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Plan de Acción Educando en Familia

Este documento presenta el plan de acción de la Escuela de Educación Básica "Emiliano Valverde" para implementar el programa "Educando en Familia" con el objetivo de brindar herramientas de contención emocional y prevención de riesgos psicosociales a las familias de los estudiantes. El plan detalla las metas, actividades, responsables y recursos para desarrollar el módulo de "Comunicación en familia para la prevención de riesgos psicosociales" a lo largo de junio y julio de

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Plan de Acción Educando en Familia

Este documento presenta el plan de acción de la Escuela de Educación Básica "Emiliano Valverde" para implementar el programa "Educando en Familia" con el objetivo de brindar herramientas de contención emocional y prevención de riesgos psicosociales a las familias de los estudiantes. El plan detalla las metas, actividades, responsables y recursos para desarrollar el módulo de "Comunicación en familia para la prevención de riesgos psicosociales" a lo largo de junio y julio de

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PROGRAMA EDUCANDO EN FAMILIA

FORMULARIO DE PLAN DE ACCIÓN


1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre ESCUELA DE EDUCACIÓ N BÁ SICA “EMILIANO VALVERDE”


Dirección SITIO LA CHILCA– PARROQUIA TORATA
¿Tiene Sí:
Distrito 07D06 No. Circuito 01 DECE?
Educativo Educativo
Marque X No: X

Número Educació n 0 EGB 14 BACH Total 14


Estudiantes Inicial
Número de Educació n 0 EGB 7 BACH Total 7
paralelos Inicial
- PAOLA ALEXANDRA LIZALDE HUIRACOCHA.
- ESMERALDA NOSTALGIA TORRES HERRERA
Integrantes Comité de
Gestió n - ROSA ELVIRA IÑ IGUEZ ERREYES.
- HIRMA DEL CISNE ROBLES RODRIGUEZ

29 de septiembre
Período de ejecució n Inicio: 01 de junio 2021 Finalizació n 2021

07 de junio del 2021


Fecha de presentació n

2. COBERTURAS DEL PLAN DE ACCIÓN


MÓDULO:
Total madres y Desagregació n por niveles
“COMUNICACIÓN padres de 13
EN FAMILIA familia EI EGB BACH
PARA LA
PREVENCIÓN DE Total docentes
RIESGOS EI EGB BACH
tutores 1
PSICOSOCIALES”
NOTA: La població n neta de la institució n educativa constituye la cantidad equivalente al 75 % del nú mero de
estudiantes, en razó n que varios estudiantes tienen la misma familia.
Para determinar la cantidad de familias el criterio es cuantificar la participació n de al menos un miembro de la
familia (padre, madre, abuelo/a, tía, tío, pariente cualquiera, representante).

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Vivimos la crisis má s profunda, impactante y devastadora que se haya producido en el ú ltimo


siglo, después del período de las guerras mundiales. La emergencia sanitaria por el Covid-19
ha cobrado centenares de miles de muertos, ha deprimido la economía mundial y ha
empobrecido a la mayoría. Su alcance es planetario y compromete el destino de toda la
humanidad y su relació n con la naturaleza. Nuestro país y nuestra sociedad, como parte de
esta gran comunidad también ha sucumbido y sus resultados exhiben mermas significativas
para su desarrollo y una generalizada crisis que llega a todos los ó rdenes de la vida social,
incluidas a las familias.
En medio de la devastació n y de las secuelas de dolor, tragedia, angustia e incertidumbre es la
solidaridad una de esas fuerzas que mitiga el abismo y devuelve al ser humano la credibilidad
en sí mismo.
Con seguridad, es hora de que todos aunemos esfuerzos para contener la crisis y evitar que
sus secuelas afecten todavía má s a niñ os, niñ as y adolescentes, en sus condiciones de
estudiantes e integrantes de la familia.
El programa Educando en Familia se propone, de este modo, apoyar a las familias, en procesos
de recuperació n psicosocial, que permitan apuntalar capacidades de contenció n emocional,
prevenció n y protecció n de sus hijos e hijas, frente a nuevos y crecientes riesgos.
Los docentes tutores y en general los actores de las instituciones educativas encontrará n en
esta guía orientaciones para integrarlas en sus acciones de desarrollo educativo, en una fase
en que la emergencia sanitaria nos invita a vivir una nueva realidad y la participació n de las
familias será crucial para decidir la organizació n y ejecució n de medidas de responsabilidad
social frente a la pandemia y post pandemia, en cada institució n educativa.

