UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada por ley N° 25265)
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE PLANEAMENTO DE MINADO
1. INFORMACION GENERAL
Facultad: FIMCA Escuela Profesional: INGENIERIA DE MINAS
Departamento Académico: INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
Carrera Profesional: Ingeniería de Minas Año Académico: Nivelación 2022
Asignatura: PLANEAMIENTO DE MINADO código: 1160-SS-1002-17
Requisitos: 1160-SS-0702-17
Crédito: 04 1160-SS-0902-17 Tipo de Asignatura : Obligatorio
Horas de Teoría: 03 práctica: 02 Horas de Evaluación: Total de Horas: 05
Fecha de Inicio: Fin del Periodo:
Semestre: Ciclo: X 17 de Enero del 2022 18 de Marzo del 2022
Docente(s) de la Asignatura
MSc. Juan Aurelio SESINARDO BENITO correo: [email protected]
2. SUMILLA
El curso corresponde al área de formación profesional siendo de carácter teórico-práctico, preparando al estudiante
en la aplicación de los conceptos, métodos y técnicas para describir y analizar grupos de datos y variables a través
de sus parámetros relevantes. Los conceptos se presentan y aplican para predecir valores futuros esperados de
variables aleatorias. Las técnicas son aplicadas para construir modelos que relacionan variables de un sistema o
proceso a través del procesamiento de datos representativos. Se desarrollan problemas de aplicación.
3. Competencias de la Asignatura:
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de Organizar el proceso de diseño de un tajeo subterráneo,
explica y entiende la determinación del numero requerido y la capacidad de los equipos a usarse.
Reconoce las Técnicas empleadas para efectuar el Análisis Financiero y Evaluación Económica.
Competencia General de la Logro de aprendizaje de la
N° N° Capacidades por Unidades
Asignatura asignatura
3.1. El alumno será capaz de Permite al estudiante conocer las Logra una buena administración
conocer los conceptos generalidades y analizar los de la información técnica
3.1.1.
fundamentales en conceptos fundamentales en proporcionada.
Planeamiento de Minado. Planeamiento de Minado.
. Permite al estudiante interpretar la Logra hacer posible una
Selección de los equipos 3.2.1. Ley de Corte y calcular el nivel de valorización de los minerales
mineros y evaluación producción de la Mina. sacados de la mina.
económica de las inversiones 3.3.1. .Permite al estudiante conocer Logra hacer el cálculo de los
en proyectos mineros. todas las variables que intervienen componentes que intervienen en
en la selección del equipo minero. la selección del equipo minero.
Permite al estudiante conocer los
aspectos relevantes a tener en
3.4.1. cuenta para hacer el análisis Logra manejar las herramientas
financiero y evaluación económica financieras para la gestión óptima
de las inversiones en Proyectos en la evaluación de un Proyecto
Mineros. Minero.
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
GENERALIDADES Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN PLANEAMIENTO DE MINADO
Resultado de Aprendizaje
Permite al estudiante conocer las generalidades y analizar los conceptos fundamentales en planeamiento de minado.
Contenido de Aprendizaje Temporalización
Estrategia
poralización Avance
Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión %
Introducción/Definición
Reconoce la importancia de hacer un Comprende la aplicación de
un Planeamiento de Minado Clase magistral 1 1 3%
Planeamiento de Minado.
en la gestión minera.
Plantea casos para conocer los elementos
Demuestra preparación
que intervienen en un Planeamiento de Clase magistral 2 6%
para los cálculos.
Etapas de un proceso minero-metalúrgico Minado. 2
Formula diversas razones para hacer un Hace uso adecuado de sus
Proceso de diseño de un Tajeo subterráneo Clase magistral 3 9%
Planeamiento de Minado. actitudes hacia los demás
Ley de Corte Resuelve cognitivamente de qué manera usar Hace uso adecuado de sus
la información técnica y financiera para hacer actitudes hacia los demás Clase magistral 4 12%
un Planeamiento de Minado.
Parámetros que deben ser tomados en cuenta
Hace uso adecuado de sus 2
para elaborar un planeamiento de minado. Utiliza los casos especiales que se presentan
actitudes hacia los demás
Clase magistral 5 15%
en el cálculo de las reservas de mineral.
Eficiencia de los equipos mineros y ubicación de Analiza y resuelve de qué manera se puede Hace empatía con su grupo, 18%
las rampas y rutas de acarreo. Clase magistral
calcular la ley de corte. sabe escuchar, es tolerante 6
Selección del método de explotación. Resuelve problemas de cálculo de Balance Clase magistral
metalúrgico. Trabaja en equipo,
comparte ideas
Clase magistral 7 21%
3
Reservas minables e inversiones disponibles. Trabajos encargados para su desarrollo Desarrolla la prueba con
grupal. valores y principios éticos. 25%
8
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: la información para hacer un Planeamiento de Minado
Criterios de evaluación del resultado Desempeño: Aplica bien las diversas variables que intervienen.
de Aprendizaje Actitudinal: Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve los casos presentados.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Participación en clase Ficha de Observación Informes Trabajos de Investigación.
UNIDAD DIDACTICA II
LEY DE CORTE Y NIVEL DE PRODUCCIÓN DE UNA MINA
Resultado de Aprendizaje
Permite al estudiante hacer una buena interpretación de la ley de corte y efectuar la producción de los tajeos.
Contenido de Aprendizaje Estrategia Temporalización
Metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión %
Definición/¿Qué es Ley de Corte? Analiza la importancia de la Ley de corte en una Valora todo lo
producción minera. aprendido y los aplica 9 30%
El modelo del block para el diseño de un Tajeo. Analiza el modelo de block de mineral en un tajeo. Clase magistral 3
Demuestra preparación
10 35%
para los análisis.
