CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
El ingreso a la Educación Superior ya sea en una institución
universitaria privada, pública o militar, es el comienzo de toda persona para
su formación y capacitación como profesional en su optimo desempeño en la
vida, en cualquier carrera que éste escoja, al momento en que las personas
efectúan su ingreso, estos son sometidos a una rigurosa carga académica
contentiva de unidades curriculares pertinentes al pensum de estudios de
dicha carrera, que le accederán su avance y desarrollo hacia el logro de las
competencias que le permitirán consolidar el objetivo primordial, la obtención
de su título académico.
La Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, instituto de educación
superior, conformada a nivel de pregrado por doce (12) Academias Militares,
al igual que todos los institutos de educación superior privados y públicos de
la República Bolivariana de Venezuela, se rige por las mismas normas
establecidas por el Consejo Nacional de Universidades (CNU); el cual
establece que es el organismo rector del sistema de Educación Superior,
ente encargado de la observación, análisis, evaluación y aprobación de todos
los programas académicos universitarios de la Nación, tanto de pregrado
como de postgrado, que la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela
presenta.
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El Documento Rector de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela
del año 2011, establece un modelo educativo desarrollado en un diseño
curricular transversal por competencias sustentado en la investigación y una
teoría de construcción del conocimiento a partir de una concepción
problematizadora que integra: valores, ciencia, tecnología y sociedad desde
la perspectiva socio-histórica-cultural.
Es por ello, que al momento que un joven ingresa a cualquiera de estos
instituto de formación a nivel de pregrado (Academia Militar del Ejército
Bolivariano, Academia Militar de la Armada Bolivariana, Academia Militar de
la Aviación Bolivariana, Academia Militar de la Guardia Nacional Bolivariana,
Academia Técnica Militar del Ejército, Academia Técnica Militar de la
Armada, Academia Técnica Militar de la Aviación, Academia Técnica Militar
de la Guardia Nacional Bolivariana, Academia Militar de Comunicaciones y
Electrónica, Academia Militar Ciencias de la Salud, Academia Militar de
Medicina “G/J Ezequiel Zamora” y Academia Militar de Oficiales de Tropa
Comandante Supremo Hugo Chávez), comienza su recorrido por el pensum
de estudio de su carrera militar.
Ahora bien, es imperativo que, para cumplir con ese proceso de
capacitación, el Cadete requiere de herramientas didácticas, pertinentes y
necesarias para sus estudios, de manera que pueda desarrollar sus trabajos
y asignaciones académicas con el propósito de sustentar el proceso de
investigación exigido por cada uno de sus docentes, quienes imparten las
cátedras correspondientes a las unidades curriculares que conforman la
malla curricular de las distintas carreras y menciones que poseen las
Academias Militares.
Con el propósito de delimitar la problemática que se desea plantear en
este trabajo de investigación, se tomará una de estas Academias Militares
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que conforman la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela como
muestra, la institución que será objeto para el estudio de la misma, a pesar
de ser una de las instituciones más jóvenes en el plano de formación
académica, posee uno de los pensum de estudios más fuertes para la
capacitación y formación de un joven como militar profesional, motivado a
que ésta es la combinación de la carrera como militar y a su vez su
capacitación como médico cirujano, todo en esto en un solo ciclo de seis
años, y esta institución es la Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel
Zamora”.
Institución castrense que tiene como misión formar Médicos Cirujanos
Militares de excelencia, a través de principios científicos-humanistas de la
educación médica y doctrina militar, para el desempeño eficiente en todos los
niveles de atención médica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
(FANB), con énfasis en la participación activa en el desarrollo de una cultura
de salud y prevención integral, esta institución posee una visión vanguardista
en la formación de Médicos Cirujanos Militares con valores humanísticos,
cívicos-militares y científicos para el desarrollo del talento humano; que
brinden atención médica integral y de calidad al personal militar y no militar
de la FANB y el pueblo en general, de acuerdo a los principios socialistas
plasmados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
En base a los expuesto anteriormente, en primera instancia se debe
mencionar que, al igual que el resto de las Academias Militares que
conforman la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, la Academia
Militar de Medicina “G/J Ezequiel Zamora”, posee un proceso de selección
para el ingreso de jóvenes venezolanos a la institución castrense; quien, al
momento de iniciar su formación en la Academia, deberá cumplir
rigurosamente con el proceso de estudio e investigación que exige la
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institución, el cual es muy riguroso para la aprobación de las cargas
académicas que posee el pensum de estudio.
