIDAD II: Evaluación y diseño de reactores discontinuos, semicontinuos y
continuos UNIDAD III: Sistemas de reactores múltiples UNIDAD IV: reactores para
reacciones complejas y catalíticas.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Analiza, aplica los procedimientos y reglas de diseño de los reactores químicos.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD N° 1: Relaciones básicas para el diseño de reactores
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce las relaciones básicas y efectúa los cálculos básicos
para el diseño de reactores.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
1ª Proceso químico. Definición de No presencial: Define un
Sistema de proceso sistema de proceso sistema de
8-12 químico. Tipos de químico y de reactor - Sincrónica:
Noviembre proceso químico.
sistemas de químico.
reacción. El reactor Clasificación de los Exposición virtual, Clasifica los
diapositivas y chats sistemas de
químico. Los sistemas de reacción. reacción química.
reactores químicos Formula el
de laboratorio. -Asincrónica:
Trabajo individual y concepto de
de grupo. reactor químico.
Práctica (aula de clases): Sistema de Desarrolla el
proceso químico No presencial: esquema
funcional de un
Análisis de casos sistema de
proceso químico.
Objetivos y Descripción de las No presencial: Describe las
consideraciones de características y características y
2ª diseño de un reactor. objetivos de diseño - Sincrónica: objetivos de
Características de de un reactor. diseño de un
15-19 diseño. Clasificación de los Exposición virtual, reactor. Clasifica
Noviembre Requerimientos para reactores químicos diapositivas y chats los reactores
el diseño. industriales. - Asincrónica: químicos
Clasificación de industriales.
reactores y elección Trabajo individual y
del tipo de reactor. de grupo.
Práctica (aula de clases): Tipos y modelos No presencial: Reconoce y
de reactores químicos selecciona el tipo
Análisis de modelos de reactor para un
proceso de
reacción.
3ª Rendimiento. Definición de No presencial: Define
Selectividad. selectividad y selectividad y
22-26 Velocidad de rendimiento de un - Sincrónica: rendimiento de un
Noviembre reacción en sistemas reactor. reactor. Formula y
discontinuos y en Formulación y Exposición virtual, aplica las
sistemas continuos. aplicación de las diapositivas y chats relaciones básicas
Conversión relaciones básicas - Asincrónica: de diseño de un
fraccional. de diseño de un reactor.
Variación relativa de reactor. Trabajo individual y
volumen. de grupo.
Practica (aula de clases): Relaciones básicas No presencial: Realiza cálculos
de diseño de reactores básicos de diseño
Desarrollo de de un reactor.
cuestionario de
cálculos
Variación relativa de Desarrollo de No presencial: Calcula la
volumen. Volumen ejemplos de variación de
variable de un sistema variación - Sincrónica: volumen en un
de reacción. Balance volumétrica y de reactor. Formula
4ª de materia y balance balance de materia y Exposición virtual, el balance de
diapositivas y chats materia y energía
29 Nov.-3 de energía. Tiempo de energía en un reactor.
Diciembre residencia. - Asincrónica: en un reactor.
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Balance de No presencial: Realiza cálculos
materia y energía en un reactor Desarrollo de de balance de
cuestionario de materia y energía
cálculos en un reactor.
Contenido Actitudinal:
Tiene disposición para la aplicación de las relaciones básicas de diseño de los reactores químicos.
UNIDAD N° 2: Evaluación y diseño de reactores discontinuos, semicontinuos y continuos
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Evalúa y efectúa los cálculos de diseño de reactores
discontinuos, semicontinuos y continuos
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
5ª El reactor Descripción física y No presencial:
discontinuo y funcional del reactor
6-10 reactor discontinuo y - Sincrónica: Conoce las
Diciembre semicontinuo: semicontinuo. característica
diseño y cálculos. Exposición virtual, físicas y
diapositivas y chats funcionales del
reactor
- Asincrónica: discontinuo y
semicontinuo.
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): No presencial: Realiza cálculos
Dimensionamiento y cálculos de diseño del de
reactor discontinuo y semicontinuo Evaluación de
prototipo y dimensionamiento
desarrollo de del reactor
cuestionario de discontinuo y
cálculos semicontinuo.
