Magnitudes físicas I

Marco teórico
En nuestra vida cotidiana muchas veces hemos Sistema internacional de unidades (SI)
escuchado acerca de 1 kg de arroz, 1/2 litro de gaseosa, Una magnitud física puede ser medida de diferentes
terrenos de 100 m2 o incluso autos que se mueven a formas, por ejemplo, un espejo puede medir 1 m de
70 km/h. estas cantidades, tanto el valor numérico largo, 100 cm, 3.28 pies o 39,4 pulgadas, debido a
como la unidad que lo acompaña, se conocen como esta variedad de expresar una sola medida, el mundo
magnitudes físicas. científico se vio en la obligación de establecer una
Una magnitud es todo aquello que puede ser medido medida única que sea aceptada y usada en la mayoría
y que puede ser percibido por algún medio. Las de los países del mundo.
magnitudes físicas son numerosas y describen los En 1960, durante la 11ava conferencia General
fenómenos físicos. de Pesos y Medidas, llevada a cabo en París, se
Por ejemplo: La rapidez, la aceleración, la masa, elaboró un nuevo sistema denominado Sistema
el peso, el tiempo, la temperatura, el volumen, la Internacional de Unidades (SI) que establece siete
presión, la intensidad de corriente, etc. magnitudes fundamentales (longitud, masa, tiempo,
Las magnitudes físicas se pueden clasificar de dos intensidad de corriente, intensidad luminosa,
maneras: temperatura y cantidad de sustancia) con siete
unidades fundamentales y dos magnitudes auxiliares
o complementarias, las mismas que solo tendrían una
Según YY Magnitudes físicas fundamentales unidad básica.
su YY Magnitudes auxiliares
origen YY Magnitudes físicas derivadas
Magnitudes fundamentales en el Sistema In-
Según ternacional (S.I.)
YY Magnitudes físicas escalares
su
YY Magnitudes físicas vectoriales
naturaleza Magnitud Unidad S.I. Símbolo
Longitud metro m
Magnitudes físicas fundamentales Masa kilogramo kg
Son aquellas que se consideran independientes y
Tiempo segundos s
elementales (no se pueden expresar en términos de
otras ni entre sí). A partir de estas magnitudes se Intensidad de
ampere A
construyen las magnitudes derivadas. corriente
Intensidad
candela cd
luminosa
Temperatura kelvin K
Cantidad de
mol mol
sustancia
Magnitudes física auxiliares Hay dos clases de instrumentos para determinar la
Son aquellas magnitudes que no se pueden masa: la balanza común (o balanza de platos) que
comparar o expresar con ninguna de las magnitudes determina la masa porque la acción de la gravedad
fundamentales mencionadas anteriormente. sobre el objeto que ese está pesando se anula por ser
igual a la que sufre la pesa empleada (en otro platillo).
La balanza de resortes, en cambio determina el
peso debido a que el resorte responde a la acción
de la gravedad sobre la masa del cuerpo que se está
pesando. La balanza de resortes, por consiguiente, da
el peso en newton.

Magnitud Unidad S.I. Símbolo  

Ángulo plano radian rad
Ángulo sólido estereorradián sr

Interesante:
Dos de estas unidades de base (Ampere y Kelvin)
tienen el nombre de dos científicos por consiguiente
el símbolo de estas dos unidades se escribe con
mayúscula.

Sabías que
Es posible medir la masa en función de la unidad
de masa-kilogramo usando un medidor de masa o
balanza. La medición de la masa es el único proceso
cuyo nombre el S.I. ha hecho cambiar, antes se decía
“pesar”, ahora “determinar la masa”.
 Trabajando en Clase

Nivel básico 6. Según el origen las magnitudes físicas se dividen

1. Indica cuál no es una magnitud física fundamental. en ________.
a) Longitud a) escalares y vectoriales
b) Temperatura b) derivadas y vectoriales
c) Tiempo c) fundamentales y derivadas
d) Velocidad d) fundamentales y vectoriales
e) Masa e) integrales y derivadas
Resolución:
Según la tabla de magnitudes físicas fundamenta- 7. Es una magnitud física fundamental.
les podemos darnos cuenta que la velocidad no es a) segundo
una magnitud física fundamental. b) longitud
c) hetz
2. En el Sistema Internacional (SI) la masa se mide d) rapidez
en ________. e) aceleración
a) metros
b) kilógramo Nivel avanzado
c) onzas 8. La cantidad de sustancia en el Sistema Internacio-
d) segundos nal (SI) es ________.
e) libras a) kg
b) segundos
3. ¿Cuál de las alternativas presenta una magnitud c) mucho
física fundamental? d) mol
a) metro e) gramos
b) tiempo
c) kilogramo Resolución:
d) segundo Según la tabla de magnitudes físicas fundamenta-
e) velocidad les, podemos darnos cuenta de que la unidad de
la cantidad de sustancia es la mol.
4. Una magnitud física fundamental tiene ________
y ________. 9. Escribe V o F y marca la secuencia correcta.
a) nombre – dirección I. A cada magnitud física fundamental le co-
b) módulo – cantidad rresponde una única unidad de medida. ( )
c) valor numérico – unidad II. El tiempo es una magnitud física funda-
d) tiempo – espacio mental. ( )
e) dirección – tamaño III. La velocidad no es una magnitud física fun-
damental. ( )
Nivel intermedio a) FFV
5. En el Sistema Internacional (SI) la unidad del b) VVV
tiempo es ________. c) FVV
a) minuto d) FFF
b) kilogramo e) VFF
c) tiempo
d) segundo 10. En el Sistema Internacional (SI) la unidad de la
e) longitud temperatura es:
Resolución: a) calor
El tiempo se puede medir de distintas maneras b) celsius
dependiendo el sistema métrico usado, sin em- c) kelvin
bargo, en el Sistema Internacional (SI) la medida d) candela
del tiempo es el segundo. e) ampere
 Magnitudes físicas II

Marco teórico
En el capítulo anterior vimos que el Sistema Inter- Magnitudes físicas derivadas
nacional (SI) nombró siete magnitudes físicas como Son magnitudes o cantidades que se pueden construir
fundamentales, con sus respectivas unidades, y dos a partir de otras magnitudes; ya sean fundamentales,
auxiliares o complementarias. Si observamos a nues- derivadas o auxiliares. Como ejemplos de estas mag-
tro alrededor existen otras magnitudes físicas como la nitudes tenemos: rapidez, fuerza, aceleración, trabajo
velocidad, energía, área, volumen, densidad, presión, mecánico, potencia, calor, presión, densidad, área,
entre otras, que no se encuentran dentro de las siete volumen, etc.
mencionadas, sin embargo, estas se pueden escribir en
función de las magnitudes fundamentales y auxiliares.

Recordar
Magnitudes fundamentales en el Sistema Interna-
cional (SI)

Magnitud Unidad S.I. Símbolo

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundos s
Intensidad de
ampere A
corriente
Intensidad Importante
candela cd Se debe tener presente que la división se indica inter-
luminosa calando el nombre de cada unidad la palabra “por”.
Temperatura kelvin K Por ejemplo: metro por segundo significa metro divi-
Cantidad de dido entre segundo (metro/segundo).
mol mol En cambio, la multiplicación de dos unidades se indica
sustancia
diciendo simplemente el nombre de ambas, una a con-
tinuación de la otra. Por ejemplo: newton metro signi-
Magnitudes físicas auxiliares fica newton multiplicado por metro (newton x metro).

Magnitud Unidad S.I. Símbolo

Ángulo plano radian rad
Ángulo sólido estereorradián sr
 Magnitud Unidad Símbolo
Área metro cuadrado m2
Volumen metro cúbico m3
Densidad kilogramo por metro cúbico kg/ m3
Velocidad (rapidez) metro por segundo m/s
Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2
Rapidez angular radianes por segundo rad/s
Fuerza newton N
Trabajo y energía joule J
Potencia watt W
Presión pascal Pa
Carga eléctrica coulomb C
Frecuencia hertz Hz
Voltaje volt V
Resistencia eléctrica ohm Ω

Determinar si una magnitud es fundamental o deri- Observación

vada es una cuestión netamente convencional. Imagi- Debido a que algunas magnitudes físicas se definen en
nemos que tenemos a la rapidez como fundamental términos de otras dos o más, el nombre de las unidades
tendríamos que el tiempo es la magnitud derivada. para estas derivadas muchas veces es complicado. Esto
Por este motivo nos vimos en la necesidad de “defi- no es del todo deseable para unidades de uso diario. Así,
nir” como magnitudes físicas fundamentales a las sie- una lámpara eléctrica de 75 watt es, efectivamente, una
te ya mencionadas. lámpara de 75 kilogramos metros cuadrado por segundo
al cubo. Nos damos cuenta claramente de que la palabra
watt facilita el uso práctico de dicha unidad, en la tabla
anterior vemos ocho unidades con nombre propio.

Trabajando en Clase
Nivel básico 2. ¿Qué alternativa presenta una magnitud física de-
1. ¿Cuál de las siguientes magnitudes no es deri- rivada?
vada? a) Temperatura
a) Velocidad b) Tiempo
b) Fuerza c) Velocidad
c) Aceleración d) Longitud
d) Tiempo e) Masa
e) Densidad
3. En el Sistema Internacional (SI) la rapidez se
Resolución: mide en __________.
Según la tabla anterior podemos darnos cuenta de a) m/s
que la velocidad, fuerza, aceleración y densidad b) Newton
son magnitudes físicas derivadas, en cambio el c) m/s2
tiempo es una magnitud física fundamental, por d) kg/m3
lo tanto la respuesta es: d) Tiempo e) metro
4. La unidad de la fuerza en el Sistema Internacional (SI) es: a) VFV
a) joule b) VVV
b) metro c) FVV
c) kg d) FVF
d) m/s e) FFV
e) newton Resolución:
I. Falso, pascal es la unidad de la magnitud física
Nivel intermedio
presión. ( )
5. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una magnitud
II. Falso, las unidades fundamentales son metro, ki-
física derivada?
a) Masa logramo y segundo. ( )
b) Tiempo III. Verdadero, la fuerza es una magnitud física deri-
c) Rapidez vada. ( )
d) Longitud Por lo tanto, la respuesta es e) FFV.
e) Segundos
Resolución: 9. Escribe V o F y marca la secuencia correcta.
La masa, el tiempo y la longitud son magnitudes fun- I. La candela es la unidad de una magnitud física
damentales y el segundo es la unidad del tiempo, por fundamental.
lo tanto la única magnitud física derivada es c) rapidez. II. La cantidad de sustancia y la masa tienen la mis-
ma magnitud física fundamental.
6. ¿En qué alternativa no encontramos una magnitud fí-
III. El newton (N) no es una unidad de magnitud físi-
sica derivada?
ca fundamental.
a) Rapidez
a) VFV
b) Energía
c) Aceleración b) VVV
d) Frecuencia c) FVV
e) Intensidad de corriente d) FVF
e) FFV
7. La unidad de la energía en el Sistema Internacional
(SI) es __________. 10. El calor es una energía en tránsito que se transfiere de
a) newton un cuerpo que se encuentra a alta temperatura a un
b) joule cuerpo que se encuentra a menor temperatura, al po-
c) metro nerse en contacto térmico. ¿Cuál es la unidad del calor
d) segundos en el SI?
e) watt
a) caloría
b) watt
Nivel avanzado
c) Hz
8. Escribe V o F y marca la secuencia correcta.
I. pascal es una magnitud física derivada. ( ) d) joule
II. Las unidades fundamentales son metro (m), gra- e) newton
mo (g) y segundos (s). ( )
III. La fuerza es una magnitud física derivada. ( )
 Magnitudes físicas vectoriales I
Marco teórico
Supongamos que Juan pide a Manuel que le ayude a 1. Partes importantes de un vector
mover la mesa una distancia de 3 metros, Manuel se
dará cuenta que la información no es suficiente y que
necesita de una dirección (izquierda, derecha, atrás,
adelante, etc.) para poder ayudar a Juan. De igual
manera, en un juego de ajedrez necesitamos conocer
la posición exacta de cada una de las fichas, para poder
clavar un clavo en una madera necesitamos saber
en qué dirección martillar; a estas cantidades, que
además de una magnitud necesitan de una dirección
para quedar definidas, se les conoce como cantidades
físicas vectoriales. Entonces, las magnitudes físicas se


podrían clasificar:
Módulo: Nos indica la medid o tamaño de un vector
Según y se representa por: | A=| A= l
YY Magnitudes físicas escalares
su Dirección: Es el ángulo que forma el vector con el eje
YY Magnitudes físicas vectoriales
naturaleza horizontal (eje x positivo). Indica la orientación de
dicho vector en el espacio.

MAGNITUDES FÍSICAS ESCALARES 2. Tipos de vectores

Son aquellas magnitudes que solo necesitan de una a) Vectores coplanares
valor numérico y estas acompañadas de su respectiva Son vectores que se encuentran en un mismo
unidad para quedar bien definidas. Por ejemplo: plano
masa, longitud, área, volumen, densidad, trabajo
A
mecánico, etc. C
B
MAGNITUDES FÍSICA VECTORIALES P
Estas magnitudes físicas además de tener un valor
numérico y su unidad de medida, necesitan de una Los vectores: A,B y C son coplanares.
dirección para quedar completamente definidas. Por
ejemplo: la velocidad, la aceleración, la fuerza, el
desplazamiento, la posición, etc. b) Vectores concurrentes
Estas magnitudes físicas se representan gráficamente Son vectores cuyas líneas de acción se in-
por un segmento de recta orientado (flecha) llamado terceptan en un mismo punto. (Punto P)
vector.

A
Los vectores: A, B y C
son concurrentes.
B
C
 c) Vectores paralelos b) Suma de vectores no paralelos
Son vectores cuyas líneas de acción son rectas Método del polígono
paralelas unas con otras. Este método consiste en unir dos o más vec-
tores en forma consecutiva. El vector resul-
tante será el vector formado al unir el inicio
con el final de la secuencia en esa dirección.

Los vectores: A, B, C y D son paralelos.

d) Vectores iguales
Dos o más vectores serán iguales cuando ten-
   
gan la misma dirección y el mismo módulo. R = A+B+C

Observación
Si la secuencia de vectores formadas en el método del
 
A=B polígono es cerrada (el inicio coincide con el final) el
vector resultante será un vector nulo.
YY | A | = | B |
YY ∠α = ∠b
      
R = A+B+C+D+E = 0
3. Suma de vectores
Una suma vectorial consiste en encontrar un R =0
vector único que sustituya a todo un conjunto
de vectores. Este vector recibe
 el nombre de
vector suma o resultante (R)
  
a) Suma de vectores paralelos R= A + B
Caso 1
Sabías que
Para dos vectores paralelos con la misma di-
rección Un vector nulo se define como aquel
vector cuyo módulo es igual a cero
A denotado por . Además, este vector es
paralelo y perpendicular a todos los
B vectores.
R má=
x |A|+|B|

Caso 2
Para dos vectores paralelos con dirección
contraria

= |A|−|B|
R min
 Trabajando en Clase
1. Calcula el módulo del vector resultante. 
Encontramos
  dos vectores iguale a d
Rpta. R = 2d
a) 3 u
b) 4 u 6. Calcula el vector resultante.
c) 5 u 
d) 6 u a) 2a
e) 7 u b) 2b
Resolución: c) 2c
Sumamos los vectores que se encuentran en la d) 2d
misma dirección: e) cero

7. Calcula el vector resultante.

Rpta. R = 4u.

a) 2a
b) 2b
c) 2c
2. Calcula el módulo del vector resultante. d) 2d
e) cero
a) 3 u
b) 4 u 8. Calcula el vector resultante
c) 5 u
d) 6 u 
a) 2A

e) 7 u b) 2B

c) 2C

3. Calcula el módulo del vector resultante. d) 2D

e) 2E
a) 2 cm
b) 4 cm Resolución:
c) 6 cm    
Notamos que los vectores E, A,B,C se encuentran
d) 8 cm en forma consecutiva, por el método del polígono
e) 10 cm tenemos como resultado a dos vectores iguales a

D.
4. Calcula el vector resultante.

a) 2a
b) 2b
c) 2c  
d) 3a Rpta. R = 2D
e) 4c
9. Calcula el vector resultante
5. Calcula el vector resultante. 
 a) 2A
a) 2a b) 2B

b) 2b c) C

c) 2c d) B
d) 2d e) 2F
e) nulo

Resolución: 10. Calcula el vector resultante.

Notamos que los vectores se
encuentran en forma conse- 
cutiva, el vector suma de esos a) 2A

tres se representa uniendo el b) 3C

inicio del vector con el final c) 2C

del vector en ese sentido d) E
(método del polígono). 
e) C
 Magnitudes físicas vectoriales II
Marco teórico
En el capítulo anterior vimos cómo determinar un Paso 3
vector resultante usando el método del polígono. Te La dirección del vector resultante quedará determi-
recordamos que este método consiste en colocar los nada trazando la diagonal desde el origen de los vec-
vectores en forma consecutiva, y el vector que une el tores hasta la intersección de las rectas paralelas.
inicio con el final de esta secuencia (en ese sentido)
es el vector resultante (vector que reemplaza a un
conjunto de vectores).
En este capítulo aprenderemos un método que
consiste en determinar el módulo y dirección del
vector resultante de dos vectores, considerando los
módulos de estos y la diferencia de direcciones que
tienen, a este método se le conoce como método del Se puede demostrar que el módulo del vector resul-
paralelogramo. tante será:

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO R= A2 + B2 + 2ABCosq

Este método fue descubierto por Simon Stevin y es
válido para cualquier par de vectores, para aplicar
este método debemos de realizar los pasos siguientes. CASOS PARTICULARES
Caso 1
Paso 1 Si el ángulo entre los vectores es 0°, la resultante
Unimos los inicios u orígenes de los vectores. tendrá módulo máximo.