NOTA: Colocar solo la informació n relacionada con la o las problemá ticas que aborda la institució n educativa, de
manera justificada.

4. METAS A REALIZAR Indicadores

- Brindar herramientas de contenció n - Mitigar la violencia intrafamiliar para


emocional a madres y padres de que los estudiantes tengan un mejor
familia para gestionar procesos de ambiente en su hogar y con esto un
fortalecimiento de la convivencia en mejor desenvolvimiento en sus
los hogares, que prevengan y estudios.
reduzcan riesgos de la pandemia y
protejan emocionalmente a hijas e
hijos.

- Prevenir y evitar que niñ as y niñ as - Minimizar el abandono escolar


dejen los estudios provocado por la falta de herramientas
o conocimientos en el manejo de estas.
- Apoyar a madres y padres de familia
que buscan informació n para - Orientar de una forma asertiva a los
padres para que mediante el buen
orientar a sus hijas e hijos, y
trato y diá logo con sus hijos mejores
armonizar en sus hogares el
sus relaciones y con ello sus
teletrabajo actividades.

- Buscar solució n para los diferentes


- Conocer y tratar los impactos de la problemas que se han presentado en la
crisis en niñ as, niñ os y adolescentes pandemia y que así nuestros
educandos sientan que su hogar es el
lugar má s seguro.
- Reconocer que la pérdida de un ser
querido es difícil de sobrellevar aun
má s si era un soporte en el hogar, pero
- Gestió n del duelo en las familias hay que aceptar que la vida continú a y
que nuestra salud y la de nuestros
seres queridos hoy en día depende de
mucho de nuestro estado de á nimo.
NOTA: Para su mejor orientació n, revisar las metas señ aladas en las Guías de los Mó dulos respectivos.

5. ACTIVIDADES (poner en secuencia Meses Fechas/ Horas Responsables


del proceso modular)
Capacitación por parte del DECE a directivo Junio 04 / 14h00 Psic. Byron Ramírez
y docente tutor para dar a conocer el
Programa Educando en Familia.

Conformación del Comité de Gestión junio 04/ 17H00 Lcda. Veronica Mendieta

Capacitación a 2 docentes tutores junio 07 / 14h00 Lcda. Veronica Mendieta


participantes

Organización de la campaña “Comunicación junio 11/ 14h00 Lcda. Veronica Mendieta


en familia para la prevención de riesgos
psicosociales”
Presentación de la campaña “Comunicación Junio 15/ 10h00 Lcda. Veronica Mendieta
en familia para la prevención de riesgos
psicosociales”

Realización de talleres facilitados por julio 07 / 9h00 Psic. Byron Ramírez


docentes tutores Lcda. Verónica Mendieta

Entrega de fichas de información finales del julio 09/ 14h00 Lcda. Verónica Mendieta
módulo

Nota: Las actividades ubicadas en el cuadro son de referencia, se debe ajustar la planificació n de acuerdo al
desarrollo de la institució n educativa.

6. RECURSOS TÉCNICOS
Módulo: Uno - Tarjetas para los nombres, marcadores y cinta masking.
- Tarjetas de sentimientos y emociones
- Marcadores.
- Papelotes
- Fichas de aplicació n grupal
- Tarjetas con las situaciones y respuestas.
- Papelotes y cinta adhesiva
- Ficha de evaluació n

Otros:
NOTA: Enlistar los recursos técnicos que se proyecta usar efectivamente, como decisió n del Comité de Gestión.

Nombre y firma de la autoridad Lcda. Veronica Mendieta


(f)
educativa Encalada.
(f)
Nombres y firma de docentes Lcda. Veronica Mendieta
tutores Encalada
- PAOLA ALEXANDRA (f)
LIZALDE
HUIRACOCHA.
- ESMERALDA (f)
NOSTALGIA TORRES
Nombres y firmas del comité de
gestió n HERRERA
- ROSA ELVIRA (f)
IÑ IGUEZ ERREYES.
- HIRMA DEL CISNE
ROBLES RODRIGUEZ (f)

_____________________________________________
Lcda. Veronica Mendieta E.
Líder Educativo
C.I. 0705364701

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