Reactor de continuo No presencial: Conoce las
de mezcla completa: característica
6ª diseño y cálculos. Descripción física y - Sincrónica: físicas y
funcional del reactor funcionales del
13-17 continuo de mezcla Exposición virtual, reactor continuo de
Diciembre completa. diapositivas y chats mezcla completa.
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): No presencial: Realiza cálculos de
Dimensionamiento y cálculos de diseño del dimensionamiento
reactor continuo de mezcla completa Evaluación de del reactor
prototipo y continuo de mezcla
desarrollo de completa.
cuestionario de
cálculos
7ª Reactor tubular: Descripción física y No presencial: Conoce las
diseño y cálculos. funcional del reactor característica
20-24 tubular. - Sincrónica: físicas y
Diciembre funcionales del
Exposición virtual, reactor tubular.
diapositivas y chats
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): No presencial: Realiza cálculos de
Dimensionamiento y cálculos de diseño del dimensionamiento
reactor tubular Evaluación de del reactor tubular.
prototipo y
desarrollo de
cuestionario de
cálculos
8ª Evaluación: I Parcial
27-31
Diciembre
Contenido Actitudinal:
Se interesa por el diseño de los reactores discontinuo, semicontinuo, tubular y de tanque con agitación.
Investigación formativa:
Monografía 1: Reactores homogéneos
UNIDAD N° 3: Sistemas de reactores múltiples
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza y efectúa los cálculos en sistemas de reactores
múltiples
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
9ª Relación Estudio comparativo No presencial:
comparativa entre el y funcional entre los
3-7 Enero reactor de mezcla reactores de mezcla y - Sincrónica: Establece las
2022 completa y el reactor tubular. diferencias
tubular. Exposición virtual,
funcionales entre
diapositivas y chats
los reactores de
- Asincrónica: mezcla completa
y funcional.
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Reactor tubular y Calcula las
reactor de mezcla completa con iguales dimensiones de
condiciones de operación. No presencial: los reactores de
Análisis y desarrollo mezcla completa
de cuestionario de y tubular para
cálculos iguales
condiciones de
operación.
Sistema de reactores Análisis funcional de No presencial: Formula y analiza
tubulares múltiples: los sistemas de sistemas de
10ª en serie y en paralelo. reactores tubulares en - Sincrónica: reactores tubulares
serie y en paralelo. en serie y en
10-14 Exposición virtual,
paralelo.
Enero diapositivas y chats
2022
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Reactores No presencial: Realiza cálculos
tubulares en serie y en paralelo. de diseño de
Análisis y desarrollo reactores tubulares
de cuestionario de en serie y en
cálculos paralelo.
11ª Sistema de reactores Análisis funcional de No presencial: Formula y analiza
de mezcla completa los sistemas de sistemas de
17-21 en paralelo y en serie. reactores de mezcla - Sincrónica: reactores de
Enero completa en serie y en mezcla completa
2022 paralelo. Exposición virtual, en serie y en
diapositivas y chats paralelo.
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Reactores de No presencial: Realiza cálculos
mezcla completa en serie y paralelo. de diseño de
Análisis y desarrollo reactores de
de cuestionario de mezcla completa
cálculos en serie y en
paralelo.
12a Reactores para Análisis funcional de No presencial: Formula y analiza
reacciones en serie, los reactores para reactores para
24-28 en paralelo y en serie reacciones en serie y - Sincrónica: reacciones en serie
Enero – paralelo. Reactores en paralelo. y en paralelo.
2022 con recirculación y Descripción y análisis Exposición virtual,
reactores para del reactor con diapositivas y chats
reacciones recirculación. - Asincrónica:
autocatalíticas.
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Reactores para No presencial: Realiza cálculos
reacciones complejas. de diseño de
Análisis y desarrollo reactores para
de cuestionario de reacciones en serie
cálculos y en paralelo.
Contenido Actitudinal:
Tiene actitud para organizar datos y relaciones de diseño que faciliten el cálculo de los reactores para
reacciones múltiples y para sistemas de reactores múltiples.
UNIDAD N° 4: Reactores para reacciones complejas y reactores catalíticos
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza y efectúa los cálculos para el diseño de reactores de
reacciones complejas y de los reactores catalíticos
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
13ª La conversión y el Estudio del reactor No presencial: Analiza y evalúa la
efecto de la adiabático y no dinámica de
31 temperatura. La adiabático. - Sincrónica: operación del
Enero-4 conversión y el efecto reactor adiabático
Febrero de la presión. Reactor Exposición virtual, y no adiabático.