A
R máx= A + B

B
Si el ángulo entre los vectores es de 180°, la resultante
tendrá módulo mínimo.

R min= A − B
q : Ángulo entre los vectores.

Paso 2
Se construye un paralelogramo trazando por el Caso 2
extremo de cada vector una paralela al otro. Si los vectores tienen el mismo módulo la resultante
bisecará al ángulo entre los vectores.

a R
/2
/2
a
Caso 3 Caso 5
Si los vectores tienen igual módulo y el ángulo entre Si los vectores son perpendiculares (el ángulo entre
ellos es de 60°, el módulo de la resultante quedará ellos es de 90°) la resultante se podrá calcular por el
determinada por: teorema de Pitágoras.

a a R
30°
60° 60° 30°
a a

R =a 3
=
R a 2 + b2
Caso 4 Si en este caso los vectores tienen el mismo módulo:
Si los vectores tienen igual módulo y el ángulo entre,
ellos es de 120°, el módulo de la resultante quedará
determinada por:

R =a R =a 2

Trabajando en Clase
Calcula el módulo del vector resultante en los 3.
siguientes casos a) 15 cm
b) 20 cm
1. 3u c) 25 cm
a) 3 u d) 30 cm
b) 3 3 u e) 35 cm
60°
c) 6 u
d) 6 3 u 3u 4.
e) 9 u a) 1 u 4u
b) 2 u
Resolución: 120° 4u
c) 3 u
Notamos que es un caso particular d) 4 u
R =3 3 u e) 5 u

Calcula el módulo del vector resultante en cada

uno de los siguientes casos:
2.
5.
a) 2u 4 3u 3cm
a) 3 cm
b) 2 3u 120° b) 3 3 cm 60°
c) 4u 4 3u c) 6 cm
4 3u 3cm
d) d) 6 3 cm
e) 12 u e) 12 cm
 Resolución: Resolución:
Vemos que los orígenes de los vectores no coinci- Notamos que los dos vectores de 5 u forman un
den, entonces lo primeros que debemos hacer es ángulo de 120° por lo cual es un caso particular,
colocar los vectores haciendo coincidir sus orígenes. como muestra la figura.

3cm
120°
3cm
O
60°

Nos damos cuenta que es un caso particular, por Al resolver nos quedan dos vectores formando
lo tanto la resultante tendrá módulo. un ángulo de 180° por lo cual el módulo de la re-
Rpta. R = 3cm sultante se podrá calcular como la resta de estos
módulos.
6. R = 7 – 5 = 2u
a) 2 u 2 5u
b) 2 5 u 60° 9.
c) 4 u a) 3 u 3u 120° 3u
2 5u
d) 4 5 u b) 3 3 u 120°
e) 6 u c) 5 3 u
d) 7 3 u 6 3u
7. e) 9 3 u
a) 1 u
b) 2 u 3u 10.
c) 3 u 3u 5 3 cm

37° 83°
d) 4 u a) 9 cm
e) 5 u b) 12 cm 120°
c) 15 cm
Calcula el módulo del vector resultante en cada d) 18 cm 10 3 cm
caso: e) 21 cm

8.
a) 2 u
b) 4 u
c) 6 u
d) 8 u
e) 12 u
6
Movimiento mecánico I
Marco teórico
Cuando vamos a nuestro centro de estudio, al Sistema de referencia
trabajo o alguna otra parte, necesitamos conocer la Para poder definir la posición de un cuerpo en un
ruta o trayectoria y, si queremos, llegar temprano, instante cualquiera necesitamos de un sistema de
debemos de calcular el tiempo que nos tomaría ir coordenadas (ejes x e y), un reloj y un observados
hacia ese lugar. Si no conocemos la ruta o trayectoria que haga las mediciones, a este conjunto se le conoce
debemos averiguar la dirección, también sabemos como sistema de referencia.
que si estamos apurados tomaremos un taxi y si no
lo estamos pues iremos despacio. En esta actividad y
cotidiana tenemos noción de conceptos relacionados
al movimiento como trayectoria, tiempo, dirección, Observador
rapidez, etc.

Partícula O x
Son cuerpos con dimensiones pequeñas en compara-
Reloj
ción con las demás dimensiones que participan en el
fenómeno. Por ejemplo si tenemos un auto de 3 m de Analicemos el caso de un insecto que se mueve como
longitud y se desplaza 10 m, no se podrá considerar- muestra la figura.
se al auto como partícula pues las dimensiones que
estamos comparando son muy próximas, en cambio tA inicio
y
si consideramos el mismo auto pero hacemos que se A
desplace 200 km, podríamos considerar que el auto Sistema de r
es un partícula, pues de las dos dimensiones compa- referencia tB
rados podríamos despreciar las dimensiones del auto. rA
(S.R.) e
B
rB final

O x

Variación de tiempo:
Es el tiempo que demora en ir de A hacia B

3m Dt = t B − t A

Vector de desplazamiento
Es el vector que se dirige desde el punto “A” hasta el
200km punto “B”
 
¡El auto sí es partícula! Dr = rB − rA

6 FÍSICA 102
MOVIMIENTO MECÁNICO I 2.o año

Móvil 2. Movimiento curvilíneo

Es el cuerpo que realizar el movimiento mecánico, en
este caso es el insecto
Trayectoria
Es la línea que describe el móvil durante su
movimiento
Espacio recorrido
Es la longitud de la trayectoria.

Nota:
No debemos confundir al módulo del Circunferencial

desplazamiento con el espacio recorrido.

Elíptico

En la figura vemos que la araña se mueve

3 m a la derecha, 4m hacia abajo y 3 m a la
izquierda, por lo cual su recorrido será de
3m + 4 m + 3 m = 10 m.
El desplazamiento es el vector que une el Parabólico
inicio con el final (en ese sentido), por lo
que vemos tiene módulo igual a 4 m.

Tipos de movimiento según su trayectoria:

Sabías que
1. Movimiento rectilíneo
Es un sentido más general el movimiento
es todo cambio producido en el universo,
como mecánicos, técnicos, químicos,
electromagnéticos, etc.
El movimiento es relativo, depende del
sistema de referencia que se escoja.

103 FÍSICA 6
2.o año MOVIMIENTO MECÁNICO I

Trabajando en Clase
1. Calcula el recorrido de la esfera en cada uno de 6. Calcula el espacio recorrido y el módulo de des-
los casos para ir desde “A” hacia “B”. plazamiento. 3m

a) 1 m 4m a) 13 m y 2 m
b) 3 m A b) 13 m y 4 m
c) 5 m c) 13 m y 13 m 4m 4m
d) 7 m 3m d) 13 m y 5 m
B
e) 9 m e) 5 m y 13 m A
B
2m
Resolución:
El recorrido es la longitud de la trayectoria. El 7. Calcula el módulo de desplazamiento del móvil
móvil se mueve 4 m hacia la derecha y 3m hacia entre A y B.
abajo por lo cual el recorrido será de: 4 m + 3 m = A
7m a) 6 cm 6cm
b) 8 cm
2. c) 10 cm
B d) 12 cm
a) 2m e) 14 cm 8cm
b) 3m B
c) 4m 3m
d) 5m 8. Calcula el módulo del desplazamiento entre A y B.
e) 6m 2m
A
a) 5 m
3. b) 6 m
1m c) 7 m
a) 1m 2m d) 8 m
b) 2m B e) 9 m
c) 3m A Resolución: A
d) 4m 5m
e) 5m
x 3m
3m
4. A 4m
2m B
a) 2m 9m
En el triángulo sombreado aplicamos el teorema
b) 4m 2m
c) 6m el Pitágoras:=x 32 + 42 = 5m
d) 8m 2m
e) 10 m B 9. Calcula el módulo de desplazamiento en la tra-
yectoria mostrada para la partícula Bentre A y B.

5. Calcula el espacio recorrido y el módulo del des- a) 25 cm 5cm
plazamiento. b) 21 cm
c) 22 cm 7cm
a) 8 m y 4 m d) 23 cm
b) 8 m y 2 m 60° 60° e) 24 cm
2m

2m
2m

2m

c) 8 m y 8 m A 60° 29cm
60°
d) 4 m y 4 m 10. Calcula el recorrido para ir de A hacia B. A
2m 2m B
e) 2 m y 1 m inicio final 2 4
-3
Resolución: a) 9 m
e: espacio recorrido. b) 10 m
e=2m+2m+2m+2m=8m c) 11 m A x(m)
El módulo de desplazamiento en A y B es: d) 12 m
B
D: 2m + 2m = 4m e) 13 m

6 FÍSICA 104
7
Movimiento mecánico II
Marco teórico
En el capitulo anterior vimos la diferencia que exis- Velocidad instantánea V

tía entre el espacio recorrido y el módulo del despla- A este nivel solo diremos que la velocidad instantánea
zamiento, pues dichos términos aunque parecen lo es aquella velocidad en cada instante de tiempo. Esta
mismo, son totalmente diferentes. En este capítulo velocidad es tangente a la trayectoria, descrita por el
estudiaremos a la velocidad en sus diferentes tipos, móvil, en cada instante de tiempo.
debemos tener presente que nos es lo mismo hablar ‘ v
de rapidez que hablar de velocidad, ya que esta última
es una cantidad física vectorial y la primera es una
r
cantidad física escalara.

Velocidad
Es una cantidad física vectorial (tiene dirección y mó-
dulo) que nos indica cuán rápido cambia un cuerpo
O
 
V = lim Dr : m
de posición y en qué dirección se produce dicho cam- Dt →0 Dt s
bio. Al módulo de dicha velocidad se le conoce como
rapidez.


Donde:
V : velocidad instantánea (m/s)
Dr : rfinal – rinicial (m)
Velocidad media (Vm) Dt : tfinal - tinicial (s)
Definamos velocidad media como el desplazamiento
por unidad de tiempo. Rapidez (V)
Es cantidad física escalar es el módulo de la velocidad
inicio instantánea

Rapidez media Vm:

r La rapidez media se define como la longitud de la tra-
yectoria (espacio recorrido) por unidad de tiempo.
rinicial
Vm = e
Dt
final
rfinal

 
O

Dr m
Vm = :
Dt s
Donde:


Dt : t final – t inicial (s)
Dr . rfinal + rinicial (m)
Vm : velocidad media (m/s)
Donde:
Podemos notal que la velocidad media tiene la misma
Vm: rapidez media (m/s)
dirección que el vector desplazamiento ya que Dt es e, recorrido (m)
una cantidad escalar. Dt , tiempo (s)

105 FÍSICA 7
2.o año MOVIMIENTO MECÁNICO II

Debemos notar que esta rapidez media no es el módulo de la velocidad media ya que sabemos muy
bien que no es lo mismo hablar del recorrido que hablar del módulo de desplazamiento.
Por ejemplo, si analizamos el caso en el que una esfera se mueve, como muestra la figura, y sabemos que
demora 2 segundos en dar todo el recorrido.
4m

4m 4m

4m
Notamos que la rapidez media será:

= 16
rm = 8m / s
2

Como la esfera llega de nuevo al inicio, el desplazamiento sería nulo, por lo cual la velocidad media
también sería nula. Vm = 0

Trabajando en Clase
1. Calcula la rapidez media en el tramo A –B si el 6m
tiempo que demora en recorrer esta longitud es º
de 4 segundos. a) 1,2 m/s
b) 2,2 m/s 12m
c) 3,2 m/s 12m
a) 1 m/s
b) 2 m/s d) 4,2 m/s
c) 3 m/s e) 5,2 m/s A B
d 4 m/s
e) 5 m/s 4. Calcula la rapidez media, si el móvil demora 12
Resolución: segundos en ir de A hacia B.

=rm 12m = 3m / s a) 1 m/s
4s
b) 2 m/s 18m 18m
2. Calcula la rapidez media si el tiempo que tarda en c) 3 m/s
llegar desde el punto A hasta B es de 3 segundos. d) 4 m/s
e) 5 m/s A B
a) 1 m/s
B 5. Calcula la rapidez media en el tramo A – B si el
b) 2 m/s 2m 2m 2m
c) 3 m/s móvil se demora 5 segundos en recorrer dicho
d) 4 m/s tramo.
A
e) 5 m/s a) 1 m/s
10m
b) 2 m/s 2m
3. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra- c) 3 m/s 8m
mo A – B, si el tiempo que demora el móvil en ir d) 4 m/s B
de A hacia B es de 5 segundos. e) 5 m/s A

7 FÍSICA 106
MOVIMIENTO MECÁNICO II 2.o año

Resolución: Resolución:
Sabemos que el espacio recorrido será: Podemos calcular el cateto que falta en el triángu-
E = 8m + 2m + 10m + 20 m lo rectángulo CD = 8m
Vm = e/t = 20 m/5s = 4 m/s El espacio recorrido será de 6m + 8m
El tiempo empleado es de 2s.
6. Calcula la rapidez media en el tramo A – B si el Entonces la rapidez media: Vm = 14/2 = 7m/2
móvil se demora 4 segundos.
A 8m 9. Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil
a) 1 m/s tarda 3 segundos en recorrer dicha trayectoria.
b) 2 m/s
8m a) 3 m/s
c) 3 m/s
d) 4 m/s B b) 6 m/s
e) 5 m/s c) 9 m/s
4m d) 12 m/s
e) 15 m/s
7. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
mo A – B si el móvil se demora 5s. 10. Calcula el módulo de la velocidad media en el
tramo A – B, si el móvil demora 10 s en recorrer
a) 1 m/s dicha trayectoria.
b) 2 m/s
a) 1 m/s B
c) 3 m/s
b) 2 m/s A x(m)
d) 4 m/s
e) 5 m/s c) 3 m/s -6 4 8
d) 4 m/s
8. Calcula la rapidez media entre A y B si el móvil e) 5 m/s
tarda 2 segundos en llegar desde A hasta B.

C
a) 3 m/s
b) 5 m/s
6m
c) 7 m/s
d) 9 m/s
e) 11 m/s A 10m B

107 FÍSICA 7
8
Repaso
1. En el Sistema Internacional (SI) la unidad de la 6. Calcula el vector resultante
temperatura es._____________ .



C
a) D


a) kelvin F
b) celsius b) C
c)
d)
e)
calor
ampere
candela
c)
d) E

A
B
E
D

e) F
C
2. ¿Qué alternativa presenta una magnitud física
fundamental?
7. Calcula el modulo del vector resultante.
a) Tiempo
b) Ángulo
a) 10cm
c) Velocidad B C
b) 11m
d) Newton A D
c) 12cm
e) Aceleración
d) 13cm
e) 14cm 12cm
3. Calcula el modulo del vector resultante.

8. Calcula la rapidez media si el tiempo que tarda el
a) 8cm
móvil en ir de A hacia B es de 2s.
b) 10m

c) 12cm
a) 5cm/s
d) 14cm 3cm 6cm B
b) 6cm/s 3cm
e) 16cm
c) 7cm/s
d) 8cm/s A
4. Calcula el modulo del vector resultante.
e) 9cm/s

a) 2cm A 8cm
b) 3cm 3cm
120° 9. Calcula el módulo de la velocidad media en el tra-
c) 4cm
120° mo A-B, si el tiempo que tarda el móvil es de 3s.
d) 5cm

e) 6cm B 8cm B 3m
a) 5m/s
b) 6m/s
5. Calcula el vector resultante
 c) 7m/s 9m

d) 8m/s
a) D e) 9m/s 15m

A
b) 2 D
c) 3 D 10. Calcula el módulo del desplazamiento.
d) 4 D
e) 5 D

a) 3 cm
b) 4 cm
3cm

c) 5 cm 4cm 4cm
d) 6 cm 2cm
e) 7cm

8 FÍSICA 108
REPASO 2.o año

11. Calcula el espacio recorrido 12. Calcula la rapidez media si el tiempo que tarda el
móvil en ir de A hacia B es de 5s.
a) 1 cm B
b) 2 cm a) 1,4 cm/s
c) 3 cm b) 2,4 cm/s
d) 4 cm c) 3,4 cm/s
e) 5 cm d) 4,4 cm/s
e) 5,4 cm/s
A

Bibliografía

1. Montalvo Correa, Antonio/ Análisis dimensional y vectores / Lumbreras Editores.

2. Jiménez carlos / Fernando/ Análisis dimensional. Análisis vectorial / Editorial Rodo.
3. Young Zemansky - freedman / Física universitaria - Sears. Undecima Edición.

109 FÍSICA 8
Física
1
Movimiento rectilíneo uniforme I
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) es el V
movimiento más sencillo de analizar, por este motivo
Trayectoria
será el primero que estudiaremos para entender
rectilínea
movimientos más complejos.
¿Qué es un MRU? Cuando vemos una escalera
eléctrica notamos que esta se mueve uniformemente
(la rapidez es constante en todo momento), también,
en un aeropuerto vemos que la faja transporta el YY Debido a que el movimiento es rectilíneo y su
equipaje con rapidez uniforme, las botellas para ser velocidad es constante, se puede demostrar
llenadas en las fabricas deben moverse a rapidez que la distancia recorrida es igual al modulo
constante, estos son algunos ejemplos en los cuales del desplazamiento.
podemos apreciar la importancia del MRU.
YY Si la velocidad es constante, se deduce que la
velocidad media es constante e igual a la ve-
locidad.

Dr
V m = Dt = V

YY Si la velocidad media es constante, el móvil
recorre distancias iguales en tiempos iguales.

t t t
v v v v

1. Definición d d d
Un MRU es aquel movimiento en el cual la velo-
cidad instantánea es constante.
3. Ecuación del MRU
t
dr
V = dt = Constante v v

d=v.t

2. Propiedades: En el SI:
YY Si la velocidad es constante, la trayectoria d: distancia recorrida (m)
descrita por el móvil es una línea recta (movi- v: rapidez del móvil (m/s)
miento rectilíneo) t: tiempo transcurrido (s)

2.° año 99 FÍSICA 1

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME I

5. Ley de Kleper para el MRU

Observador

y
O
S3
S2 D
S1 C
B
x A
Un observador, colocado en el origen de coorde-
nadas, observará que un móvil que describe MRU
logra desplazarse de tal modo que el vector posi-
ción barre áreas iguales en tiempos iguales:


S1 S2 S3
4. Mnemotecnia para el MRU t1 = t2 = t3 = ...... = constante
Tapando una letra con el dedo descubriremos
cómo calcular la magnitud que estamos tapando.