Evidentemente, el Cadete debe esforzarse al máximo en sus estudios y
para ello es necesario que éste cuente con herramientas didácticas y
material bibliográfico necesario y actualizado que le permitan realizar los
procesos de investigación, consolidando el cumplimiento de las actividades
designadas por los docentes de cátedras y exigencias propias de la carrera.
Sin embargo, es importante mencionar que en las Academias Militares
más antiguas, conocidas como la Academia Militar del Ejército Bolivariano,
Academia Militar de la Armada Bolivariana, Academia Militar de la Aviación
Bolivariana y Academia Militar de la Guardia Nacional Bolivariana, el Cadete
al momento de su ingreso en estas instituciones, eran dotados en las
Bibliotecas de cada uno de esos centros educativos, del material bibliográfico
adecuado y necesario, como herramienta de estudio a ser utilizado por el
Cadete para la elaboración de los trabajos de investigación exigidos por el
personal docente.
A raíz de la creación de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela,
y observando la importancia de las Bibliotecas como herramientas para el
desarrollo de las actividades académicas de los Cadetes, el Ciudadano
Mayor General Alexis José Rodríguez Cabello, como Rector y Presidente del
Consejo Superior Universitario de la Universidad Militar de Venezuela, el 13
de Junio del Año 2017, bajo la Resolución N° CSUO-371-2017, aprueba la
ratificación de la Designación de la Biblioteca de la Academia Militar del
Ejército Bolivariano como la Biblioteca Central de la Universidad Militar
Bolivariana de Venezuela, esto con el propósito de tomar interés en la
repotenciación y recuperación del material bibliográfico requerido para los
procesos de investigación que efectúan el personal Cadetes.
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En junio del 2017, luego de una serie de investigaciones efectuadas,
producto del acompañamiento académico de supervisión realizado por el
Rectorado de la UMBV durante los meses de marzo y abril del año prescrito,
se pudo constatar tanto la carencia y deterioro de material bibliográfico de las
Bibliotecas Activas así como también la desactualización de las mismas, de
tal forma que estas revistas efectuadas por la División de Planificación
Educativa y Curricular de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela
detectó la desarticulación de algunas bibliotecas en diferentes Academias
Militares, es por ello que, en apoyo al currículo de los pensum de estudios en
las diferentes Academias Militares se planteó la necesidad de impulsar
algunas acciones que permitan la solución de esta situación problemática.
Para ello, el trabajo concatenado de la División de Planificación
Educativa y Curricular, personal del Centro de Investigación Estratégico
Nacional en Ciencias y Artes Militares (CIENCIAS) y el ciudadano Vicerrector
de la UMBV G/D Jesús Zanotty Urbina, en reuniones sostenidas
establecieron una mesa técnica para brindar ideas con el propósito de
gestionar soluciones óptimas necesarias que pudiesen implementar para la
posible solución del problema de las Bibliotecas; es de allí, luego de varias
reuniones el 04 de Junio del año 2017, se da inicio al “Proyecto Fénix Libris,
el Resurgimiento de los Libros en la Universidad Militar Bolivariana de
Venezuela”, con el propósito de actualizar y digitalizar las bibliotecas de la
UMBV, a fin de articularlas como soporte a los procesos de investigación ,
apoyo curricular y extensión.
En base a esta situación, se detecta la problemática que se plantea en
especial para Cadetes del 1er año de la carrera de Médico Cirujano Militar en
la Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel Zamora”; motivado a que a
éstos no se les otorga dotación de herramientas bibliográficas para el
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desarrollo de sus estudios, estos cadetes no cuentan con suficiente material
bibliográfico para efectuar sus investigaciones concernientes a la carrera, y
que son requeridos para que estos cuenten con las herramientas potenciales
in situ para el desarrollo óptimo de sus trabajos académicos en el área de la
medicina militar.
La autora durante el diagnóstico de la investigación logró percatarse de
la existencia de recursos educativos con el apoyo tecnológico, que brinda
mejores bondades y que puede estar al alcance de la mano, mejores que los
recursos utilizados en la Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel
Zamora”, para formar a sus cadetes como Médicos Cirujanos Militares, como
lo es proponer los lineamientos para el diseño de un Repositorio Digital, que
contenga un compendio digitalizado de todo el material bibliográfico, acorde
y actualizado que sustente los principios de una educación superior ética,
evolutiva y moderna.
