UNIVERSIDAD

MARISTA DE QUERÉTARO

Aquí formamos

#HumanosdeProfesión

GUÍA DE EXAMEN
ADMISIÓN A PREPARATORIA

www.umq.edu.mx
 GUÍA PARA EL
GUÍA
EXAMEN
PARA DE
EL EXAMEN
INGRESO DE
A BACHILLERATO
INGRESO A BACHILLERATO
DE LA DE LA
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
MARISTA DEMARISTA
QUERÉTARO
DE QUERÉTARO

PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN

a guía es Esta
un documento
guía es un práctico
documento quepráctico
te servirá
quedeteapoyo
servirápara
de apoyo para
alizar tu examen
realizardetuingreso
examenalde
bachillerato
ingreso al de
bachillerato
la Universidad
de la Marista
Universidad Marista
Querétaro. deEnQuerétaro.
ella encontrarás
En ella un
encontrarás
índice sobre
un índice
las materias
sobre las
y los
materias y los
mas que deberás
temas queestudiar,
deberás
además
estudiar,
ejemplos
ademásde ejemplos
preguntasdesimilares
preguntas similares
as del examen
a lasde
delingreso.
examen de ingreso.

peramos queEsperamos
la información
que la contenida
informaciónencontenida
esta guía te
ensea
esta
deguía
utilidad
te sea de utilidad
ogres conseguir
y logresel objetivo,
conseguiringresar
el objetivo,
a la ingresar
UMQ y formar
a la UMQparte
y formar
de un parte de un
oyecto educativo,
proyecto integrándote
educativo, integrándote
a un ambiente a unprivilegiado
ambiente privilegiado
de de
rmación Integral
Formación y deIntegral
Promoción
y de Humana
Promoción queHumana
te garantizará
que te lagarantizará la
celencia académica.
excelencia académica.

Universidad Marista
Universidad
de Querétaro
Marista de Querétaro

1
TEMAS QUE TEMAS
SE INCLUYEN
QUE SE
ENINCLUYEN
EL EXAMEN
EN EL EXAMEN

El examen consta
El examen
de dosconsta
partes:
deHabilidades
dos partes: yHabilidades
Conocimientos.
y Conocimientos.
A continuación,
A continuación,
encontrarás un
encontrarás
listado con
unlos
listado
temas
con
que
lossetemas
incluyen
que se incluy
en cada uno en
de cada
estosuno
aspectos.
de estos aspectos.

PARTE I. HABILIDADES
PARTE I. HABILIDADES
Para evaluar Para
habilidades,
evaluar el
habilidades,
examen consta
el examen
de una consta
serie de
de una
preguntas
serie de pregun
enfocadas a enfocadas
valorar capacidades
a valorar capacidades
y procesos cognitivos
y procesosgenerales
cognitivos
quegenerales q
inciden en elinciden
aprendizaje,
en el aprendizaje,
en la apropiación
en la de
apropiación
conocimientos,
de conocimientos,
en el en
abordaje de abordaje
problemasdecotidianos
problemasy cotidianos
en la aplicación
y en la
deaplicación
esquemasdedeesquemas
razonamientorazonamiento
verbal, matemático
verbal, ymatemático
lógico. y lógico.

Sección I. Habilidad
SecciónMatemática
I. Habilidad Matemática
Problemas deProblemas
razonamiento
de razonamiento
Sucesiones numéricas
Sucesiones numéricas
Series espaciales
Series espaciales

Sección II. Habilidad

Sección II.
Verbal
Habilidad Verbal
ComprensiónComprensión
de textos de textos
Extracción deExtracción
información
de información
Analogías Analogías
Manejo de lenguaje
Manejo de lenguaje
Sinónimos y antónimos
Sinónimos y antónimos

PARTE II. CONOCIMIENTOS

PARTE II. CONOCIMIENTOS
Para evaluar Para
conocimientos,
evaluar conocimientos,
el examen incluye
el examen
una serie
incluye
de una
preguntas
serie de pregun
que tienen quecomotienen
objetivo
comoidentificar
objetivo tuidentificar
nivel de tuinformación
nivel de información
y
capacidad paracapacidad
manejarpara
conceptos
manejar relacionados
conceptos relacionados
con las asignaturas
con lasde
asignaturas
bachillerato. bachillerato.