ZZ

d
ZZ

v t

V= d
t

Trabajando en clase
Integral
1. Determina la rapidez que tiene un auto si recorre 2. Determina la rapidez que tiene un móvil que rea-
27 m en un tiempo de 3 s. Se sabe que el auto reali- liza un MRU si en 4 segundos recorre 32 m.
za un MRU.
Resolución:
d = 27 m 3. Si un globo aerostático sube verticalmente a ra-
usando: d = V.t pidez constante de 6 m/s, ¿al cabo de qué tiempo
t=3s
Entonces: 27 = V . 3 habrá subido 30 m?
V = 9m/s

1 FÍSICA 100 2.° año

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME I

4. Una liebre realiza un MRU como muestra la figu- UNI

ra. Calcula la distancia «d».
8. Una persona ubicada a 680 m de una montaña
5s 3s
emite un grito. Calcula el tiempo que demora en
escuchar el grito (Vsonido = 340 m/s)

Solución
5s 3s

UNMSM
5. Si el cohete realiza un MRU, Calcula «d».

5s

680m

36km/h
V = 340 m/s Entonces: 2 × 680 = 340 × t

d d = 2 × 680 m t=4s

9. Un auto ubicado a 1020 m de unas montañas toca

Solución
el claxon. ¿Después de que tiempo de haber toca-
V = 36 km/h = 36×(5/18) m/s = 10 m/s
do el claxon escuchará el eco? (Vsonido = 340 m/s)
Aplicando: d = V.t
Entonces: d = 10×5 = 50

6. Si una partícula realiza un MRU como se muestra

en la figura, calcula «d».
144km/h 10. Si el móvil realiza en cada tramo MRU, calcula la
rapidez media en el tramo ABC.

2s
10

d
m

B
/s

4s
6s

7. Determina el valor de «x» si el auto se mueve con

/s
5m

MRU.
t 2t 3t A C
v v v v

40m

2.° año 101 FÍSICA 1

2
Movimiento rectilíneo uniforme II
Hasta ahora solo hemos visto lo que sucede con un móvil cuando realiza un MRU; en este capítulo analizaremos a
dos móviles con MRU y las diferentes situaciones en las que podrían encontrarse, demostraremos ecuaciones que
nos servirán para resolver situaciones comunes entre dos móviles (tiempo de encuentro y tiempo de alcance) y por
último daremos un método que nos servirá para estudiar situaciones más compleja entre dos móviles.
Tiempo de encuentro entre dos móviles (te) Tiempo de alcance entre dos móviles (ta)
En la figura mostramos a dos móviles que se mueven Si dos móviles se encuentran uno en persecución de
con MRU; el tiempo que tardarán en encontrarse otro y ambos se mueven con MRU, el tiempo que
quedará expresado en la siguiente ecuación. demora en alcanzar uno al otro quedará expresado en
te te la siguiente ecuación:
ta
V1
V2 ta
V1 V2

d
Demostración
te te donde V1> V2
V1
V2 Demostración
d1 d2 ta
ta
d
Analizando la figura tenemos lo siguiente: V1 V2
d1 + d2 = d ………………(1) d2
Donde:
d 1: distancia que recorre el móvil(1)
d2 : distancia que recorre el móvil(2) d
Para el móvil (1) d1
d1 = V1. te
Analizando la figura tenemos lo siguiente:
Para el móvil (2) d1 – d2 = d ………………………….(1)
d2 = V2 . te Donde
Reemplazamos en la ecuación (1) d1: distancia que recorre el móvil (1)
[Link] + [Link] = d d2: distancia que recorre el móvil(2)
Para el móvil (1)
(V1 + V2).te = d
d1 = V1. t
Por lo tanto:
d Para el móvil (2):
Te =
V1 + V2 d2 = V2. t

2 FÍSICA 102 2.° año

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME II

Reemplazamos en la ecuación (1) Entonces, la velocidad de A quedará con el siguiente

[Link] – [Link] =d modulo:
VR = V1 + V2
(V1– V2).te = d Al hacer esto solo analizaremos el móvil A en lugar
Por lo tanto: de analizar los dos móviles, en el caso de tiempo de
d
ta = encuentro tenemos lo siguiente:
V1 – V2 te
Observación:
Para el cálculo del tiempo de encuentro «te» y del VR=V1+V2 V=0
tiempo de alcance «ta», ten presente lo siguiente: La
distancia (d) que separa a los móviles, se considera B
desde el momento de la partida (partida simultánea).

Método de estatizar cuerpos d

Este método se basa en las transformaciones de Aplicando: d = v.t ⇒ d = [Link]
Galileo para dos cuerpos, y consiste en efectuar ⇒ d = (V1 + V2).te
ciertos pasos para analizar un móvil en lugar de dos; Por lo tanto:
d
por ejemplo, analicemos el siguiente caso: Te =
V1 + V2
Ejemplo:
Supongamos que nos pidan calcular el tiempo en el ¡Esta es la fórmula que demostramos para el tiempo
que los móviles se encuentran. de encuentro!
V2
V1 B Ejemplo:
A En el siguiente caso, nos piden calcular el tiempo de
alcance.
V1
A
d V2
B
Lo primero que haremos será estatizar uno de los
móviles (hacemos V= 0) para uno de ellos.
Móvil estatizado d
Donde: V1 > V2
V1 V=0
A Observación:
B B V1 > V2 ya que si ocurre lo contrario el móvil
«A» jamás alcanzaría al móvil «B»

d Si queremos estatizar el móvil «B» su rapidez la tiene

En este caso hemos elegido estatizar el móvil «B» (re- que adquirir «A» en dirección contraria.
cuerda que podemos estatizar cualquiera de los dos
móviles)
¿Qué paso con la velocidad de «B»? V2
La velocidad de «B» la adquiere el móvil «A» pero en V2
dirección contraria. A V1 B

V2 V2
A
V1 B d
Por lo que la rapidez de «A» sería:

VR = V1 – V2

2.° año 103 FÍSICA 2

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME II

De esta manera tenemos:

Nota
VR=V1–V2 Este método es muy útil cuando el análisis de
dos cuerpos se hace complicado. Por ejemplo,
V=0 cuando nos piden el tiempo para que los móviles se
A B encuentren separados cierta distancia por primera
vez o por segunda vez.
Las fórmulas de tiempo de encuentro y tiempo
d
de alcance son limitadas al MRU y en la misma
Aplicando: d = V.t ⇒ d = [Link] trayectoria, mientras que este método se podrá usar
⇒ d = (V1 – V2) .ta inclusive en movimientos con aceleración y que no
Por lo tanto: estén necesariamente en la misma trayectoria.
d
ta =
V1 – V2

Trabajando en clase
Integral 4. Si las personas se mueven con MRU, calcula el
tiempo de alcance.
1. Si los móviles se mueven con MRU, calcula el
tiempo de encuentro. 72km/h 54km/h
30m/s 20m/s

300m
2000m 5. Si los móviles A y B se dirigen al encuentro como
Resolución:
indica la figura, calcula la distancia recorrida por
Sabemos que:
d A hasta el encuentro.
Te =
V1 + V2 50m/s 20m/s
Reemplazando: A B
te = 2000/(30+20) → te =40 s

2. Calcula el tiempo de alcance si los móviles se

mueven con MRU. 105m
50m/s Resolución:
20m/s Se produce el
encuentro
te te
50m/s 20m/s
A B
2000m dA
3. Si los dos móviles se mueven con MRU, calcula
después de qué tiempo, a partir del instante mos- 105m
trado, los móviles se encuentran. te =105/(50 +20)
36km/h 54km/h ⇒ te= 1,5s
Para A:
dA =[Link]
dA = 50 × 1,5
dA =75m
75m

2 FÍSICA 104 2.° año

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME II

6. Si los móviles A y B se encuentran uno en perse- t

cución del otro y ambos realizan MRU, calcula la
V=30m/s V=30m/s VB=0
distancia que recorre A hasta que alcanza a B.
50m/s 20m/s A A B
A B
1000m
600m 400m
450m
Para «A»:
7. Si los móviles, que se mueven con MRU, se en-
cuentran separados como indica la figura, calcula d = V.t
la distancia recorrida por «B» hasta que ocurre el 600 = 30 t
encuentro.
36km/h 18km/h ⇒ t = 20 s

A B 9. Si los móviles se dirigen uno al encuentro del

otro y se mueven con MRU, calcula el tiempo que
demoran en estar separados 100 m por segunda
90m
vez.
8. Si los móviles se dirigen al encuentro con MRU 10m/s 28m/s
como indica la figura, después de cuánto tiempo A B
se encontrarán separados 400 m por primera vez.
5m/s 25m/s
A 3200m
B
10. Un auto se mueve con MRU con rapidez de
1000m 90 km/h y pasa frente a una patrulla, la cual ini-
cia la persecución 20 segundos después de que el
Resolución:
auto ha pasado frente a él. Si la patrulla se mueve
Sabemos:
en todo momento con MRU a razón de 108 km/h,
VA = +5m/s Estatizando “B”
¿luego de cuánto tiempo la patrulla alcanzara al
VB = – 25m/s ⇒ V = 5-(-25) = 30m/s
auto?

2.° año 105 FÍSICA 2

3 Movimiento rectilíneo
uniformemente variado I
Hasta ahora solo hemos prestado atención a los llevarlo al límite (∆t >0), daremos con una
movimientos con velocidades constante (MRU), pero aceleración en cada punto de la trayectoria;
en la vida cotidiana son pocos los ejemplos en donde dicha aceleración se conoce como aceleración
encontramos este tipo de movimiento. Por ejemplo, instantánea.
cuando nos encontramos en un transporte público
y nos disponemos a bajar notamos que el autobús P
disminuye su rapidez poco a poco, y cuando vuelve a
avanzar lo hace aumentando su rapidez. Si empezamos V dV
a caminar difícilmente lo haremos en línea recta ya am =
dt
que podríamos toparnos con algún obstáculo, así a
que debemos cambiar continuamente la dirección
de nuesta velocidad. Aquellos movimientos en los
que la velocidad no es constante se conoce como La aceleración instantánea en un punto P
movimientos acelerados, pero ¿qué es la aceleración? quedará descrita como muestra la figura.

1. Aceleración:
Importante:
Es la razón de cambio de la velocidad instantánea
De ahora en adelante al hablar de
A. Aceleración media aceleración nos estaremos refiriendo a la
Para un intervalo particular de tiempo, de-
aceleración instantánea.
finimos la aceleración media de la siguiente
manera:
Vi 2. Movimiento con aceleración constante
Si un movimiento se realiza con aceleración cons-
tante, entonces para intervalos de tiempos iguales el
Vf cambio de velocidad que se produce es el mismo.

Vi
dV
a =
DV= Vf – Vi
Vf dt = constante
am

Se puede demostrar:
Donde:
Vi : velocidad inicial dV ∆V
a = a
dt = m = ∆t
Vf : velocidad final
∆V : cambio de velocidad
De lo cual podemos obtener que lo siguiente:
am : aceleración media

B. Aceleración instantánea Vf = Vi + a .∆t

La aceleración media no nos proporciona in-
formación de los cambios de la velocidad en
todo el proyecto. Si hacemos cada vez más Nota:
pequeño el intervalo de tiempo en donde se En el SI, la unidad de la aceleración es el m/s2.
produce el cambio de velocidad, al punto de

3 FÍSICA 106 2.° año

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO I

Como ejemplos de movimientos de aceleración También podría darse el caso de que el cuerpo
constante tenemos los siguientes: disminuya su rapidez (movimiento desacelerado o
Movimiento rectilíneo con retardado)
aceleración constante a=4m/s2
1s 1s 1s
Movimiento de 15m/s 11m/s 7m/s 3m/s
proyectiles

En este caso vemos que la aceleración tiene dirección

g contaria al movimiento y por cada segundo su rapidez
disminuye en 4m/s.

4. Ecuación de la aceleración para el MRUV

Vi t Vf
3. Movimiento rectilíneo uniforme variado
(MRUV) a
Es aquel movimiento en trayectoria recta con
aceleración constante.

¿Qué significa que un cuerpo con MRUV acelere
a razón de 3 m/s2? Vf = Vi ± at
Significa que por cada segundo que pasa su rapi-
dez aumenta en 3 m/s. +: La rapidez aumenta
Supongamos que el cuerpo posea una rapidez ini- –: La rapidez disminuye
cial de 2m/s, entonces:
Donde:
a=3m/s 2 Unidad en el SI
1s 1s 1s Vi : rapidez inicial m/s
2m/s 5m/s 8m/s 11m/s Vf: rapidez final m/s
t : tiempo segundos(s)
a: módulo de la aceleración m/s²

Trabajando en clase
Integral 2. Calcula la rapidez final de un auto que se mueve
con MRUV como se muestra en la figura.
1. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil se 7s
mueve con MRUV.
3s 6m/s 5m/s
5m/s 5m/s a=2m/s2

Resolución
Vi = 5 m/s Usando: Vf = Vi ± a.t
3. Si un móvil parte del reposo con MRUV y
Vf = 17 m/s Entonces: 17 = 5 + a3
después de 5 segundos su rapidez es de 35m/s,
t = 3 s 12 = 3a
calcula el módulo de aceleración.
a = 4 m/s

2.° año 107 FÍSICA 3

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO I

4. Si un auto, que se mueve con MRUV, va disminu- ye su rapidez uniformemente a razón de 5m/s2,
yendo su rapidez con una aceleración de módulo hasta detenerse. Calcula el itempo que estuvo en
5 m/s2 y se detiene en 2 segundos, ¿cuál es la rapi- movimiento el cuerpo.
dez inicial del auto? Resolución
5s t1 t2
UNMSM
5. Calcula el valor de «v» si el cuerpo se mueve con Vi =0 V V
5m/s2 Vf =0
4m/s2
MRUV.
3s
V 200m
5V
a=8m/s2 Tramo 1: Tramo 2: Tramo 3:
MRUV MRU MRUV

Tramo 1: Usando V = Vi + a.t
Resolución
Vi = 0 Entonces:V = 0 + 4×5
Vi = V Usando> Vf = vi ± a.t
Vf = V V = 20 m/s
Vf = 5V Entonces: 5V = V + 8.3
t = 5s
t = 3s 4V = 24
a = 4m/s
a = 8m/s2 V = 6 m/s
Tramo 2: Usando d = v.t
6. Calcula el valor de V si el móvil se mueve con
V = 20 m/s Entonces: 200 = 20t1
MRUV.
5s d = 200m t1 = 10s

2V 7V Tramo 3: Usando vf = vi – a.t

a=7m/s2 V = 20 m/s Entonces: 0 = 20 – 5xt2
vf = 0 t2 = 4s
t = t2
7. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula el módu- a = 5m/s2
lo de la acelaración.
Tiempo total = 5 + t1 + t2 = 5 + 10 + 4 = 19 s
Vi = 0
9. Un cuerpo se mueve con MRU a una rapidez de
12 m/s y recorre 240 m; luego, disminuye su ra-
pidez uniformemente a razón de 2 m/s2 hasta que
9s adquiere una rapidez de 2 m/s2, en ese momento
acelerar uniformemente a razón de 5 m/s2 hasta
adquirir una rapidez de 22 m/s. Calcula el tiempo
que empleó hasta dicho momento.
Vf = 90m/s
UNI 10. Un móvil, que se mueve con MRU a una rapi-
dez de 15 m/s, observa un obstáculo a lo lejos y
8. Un cuerpo parte del reposo y acelera uniforme-
empieza a detenerse después de haber avanzado
mente en línea recta a razón de 4 m/s2 durante 5
45 m. Si desacelera uniformemente en línea recta
segundos, después de este tiempo se mueve con
a razón de 3 m/s2, ¿después de qué tiempo de haber
MRU una distancia de 200 m y luego disminu-
observado el obstáculo se detiene?