Blocks rectangulares Analiza los indicadores que definen un block de
Hace uso adecuado de
mineral en el desempeño de productividad en una sus actitudes hacia los 11 40%
Mina. demás
Clase magistral 4
Vida y nivel de producción de la mina Resuelve el cálculo de la producción en una Mina. Hace empatía con su
grupo, sabe escuchar, 12 45%
es tolerante
Examen parcial Prueba Escrita Desarrolla la prueba con
13
valores y principios éticos. 5 50%
14
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Resuelve Problemas de cálculo de la producción en una Mina.
Criterios de evaluación del resultado de Desempeño: Aplica bien las diversas variables que intervienen en los cálculos de un plan de minado.
Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al presentar sus resultados.
Producto : Resuelve los casos presentados.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva, exámenes parciales Participación en clase Ficha de Observación Informes Trabajos de Investigación
UNIDAD DIDACTICA III
SELECCIÓN DEL EQUIPO MINERO
Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad los estudiantes estarán en la capacidad de hacer una selección del equipo minero a utilizarse en una Mina.
Contenido de Aprendizaje Tem poralización
Estrategia
tenido de Aprendizaje Metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión %
Generalidades- Perforación Formula el modelo de Perforación, mediante las diversas Demuestra
53%
variables que intervienen. preparación para 15
hacerlo Clase magistral 6
Variables de perforación y voladura Conoce lo que significan las variables que intervienen. Hace uso de sus
16 56%
actitudes
Aplicaciones prácticas Conoce los factores para hacer una aplicación en cada caso..
Hace uso de sus
17 59%
actitudes
Clase magistral 6
Selección de las palas y los camiones Conoce las técnicas para hacer una selección de los equipos.
Hace uso de sus 62%
18
actitudes
Máxima producción diaria requerida Conoce las variables que intervienen para calcular la máxima Hace empatía 65%
producción requerida. 19
con su grupo.
Selección de los tamaños de los equipos en minería Utiliza los diversos factores que intervienen en una selección d Clase magistral 7
Hace empatía 68%
subterránea. los tamaños de los equipos. 20
con su grupo.
Determina las diferentes fases y etapas en un Planeamiento de
Trabaja en
acuerdo a las características del mineral. 21 71%
Características del mineral y del desmonte equipo
Clase magistral 7
Determinación del número requerido y la capacidad de las Calcula los diversos factores que intervienen. Trabaja en 74%
palas. 22
equipo
Características de la roca y el factor de esponjamiento. ..Analiza los factores para usar dicho factor.
Trabaja en
Clase magistral 23 77%
equipo
8
Evaluación Trabajos encargados para su desarrollo Desarrolla la
prueba con 24 80%
principios éticos.
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Será capaz de seleccionar los equipos mineros.
Criterios de evaluación del resultado de Desempeño: Aplica bien los métodos de solución para hacer una Selección.
Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al presentar sus resultados.
Producto : Resuelve los casos presentados.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Participación en clase Ficha de Observación Informes Trabajos de Investigación.
UNIDAD DIDACTICA IV
ANÁLISIS FINANCIERO Y EVALUACIÓN ECONÓMICA DE LAS INVERSIONES EN PROYECTOS MINEROS
Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad los estudiantes conocerán los aspectos relevantes a tener en cuenta al hacer un Análisis Financiero y Evaluación Económica.
Contenido de Aprendizaje EstrategiaTemporalización
Metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión %
Introducción- Parámetros que deben Formula la diferencia y reconoce las diversas Demuestra preparación
tomarse en cuenta para analizar las variables que intervienen. para los cálculos 25 83%
reservas de mineral. Clase magistral 8
e.
Interés compuesto Conoce los diversos factores que intervienen. Hace uso adecuado de
26 86%
sus actitudes
El valor del capital en el tiempo. Desarrolla detalladamente el flujo de caja de las
Hace empatía con su
empresas mineras. 27 90%
grupo
Clase magistral 9
Análisis de la tasa interna de retorno Aplica los métodos que intervienen. 95%
Trabaja en equipo 28
(TIR)/Valor presente neto(VPN).
Examen parcial Prueba escrita Desarrolla la prueba 29
10 100%
con valores éticos. 30
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Será capaz de hacer un análisis financiero y evaluación económica .
Criterios de evaluación del Desempeño: Aplica bien los métodos de solución al problema de evaluación económica de una Mina.
resultado de Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al presentar sus resultados.
Producto : Resuelve los casos presentados.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva, exámenes parciales Participación en clase Ficha de Observación Informes Trabajos de
Investigación.
5. RECURSOS DIDACTICOS POR CADA UNIDAD DIDACTICA
5.1. Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, base de datos.
5.2. Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias.
6. SISTEMA DE EVALUACION
6.1. Formula de evaluación para ser aprobado:
P1=P2= 4(PEP)+3(PPC)+2(PTIE)+A
10
P1 y P2 = Notas Parciales PF = Promedio Final
Donde:
PEP= Promedio de Exámenes Parciales PPC=Promedio de prácticas calificadas
PTIE= Promedio de trabajos de investigación y exposición A=Actitudes
Requisitos de aprobación:
• Asistencia regular a clases no menor de 70%.
• Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de asignatura.
• Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo estipulado en
el reglamento).
7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
- FLEIDER E.P.: “Surface Mining”
(1995)
- CRAWFORD JHONAND: “Open Pit Mine Planning and Design”
(2012)
HUSTRULID WILLIAM A.
Lircay, 17 de Enero del 2022.
MSc. Ing. Juan Aurelio Sesinardo V°B°. Jefe de Departamento Académico
Benito Docente