De esta manera, la precitada casa de estudios se estaría involucrando y
comprometiendo directamente con el programa Fénix Libris, efectuando un
trabajo de compilación bibliográfica, digitalizando los contenidos de las
unidades curriculares como herramientas de estudios, siendo un paradigma
en este contexto educativo, logrando un avance significativo y resultados
muy favorables en la construcción del conocimiento de los Cadetes del 1er
Año, así como de todos los niveles del programa de formación del Médico
Cirujano Militar.
En consecuencia, se hace sumamente necesario que los gerentes
educativos y los docentes de las diferentes Academias Militares adscritas a
la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, asuman con responsabilidad
el compromiso que existe de generar cambios intencionales positivos en el
sistema educativo, y así coadyuvar en la transformación de la educación de
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manera dinámica y poner todo su empeño en este proyecto, con el propósito
de acelerar la activación, actualización y repotenciación de las bibliotecas y
atendiendo estas consideraciones, en vista de la importancia de la
investigación, se procedió a formular una serie de interrogantes relacionadas
con la problemática:
1.- ¿Cuáles herramientas didácticas y material bibliográfico, utilizan los
docentes para desarrollar las unidades curriculares que cursan los
Cadetes del 1er Año de la carrera de Médico Cirujano Militar en la
Academia Militar de Medicina G/J Ezequiel Zamora de la Universidad
Militar Bolivariana de Venezuela?
2.- ¿Cuáles son las ventajas académicas que ofrece el diseño de un
Repositorio Digital como herramienta de estudio con soporte a la
investigación para el desarrollo de las unidades curriculares del 1er Año
de la carrera de Médico Cirujano Militar en la Academia Militar de
Medicina G/J Ezequiel Zamora?
3.- ¿Cómo se puede realizar los lineamientos para el diseño de un
repositorio digital, que posea todas las referencias bibliográficas
actualizadas, necesarias para que un Cadete de la carrera Médico
Cirujano Militar en la Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel
Zamora” del 1er Año, pueda coadyuvar a alcanzar las competencias
exigidas en los contenidos programáticos de cada una de las Unidades
Curriculares de su pensum de estudio?
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Proponer los lineamientos para el diseño de un Repositorio Digital como
herramienta educativa tecnológica con soporte a la investigación, a fin de
modernizar y facilitar los medios para desarrollar el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las unidades curriculares correspondientes al 1er Año de la
carrera de Médico Cirujano Militar en la Academia Militar de Medicina “G/J
Ezequiel Zamora”, de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela.
Objetivos Específicos
Indagar qué material bibliográfico o herramientas didácticas utilizan los
docentes para desarrollar las unidades curriculares correspondientes al
1er Año de la carrera de Médico Cirujano Militar en la Academia Militar
de Medicina “G/J Ezequiel Zamora”.
Describir las ventajas académicas que ofrece un Repositorio Digital
como herramienta educativa con soporte a la investigación para el
desarrollo de las unidades curriculares correspondientes al 1er Año de
la carrera de Médico Cirujano Militar en la Academia Militar de Medicina
“G/J Ezequiel Zamora”.
Elaborar lineamientos para el diseño de un Repositorio Digital, que
contenga todas las referencias bibliográficas necesarias y actualizadas,
contentivas en los programas sinópticos y analíticos de las unidades
curriculares correspondientes al 1er Año de la carrera de Médico
Cirujano Militar en la Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel
Zamora”.
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JUSTIFICACIÓN
En vista que, en el contexto nacional e internacional actual, la
educación enfrenta situaciones que la conllevan a buscar cambios que hagan
más efectivas sus acciones en el proceso de enseñanza – aprendizaje,
involucramos diversos tipos de recursos de enseñanzas que puedan ser
incluidos en sus planificaciones educativas para la gestión y construcción del
conocimiento de los educandos de manera significativa, más aun que en
nuestra actualidad a nivel mundial, todos los países se encuentran bajo el
flagelo de una pandemia (COVID-19) que ha ocasionado adversidades en
todas las poblaciones, afectando gravemente la salud a niveles mortales.
En la República Bolivariana de Venezuela, desde el inicio de la
pandemia, ha sido uno de los países que ha tomado acciones para controlar
y prevenir la propagación del virus, así como también se vieron obligados a
tomar acciones y desarrollar planes que permitan continuar con el desarrollo
educativo en todos sus niveles, en las actividades de formación se está
produciendo importantes innovaciones a nivel educativo, que favorecen las
formas de transmitir el conocimiento; entre ellas, la inclusión y utilización de
nuevos recursos didácticos apoyados con la combinación de la tecnología y
el material documental bibliográfico. Igualmente, las herramientas
tecnológicas, los proyectos productivos, avances científicos y tecnológicos
traen consigo gran importancia para la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y
la Seguridad de la Nación mostrando capacidades y potencialidades en el
desarrollo dentro de estos veintiún (21) años de Revolución.