3 FÍSICA 108 2.° año

4 Movimiento rectilíneo
uniformemente variado II
En el capítulo anterior dimos los conceptos básicos Igualando (1) y (2)
para la aceleración; también vimos una ecuación que Vi + Vf
= d
relacionaba la aceleración, el cambio de velocidad y 2 t
el tiempo transcurrido para un MRUV, pero sabemos
Acomodando la ecuación tenemos:
que un cuerpo en MRUV recorre cierta distancia
durante un intervalo de tiempo. En este capítulo Vi + Vf ⇒ Esta ecuación será útil para
d= t calcular la distancia recorri-
demostraremos una ecuación que nos servirá para el 2
cálculo de la distancia recorrida, y otras ecuaciones da por un móvil con MRUV.
que nos serán útiles para nuestro estudio del MRUV.
Otras ecuaciones de MRUV
Ecuaciones del MRUV Las siguientes ecuaciones se van a deducir a partir de
t las dos ecuaciones antes vistas.
Ecuación 3
V1 V2 De la ecuación para la distancia podemos deducir lo
a siguiente:
Vi +Vf = 2d
t
De la ecuación para la aceleración tenemos:
d Vf – Vi = ± a.t
Donde :
Unidad en el SI Multiplicando estas dos ecuaciones:
Vi : rapidez inicial m/s (Vf – Vi )(Vf+Vi ) = ± a.t 2d
t
Vf: rapidez final m/s
t = tiempo segundos(s) Operando esta ecuación tenemos:
a: módulo de la aceleración m/s² + : La rapidez aumenta
Vf² = Vi² ± 2a .d
d = distancia recorrida metros(m) – : La rapidez disminuye

Ecuación 1: Ecuación 4
Sabemos lo siguientes: De la ecuación para la distancia:
+ : La rapidez aumenta d = (Vi + Vf ). t
Vf = Vi ± a .t – : La rapidez disminuye 2
De la ecuación para la aceleración:
Ecuación 2 Vf = Vi ± a.t
Calculo de la ecuación para la distancia:
Para un movimiento con aceleración constante se Si esta rapidez final la reemplazamos en la ecuación
comprueba que el módulo de la velocidad media de la distancia obtenemos lo siguiente:
tiene la siguiente fórmula: d = (Vi + Vf ± a.t). t
Vi + Vf 2
Vm= .....……………. (1)
2 Operando esta ecuación tenemos:
En capítulos anteriores vimos que: + : La rapidez aumenta
d = Vi.t ± a .t²
2 – : La rapidez disminuye
Vm= d ……………………….. (2)
t

2.° año 109 FÍSICA 4

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO II

Resumen de las ecuaciones del MRUV y en qué momento usarlas.

t
+ : La rapidez aumenta
V1 V2 – : La rapidez disminuye
a

d Nota
Existen situaciones
1. Vf =Vi ± a.t ⇔ Si no involucra la distancia
V + Vf en las que nos va a
2. d = i t ⇔ Si no involucra la aceleración convenir usar dos o
2
3. Vf² = Vi² ± 2a .d ⇔ Si no involucra el tiempo más ecuaciones a la
vez.
4. d = Vi.t ± a .t² ⇔ Si no involucra la velocidad final
2

Números Galileo Distancia recorrida en el enesimo (n) segundo

Galileo estableció que todo cuerpo que parte del re- para un cuerpo con MRUV
poso con aceleración constante tendrá la característi- n segundos
ca de recorrer en tiempos iguales distancias propor-
cionales a los número: 1, 3, 5, 7, 9, ..., (2n–1). A estos V1
n–1 segundos
números se les conoce como números de Galileo.
t t t t
a
Vi=0
dn
Usando la ecuación 4 podemos demostrar lo siguiente:
k 3k 5k 7k + : La rapidez aumenta
dn =Vi ± . a (2n -1)
2 – : La rapidez disminuye
Ley de áreas para el MRUV
Un observador colocado en el origen de coordenadas
Donde :
se dará cuenta de que un móvil, que parte del reposo
dn: distancia recorrida en el enésimo (n) segundo
con MRUV, logra desplazarse de tal modo que
en tiempos iguales el vector posición barre áreas
proporcionales a los números de Galileo.
Observación
Observador Esta ecuación no cumple con el principio de
homogeneidad, ya que la formula se deduce
considerando el intervalo de tiempo igual a
1 segundo, el cual en realidad se encuentra en la
ecuación de la siguiente manera:
S3 dn =Vi(1s)± a .(2n-1)(1s)²
2
S2
t
S1

t
a

t S1 = S2 = S3 = ... = Sn
x Vi=0 1 2 3 2n–1

4 FÍSICA 110 2.° año

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO II

Trabajando en clase
Integral 5. Un cuerpo con MRUV tiene un rapidez inicial de
20 m/s. Si después de 10 s su rapidez es de 60 m/s,
1. En la figura se muestra un cuerpo que describe un
¿cuál es el módulo de la aceleración del móvil y la
MRUV, calcula la distancia recorrida.
distancia que recorre dos segundo después?
3s
Resolución:
3m/s 17m/s Vi = 20 m/s
Vf = 60 m/s
t = 10 s
Usando:
Vf = Vi ± a .t
d
Resolución: Entonces:
Vi = 3 m/s 60 = 20 + a × 10
Vi + Vf
Vf = 17 m/s ⇒ Usando: d = t a = 4 m/s2
2
t =3s
3 + 17 10s 2s
Entonces: d = 3 20m/s
2 60m/s V
d = 30 m
a=4m/s2

2. Si el móvil se mueve con MRUV, calcula «d»

x
2s En el segundo tramo:
2m/s 26m/s Vf = Vi ± a .t
Entonces:
V = 60 + 4 × 2
V = 68 m/s
Vi + Vf
d En el segundo tramo: d = t
2
3. Un móvil que se mueve con MRUV parte del re- 60 + 68
Entonces: d = 2
poso como muestra la figura , calcula «V» 2
4s d = 128 m

Vi = 0 V 6. Un móvil con MRUV tiene una rapidez de 5 m/s.

Si después de 4 segundos su rapidez es 25 m/s,
calcula el módulo de la aceleración y la distancia
recorrida 2 segundos después.
30m

4. Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que 7. Si el móvil se deplaza con MRUV, calcula «d».
describe MRUV como indica la figura.
6s
2m/s 7m/s
3m/s
a=4m/s2

36m d

2.° año 111 FÍSICA 4

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO II

UNMSM 9. Si los cuerpos con MRUV se dirigen al encuentro

como se muestra la figura, calcula el tiempo en
8. Calcula el tiempo de encuentro si los móviles se
que se encuentran.
desplazan con MRUV.
Vi=0 Vi=0
Vi=0 Vi=0
a=2m/s2 a=13m/s2 a1=2m/s2 a2=5m/s2

81m 14m
Resolución:
Se produce el
encuentro 10. Si el móvil «A» se dispone a alcanzar al móvil
«B», y ambos describen MRUV, calcula después
Vi=0 Vi=0 de cuánto tiempo A alcanza a B.

a=2m/s2 a=13m/s2 Vi=0 Vi=0

a1=5m/s2 a2=3m/s2
81m
x y
36m
x = 5t /2
2
⇒ x + y = 81
y = 13t2/2 5t2/2 + 13t2/2 = 81

4 FÍSICA 112 2.° año

5
Movimiento vertical de caída libre I
Al soltar una moneda desde cierta altura notamos que Según Aristóteles, si ambos tienen el mismo peso ¿no
su rapidez va aumentando gradualmente (movimiento deberían llegar al suelo al mismo tiempo?
acelerado), y si lanzamos la moneda hacia arriba, su ra- Lo que ocurre es que la hoja de papel normal tiene
pidez disminuye hasta anularse (movimiento retardado) mayor contacto (debido a su área) con las partículas
y luego cae a la superficie de la Tierra; esto se debe a que de aire presentes en el ambiente, es por ese motivo
todos los cuerpos con masa son atraídos por la Tierra sigue la trayectoria que se muestra; mientras que el
debido a una fuerza llamada peso. Pero, ¿qué sucede papel cuando se arruga tiene menor contacto, por ese
cuando soltamos, por ejemplo, una pluma y una mone- motivo sigue una trayectoria rectilínea.
da de la misma altura y al mismo tiempo?, ¿cuál llega ¿Qué pasaría si no hubiera partículas de aire?
más rápido al suelo?, ¿la masa está relacionada con la Sabemos que el aire produce un efecto retardador a la
rapidez de caída? Estas preguntas fueron objetos de caída de cualquier cuerpo, si quitamos esta influencia
estudio desde tiempos remotos. solo nos quedaría la atracción que ejerce la Tierra
sobre el cuerpo, en este caso se dice que el cuerpo se
encuentra en caída libre.
Caída libre
Si volvemos al caso de la plu-
ma y la moneda, pero esta vez
las soltamos desde la misma al-
tura y en el mismo instante en
un tubo de vacío (tubo del cual
se ha extraído todo el aire en su
interior), veremos que tanto la
moneda como la pluma se mue-
ven en línea recta y ambas lle-
Caída de los cuerpos
gan a la base al mismo tiempo.
Aristóteles decía que «al dejar caer cuerpos pesados
Galileo decía que «si se deja caer simultáneamente
y ligeros desde la misma altura, los cuerpos pesados
desde una misma altura un cuerpo ligero y otro pesado
llegarían al suelo más rápido que los cuerpos ligeros»,
ambas caerán con la misma aceleración llegando al
así como el caso de la pluma y la moneda, hoy sabe-
suelo en el mismo instante», esto es contrario a lo
mos que lo que Aristóteles creía era incorrecto.
que decía Aristóteles, notamos que la afirmación de
Pongamos un ejemplo simple: Si soltamos dos hojas
Galileo es válida únicamente para cuerpo en caída
desde cierta altura estos llegarían al mismo tiempo al
libre (sin resistencia del aire o cuando la resistencia
suelo ya que ambas tienen igual masa; pero si arru-
del aire es mínima y despreciable).
gamos una de las hojas y las soltamos, ¿cuál llegará
primero al suelo?
El papel arrugado llega más rápido al suelo. Cuentan que Galileo
subió a la torre de
Pisa y empezó a soltar
objetos de distintos
pesos y comprobó que
dichos objetos caían
de manera simultánea
al suelo.

2.° año 113 FÍSICA 5

 MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAÍDA LIBRE I

Aceleración de la gravedad Propiedades MVCL

Podemos darnos cuenta de que el movimiento de caída V3
libre es acelerado y para alturas pequeñas comparadas
con el medio de la Tierra (6371 kilómetros), esta ace-
leración es constante MRUV. Tal aceleración recibe el
V2 V4
nombre de aceleración de la gravedad y su módulo se
representa por la letra «g». El valor de la aceleración
es el mismo para cualquier cuerpo en caída libre. tsubida tbajada
NOTA:
g Para nuestro estu-
dio consideramos:
V1
g = 10 m/s²

Movimiento vertical de caída libre (MVCL) V5

Un movimiento vertical, es de caída libre si se 1. Con respecto al nivel de lanzamiento, el tiempo
desprecia la resistencia del aire y la altura con la que de subida es igual al tiempo de bajada.
se trabaja es lo suficientemente pequeña como para tsubida = tbajada
considerar constante a la aceleración de la gravedad, 2. Para una misma horizontal, la rapidez de subida
dicho esto, es un caso particular del MRUV. es la misma que la rapidez de bajada.
¿Qué significa que el módulo de la aceleración de la V1 = V5
gravedad sea de 10 m/s²? Significa que su rapidez vertical V2 = V4
aumenta o disminuye por cada segundo en 10 m/s 3. En el punto más alto de su trayectoria su rapidez
En la bajada, por cada En la subida por cada es nula.
segundo su rapidez segundo su rapidez V3 = 0 ⇒ Altura máxima
aumenta 10 m/s disminuye 10 m/s 4. El tiempo que se usa para alcanzar la altura máxi-
(movimiento acelerado) (movimiento retardado) ma es:
tsubida = V1
g
Vi=0 40m/s Vi=0 El tiempo que permanece en el aire se conoce
1s   como tiempo de vuelo:
1s   tvuelo = tsubida + tbajada
50m/s
10m/s Para este caso tenemos:
tvuelo = 2tsubida = 2tbajada
1s  
1s   Ecuación de la aceleración para MVCL
De manera similar que para el MRUV tenemos lo
60m/s siguiente:
20m/s g=10m/s2 + : Movimiento descendente
Vf = Vi ± g .t – : Movimiento ascendente
g=10m/s2
1s  
1s   En el SI
Vi : rapidez inicial m/s
70m/s
Vf: rapidez final m/s
30m/s
t : tiempo segundos (s)
g : módulo de la aceleración de la m/s²
gravedad

5 FÍSICA 114 2.° año

MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAÍDA LIBRE I

Trabajando en clase
Integral Resolución:
V=0
1. Si se suelta un objeto en un lugar en donde se
puede despreciar la resistencia del aire, calcula la
t1
rapidez después de 5 s. (g = 10 m/s²) 40m/s
Resolución: Vi=0 A
Usando la ecuación: t2
Vf = Vi + gt
Vf = 0 + 10 × 5
Entonces t=5s
Vf = 50 m/s B

Vf 70m/s
Calculamos t1:
2. Se suelta un cuerpo desde cierta altura. Si se con- YY Subida:
sidera caída libre, calcula el valor de la rapidez del
Vf = Vi – gt
cuerpo luego de 7 s. (g = 10 m/s²)
0 = 40 – 10ti ⇒ ti = 4s
3. Se lanza un balón verticalmente hacia arriba con
una rapidez de 30 m/s. Si se considera caída libre, Calculamos t2:
calcula el tiempo que tarda el balón en subir al
YY Bajada:
punto más alto. (g = 10 m/s²)
Vf = Vi + gt
4. En la siguiente figura se muestra un cuerpo que 70 = 0 + 10ti ⇒ ti = 7s
es lanzado verticalmente hacia arriba, en un lugar
donde podemos despreciar la resistencia del aire. Tvuelo = TS + TB = 4 + 7 = 11s
Calcula el tiempo de vuelo. (g = 10 m/s²)
6. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de
A hasta B, considerando caída libre. (g = 10 m/s²)

5. Calcula el tiempo que tarda el objeto en llegar de 70m/s

A hasta B; si se desprecia la resistencia del aire. A
(g = 10 m/s²)

40m/s B
A
90m/s

7. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba

B con una rapidez de 70 m/s. Si despreciamos la
resistencia del aire, calcula la altura que alcanza
desde su lanzamiento hasta que se detiene en su
70m/s punto más alto. (g = 10 m/s²)

2.° año 115 FÍSICA 5

 MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAÍDA LIBRE I

UNMSM 9. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo

con una rapidez «V» y después de 4 s su rapidez se
8. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo
quintuplica. Calcula «V» si se desprecia en todo
como una rapidez «V» y después de 6 s su rapi-
momento la resistencia del aire. (g = 10 m/s²)
dez se triplica. Calcula «V» si se desprecia en todo
momento la resistencia del aire . (g = 10 m/s²)
Resolución:
V 10. Una persona A situada en la azotea de un edifi-
cio suelta un pelota, en ese mismo instante otra
6s persona B que se encuentra a cierta distancia del
edificio empieza a correr con MRU a rapidez de
5 m/s para alcanzar a la pelota justo antes de que
choque con el piso. Si la pelota cuando llega al
3V suelo tiene una rapidez e 70 m/s, calcula la distan-
cia a la que se encuentra la persona B del edificio
Usando la ecuación: Vf = Vi + gt si se desprecia la resistencia del aire . (g = 10 m/s²)
3V = V + 10 × 6
Entonces: V = 30 m/s

5 FÍSICA 116 2.° año

6
Movimiento vertical de caída libre II
Hasta ahora hemos visto que un movimiento vertical 1. VF = Vi ± g.t
de caída libre (MVCL) es aquel movimiento en línea Vi+Vf
recta en dirección de la aceleración de la gravedad, 2. H = 2 .t + : Mov. descendiente
para lo cual se desprecia la resistencia del aire y - : Mov. Ascendente
la altura a la que se encuentra el cuerpo es en todo
momento mucho menor en comparación con el 3. V²F =V²i ± 2g.H
radio medio terrestre (6371 Kilometros), de no ser
4. H = Vi.t ± g .t²
así, la gravedad disminuiría con la altura y ya no se 2
podría hablar de aceleración constante. Bajo estas
condiciones el movimiento sería un caso particular
NOTA:
del MRUV, vimos una ecuación para la aceleración al
Para simplificar nuestro
igual que en el MRUV, en este capítulo estudiaremos
estudio nosotros vamos
las demás ecuaciones que gobiernan el MVCL, así
a considerar: g = 10 m/s²
como algunas ecuaciones adicionales que nos serán
a menos que nos
de utilidad para nuestro estudio.
digan lo contrario.

1. ECUACIONES DEL MVCL
MVCL descendente MVCL ascendente
Vf 2. ECUACIONES ADICIONALES PARA EL
MVCL
1. Si soltamos un objeto (Vi = 0) determina la
altura que recorre hasta llegar al suelo.

t
H t g H Vi=0
g

Vi
H tbajada
30m/s

g

Donde
En el S.I
Vi : rapidez inicial m/s
g
H = . t²bajada
Vf: rapidez final m/s 2
t: tiempo segundos(s)
YY Si consideramos g = 10 m/s²
g: módulo de la aceleración
m/s²
de la gravedad H = 5t²bajada
d: distancia recorrida metros(m)

2.° año 117 FÍSICA 6

 MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAÍDA LIBRE II

De la misma forma, si lanzamos un objeto Si consideramos g = 10 m/s² en intervalos de

verticalmente hacia arriba tendremos que la tiempo de 1 segundo , tenemos:
altura máxima será:
Vi=0
Vi=0 5m
g 1s

15m 1s
Hmáx g=10m/s2
tsubida
25 m
1s
Vi

35m
1s
g
Hmax = .t²subida
2
Observamos que bajo estas condiciones el cuerpo
YY Si consideramos g = 10 m/s² : recorre:
Hmax = 5t²subida ZZ 5 m en el 1er segundo
ZZ 15 m en el 2do segundo
ZZ 25 m en el 3er segundo
3. NÚMEROS DE GALILEO ZZ 35 m en el 4to segundo
Galileo estableció que todo cuerpo que parte des-
de el reposo con aceleración constante, recorre en Observación:
tiempos iguales distancias proporcionales a los Solo en el primer segundo de su caída la altura
números 1,3,5,7,9,….., (2n-1). A estos números recorrida es de 5 m, en los siguientes intervalos la
se les conoce como números de Galileo. altura va aumentando 10 m.
+10m +10m +10m +10m
Vi=0
alturas 5m 15 m 25 m 35 m 45 m .....
h t  
intervalos
1er 2do 3er 4to 5to .....
de segundos

Sabías que
3h t   En 1971 se realizó en la luna
g
uno de los experimentos más
llamativos que demostraría
la afirmación de Galileo: «sin
resistencia del aire todos los
cuerpos caen con la misma
5h aceleración». Sabemos que en la luna existe muy
t   poca resistencia de aire, así que, David Scott uno
de los astronautas del Apolo 15 dejó caer desde la
misma altura una pluma y un martillo a la vez y
comprobó que estos dos llegaban a la superficie
lunar al mismo tiempo. Que les parece al Sr. Galileo
tenía razón.