Sección III Matemáticas

Sección III Matemáticas
Aritmética Aritmética
Álgebra Álgebra
Geometría Geometría
Sección IV. Español
Sección IV. Español
Obtención y organización
Obtención y organización
de informaciónde información
Elementos queElementos
intervienen
queenintervienen
la coherencia,
en lacohesión
coherencia,
y cohesión y
adecuación deadecuación
los textos de los textos
Ortografía: acentuación
Ortografía: acentuación
y grafías y grafías
2
Puntuación Puntuación
Corrientes
Corrientes literarias, literarias,
obras obras y autores
y autores
Elementos gramaticales
Elementos gramaticales básicos:adjetivo,
básicos: sustantivo, sustantivo, adjetivo, verbo,
verbo,
adverbio, preposiciones,
adverbio, preposiciones, conjunciones,conjunciones,
pronombres pronombres
Verboides Verboides
ConcordanciaConcordancia de losgramaticales
de los elementos elementos gramaticales
de la oraciónde la oración
Tipos de textoTipos de texto

SecciónNaturales
cción V. Ciencias V. Ciencias Naturales
Biología Biología
Método científico
Método científico
La evoluciónLa evolución
Seres vivos Seres vivos
Ecología Ecología
Genética Genética
La célula La célula
AlimentaciónAlimentación
Enfermedades Enfermedades de sexual
de transmisión transmisión sexual
Química Química
Átomo y molécula
Átomo y molécula
Reacciones químicas
Reacciones químicas
Ácido y basesÁcido y bases
Mezclas Mezclas
Combustión Combustión
Física Física
Medición Medición
Materia Materia
Calor y temperatura
Calor y temperatura
ElectrostáticaElectrostática
Energía Energía
Fuerza y movimiento
Fuerza y movimiento
Ley de Newton Ley de Newton
Principio de Arquímedes
Principio de Arquímedes

Sección Sociales
cción VI. Ciencias VI. Ciencias Sociales
Historia de México
Historia de México
México Prehispánico
México Prehispánico
La Colonia La Colonia
La Guerra deLa Guerra de Independencia
Independencia
La RevoluciónLaMexicana
Revolución Mexicana
3
 Diversidad regional
Diversidad
de los
regional
movimientos
de los movimientos
revolucionarios
revolucionarios
La Constitución
La Constitución
de 1917 de 1917
La Guerra Cristera
La Guerra Cristera
México en laMéxico
globalización
en la globalización
El neoliberalismo
El neoliberalismo
Tratados Comerciales
Tratados Comerciales
La reforma electoral
La reforma electoral
MovimientosMovimientos
sociales sociales

Historia Universal
Historia Universal
Modos de producción
Modos de producción
La Edad Media La yEdad
el paso
Media
a laymodernidad
el paso a la modernidad
El Humanismo El Humanismo
y las expresiones
y las expresiones
filosóficas delfilosóficas
periodo del periodo
La IlustraciónLay Ilustración
la Enciclopedia
y la Enciclopedia
El AbsolutismoEl Absolutismo
Europeo Europeo
Causas y consecuencias
Causas y consecuencias
de la Revolución
de laFrancesa
Revolución Francesa
La Revolución LaIndustrial
Revolución Industrial
El Nacionalismo
El Nacionalismo
La Revolución LaRusa
Revolución Rusa
Primera GuerraPrimera
Mundial
Guerra Mundial
Segunda GuerraSegunda
Mundial
Guerra Mundial
La Guerra FríaLa Guerra Fría
Capitalismo yCapitalismo
Socialismo y Socialismo
Los conflictosLosporconflictos
petróleopor
de lapetróleo
segundademitad
la segunda
del siglmitad
XX del sigl XX

Geografía Geografía
Mapas Mapas
Círculos y puntos
Círculos
de la
y puntos
Tierra de la Tierra
Hidrósfera y Hidrósfera
Atmósfera y Atmósfera
Continentes Continentes
México: Hidrología,
México:climas
Hidrología,
y regiones
climasnaturales,
y regiones
economía
naturales, economía
y población y población
Sismicidad y Sismicidad
vulcanismoyenvulcanismo
México en México
BiodiversidadBiodiversidad
Población mundial
Población mundial
Acuerdos internacionales
Acuerdos internacionales
para el cuidado
paradel
el medio
cuidado del medio
ambiente ambiente
Áreas naturales
Áreas
protegidas
naturales protegidas

4
 TIPO DE REACTIVOS
PO DE REACTIVOS

el examenEnencontrarás
el examen diferentes
encontrarástipos
diferentes tipos de
de reactivos. reactivos.
Revisa en losRevisa en los
siguientes
uientes ejemplos ejemplos
cómo cómolasepregunta
se presenta presentaylacómo
pregunta y cómo las opciones
las opciones
respuesta.de respuesta.

mprensiónComprensión
de lectura de lectura

ra resolverPara
esteresolver este tipo de
tipo de reactivos, reactivos,
y para y paratiempo,
economizar economizar tiempo, puedes
puedes
r primero leer primero las
las preguntas preguntas y posteriormente
y posteriormente leer con
leer con atención atención el texto.
el texto.