Es por ello, que el uso de las Tics, por medios de diferentes
plataformas, facilitan e incrementan el nivel de aprendizaje en los Cadetes
del 1er año de la carrera de Médico Cirujano Miliar en la Academia Militar de
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Medicina “G/J Ezequiel Zamora”, en tal sentido es preciso destacar que, para
que este proceso de enseñanza se pueda materializar, se requiere de un
gran esfuerzo, preocupación y una profunda profesionalización de todos
aquellos involucrados en el ámbito educativo.
La presente investigación surge de la necesidad que existe en la
carrera de Médico Cirujano Militar en la Academia Militar de Medicina “G/J
Ezequiel Zamora”, de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela en
cuanto a proponer lineamientos para diseñar repositorio digital que contenga
el material bibliográfico acorde y actualizado de las unidades curriculares que
contempla su pensum de estudios, como herramienta educativa o recurso
didáctico, apoyado con la tecnología actual que ofrezca mejores ventajas con
respecto a los recursos educativos empleados para el estudio e
investigaciones efectuadas por los Cadetes del 1er Año.
Lo que indica, que de existir estos lineamientos para el diseño de un
repositorio digital sería una herramienta educativa tecnológica que podría
lograr los objetivos propuestos para relacionar estratégicamente la
importancia de las tecnologías educativas a nivel universitario como soporte
a los procesos de investigación, apoyo curricular y extensión, tomando en
cuenta el “Proyecto Fénix Libris, hacia el Resurgimiento de los Libros en la
UMBV”.
Por tal razón, García (2006), expresa que “se comienza un proceso
modernizador de la educación con la incorporación de innovaciones,
cambios, inclusiones, tecnología, acompañado de nuevas técnicas y
estrategias de aprendizajes, métodos y aperturas de nuevas carreras
adoptadas a los desafíos del mundo”.
En tal sentido, es interesante resaltar que en función de la importancia
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de las Herramientas Educativas con apoyo tecnológico y documental se
consideró el criterio de Couffignal (2005), quien destaca que “a función de las
tecnologías educativas se concentran en la creatividad para desarrollar las
habilidades y destrezas en el mundo tecnológico”
De la misma forma, es conveniente señalar que la presente
investigación obedece al requisito para la obtención del Título de
Especialización en Pedagogía Militar, y está enfocado en las necesidades de
argumentar el compromiso que adquiere el docente para lograr aceptar y
cumplir con las demandas existentes que se evidencian en la sociedad y en
especial en el Sistema Educativo Venezolano, la Universidad Militar
Bolivariana de Venezuela, con el propósito de darle continuidad a los
procesos educativos en tiempos de pandemia con el empleo plataformas
virtuales y nuevas tecnologías de gran utilidad para transmitir el conocimiento
a los cadetes de manera didáctica, divertida y efectiva, de tal forma que se
logre obtener el beneficio esperado, dada la importancia del estudio.
Por consiguiente, los principales beneficiados de la investigación son
los Cadetes del 1er Año de la carrera de Médico Cirujano Militar en la
Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel Zamora”, de la Universidad
Militar Bolivariana de Venezuela, que les favorecerá notablemente en cada
uno de los niveles, ya que contarán con unos lineamientos que sirvan para el
diseño de un repositorio digital como herramienta tecnológica con bibliografía
digitalizada, que les permitirá alcanzar los conocimientos necesarios y
significativos con respecto a esta importante temática como lo es la
formación de Médicos Cirujanos Militares, que forma parte de unas de las
carreras profesionales que ofrece la Universidad Militar Bolivariana de
Venezuela.
Por último es oportuno mencionar, que la línea de investigación en la
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que se enmarca esta investigación, está enfocada en la Innovación
Educativa, teniendo como línea operativa, los conceptos y fundamentos para
el empleo de la tecnología como herramienta educativa, proyectándola
directamente en la teoría y práctica de la Pedagogía Militar, como punto
fundamental para el estudio, análisis y elaboración de herramientas para el
apoyo al personal de cadetes de la carrera de Médico Cirujano Militar en la
Academia Militar de Medicina “G/J Ezequiel Zamora”.
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