6 FÍSICA 118 2.° año

MOVIMIENTO VERTICAL
DE CAÍDA LIBRE II

Trabajando en clase
Integral 6. Calcula «H».
1. Un cuerpo es soltado desde cierta altura y des-
pués de 3 segundos llega al suelo. Si se considera 15m/s
caída libre, calcula la altura desde la que fue solta-
do el cuerpo. (g=10 m/s²) H g=10m/s2
4s
Resolución:
vi = 0
H
3s Usando: H = 5t²
H = 5 × 3²
H = 45
7. Se suelta un objeto desde una altura «H» respecto
al piso y notamos que llega al piso con rapidez de
2. Un cuerpo es soltado desde una altura H y llega 70 m/s. Si se considera caída libre, calcula la altu-
al piso después de 5 s. Si se considera caída libre, ra desde la que fue soltado el objeto.( g=10 m/s²)
calcula «H». (g = 10 m/s²)
UNI
3. Si un objeto es soltado desde una altura de 180m
8. Se deja caer un cuerpo y notamos que luego de 4
del suelo y se considera caída libre, calcula des-
segundos se encuentra a 10 m sobre el piso. Cal-
pués de qué tiempo llegará al suelo. (g = 10 m/s²)
cula la altura desde la que fue soltado si se consi-
4 Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba dera caída libre. (g=10 m/s²)
desde el suelo con una rapidez de 40 m/s. Si se Resolución:
considera caída libre, calcula la altura máxima
que logra. (g = 10 m/s²) Usando H = 5t²
UNMSM H 4s H= 5 × 4²
H = 80 m
5. Desde cierta altura respecto al piso se lanza una
esfera verticalmente hacia abajo como se muestra Altura = H + 10 m
en la figura. Si se considera MVCL, calcula «H». V Altura = 90 m
(g = 10 m/s²)

g=10m/s2
10m
5m/s
H
2s

9. Un cuerpo es soltado desde cierta altura respecto

al piso y al cabo de 6 segundos se encuentra 6 m
sobre el piso, si se considera MRUV, calcula la al-
Resolución: tura desde la que fue soltado. (g=10 m/s²)
Usando la ecuación
Vi+Vf 10. Un objeto es soltado desde cierta altura «H» res-
Vf = Vi + gt Usando H =
2 .t
pecto al piso y en el último segundo de su caída
5 + 25 recorre una distancia de 35 m. Si se considera caí-
Vf = 5 + 10 x 2 ⇒ Entonces H = 2 .t
Entonces: H = 30m da libre, calcula «H». (g=10 m/s²)
Vf = 25 m/s

2.° año 119 FÍSICA 6

7
Fuerzas, leyes de Newton
En los capítulos anteriores vimos cómo describir el 2. Fuerzas fundamentales
movimiento (MRU, MRUV, MVCL) sin tomar en También conocidas como fuerzas de la naturale-
cuenta las causas que lo originan; sin embargo, ¿qué za. Según la naturaleza de su interacción, las fuer-
es lo que origina el movimiento? Por ejemplo, cuando zas pueden clasificarse de la siguiente manera:
queremos mover una mesa, cuando movemos el A. Fuerzas gravitacionales (FG )
lápiz para escribir o incluso al caminar hacemos Es una fuerza de atracción entre dos cuerpos
el uso de la «fuerza». Pero, ¿qué es la fuerza? ¿qué debido a sus masas. Por ejemplo, la fuerza
entendemos por fuerza? El concepto de fuerza fue gravitatoria entre la Tierra y el Sol o la fuerza
descrito originalmente por Arquímedes, sin embargo, gravitatoria entre la Luna y la Tierra, etc. El
Newton usó este concepto para darle una explicación valor de esta fuerza depende de las masas de
al movimiento, elaborando de esta manera tres leyes los cuerpos y la distancia entre los centros de
que llevan su nombre: las leyes de Newton. gravedad que los separa.

1. Fuerza M1 M2
Es una cantidad vectorial que mide el grado de FG FG
interacción entre dos cuerpos en el universo, este
tipo de interacción puede ser por contacto o a dis-
tancia. d
Interacción por contacto

OJO
F F
El caso particular de la fuerza que la Tierra
ejerce sobre todo cuerpo en su vecindad recibe
el nombre de «peso».
Interacción a distancia
Importante:
En la vida cotidiana confundimos muy a me-
FM nudo las cantidades de masa y peso, estas can-
FM tidades son muy diferentes.

Diferencia entre masa y peso:

Masa Peso
ZZ Es una cantidad vec-
ZZ Es una cantidad es- torial (necesita de
Importante:
calar. una dirección).
La fuerza es una cantidad vectorial, por lo cual
ZZ La unidad de masa es ZZ La unidad del peso
usaremos las propiedades de los vectorees que
el kg. (por ser una fuerza)
estudiamos en capítulos anteriores.
ZZ La masa no depende es el newton.
La unidad de la fuerza, en el SI, es el newton cuyo
de la aceleración de ZZ El peso depende de la
símbolo es «N»
la gravedad. aceleración de la gra-
vedad.

7 FÍSICA 120 2.° año

FUERZAS, LEYES DE NEWTON

Aunque dichas cantidades son muy diferen- protones en el núcleo atómico se mantienen
tes, estas se encuentran relacionadas median- unidos debido a esta fuerza que es de corto
te la siguiente ecuación: alcance (en el orden 10–15m)

Para puntos
cercanos a la Tierra.

Donde:
m: masa del cuerpo en kilogramos (kg)
g: módulo de la aceleración de la gravedad
g = 10m/s2.
FG: módulo del peso en newton

B. Fuerzas electromagnéticas
Estas fuerzas se dan debido a las cargas elec-

tricas en reposo o en movimiento: cuando las
La explosión de una boma atómica nos mues-
cargas eléctricas se encuentran en movimien-
tra lo potente que es dicha fuerza.
to, aparte de una fuerza eléctrica surge una
fuerza magnética, los sólidos o líquidos son
formados debido a este tipo de fuerza. 3. Fuerzas usuales en la mecánica
Son aquellas fuerzas que se encuentran entre el pri-
mer y segundo grupo que vimos anteriormente.

A. Fuerza de gravedad o peso (W )

Es de carácter gravitacional y es aquella fuer-
za de atracción que ejerce la Tierra sobre
cualquier cuerpo en su vecindad.
Se grafica en forma vertical y dirigida al cen-
tro de la Tierra.

Los relámpagos son producidos por fuerzas g=10m/s2 W : peso
electromagnéticas.

C. Fuerza nuclear débil

Estas fuerzas están relacionadas con el decai-
miento radioactivo.
Desintegración b electrón g

H →3He + b
3

W
Son fuerzas de corto alcance y explican la
existencia de la radiación b.
W = m.g
D. Fuerza nuclear fuerte m: masa del cuerpo en kilogramo (kg)
Esta fuerza se encuentra presente en el núcleo
g : aceleración de la gravedad (g = 10 m/s2)
atómico, entre protones y neutrones (hadro-
nes); mantiene el núcleo atómico unido, dos W : peso en newton (N)

2.° año 121 FÍSICA 7

 FUERZAS, LEYES DE NEWTON

B. Fuerza de tensión (T )
Es de carácter electromagnético se origina A. Primera ley de Newton (Ley de inercia)
en el interior de cuerdas, cables, hilos, etc; Todo cuerpo en reposo o en MRU seguirá
se manifiesta como una resistencia al estira- en ese estado a menos que sobre él actúe una
miento de estos cuerpos. fuerza externa.

Corte T
imaginario T

Nota: Todo cuerpo permanece en reposo a menos
Para una cuerda ideal (masa despreciable) que un agente externo modifique su estado.
el módulo de la tensión es la misma en
cualquier punto de dicha cuerda. B. Tercera ley de Newton (Principio de acción
y reacción)
Si un cuerpo interactúa con otro con una
C. Fuerza normal (N ) fuerza llamada acción, al segundo actúa con-
Es de naturaleza electromagnética, se origina tra el primero con una fuerza de la misma in-
por el contacto entres dos superficies o cuer- tensidad, pero en sentido contrario, llamada
pos, la fuerza normal es perpendicular a la reaccción.
superficie de contacto.
N F(fuerza de reacción)

F(fuerza de acción)

N
4. Leyes de Newton Nota:
Isaac Newton en su obra Principios matemáti- La tercera ley de newton se aplica para
cos de la filosofía natural publicado en 1686, nos interacción por contacto a distancia.
muestra tres leyes que el día de hoy son los pilares La fuerza de acción y reacción actúa en
de la mecánica clásica. En este capítulo solo men- cuerpos diferentes.
cionaremos la primera y la tercera ley.

Trabajando en clase
Integral 2. La fuerza que encontramos debido al contacto
1. Las fuerzas presentes en cuerdas o cables se cono- entre cuerpos se conoce como: ______________
cen como ___________. ______________________________________.
Resolución
Según la teoría mostrada, la fuerza presente en 3. La Tierra ejerce atracción hacia otros cuerpos en
hilos, cuerdas y cables recibe el nombre de «fuer- su vecindad debido a su gran masa, esta fuerza
za de tensión». recibe el nombre de _____________.

7 FÍSICA 122 2.° año

FUERZAS, LEYES DE NEWTON

4. La interacción entre cuerpos puede ser ________. UNI

UNMSM 8. Las fuerzas responsables de la formación de sóli-
dos o líquidos reciben el nombre de ________.
5. Las fuerzas son cantidades físicas ________.
Solución
Resolución
Según el concepto de fuerza, una fuerza es una Las fuerzas electromagnéticas se producen de-
cantidad «vectorial» que mide el grado de inte- bido a las cargas eléctricas en reposo o en movi-
racción entre dos cuerpos del universo. miento y estas son las responsables de la forma-
ción de sólidos y líquidos.
6. La masa es una cantidad física ________.
9. Es aquella fuerza que mantiene estable al núcleo
7. Calcula el módulo del peso para un cuerpo de atómico.
masa 20 kg si dicho cuerpo se encuentra sobre el
piso. (g = 10 m/s2) 10. La fuerza de tensión es de carácter ________.

2.° año 123 FÍSICA 7

8
Repaso
1. Si el móvil de la figura mostrada realizar MRU, 5. Si el móvil realiza MRUV, calcula el módulo de la
calcula el valor de la distancia recorrida «d». aceleración.
0,5 min 6s

108 km/h 7 m/s 25 m/s

d a) 9 m/s2 c) 5 m/s2 e) 1 m/s2

a) 700 m c) 900 m e) 1100 m b) 7 m/s2 d) 3 m/s2
b) 800 m d) 1000 m

6. Un móvil parte del reposo y se mueve con MRUV; si
2. Un tren de 200 m de longitud tarda 5 s en pasar
después de 4 segundos tiene una rapidez de 32 m/s,
frente a un poste. Calcula el tiempo que tarda el
calcula su rapidez al cabo de 2 segundos más.
mismo tren en pasar completamente a través de
un túnel de 400 m de largo si se mueve con MRU. a) 46 m/s c) 50 m/s e) 54 m/s
a) 5 s c) 15 s e) 25 s b) 48 m/s d) 52 m/s
b) 10 s d) 20 s
7. Si el móvil realiza MRUV, calcula la distancia re-
3. Si las dos personas describen MRU, calcula la dis- corrida «d».
tancia recorrida por la persona A desde la posición
2s
mostrada hasta el encuentro.
16 m/s 4 m/s 12m/s 18m/s
A B

d
400 m a) 70 m c) 50 m e) 30 m
a) 320 m c) 360 m e) 400 m b) 60 m d) 40 m
b) 340 m d) 380 m
8. Si el auto describe un MRUV, calcula la distancia
4. A partir del instante mostrado, calcula el tiempo trans- recorrida «d».
currido para que los autos se encuentren separados 6s
200 m por segunda vez, si ambas realizan MRU.
30 m/s 5 m/s 2m/s
a=8m/s

d
2000 m
a) 156 m c) 250 m e) 350 m
a) 80 s c) 84 s e) 88 s
b) 82 s d) 86 s b) 200 m d) 300 m

8 FÍSICA 124 2.° año

REPASO

9. Se muestra un cuerpo en caída libre, calcula el 11. La ______ es una fuerza de atracción entre los
tiempo de vuelo. cuerpos debido a su masa.
a) fuerza eléctrica
50m/s b) fuerza nuclear fuerte
c) fuerza nuclear débil
d) fuerza electromagnética
g=10m/s2 e) fuerza gravitatoria

12. Calcula el módulo del peso para un cuerpo de

masa 3,6 kg que se encuentra en la vecindad de la
superficie terrestre. (g = 10 m/s2)
80m/s a) 3,6 N c) 360 N e) 36 kg
b) 36 N d) 3,5 kg
a) 10 s c) 12 s e) 14 s
b) 11 s d) 13 s

10. Si el cuerpo se encuentra en caída libre, calcula la

altura «H».

10m/s

g=10m/s2
H

40m/s
a) 65 m c) 75 m e) 85 m
b) 70 m d) 80 m

Bibliografía
1. MÁXIMO Antonio y ALVARENGA, Beatriz. Física general. Lima: Oxford, 1999
2. W. SEARS, Francis y ZEMANSKY Mark. Física Universitaria. México D.F.: Pearson, 2006.
3. SERWAY Raymond A. y JEWWTT JR. John. Física para ciencias e ingeniería. México D.F.: McGraw
Hill, 2009.

2.° año 125 FÍSICA 8

Física
1
Estática
Desde hace muchos años el estudio de la estática ha sido de gran importancia para las construcciones de grandes
estructuras como las pirámides de Egipto, Machu Picchu, por mencionar algunas; pero, ¿qué condiciones debe
cumplir un cuerpo para encontrarse en equilibrio? o mejor aún; ¿que entendemos por equilibrio?. En este
capítulo estudiaremos la primera parte de este amplio tema.

Recordemos: II. FUERZA NORMAL (N o RN)

Esta fuerza se produce debido al contado entre dos
I. PESO (W, Fg o P) cuerpos, se grafica perpendicular a la superficie
Es la fuerza con la que la Tierra atrae a cualquier de contacto.
cuerpo en su cercanía, se grafica siempre en
N
dirección de la aceleración de la gravedad o
//=

N
//=

dirigida al centro de la Tierra.

//=
//=
//=
//=

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

//=

g m
//=
//=

g
//=
//=

//=
//=
//=
//=

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

//=
//=

w Tangente
//=

w
//=

//=

N
//=
//=
//=

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

//=
//=

m
//=

N: fuerza normal
//=

g
//=

del piso al bloque

//=

w
//=

W = m•g
III. FUERZA DE TENSIÓN (T)
Unidades en el sistema internacional SI Esta fuerza se encuentra presente en cuerdas y
m: masa del cuerpo en kg. cables para oponerse a efectos de estiramiento. Se
g : aceleración de la gravedad en m/s2 grafica en la dirección de la cuerda saliendo del
w: peso en N. cuerpo.

2.° año 95 FÍSICA 1

 ESTÁTICA

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

IV.
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
Corte
(DCL)
cuerda
imaginario
Hacer un DCL es aislar el cuerpo que se requiere
estudiar y representar todas fuerzas presentes en
dicho cuerpo.

//
T

/=
//= /= /
/ /
N
g
//

//=
//=

// =//=// =// =// =

//=
//= /=

T T
/ /

//=

//=
//=

//=
T T
//=

//=
//=

//=
//=

//=
// =//=
// =//=// =// =// =
//=

//=
W
//=

//=
//=

//=
//=
//=
//=

//=

Trabajando en clase
Integral 4. Si un bloque de 3 kg de masa se encuentra como
muestra la figura, calcula el valor del peso.
1. Realiza el DCL en:
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

g
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

m UNMSM

5. Realiza el DCL en el siguiente caso.
Resolución:

T: tensión
//= /
/= //

//
=

// =
//=/

// =
/= //

// =
/ /=
=

mg: peso // =
//= /

//=
// =
/
= //=

// =
/=
/

2. Realiza el DCL para el bloque mostrado.

Resolución:
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

mg
3. Realiza el DCL para el bloque mostrado.
//= /
/= //

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

//
=

FN // =
//=/

1 /=
=/
/= //

//
//=
FN
=//=

/=
F //=/ 2
/=
//= /

/ =/
=/
/=/

1 FÍSICA 96 2.° año

ESTÁTICA

6. Realiza el DCL para la esfera mostrada. Resolución:

// =//=// =//=// =// =// =//

T

//
//=
//=
N

//=
F

//=
//=
//=
//=
//=

//=
//= //= //= //=//= //=//= //=/

//=
//=
W
7. Realiza el DCL para el bloque mostrado.

9. Realiza el DCL para la esfera mostrada.

//
/=
=/
//

//
/=

=/
=/

=/ /
//

/ =// =
/=

/
=/
//
/=

//
=/

=/
//

/=
//=

//
//

/=

=/
=/

/=
=/
/=

//
//
//

=/
/=

/=

//
=/
/=
//
UNI

//
=/
/

8. Realiza el DCL para el bloque mostrado. 10. Realiza el DCL para el bloque mostrado.
//
//=

// =//=// =// =// =

//= /=
/ /
//=
//=
//=
//=

// =//=
// =//=// =// =// =
//=
//=
//=
//=
//=
//=

//=

2.° año 97 FÍSICA 1

2
Estática II
Hasta ahora hemos estudiado cada una de las fuerzas De lo cual podemos decir:
y cómo se grafican (DCL); pero, ¿qué condiciones se ∑F(↑) = ∑F(↓)
tiene que cumplir para que un cuerpo se encuentre ∑F(→) = ∑F(←)

en equilibrio?, es más; ¿qué significa que un cuerpo

se encuentre en equilibrio?
Por ejemplo:
I. EQUILÍBRIO MECÁNICO F3
Un cuerpo se encuentra en equilibrio
mecánico si no posee aceleración, en este caso F1 F2 F1 = F2
encontramos dos tipos de equilibrio. F3 = F4
F4
A. Equilibrio estático
V = 0 (reposo)
III. POLEA
Es un instrumento cuya función básica es
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= cambiar la dirección de una fuerza.
Para una misma cuerda que rodea a una polea
B. Equilibrio cinético la tensión es la misma en cada punto de dicha
V(constante) cuerda.
//= //=//= //= //= //=//

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

F
⇒F=T
Equilibrio reposo (V = O)
<>
mecánico MRU (V = cte) T
polea

II.
PRIMERA CONDICIÓN DE
EQUILIBRIO
Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio
de traslación, la sumatoria vectorial de las
fuerzas que afectan a dicho cuerpo tiene que ser
nula.