2022 de operación diapositivas y chats
adiabática y reactor de - Asincrónica:
operación no –
adiabática. Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): Efecto de la No presencial: Evalúa el efecto de
temperatura en la conversión de un reactor. la temperatura en
Análisis y desarrollo la conversión del
de cuestionario de reactor.
cálculos
14ª Reactor de lecho fijo y Estudio y análisis del No presencial: Analiza y evalúa la
reactor de lecho reactor de lecho fijo dinámica de
7-11 fluidizado. y de lecho - Sincrónica: operación del
Febrero fluidizado. reactor de lecho
2022 Exposición virtual, fijo y de lecho
diapositivas y chats fluidizado.
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): El reactor de lecho No presencial: Realiza cálculos
fijo y el reactor de lecho fluidizado. de diseño del
Análisis y evaluación reactor de lecho
de prototipos fijo y de lecho
fluidizado.
15ª Reactores catalíticos, Definición de reactor No presencial: Analiza y evalúa la
tipos de reactores catalítico. Análisis y dinámica de
14-18 catalíticos. Reactores desarrollo de ejemplos - Sincrónica: operación del
Febrero catalíticos para del reactor catalítico. reactor catalítico.
2022 reacciones múltiples. Exposición virtual,
diapositivas y chats
- Asincrónica:
Trabajo individual y
de grupo.
Práctica (aula de clases): El reactor catalítico No presencial: Realiza cálculos
de diseño del
Análisis y evaluación reactor catalítico.
de prototipos
16ª Evaluación: II Parcial
21-25
Febrero
2022
Contenido Actitudinal:
Muestra interés por el análisis de la dinámica de los reactores catalíticos y reactores para reacciones
complejas.
Investigación formativa:
Monografía 2: Reactores heterogéneos
V. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Textos seleccionados
- Diagramas
- Tablas de propiedades
- Hojas de ejercicios,
- Software: Microsoft Excel
- Presentaciones en Power Point
- Organizadores de información
- Plataforma virtual
VI. EVALUACIÓN
La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta que el promedio de los
dos exámenes parciales constituye la nota de evidencia de conocimientos (EC), el
promedio de resultados de habilidades y destrezas que determinan la nota de
evidencia de desempeño (ED) y el promedio de la evidencia actitudinal (EA), se
promedian para determinar la nota final de semestre. Para el promedio de la ED,
también se considera los trabajos grupales e individuales, exposiciones e
investigación formativa. Una de las condiciones de aprobaciones será la asistencia
al 70% de las clases.
El 30% de inasistencia a clase inhabilita al estudiante para su aprobación.
La nota aprobatoria es de Once (11).
Promedio Final = 50% (EC) + 40% (ED) + 10% (EA)
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa)
ED: Evidencia de desempeño: Habilidades y Destrezas (40%)
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase, participación,
integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores)
TIPO DE COMPONENTE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE DE
COMPETENCIA PONDERACIÓN
Parcial Total
Conocimiento o Exámenes parciales: 50% del 50 %
conceptual promedio
- Primer parcial
- Segundo parcial
Procedimental o - Prácticas: 3, 6, 11 y 14 semana 40% del 40 %
desempeño - Investigación formativa: 7 y 15 promedio
semana
Actitudinal - Asistencia 10 % 10 %
- Integración al equipo de trabajo
- Disciplina
- Compromiso institucional
- Participación en clase
- Valores
- Actitud proactiva
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
[1] H. J. Fogler, “Elementos de Ingeniería de las reacciones químicas”. México: Pearson
Educación, 2010.
[2] O. Levenspiel, “El omnilibro de los reactores químicos”. España: Editorial Reverté
S.A., 2009.
[3] O. Levenspiel, “Ingeniería de las reacciones químicas”. España: Editorial Reverté
SA., 1998.
[4] J. Santamaría, J. Herguido, M.A. Menéndez y A. Monzón, “Ingeniería de reactores”.
España: Editorial Síntesis, 2007.
[5] J. M. Smith, “Ingeniería de la cinética química”. México: Editorial CECSA, 2003.
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Director del Departamento Académico Santos Humberto Olivera Machado
Docente
Jefe de Cátedra
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Cynthia Victoria Bendezú Hernández
Docente
Ica, 27 de Octubre del 2021