cología delPsicología
vestir del vestir
Nuestra indumentaria
estra indumentaria puede
puede afectar afectar
nuestros nuestros
procesos procesos
mentales y mentales y
muestras percepciones
uestras percepciones modificando modificando nuestras
nuestras mentes mentes
y forma de y forma de
pensar,
nsar, e incluso e incluso
nuestras nuestrassegún
opiniones, opiniones, según la investigadora
la investigadora Karen J. Karen J.
Pine, de la de
e, de la Universidad Universidad de Hertfordshire
Hertfordshire (Herts) en el (Herts) en el Reino Unido.
Reino Unido.

profesoraLaPine
profesora
con fines Pinedecon fines desi averiguar
averiguar la ropa con si la ropa con contenido
contenido
heroicodeera
roico era capaz capaz el
cambiar depensamiento,
cambiar el pensamiento,
pidió a un grupopidió de
a un grupo de
udiantes deestudiantes
la Herts que de sela Herts queuna
pusieran se pusieran
camisetauna camiseta deloSuperman, lo
de Superman,
que causó
e causó cierta sorpresa cierta sorpresa
a todos. a todos.encontró
La docente La docente queencontró
este tipoque este tipo
de indumentaria
indumentaria estimula la
estimula la impresión deimpresión
uno mismo de yuno mismo
en la y en la prueba
prueba
rmitió a lospermitió a los sentirse
estudiantes estudiantes
mássentirse
fuertes más fuertes físicamente.
físicamente. Según la Según la
profesora
ofesora Pine, “cuando Pine,los “cuando
estudianteslos estudiantes
llevaban la llevaban
camiseta ladecamiseta de
perman se Superman
calificaban se acalificaban
sí mismosa como sí mismos más como más yagradables y
agradables
periores a superiores a otros estudiantes,
otros estudiantes, y cuando se les y cuando
preguntóse les preguntó
cuánto peso cuánto peso
culaban quecalculaban
podían que podían
levantar levantar físicamente
físicamente los que llevabanlos que la llevaban la
umentariaindumentaria
del superhéroe del pensaban
superhéroeque pensaban
eran más quefuertes
eran másque fuertes que
uellos queaquellos que camiseta
vestían una vestían una camiseta convencional
convencional o su ropa habitual”.
o su ropa habitual”.
gún indicaSegún indica
Pine en Pine tras
su libro, en sulaslibro, tras las investigaciones
investigaciones oportunas, los oportunas, los
procesosy mentales
ocesos mentales y las percepciones
las percepciones de la gente de la gente
pueden pueden verse
verse
eradas por alteradas por la indumentaria,
la indumentaria, ya que las ya que lastienden
personas personas a tienden a
interiorizar,
eriorizar, es es decir aa incorporar
decir a incorporar su propia maneraa su propia manera
de ser, pensardeyser, pensar y
sentir,
ntir, las ideas las ideas ajenas
o acciones o acciones ajenas y elsimbólico
y el significado significadodesimbólico
sus de sus
ropajes exteriores.
pajes exteriores. La profesora La PineprofesorarealizóPineun realizó
segundoun segundo
scubrimientodescubrimiento
que explica cómo que explica cómo que
las mujeres las mujeres que participaron
participaron en un en un
examen de matemáticas
amen de matemáticas tuvieron un peor tuvieron un peor cuando
desempeño desempeño cuando estaba
estaba
fundadas en enfundadas
un traje de enbaño
un traje
que de baño llevaban
cuando que cuando llevaban un suéter.
un suéter.

5
1.¿Cuál es la 1.¿Cuál
idea central
es la del
ideatexto?
central del texto?
a) La moda a) La moda
b) Los cambiosb) Los
psicológicos
cambios psicológicos
por la forma por
de vestir
la forma de vestir
c) Los súper héroes
c) Los súper héroes
d) La necesidad
d) La
delnecesidad
vestido del vestido

2. El autor al2.hacer
El autor
una al
comparación
hacer una comparación
entre el vestir
entre
normal
el vestir
y el vestir
normal y el ve
ropa especialropa
¿en especial
qué difieren
¿en estos
qué difieren
aspectos?
estos aspectos?
a) El vestir a)es Elalgo
vestir
primitivo
es algoque
primitivo
no interviene
que no en interviene
los aspectos
en los aspec
psicológicos psicológicos
b) El vestir esb)unElinvento
vestir eshumano
un invento
artificial
humano artificial
c) El tipo de ropa
c) El tipo
que de
usamos
ropa que
interviene
usamoseninterviene
nuestro en nuestro
comportamiento comportamiento
d) El vestir traje
d) Eldevestir
bañotraje
nos de
ayuda
bañoa ser
nosmejores
ayuda a en
sermatemáticas
mejores en matemáticas

3. ¿Qué significado
3. ¿Quétiene
significado
la palabra
tiene
enfundadas
la palabra en
enfundadas
el texto? en el texto?
a) Concluyentes
a) Concluyentes
b) Basadas b) Basadas
c) Metidas c) Metidas
d) Enderezadas.
d) Enderezadas.