F1
F4

F2 ∑F=O

F3

2 FÍSICA 98 2.° año

ESTÁTICA II

Trabajando en clase
Integral UNMSM

1. Calcula el módulo de la reacción del piso. 5. Calcula el módulo de la tensión en el cable (1).
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

F = 10 N (1) g=10 m/s2

g = 10 m/s2

2 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

4 kg

Resolución: Resolución:
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

T T
10 N 20 N
T T 2T = 40 N
⇒
T = 20 N
2 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= 40 N

R 40 N
4 kg
2. Calcula el módulo de la reacción del piso.
40 N

F = 20 N g = 10 m/s2
6. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda (1).
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
5 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
(1) g=10 m/s2

3. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda en:

6 kg
20 N
// =// =//

4 kg 95 N
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//
7. En la siguiente polea ideal, calcula T.
piso
12 N

4. Calcula el valor de «x» en: T

2x
70 N
5 kg +30 N
20 N
liso

2.° año 99 FÍSICA 2

 ESTÁTICA II

UNI 9. Calcula F + T si el bloque mostrado se encuentra

en equilibrio.
8. Calcula F + T si el cuerpo se encuentra en //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
equilibrio.
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
g = 10 m/s2 T
g = 10 m/s2 T F 50 N
2 kg

F 20 N
4 kg
10. En el siguiente bloque en equilibrio, calcula el
valor de la tensión en la cuerda (1).
Resolución: //= //=//= //= //= // =// =// =
Realizando el DCL (1)

F 20 N
4 kg F = 20 N
⇒
T = 40 N
40 N
⇒ F + T = 60 N 18kg

2 FÍSICA 100 2.° año

3
Dinámica
En el capítulo de cinemática estudiamos al YY Una fuerza perpendicular al movimiento no
movimiento de los cuerpos sin importar o considerar produce aceleración.
las causas que lo originan, por ese motivo durante
mucho tiempo nos hemos preguntado, ¿qué es lo F1
que produce el movimiento de los cuerpos? Newton
liso
se hizo esta misma pregunta, llevándolo a formular
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //=
sus tres famosas leyes con las cuales pudo explicar el
movimiento de los planetas y de todos los cuerpos.

I. SEGUNDA LEY DE NEWTON F1no produce aceleración.

YY Si la masa es constante: II. PARA MÁS DE UNA FUERZA

a1 a2
a
F4
F1 F2 F1
m m F3
//= //= //= //= //= //= //=//= // //= //= //= //= //= //= //=//= //
F2 m
Si F1 > F2 ⇒ a1 > a2 //= //= //= //= //= //= //=//= //= //=//= //=

Fs
F1 y F2 : fuerzas DP
F a
a1 y a2 : fuerzas Sabemos que F4 y F5 no producen aceleración.

YY Si F es constante: YY En forma práctica
a1 a2
FR = ma
F F
m1 m2
//= //= //= //= //= //= //=//= // //= //= //= //= //= //= //=//= // YY ∑F a favor del movimiento – ∑Fen contra del movimiento = m.a
Si m1 > m2 ⇒ a1 > a2

m1 y m2: masas IP Para este caso:

a m F1 + F2 – F3 = m•a
De los dos casos anteriores podemos deducir, la
siguiente fórmula:

a= F
m

Nota: la aceleración y la fuerza resultante tienen la

misma dirección y sentido.

2.° año 101 FÍSICA 3

 DINÁMICA

Trabajando en clase
Integral 6. Calcula el módulo de la aceleración para el bloque
de masa 2 kg.
1. El siguiente bloque de masa 2 kg acelera a razón
de 4 m/s2, calcula el módulo de la fuerza F . F=20 N
a
F 37°
m
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =// /=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//

Resolución: 7. Calcula el módulo de la aceleración para el bloque

F = m× a ⇒ F = 2 × 4 de masa 5 kg.
∴F = 8 N

2. El bloque mostrado tiene masa 3 kg, calcula el F=20 N

g=10 m/s2
módulo de la aceleración si F = 12 N.
a m
F
UNI
//= //= //= //= //= //= //=//= //=//= //= //=/

3. Calcula el valor de la masa del bloque. 8. El bloque de masa 3kg realiza MRVU, calcula el
módulo de la fuerza F .

a=2 m/s2 Vi= 0 Vf=4 m/s

F=6 N
m F F
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// = //= //= //=// = //
2m
4. A un bloque se le imprime una fuerza F
produciendo de esta manera una aceleración de Resolución:
2 2
módulo 2 m/s2, calcula el módulo de la aceleración Usando: VF + Vi + 2ad
si al mismo bloque se le imprime una fuerza de 42 = 02 + 2 × a × 2 ⇒ a = 4 m/s2.
3F. Usando: F = m × a
F = 3 × 4 = 12 N

UNMSM 9. Se muestra un bloque de 5 kg que se mueve con

5. Calcula el módulo de la aceleración para el bloque MRUV, calcula el módulo de la fuerza F .
de masa 2 kg.
F=12 N Vi=6 m/s Vf=9 m/s
F F
60° //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// = //= //= //=// = //
m 3m
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =//

10. El bloque de 2 kg se mueve con MRUV, calcula el
Resolución: módulo de la fuerza F constante.
a F=12 N
2s
6 3N 2 m/s 6 = m/s
Fx=m×a F F
2 kg 60° 6=a×a
Fx=6 N
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =// =// a = 3m/s2 //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// = //= //= //=// = //

3 FÍSICA 102 2.° año

4
Dinámica II
En este capítulo veremos la aplicación de la 2da ley de ⇒ F = (m1 + m2) × a
Newton para un sistema de más de un cuerpo.
Método para calcular reacciones o tensiones
Recuerda entre bloques
Ejemplo: Calcula la reacción entre los bloques
a mostrados.
F1 F2
F F=m×a m1 m2 Piso
m
Solución
donde: F1 F2
F: Módulo de la fuerza resultante N m1 m2
m: masa (kg)
mT = m1 + m2
a: módulo de la aceleración (m/s2)
⇒ F1 – F2 = (m1 + m2)a
F –F
Aplicación de la segunda ley de Newton para ⇒ a = m1 + m2 …. I
un conjunto de bloques 1 2

1. Cuando las superficies de las masas están en con- Aislamos un bloque:

tacto. a
a
F1 R
F m1
m1 m
2
⇒ F1 – R = m1 × a
Consideramos a los dos bloques como si fuera Reemplazando I
uno solo. F1 – F2
a F1 – R = m1 ×
m1 + m2
F mT = m1 + m2 Operando
m1 m
2 F1 × m2 + F2 × m1
R= m1 + m2
⇒ F = (m1 + m2) × a
Método práctico:
2. Cuando las masas están unidas a través de una
cuerda. F1 F2
a
m1 m2
F 1.
m1 m2 F1 × m2 + F2 × m1
R= m1 + m2
Tomamos todo como un solo sistema.
a
F1 F2
F 2. m1 m2
m1 m2
F1 × m2 + F2 × m1
mT = m1 + m2 T= m1 + m2

2.° año 103 FÍSICA 4

 DINÁMICA II

Trabajando en clase
Integral 6. Calcula el módulo de la aceleración en el siguien-
te sistema.
1. Calcula el módulo de la aceleración.
F = 12 N
4kg 8kg Piso g = 10 m/s2

Resolución 9kg
F = (m1 + m2)a 3kg
Mtotal = 12 kg
F 12
a= ⇒ a = = 1 m/s2 7. Calcula el módulo de la aceleración.
m1 + m2 12
27N 9N
2kg 4kg
2. Calcula el módulo de la aceleración.
F = 27N
2kg 7kg Piso
UNI

8. Calcula el módulo de la aceleración en el sistema
mostrado (g = 10 m/s2).
3. Calcula el módulo de la aceleración en el siguien-
te sistema. 3kg
liso F = 15N
2kg 3kg

3kg
4. Calcula el módulo de la aceleración. Resolución
F = 18N
3kg
2kg 3kg 1kg Piso

UNMSM 3kg
5. Calcula el módulo de la aceleración. 30N

⇒ 30 = 6 × a
a = 5 m/s2
g = 10 m/s2
3kg
9. Calcula el módulo de la aceleración en el siguiente
7kg sistema (g = 10 m/s2).
Resolución 3kg

30N a 7kg
⇒ 70 – 30 = (713) × a
70N a = 4 m/s2 10. Del ejercicio anterior, calcula el módulo de la
tensión en la cuerda.

4 FÍSICA 104 2.° año

5
Trabajo mecánico
Cuando empujamos una masa le estamos ZZ Caso 2
imprimiendo una fuerza, y dicha fuerza produce La fuerza contraria al movimiento (q = 180°).
movimiento; al manejar una bicicleta, al correr o F
incluso con simplemente caminar, decimos que se W = –F.d
está realizando un trabajo mecánico, ¿qué sucede d
si, por ejemplo, empujamos un muro de concreto y
no producimos movimiento? Por más esfuerzo que ZZ Caso 3
hagamos, no se estará realizando trabajo mecánico Fuerza perpendicular al movimiento (q = 90°).
alguno; pues no se ha realizado ningún movimiento.
¿Qué es el trabajo mecánico? F

W=0
TRABAJO MECÁNICO
Es la capacidad que tiene una fuerza para producir un
movimientode traslación, si dicha fuerza no produce d
traslación entonces no se estará realizando trabajo mecánico.
¡No se mueve! Observación:
¡Se mueve! Toda fuerza se puede descomponer en una fuerza a
favor o en contra del movimiento y en otra fuerza
perpendicular al movimiento.
F F F
Se realiza trabajo No se realiza y

mecánico trabajo mecánico ⇒ Fx

¿Cómo se calcula el trabajo mecánico? d

d
2 2
Para cualquier fuerza Donde: F = Fx + Fy
F
⇒ W = Fx.d
q W = [Link]
Trabajo mecánico neto (Wneto)
d Es la suma algebraica de todos los trabajos producidos
El trabajo mecánico (W) se mide en el sistema por todas las fuerzas presentes.
internacional en joule y se representa por una J. F2
F: módulo de la fuerza en N F4
F
d: distancia en m 1

q: ángulo que forma F con el eje horizontal x.

d
Casos particulares F3
ZZ Caso 1
La fuerza en dirección al movimiento (q = 0º). Wneto = WF1 + WF2 + WF3 + WF4
F
W = F.d También: Wneto = Fr . d
d donde Fr: módulo de la fuerza resultante.

2.° año 105 FÍSICA 5

 TRABAJO MECÁNICO

Trabajando en clase
Integral W = Fx × d
1. Calcula el trabajo mecánico realizado por la fuer- = 12 × 4
za F en la trayectoria entre A y B. \ W = 48 J
F = 20N
6. Calcula el trabajo mecánico realizado por F = 40 2 N,
entre A y B.
3m F
A B
Resolución 45º
W = F × d = 20 × 3 = 60 J

2. Calcula el trabajo mecánico realizado por la fuerza A 3m B

de módulo F = 30 N en la trayectoria entre A y B.
F 7. Calcula el trabajo mecánico realizado por F = 20 N
en el tramo de A hacia B.
F = 20N
A 5m B 60º
3. Calcula el trabajo mecánico del peso cuando el
cuerpo sigue la trayectoria entre A y B.
B 4m A
A m = 2kg
UNI
h=3m 8. Calcula el trabajo neto en la trayectoria de A hacia B.
g = 10 m/s2 20N 60N
10N
B
A 4m B
4. Calcula el trabajo mecánico realizado por F = 15 N
para llevar el bloque de A hacia B. Resolución
60N
B
F = 15N 20N Fr = 30N
10N
5m W = Fr × d = 30 × 4 ⇒ W = 120 J
A
9. Calcula el trabajo neto desarrollado para llevar el
UNMSM bloque de A hacia B.
5. Calcula el trabajo mecánico de la fuerza de módulo 20N
F = 20 N, para llevar el bloque de A hacia B. 10N 70N
F = 20N
53º
A 2m B

4m 10. Calcula el trabajo neto para llevar al bloque de A

A B
Resolución hacia B.
16N = Fy N 100N
20
53º Fx = 12N 50N 37º

4m A 3m B
A B

5 FÍSICA 106 2.° año

6
Potencia mecánica
POTENCIA MECÁNICA W: trabajo mecánico (en joule)
Hasta ahora hemos aprendiendo a calcular el trabajo t: tiempo transcurrido (en segundos)
mecánico para diferentes situaciones. Supongamos
que queremos realizar un trabajo y tenemos dos Nota:
diferentes maneras para hacerlo y que ambas nos Si la fuerza que se aplica a un cuerpo es constante, y
lleven a nuestro objetivo, la diferencia estaría en la velocidad también, la potencia mecánica se puede
el tiempo en que desarrollaremos dicho trabajo, calcular como:
obviamente elegiremos el camino que nos permita t
realizar este trabajo en el menor tiempo posible, F
entonces, nos podemos dar cuenta fácilmente de que
mas importante que realizar un trabajo mecánico es
la rapidez con la que podamos realizar dicho trabajo. d
F×d
POTENCIA MECÁNICA (P) P= =F×V
t
La potencia mecánica mide la rapidez con la que se
Donde:
realiza un trabajo.
P: potencia mecánica (en watt)
W V: rapidez (en m/s)
P=
t F: módulo de la fuerza (en newton).
Donde la potencia mecánica en el SI se mide en watt d: distancia (m)
y se simboliza por w. t: tiempo (s)

Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Una máquina realiza un trabajo de 120 J en 4 s, 5. Calcula la potencia mecánica:
calcula la potencia mecánica. 10 s
Resolución
W 120 F = 20N
P= = = 30 w
t 4
4m
2. Calcula la potencia mecánica para una máquina
Resolución
que realiza un trabajo de 400 J en 50 s.
W = 20 × 4 = 80 J
W 80
P= = =8w
3. Una máquina desarrolla un trabajo de 840 J en t 10
un tiempo de 2 min, calcula la potencia mecánica
desarrollada. 6. Calcula la potencia mecánica:
2s
4. Calcula la potencia mecánica que desarrolla una 12N
máquina para realizar un trabajo de 360 J en un
tiempo de 3 min. 3m

2.° año 107 FÍSICA 6

 POTENCIA MECÁNICA

7. Si la potencia mecánica en el bloque es de 15 w, 9. Calcula la potencia mecánica.

calcula la fuerza f.
6s V = 3 m/s
F F = 15N

3m

UNI
10. Calcula la potencia mecánica en la siguiente figu-
8. Calcula la potencia mecánica. ra (t = 4 s).
V = 2 m/s
F = 20N a = 3 m/s2
F
4 kg
Resolución
P = F × V = 20 × 2 = 40 w 2m

6 FÍSICA 108 2.° año

7
Energía: El Sol, fuente de energía
Uno de los conceptos más importantes de la ciencia 3. Energía eléctrica
es la energía, cuya combinación con la materia Es generada por las cargas eléctricas en movi-
conforman todo el universo. Entender la materia miento (electrones) a través de un conductor.
es relativamente sencillo, por otra parte la energía
es abastracta ya que no podemos ver, oler o sentir 4. Energía nuclear
la mayor parte de energías y definirla quizás sea Es la energía que se encuentra almacenada en el
complicado. Las personas, los lugares y las cosas núcleo atómico y liberada por la ruptura de este.
tienen energía, sin embargo; podemos notar la energía
cuando se transfiere o transforma, incluso hoy en día 5. Energía química
se entiende que la misma materia es energía. En este Es la energía que poseen la gasolina, los ali-
capítulo estudiaremos los conceptos más sencillos y mentos, los medicamentos, etc.
los diferentes tipos de energía.
6. Energía sonora
Producida por las vibraciones que pueden dar
lugar a transformaciones en el estado de los
cuerpos. Sin embargo una de las energías más
importantes en la actualidad y que queremos
aprovechar al máximo es la Energía solar.

7. Energía solar
El Sol se encuentra ubicado en el centro del
sistema solar y constituye la mayor fuente
de radiación elec-
I. ENERGÍA tromagnética. La
La energía es la capacidad de realizar trabajo, sin distancia media
embargo la energía también puede estar almacena- del Sol a la Tierra
da y liberada cuando se transfiere y/o transforma. es de aproximada-
mente 149 600 000
kilómetros y su luz
Nota tarda en llegar a la
superficie terres-
La energía en el Sistema Internacional tre aproximada-
(SI) se mide en joule y se simboliza por mente 8 minutos
la letra J. y 19 segundos.
La energía del Sol
II. TIPOS DE ENERGÍA sustenta a casi todas las formas de vida en la
En la naturaleza podemos ver muchos tipos de Tierra, a través de la fotosíntesis, y determina
energía, entre ellos tenemos: el clima de la Tierra y la meteorología. Uno
de los mayores avances en la ingeniería solar
1. Energía mecánica para poder aprovechar la energía proveniente
La cual poseen los cuerpos que son capaces
del Sol, son los llamados paneles solares. Un
de producir movimiento mecánico.
panel solar es un dispositivo que aprovecha la
2. Energía térmica energía solar y la transforma en energía tér-
Esta energía está relacionada con la tempera- mica o también en energía eléctrica (celdas
tura de los cuerpos. fotovaltaicas).

