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Practica Mat 160 11

Este documento presenta una evaluación de álgebra superior que consta de 5 secciones. La primera sección contiene 5 preguntas sobre conjuntos con opciones múltiples para seleccionar la respuesta correcta. La segunda sección contiene 5 enunciados sobre funciones racionales para determinar si son falsos o verdaderos. La tercera sección pide determinar el dominio y rango de 5 funciones. La cuarta sección pide identificar el dominio y rango de 5 gráficas de funciones. La quinta y última sección pide representar gráfic

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Mella Miguelina Felix
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Practica Mat 160 11

Este documento presenta una evaluación de álgebra superior que consta de 5 secciones. La primera sección contiene 5 preguntas sobre conjuntos con opciones múltiples para seleccionar la respuesta correcta. La segunda sección contiene 5 enunciados sobre funciones racionales para determinar si son falsos o verdaderos. La tercera sección pide determinar el dominio y rango de 5 funciones. La cuarta sección pide identificar el dominio y rango de 5 gráficas de funciones. La quinta y última sección pide representar gráfic

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO HENRIQUEZ UREÑA

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA Y ESTADISTICA
Evaluación Algebra Superior. MAT-160-11. Docente: Eliseo Cabrera
Matrícula_21-1968 Nombre Mella Miguelina Félix

I. Elija la respuesta correcta en cada caso. Justifique sus respuestas.


𝟑
a) Si A = {x/x2 – 23x + 120 = 0}; B = {2x + 𝒙 𝛜 Z+ ˄ 3 ≤ x < 7}
𝟏
y C = { x2 – 𝛜 N ˄ x < 5} ¿Cuántos subconjuntos tiene? C ⋃ (A - B)
𝒙
A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22

2. Si A = {1, 2, 3}; B = {2, x, 4} y A ⋂ B = {2, x}. Calcule la suma de sus cuadrados de


los valores que puede tomar x.
A) 4 B) 6 C) 9 D) 10 E) 14

3. Se dan los siguientes conjuntos iguales: A = {3a – 8, 44} y B = {10, ba - 20}


Calcular: ab.
A) 22 B) 32 C) 40 D) 80 E) 36

4. Si A = {2, 3, 4, 5, 6, 7}; B = {1, 4, 6, 7, 9} y C = {1, 9}. Hallar: A ∆ B.


A) A ∆ B = {2, 3, 5, 1, 9} B) A ∆ B = A = {4, 6, 7}
C) A ∆ B = A = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 1, 9}
5. Dados los conjuntos: A = {x/x es un número natural mayor que 2; pero, menor que
7} y B = {3, 5, 7, 8}, hallar A ∆ B.
A) { 4, 6, 7, 9 }; B) { 4, 7, 8}; C) { 3, 4, 6, 7, 8}; D) { 4, 6, 7, 8,} E) A = { 4, 5, 6, 7, 8 }

II. ¿Falso o verdadero?


𝟐𝒙
A) La función racional f(x) = 𝟑𝒙²+𝟏 tiene una asíntota vertical en x = 0. __V__

𝟐𝒙² 𝟐
B) La función racional f(x) = 𝟑𝒙²+𝟏 tiene una asíntota horizontal en y = 𝟑 _V_

𝟑
C) La función racional f(x) = 𝒙−𝟐 tiene una asíntota vertical en x = 2 __V___

𝟐𝒙−𝟏
D) La función racional f(x) = tiene una asíntota horizontal en y = -2 __V___
𝒙

𝒙²−𝒙−𝟐
E) La función racional f(x) = tiene una asíntota oblicua en y = 1. ___F__
𝒙−𝟏
III. Escriba el dominio y rango de cada función propuesta.

𝟐(𝒙𝟐 −𝟗)
A) La función racional f(x) = 𝒙²−𝟒

B) La función exponencial f(x) = ln x


C) La función exponencial g(x) = ln (2-x)

D) La función exponencial y = 4e2x – 5


E) La función exponencial y = e-x²

IV. Observando la gráfica de estas funciones, indica cuál es su dominio y rango de


definición:

A B C D
Dominio: (-∞, ∞) Dominio: (-∞, ∞) Dominio: (-∞, ∞) Dominio: (-∞, ∞)

Rango: (-∞, ∞ ) Rango: (-∞, ∞) Rango: (-∞, ∞) Rango: (-∞, ∞)


E

Dominio: (-∞, ∞)
Rango: (-∞, ∞)

V. Representa gráficamente la siguiente función, y luego encuentre:


a) los ceros o raíces b) intervalo de crecimiento c) intervalo de decrecimiento
d) intervalo donde es constante.
𝟐
y = { 𝒙 − 𝟏 𝒔𝒊 𝒙 ≤ 𝟐.
𝟑 𝒔𝒊 𝒙 > 2.

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