2.° año 109 FÍSICA 7

 ENERGÍA: EL SOL; FUENTE
DE ENERGÍA

Trabajando en clase
Integral 6. La energía que se relaciona con el movimiento de
las cargas eléctricas es la energía ________.
1. En el SI la energía se mide en:
a) calorías d) newton a) eléctrica d) mecánica
b) joule e) segundos b) nuclear e) solar
c) watt c) térmica

Resolución: 7. Si un cuerpo posee movimiento, necesariamente

La unidad de la energía en el Sistema Internacio- tiene que posee energía _________.
nal es el joule. a) eléctrica d) mecánica
b) nuclear e) solar
2. El agua cuando hierve posee energía _________.
c) térmica
a) eléctrica d) mecánica
b) nuclear e) solar UNI
c) térmica 8. Una de las formas de aprovechar la energía solar
es mediante el uso de dispositivos llamados:
3. La energía _________ está relacionada con las vi- a) Pila eléctrica
braciones del aire. b) Celdas nucleares
a) eléctrica d) mecánica c) Centrales térmicas
b) sonora e) nuclear
d) Centrales hidroeléctricas
c) térmica
e) Paneles solares
4. ¿Qué tipo de energía se encuentra almacenada en
el núcleo atómico? Resolución:
a) Eléctrica d) Mecánica Un panel solar es un dispositivo que aprovecha la
b) Nuclear e) Solar energía solar.
c) Térmica
9. ¿Qué tipo de energía hace funcionar una compu-
UNMSM tadora?
a) Eléctrica d) Mecánica
5. La energía responsable de que las plantas realicen
b) Nuclear e) Solar
la fotosíntesis es la energía _________.
a) eléctrica d) mecánica c) Térmica
b) nuclear e) solar
c) térmica 10. La energía _________ se libera al romper un nú-
cleo atómico.
Resolución: a) eléctrica d) mecánica
La energía solar sustenta casi todas las formas de b) nuclear e) solar
vida en la Tierra a través de la fotosíntesis. c) térmica

7 FÍSICA 110 2.° año

8
Repaso
1. Grafica el DCL para el bloque mostrado. a) 4 N c) 16 N e) 64 N
//=//=//=//=//=
b) 8 N d) 32 N

4. Calcula el valor de la aceleración:

g
F 20 N
60 N 1 kg 3 kg
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

a) 8 m/s2 c) 12 m/s2 e) 16 m/s2

a) d)
b) 10 m/s2 d) 14 m/s2

5. Calcula el valor de la tensión «t» en la cuerda.

b) e)
t 20 N
2 kg 3 kg

c) //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

a) 4 N c) 7 N e) 9 N
b) 6 N d) 8 N
2. Calcula el valor de la tensión en la cuerda.
6. Calcula el módulo de la aceleración para el si-
60°
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

guiente caso:
g = 10 m/s2
60 N

3 kg g = 10 m/s2
4 kg

a) 30 N c) 50 N e) 70 N
b) 40 N d) 60 N
a) 5 m/s2 c) 7 m/s2 e) 9 m/s2

3. Calcula el valor de la tensión en la cuerda (1). b) 6 m/s2 d) 8 m/s2

//=//=//=//=//=//=//=//= 7. Calcula el trabajo mecánico neto en el tramo A → B.

(1) F = 100 N

20 N 37°

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
g = 10 m/s2 2m
A B
a) 80 J c) 100 J e) 120 J
1,6 kg
b) 90 J d) 110 J

2.° año 111 FÍSICA 8

 REPASO

8. Calcula el trabajo mecánico neto en la figura: 9. Del problema anterior, si el trabajo mecánico se
desarrolla en 15 s, calcula la potencia mecánica.
20 N a) 6 w c) 10 w e) 14 w
40 N 50 N
b) 8 w d) 12 w
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
5m 10. ¿Qué tipo de energía es almacenada por los com-

bustibles?
a) 130 J c) 170 J e) 200 J a) Nuclear c) Térmica e) Solar
b) 150 J d) 190 J b) Química d) Sonora

Claves
1. c 6. a
2. d 7. e
3. a 8. b
4. b 9. c
5. d 10. b

Bibliografía
1. HEWITT, Paul: Física conceptual. México D.F. Editorial: TRILLAS, 1996
2. SERWAY Raymonde: Física para Ciencias e Ingeniería. México D.F. Thomson, 1992
3. SEARS, Zemansky. YOUNG, Freedman: Física universitaria. California, Pearson, 1993

8 FÍSICA 112 2.° año

Física
1
Energía Mecánica I
En física la energía se manifiesta de diferentes maneras Observación:
como calor, como transferencia de movimiento y
existen diferentes tipos de energía como la energía V
B
nuclear, energía térmica, energía eléctrica, energía A
mecánica, etc. en este capítulo estudiaremos la energía
cinética la cual es parte de la energía mecánica que se
encuentra relacionada al movimiento de los cuerpos.
m
E. Cinética
E. Mecánica
Gravitatoria
E. Potencial ZZ A: El bloque tiene energía cinética
elástica ZZ B: El bloque no tiene energía cinética.

ENERGÍA CINÉTICA (EC) “La energía cinética de un cuerpo es relativa”.

Un cuerpo en movimiento tiene la capacidad de realizar
trabajo mecánico, si lanzamos un bloque hacia un B. Energía cinética de rotación
resorte, como muestra la figura el resorte se comprime. El movimiento de un cuerpo puede ser de trasla-
ción y de rotación.
V
K w : Rapidez angular rad
s

¡Se realiza trabajo mecánico 1 2

Ec = 2 Iw
para comprimir el resorte!

A. Energía cinética de traslación

masa (m) rapidez (V) I: momento de inercia del cuerpo (kg.m2)

1
Ec = mV2
2
Nota
Unidades:
YY M asa (m): en kilogramos (kg) A nivel “pre” solo consideramos a la
YY Rapidez (V): en m/s
energía cinética de traslación.
YY Energía cinética: en joule (J)

2.° año 93 FÍSICA 1

 ENERGÍA MECÁNICA I

Trabajando en clase

Integral
6. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
1. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
V = 5 m/s
h
m = 2 kg k m/
18
m = 2 kg
Resolución:
Ec = mv = 2 x 5 = 25 J
2 2

2 2
7. Calcula la energía cinética en el caso siguiente
2. Calcula la energía cinética en el siguiente caso.
m = 60 kg 72 km/h

m = 300 g
V = 2 m/s

UNI
8. Si el bloque realiza M.R.U.V. calcula la energía
3. Calcula la energía cinética de la pelota. cinética en el punto “B”.
V = 4 m/s 2s
Vi = 0

1kg a = 4 m/s2 1kg

m = 1 kg
A B
4. Calcula la energía cinética del bloque de masa 6 kg. Resolución:
3 m/s 2s V
Vi = 0

1kg a = 4 m/s2 1kg

A B

Vf = Vi + at ⇒ V = 0 + 4 x 2 ⇒ V = 8 m/s
UNMSM
Ec = 1 x 8 = 32 J
2

5. En la siguiente figura, calcula la energía cinética. 2

36 km/h 9. Si el bloque realiza M.R.U.V. calcula la energía

cinética en el punto “B”.
m = 40 kg 1s
2 m/s

2kg a = 3 m/s2 2kg

Resolución:
V = 36 km = 36 5 m/s ⇒ V = 10 m/s A B
h 18
10. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de
Ec = mV = 40 x 10 = 2000 J 1 kg, calcula la energía cinética en el punto más
2 2

2 2 alto de su trayectoria.

1 FÍSICA 94 2.° año

2
Energía Mecánica II
En la naturaleza existen muchos tipos de interacción Observación:
como por ejemplo la interacción gravitatoria,
interacción eléctrica, interacción electromagnética, m= 2 kg
N.R. (3)
etc. y asociado a esta interacción encontramos
intercambio de movimiento y debido a este
2m
intercambio podemos hablar de un tipo de energía
N.R. (2) g = 10 m/s2
llamada energía potencial.
5m
En este capítulo estudiaremos a la energía relacionada
con la interacción gravitatoria es decir la “energía
potencial gravitatoria”. N.R. (1)

ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA

(EPG)
Es la medida de la interacción entre un cuerpo y la Respecto al N.R. (1):
masa de la tierra. EPG = 2 x 10 x 5 ⇒ EPG = 100 J
Cuerpo de Respecto al N.R. (2):
C.G. masa “m”
EPG = 2 x 10 x 2 ⇒ EPG = 40 J
Respecto al N.R. (3):
g
h: altura (en m) EPG = 2 x 10 x 0 ⇒ EPG = 0

Nivel de ¿Cuál de los “3” resultados es correcto?

referencia (N.R.)
C.G: Centro de gravedad Respuesta:
Los “3”, la energía potencial gravitatoria depende
EPG = mgh del nivel de referencia, es decir: “la energía potencial
gravitatoria es relativa”.
h: altura medida desde el N.R. hacia el C.G. (lugar
geométrico donde se concentra toda la fuerza de
gravedad)

2.° año 95 FÍSICA 2

 ENERGÍA MECÁNICA II

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Calcula la energía potencial gravitatoria respecto 5. Calcula la energía potencial gravitatoria en el
al nivel de referencia. (g = 10m/s2) punto “B” respecto al nivel de referencia.
(g = 10m/s2)
m = 2 kg
B

m = 5 kg
h=3m
5m

N.R. N.R. 37°

A
Resolución:
EPG = mgh = 2 x 10 x 3 = 60 J Resolución:

2. Calcula la energía potencial gravitatoria respecto B

al piso. (g = 10m/s2)
m = 5 kg
m = 1 kg
5m h=3m
N.R. 37°
A
5m
Epg = mgh
N.R. Epg = 5 x 10 x 3
∴ Epg = 150 J

3. Calcula la energía potencial gravitatoria respecto 6. Calcula la energía potencial gravitatoria en el

al nivel de referencia. punto “B” respecto al nivel de referencia.
(g = 10 m/s2)
B
m = 1,5 kg
m = 1 kg
6m

g = 10 m/s2 N.R. 30°

6m
A
N.R.
7. Calcula la energía potencial gravitatoria en el
punto “A” respecto al piso. (g = 10 m/s2)
4. Calcula la energía potencial gravitatoria respecto al
nivel de referencia. (g = 10m/s2)
B
m = 2kg m = 2 kg
g
h=7m 1m

N.R.
N.R.
A

2 FÍSICA 96 2.° año

ENERGÍA MECÁNICA II

UNI 9. Un cuerpo de 1 kg de masa se lanza verticalmen-

8. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba te hacia arriba con una rapidez de 20 m/s, sin
con una rapidez de 30 m/s, si la masa del cuerpo considerar la resistencia del aire, calcula la ener-
es de 0,5 kg y no consideramos la resistencia del gía potencial gravitatoria en el punto más alto de
aire, calcula la energía potencial gravitatoria en su trayectoria respecto al punto de lanzamiento.
el punto más alto de su trayectoria. (g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)
Resolución:
V=0 10. Se suelta un objeto como muestra la figura, con-
Punto más alto siderando caída libre calcula la energía potencial
gravitatoria luego de 2 s respecto al suelo.
h
3s (g = 10 m/s2).

30 m/s m = 2 kg
N.R. g

h = 30 + 0 x 3 = 45 m 45 m
2
Epg = mgh = 0,5 x 10 x 45 N.R.
∴ Epg = 225 J

2.° año 97 FÍSICA 2

3
Energía Mecánica III
Si levantamos un cuerpo a una determinada altura II. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
esta poseerá energía potencial gravitatoria respecto MECÁNICA
al piso, si dejamos caer el cuerpo notaremos que la Si sobre un cuerpo solo actúan fuerzas conservati-
“Epg” disminuye pero a la vez la energía cinética
ira aumentando, lo que nos indica que la “Epg” se vas, su energía mecánica total permanece constante
transforma en “Ec”, más importante que poder decir para cualquier punto de su trayectoria.
que es la energía es comprender como se comporta,
como se transforma. VA
“La energía no se crea ni se destruye, solo se puede
transformar de una forma a otra”.
A
VB
I. FUERZAS CONSERVATIVAS
Decimos que las fuerzas son conservativas si el
trabajo realizado por dichas fuerzas no depende hA B
de la forma de la trayectoria.
VC
A hB

1 N.R.
3

2 EMA = EMB = EMC

W1 = W2 = W3
B Si VA = 0
YY Entre las fuerzas conservativas más conocidas
tenemos a: El peso, la fuerza elástica y la fuerza Se cumple que:
eléctrica.
YY Entre las fuerzas no conservativas tenemos: VB = 2g(hA – hB)
La fuerza de rozamiento, la fuerza de reacción,
la fuerza de aire, etc.

Trabajando en clase
Integral Resolución:
1. En la siguiente figura, calcula el valor de la energía EMA = 15 J + 7 J = 22 J
cinética en el punto “B”. EMA = EMB
EMB = Ec + 1J
EC = 15J
A Epg = 7J 22 J = Ec = 1 J
Liso ∴ Ec = 21 J

EC = ? 2. En la siguiente figura, calcula el valor de la ener-

B Epg = 1J gía potencial gravitatoria en el punto “A”.

3 FÍSICA 98 2.° año

ENERGÍA MECÁNICA III

ECB = 30J 7. Calcula la energía mecánica en el punto “B”.

EpgB = 20J

ECA = 42J g B
Liso B
Epg = ? 3 m/s

m = 4 kg A
A
3. Calcula la energía mecánica en el punto “B”. UNI
8. Calcula la rapidez del bloque en el punto “B”
liso B (g = 10 m/s2)
V
EC = 12J
Epg = 5J g
2k g
Liso B
A 8 m/s
2m
4. Calcula la energía mecánica en el instante mostra- g
do respecto al N.R. (g = 10 m/s2) 2k
A
4 kg 5 m/s
Resolución:
EMA = EMB
g 0
2m ⇒ EcA + EpgA = EcB + EpgB
1 x 2 x 82 = 1 x 2 x V2 + 2 x 10 x 2
N.R. 2 2

V2 = 24 ∴ V = 2 6 m/s
UNMSM

5. Calcula la energía mecánica en el punto “B”. 9. Calcula la rapidez del bloque en el punto “B”.
(g = 10m/s2) (g = 10 m/s2)
Vi = 0

3 m/s Liso B Liso

m = 2 kg A
V
N.R.
20 m
A
Resolución:
B
EMA = 1 x 2 x 32 = 9 J
2 10. Si la esfera se suelta en el punto “A”, calcula la
Tambien: EMB = EMA rapidez de la esfera en “C”. (g = 10 m/s2)
∴ EMB = 9 J
A
6. Calcula la energía mecánica en el punto “B”.
V
C
7m Liso g
B Liso 2 m/s
N.R. 7 kg 2m
A
B

2.° año 99 FÍSICA 3

4 Temperatura y medición de la
temperatura
Hablar de temperatura es hablar de cuan caliente o 1. Escala Celsius
frio puede estar algun cuerpo, cuando hablan del Esta escala anteriormente llamada centrígrada, a
verano o invierno pensamos en la temperatura a la que 1 atm de presión el agua con hielo se encuentra
nos encontramos y medir la temperatura a sido una 0°C y el agua hirviendo a 100°C (temperatura de
antigua preocupación de los científicos que los llevo ebullición).
a la fabricación de diferentes tipos de instrumentos
para medir la temperatura (termómetros) y el primer 2. Escala Fahrenheit
termómetro fue creado por Galileo Galileit en 1602. Esta escala es muy usada en Estados Unidos la
cual asigna 32°F a la temperatura de fusión del
TEMPERATURA agua y 212 F a la temperatura de ebullición.
Es una cantidad física tensorial relacionada con el grado
de agitación de las moléculas en un cuerpo o sustancia. 3. Escala Kelvin
Esta escala es aceptada como medida en el siste-
TERMÓMETROS ma internacional (S.I.) y no se calibra en función
Si en nuestro aciento tocamos la parte metálica y a los puntos de congelación y ebullición del agua,
luego la parte de madera, tendremos la sensación sino en términos de la energía misma el 0K se
de que el metal se encuentra asigna al «cero absoluto» la cual corresponde a
más frío que la madera, sin
–273°C, en esta escala las divisiones son iguales
embargo se encuentran a
a las de la escala Celsius, y así la temperatura de
la misma temperatura (lo
fusión del hielo es de 273 K.
podemos verificar con un
termómetro).
°C F K
El sentido del tacto no es la
mejor manera de medir la 100 212 373
temperatura de un cuerpo o
sustancia, por este motivo
se han creado instrumentos
de medidas de temperatura C F K
100 180 100
llamados «termómetros»
entre los cuales tenemos al C F–32 K=273
termómetro de gas, pirómetro
0 32 273
óptico, termómetro metálico,
termómetro de máximas
mínimas y el más usado
el termómetro clínico mostrado en la figura que
presenta un estrangulamiento muy cerca al bulbo
metálico que contiene mercurio, el cual le permite a C F – 32 F – 273
= =
éste continuar indicando la temperatura de la persona 100 9 100
a pesar de estar separada de él.
C F – 32 K – 273
ESCALAS TERMOMÉTRICAS ⇒ = =
5 9 100
Entre las escalas termométricas que aún se usan en el
mundo tenemos:

4 FÍSICA 100 2.° año

TEMPERATURA Y MEDICIÓN DE
LA TEMPERATURA

Trabajando en clase

Integral 7. Dos termómetros que marcan en Celsius y Kelvin,

el termómetro en Celsius marca numéricamente
1. Un termómetro centesimal marca 20°. Calcula la
el doble de lo que marca el termómetro en Kelvin,
temperatura medida en un termómetro fahrenheit.
calcula la temperatura en Kelvin.
Resolución:
C K – 273 F – 32
= = UNI
100 100 180
8. Si creamos una nueva escala termométrica °D,
20 F – 32
⇒ 100
=
180
⇒ F = 68° donde el punto de ebullición del agua es 700°D y
el punto de fusión del agua es 100°D, determina
la relación entre las temperaturas en escala °D y la
2. Un termómetro centesimal marca 15°. Calcula la escala °C
temperatura medida en un termometro fahrenheit. Resolución:
°D °C
3. Un termómetro centesimal marca 27°, calcula la 700 100
temperatura medida en la escala kelvin.

4. Un termómetro fahrenheit marca 50°, calcula la

temperatura en kelvin. 600 D C 100
UNMSM (D – 100) C
5. Dos termómetros que marcan en escalas fahren- 100 0
heit y celsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en celsius. 9. Si creamos una nueva escala termométrica °X,
Resolución: donde el punto de ebullición del agua es de 400°X
x x – 32 ⇒ x = –40 y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
=
100 180 la relación entre las escalas °X y °C.
∴ La temperatura en Celsius es: –40°
10. Una nueva escala termómetrica °H marca como
6. Dos termómetros que marcan en escalas Kelvin temperatura de fusión del agua 20°H y como
y fahrenheit señalan el mismo valor numérico, punto de ebullición del agua 160°H, determina la
calcula la temperatura en Kelvin. relación entre °H y F.

2.° año 101 FÍSICA 4

5
Calor
En la vida cotidiana tenemos una relación con aquella
cantidad llamada calor; al poner a calentar agua, al Nota
abrigarnos por el frío, al calentar nuestro almuerzo en un
horno microondas o al poner las carnes al refrigerador,
El «Ce» es una magnitud escalar propia
etc., estamos haciendo uso del calor, pero, ¿qué es el calor?
¿será lo mismo hablar de calor que de temperatura? de cada sustancia.
Qs: Calor sensible (cal)
CALOR
m: masa (g)
Es la energía en tránsito que se transfiere de un cuerpo a
Ce: Calor específico (cal/g°C)
otro debido a la diferencia de temperatura.
∆T = Tf – Ti: cambio de temperatura (°C)
5°C 15°C
Tf : Temperatura final
Ti : Temperatura inicial

CALORES ESPECÍFICOS
«El calor se transfiere de un cuerpo de mayor temperatura
Sustancia cal/g°C
a uno que se encuentra a menor temperatura».
12°C 12°C Agua líquida 1,000
Hielo 0,501
Vapor de agua 0,528
Hierro, acero 0,110
«Cuando los cuerpos alcanzan la misma temperatura la Aluminio 0,211
transferencia de calor se detiene (Q = 0)»
Mercurio 0,030
CALOR SENSIBLE (QS) Aire 0,240
Es el calor absorbido o entregado por un cuerpo cuando Latón 0,091
cambia su temperatura sin cambiar su estado físico. Cobre 0,091

EQUILIBRIO TÉRMICO
Si tenemos dos cuerpos de diferente temperatura y
aislados del medio ambiente, se transmite calor del
QS = Cem∆T cuerpo de mayor temperatura al cuerpo con menor
temperatura hasta alcanzar la misma temperatura, se
dice que han llegado al equilibrio.
QPERDIDO
Ce = 0,33 cal/g°C
1
m1 = 200 g TEq = ?
T1 = 100°C

Nota
Ce = 1 cal/g°C
2
En el S.I. la unidad de la cantidad de calor m2 = 100 g
es el «joule (J)» T2 = 75°C
QGANADO

5 FÍSICA 102 2.° año

CALOR

Por conservación de la anergía: CASO 2

Si las sustancias y las masas son las mismas:
QGANADO + QPERDIDO = 0
T1 + T2
TEq =
2
Según los datos:
1 x 100 x (Teq – 75) + 0,3 x 200 (Teq – 100) = 0 Sabías que...
∴ Teq = 94,375°C
Un Pájaro eriza sus plumas para mantener
CASO 1 aire entre ellas,
Si las sustancias que se mezclan son las mismas: con lo cual evita la
transferencia de calor
m1T1 + m2T2 de su cuerpo hacia el
TEq = m1 + m2
ambiente.

Trabajando en clase

Integral Resolución:
Q1 Q2
1. Una masa de 20 g de agua líquida se encuentra a
20°C, calcula la cantidad de calor entregada para 5°C T 15°C
elevar la temperatura a 30°C. 20g 20g
CeH O(l) = 1 cal/g°C
2 ⇒ Q1 + Q2 = 0
Resolución: 1 x 20(T – S) + 1 x 20(T – 15) = 0

Q
⇒ T – 5 + T – 15 = 0
∴ T = 10°C
20°C ∆T = 10°C 30°C
6. 12 g de agua a 20°C se mezcla con 12 g de agua
40°C, calcula la temperatura de equilibrio.

20 g Ce = 1 cal/g°C 20 g 7. 30 g de metal a 50°C se combina con 30 g del mismo

metal a 80°C, calcula la temperatura de equilibrio

(Cemetal = 0,055 cal/g°C)
⇒ Q = Cem∆T = 1 x 20 x 10 = 200 cal
UNI
2. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5°C
calcula la cantidad de calor entregado para elevar la 8. 20 g de agua a 20°C se mezcla con 30 g de agua a
temperatura a 25°C. (CeH O = 1 cal/g°C 30°C, calcula la temperatura de equilibrio.
2 Resolución:
20 x 20 + 30 x 30
3. Un trozo de hielo de 5 g a –10°C eleva su tempe- TEq =
20 + 30
ratura a –5°C calcula la cantidad de calor entregada
(CeH O(s) = 0,5 cal/g°C ∴ TEq = 26°C
2

4. En el S.I. la cantidad de calor se mide en: 9. 10 g de agua a 5°C se mezcla con 20 g de agua a
20°C, calcula la temperatura de equilibrio.
UNMSM
10. Se mezclan 6 g de agua a 20°C, 4 g de agua a 30°C
5. 20g de agua a 5°C se mezcla con 20 g de agua a y 10 g de agua a 40°C, calcula la temperatura de
15°C, calcula la temperatura de equilibrio. equilibrio. CeH O(l) = 1 cal/g°C
2

2.° año 103 FÍSICA 5

6
La electricidad
La electricidad se ha convertido en parte fundamental
en nuestra vida que cuesta trabajo pensar en nuestra Nota
vida cotidiana sin ella, nuestros electrodomesticos,
televisores, radios, focos, celulares, etc., son construidos
y fabricados en base a la electricidad el estudio de
La cantidad de carga eléctrica se mide en
la electricidad se iniciaron con los antiguos griegos «coulumb» (C) en el S.I.
donde el filósofo y matemático Thales de Mileto
observó que un trozo de ambar después de ser II. CUANTIFICACIÓN DE LA CARGA
frotado con una piel de animal, adquiría la propiedad ELÉCTRICA
de atraer cuerpos ligeros (como trozos de paja y Un cuerpo gana o pierde una cantidad entera de
pequeñas semillas). electrones por lo tanto la cantidad de carga eléc-
trica (Q) que posee el cuerpo será múltiplo entero
I. CARGA ELÉCTRICA (Q) de la carga del electrón.
Es una propiedad de las partículas elementales +: pierde electrones
(electrones y protones), por la cual se dan las in- Q = ±n|e–|
–: gana electrones
teracciones a nivel microscópico o macroscópico. n: número de electrones ganados o perdidos.
Nube
e–: cantidad de carga eléctrica para el electrón.
electrónica e–: –1,6 x 10–19C
Núcleo
–

atómico
+
+
– III. LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA
+
⊕ : protón
–
: neutrón 1ra Ley Cualitativa (Benjamín Franklin)
: electrón Cuerpos del mismo signo se repelen y cuer-
«Átomo neutro» pos de signos diferentes se atraen.
(Misma cantidad de electrones y protones) ATRACCIÓN
¿Qué sucede si el átomo pierde 1 electrón?

Electrón
REPULSIÓN
perdido
El átomo posee más
–
cargas positivas que
+
+
+ negativas, por lo tanto el 2da Ley Cuantitativa (Charles Coulomb)
átomo quedará cargado Existe una fuerza de atracción o repulsión
– positivamente (catión). entre cargas eléctricas que es directamente
proporcional al producto de cargas eléctricas
¿Qué sucede si el átomo neutro gana 1 electrón? e inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia que los separa.
El átomo posee más q1 q2
FE FE
– –
cargas negativas que
Electrón
+
ganado positivas, por lo tanto
+
+ d
–
el átomo quedará car-
–
gado negativamente K|q1||q2|
(anión). FE =
d2

6 FÍSICA 104 2.° año

LA ELECTRICIDAD

FE: módulo de la fuerza eléctrica (N) YY Para cuerpos idénticos.

q1 y q2: cantidad de carga eléctrica (C) (Mismo material, forma y volumen).
d: distancia (m)
INICIO FINAL
k: constante de coulomb
k ≈ 9 x 109 N.m2/c2 q1 q
A A
A
IV. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN q2 B q
B B
DE LA CARGA ELÉCTRICA
La carga no se carga ni se destruye solo se trans-
forma. Las cargas de A y B al final son las mismas (q).
q1 + q2
ANTES DURANTE DESPUÉS q=
2
qiA q
A A fA
A
qiB B qfB
B B

qiA + qiB = qfA + qfB

Trabajando en clase
Integral 7. Tres cuerpos idénticos, cargados con 15C, –12C
y 12C cada uno, se ponen en contacto, calcula la
1. Un cuerpo gana 2 x 10 electrones, calcula la canti-
20

dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. carga eléctrica luego de separarlos.
Resolución:
Q = ± |e–|n ; e– = –1,6 x 10–19C UNI
⇒ Q = –1,6 x 10–19 x 2 x 1020 8. Dos cuerpos cargados eléctricamente con 16C y
∴ Q = –32C 20C se ponen contacto por mucho tiempo des-
pués de separarlas, calcula la cantidad de carga
2. Un cuerpo gana 1021 electrones, calcula la cantidad eléctrica transferida.
de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. Resolución:
Consideramos cuerpos idénticos:
3. Calcula la cantidad de carga eléctrica para un
cuerpo que gana 5 x 10–19 electrones. 18C
16C
36C
4. Una esfera metálica pierde 1019 electrones, calcula la
cantidad de carga eléctrica de la esfera. 20C
18C
UNMSM
5. Dos cuerpos cargados con 32C y 16C se ponen en ∴ La carga eléctrica transferida será:
contacto, calcula la carga final cuando se separan Q = 20C – 18C = 2C
(considere cuerpos idénticos).
Resolución: 9. Dos cuerpos idénticos cargados eléctricamente
con 12C y 10C se ponen en contacto por mucho
q = 16 + 32 = 24C
2 tiempo. Después de separarlos, calcula la carga
eléctrica transferida.
6. Dos cuerpos cargados con 40C y –12C se ponen
en contacto, calcula la carga de cada esfera luego 10. Una esfera metálica posee una cantidad de carga
de separarlos, considere cuerpos completamente eléctrica de 80C, calcula el número de electrones
idénticos. retirados del átomo neutro.

2.° año 105 FÍSICA 6

7
Teorías del origen del universo
Desde la antigüedad el hombre a querido explicar
el origen de todo lo que percibe a su alrededor, esta
busqueda lo ha llevado a construir muchas teorías,
desde teorías creacionistas en la cual se plantea la
creación del universo como un acto divino de uno o
varios dioses hasta teorías científicas como la de bing
bang entre otras. En este capítulo estudiaremos los
diferentes tipos de teorias científicas y no abarcaremos
el amplio campo de la religión.

TEORÍAS CIENTÍFICAS DEL ORIGEN materia salio despedida y continua alejandose, es

DEL UNIVERSO decir el universo se encuentra en expansión, 1000
Existen muchas teorías que explican la existencia del millones de años después de la explosión nubes
universo sin embargo son «4» las más aceptadas en la de gas formadas por hidrógeno y helio comen-
actualidad. zaron a aglomerarse por acción de la gravedad y
así se formó las primeras estrellas, como grandes
1. Teoría del bing bang cúmulos o galaxias pequeñas, estos cúmulos se
fusionaron para formar galaxias más grandes.

2. Teoría inflacionaria
También llamada de inflación cósmica, esta teoría
planteada por Alan H. Guth (1981) establece que
antes de la gran explosión (bing bang) las cuatro
fuerzas fundamentales del universo (gravitacio-
nales, electromagnéticas, nucleares fuertes y nu-
cleares débiles) se encontraban como una «fuerza
única» que se dividio provocando el «origen del
universo».
Llamada también «La gran explosión», según
esta teoría el universo surgió de la explosión de
una bola primordial de fuego hace 10 a 15 mil Nota
millones de años, debido a esta explosión toda la
Mientras la teoría del
bing bang nos dice que
Nota por efectos gravitatorios
esta expansión se detendra
ZZ La teoría del bing bang se basa en la
con el paso del tiempo la
«Teoría de la relatividad general» de
teoría inflacionaria nos
Albert Einstein.
dice que esta expansión
ZZ Edwin Hubble (científico norteameri-
es cada vez más rápida
cano) fue el primero en descubrir que
(exponencial).
el universo se encuentra en expansión.

7 FÍSICA 106 2.° año

TEORÍAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO

3. Teoría del estado estacionario otros universos que se desplomaron así mismos
Esta teoría fue formulada debido a su atracción gravitatoria big crunch.
por Hermann Bondi y Tho- Nuestro universo se encuentra en expansión, la
mas Gold en 1948, y fue cual se detendra debido a su propia atracción gra-
ampliada por Fred Hoyle, vitatoria para luego desplomarse y se producirá el
esta teoría nos dice que «el nacimiento de un nuevo universo.
universo siempre a existido
y siempre existira». Todo
esto se basa a que a pesar
de la expansión siempre se
mantiene la misma densi-
dad gracias a la creación de nueva materia estelar.

4. Teoría del universo oscilante

Esta teoría fue planteada por Paul Steinhardt,
sostiene que antes de nuestro universo existieron

Trabajando en clase
Integral 6. La teoría que establece que el universo siempre a
1. ¿Qué teoría es llamada también «la gran explosión»? existido y siempre existirá es:
Resolución:
La teoría también llamada la gran explosión es la 7. ¿Qué teoría nos dice que nuestro universo se
«Teoría del bing bang». desplomará y dará origen a un nuevo universo?

2. ¿Qué teoría nos dice que el universo se creó por una UNI
explosión de una bola primordial de fuego?
8. ¿Qué científico comprobó por primera vez que el
3. ¿Qué teoría nos dice que antes del bing bang las universo se encuentra en expansión?
cuatro fuerzas fundamentales se encuentran Resolución:
unificadas? Edwin Hubble observó y comprobó por primera
vez que el universo se encuentra en estado de
4. La ___________________ sostiene que antes de expansión
nuestro universo existían otros universos.
9. La teoría inflacionaria fue planteada por:
_______________
UNMSM
5. La teoría del ______________ se basa en la teoría 10. ¿Qué teoría sostiene que la densidad del universo
de la relatividad. es constante?
Resolución:
La teoría del bing bang se basa primordialmen-
te en la teoría de la relatividad general de Albert
Einstein.

2.° año 107 FÍSICA 7

8
Repaso
1. En la siguiente figura calcula la energía cinética. 4. En la figura mostrada, calcula la rapidez en el
punto «B».
4 m/s
VA = 0
5 kg M=2kg
A
liso
5m

B
a) 10 J d) 80 J
b) 20 J e) 160 J
a) 4 m/s d) 10 m/s
c) 40 J
b) 6 m/s e) 12 m/s
c) 8 m/s
2. En la siguiente figura, calcula la energía potencial
gravitatoria. (g = 10 m/s2)
5. Calcula la cantidad de carga eléctrica que posee
un cuerpo que gana 2 x 1020 electrones.
M=5 kg a) –3,2 C d) 32 C
b) 3,2 C e) –50 C
c) –32 C
3m
6. Tres cuerpos cargados eléctricamente con 12 C, –8
N.R C y 5 C se ponen en contacto por mucho tiempo,
luego de separarlas calcula la carga eléctrica al final.
a) 0,15 J d) 150 J a) 3 C d) 12 C
b) 1,5 J e) 1500 J b) 5 C e) 9 C
c) 15 J c) –8 C

3. Calcula la energía mecánica en el punto «B». 7. Creamos una nueva escala termométrica °D, don-
de el punto de ebullición para el agua es 800°D y
VA = 0 el punto de fusión del agua es 200°D, calcula el
M=7kg equivalente en esta nueva escala para 10°C.
a) 10°D d) 200°D
2m liso b) 190°D e) 260°D
c) 210°D
N.R
8. Se tiene 20 g de agua a 7°C, si le agregamos 400 cal,
la temperatura final será:
a) 140 J d) 170 J a) 20°C d) 30°C
b) 150 J e) 180 J b) 25°C e) 32°C
c) 160 J c) 27°C

8 FÍSICA 108 2.° año

REPASO

9. Se mezcla 40 g de agua a 10°C con 60 g de agua a 10. Indica la alternativa que no presenta una teoría
50°C, calcula la temperatura de equilibrio. del origen del universo.
a) 34°C a) Teoría del bing bang.
b) 36°C b) Teoría inflacionaria.
c) 38°C c) Teoría del universo estacionario.
d) 40°C d) Teoría del universo oscilante.
e) 30°C e) Teoría de la relatividad general.

Claves
1. c 6. a
2. d 7. e
3. a 8. c
4. d 9. a
5. c 10. e

Bibliografía
1. HEWITT, Paul G.: Física conceptual. México D.F., Pearson, 2006
2. TRIPLER, P.A. y MOSCA, G.: Física I. Barcelona, Reverje, 2006
3. AUBARENGA, Beatriz: Física general con experimentos sencillos. México Harla, 1993
4. SERWAY: Física para ciencias e ingeniería. Iberoamericana, 2002

2.° año 109 FÍSICA 8