4. Usted diría4.que
Usted
el tipo
diríadeque
vestido:
el tipo de vestido:
a) Es una necesidad
a) Es una
primaria
necesidad primaria
b) No es una b)
necesidad
No es una necesidad
c) Incrementa c) nuestra
Incrementa
seguridad
nuestra seguridad
d) Es muy importante
d) Es muysocialmente
importante socialmente

En HabilidadEn
Verbal
Habilidad
también
Verbal
encontrarás
también encontrarás
reactivos conreactivos
analogíascon
enanalogías
los que debes
los encontrar
que debesla encontrar
relación entre
la relación
los elementos
entre losque
elementos
se te que se
presentan: presentan:

5. Pájaro es a5.parvada
Pájaro es
como:
a parvada como:
a) Persona esa)a Persona
personases a personas
b) Estrella esb)
a constelación
Estrella es a constelación
c) Casa es a hogar
c) Casa es a hogar
d) Coro a cantar
d) Coro a cantar

En el ejemploEnanterior,
el ejemplo
el colectivo
anterior, de
el colectivo
pájaro esdeparvada,
pájaro por
es parvada,
tanto, por tan
debes buscardebes
en lasbuscar
opciones
en las
de opciones
respuestadeotra
respuesta
palabra otra
acompañada
palabra acompaña
de su colectivo.
de su colectivo.
6
 El persona
colectivo de colectivonodeespersona no es personas.
personas.
El estrella
colectivo de colectivoesde estrella es constelación;
constelación;
r supuestopor supuestode
el colectivo el casa
colectivo
no esde casani
hogar nocantar.
es hogar ni cantar.
respuesta La respuesta
correcta es lacorrecta
b. es la b.

En algunos
algunos ejercicios ejercicios
será necesarioserá
quenecesario que los
identifiques identifiques
sinónimos,los sinónimos,
antónimos,yhomófonos
tónimos, homófonos parónimos:y parónimos:
6. Señala
Señala la opción quelacontenga
opción que contenga elsimilar
el significado significado similar a Hatajo:
a Hatajo:
Parvada a) Parvada
Rebaño b) Rebaño
Conjunto c) Conjunto
Solitario d) Solitario
habilidad En habilidad te
matemática matemática
encontrarás te con
encontrarás
problemascondeproblemas
razona- de razona-
ento: miento:

7. Un
Un ingeniero ingeniero
sabe sabe
que a dos deque
sus aalbañiles
dos de sus
les albañiles
toma nueve les ytoma
diez nueve y diez
horas, respectivamente,
ras, respectivamente, construir una construir
pared. una
Por pared. Por experiencia
experiencia el el
ingeniero
eniero sabe que el sabe que el desempeño
desempeño conjunto de conjunto de los dos
los dos albañiles al albañiles al
trabajar,diez
bajar, disminuye disminuye
ladrillosdiez
por ladrillos porun
hora. Para hora. Paraespecial,
trabajo un trabajo especial,
nstruyendoconstruyendo
una pared en una pared
cinco en cinco
horas. horas.
¿Cuántos ¿Cuántos
ladrillos tieneladrillos
la tiene la
red? pared?
500 a) 500
550 b) 550
900 c) 900
950 d) 950

ra resolverPara resolvertoma
el ejercicio el ejercicio toma en consideración
en consideración lo siguiente: lo siguiente:
Sea Xde
a X la cantidad la ladrillos
cantidadendelaladrillos
pared. en la pared.
Por hora,
r hora, el albañil el albañil
1 tarda nueve1 horas.
tarda nueve horas.
El horas.
albañil 2, 10 albañilPor
2, 10
lo horas.
cual A1Por lo cual
= X/9 y A1
A2== X/9
x/10y A2 = x/10

solviendo Resolviendo
se tiene que se tiene que es
el resultado c.
el resultado es c.

o más: Uno más:

Las llantas8.deLas
unllantas de un
automóvil automóvil
tienen tienen
un radio un cm.
de 30 radio
Si de
las 30 cm. Si las llantas
llantas
dan¿cuántos
n 35 vueltas, 35 vueltas, ¿cuántos
metros metros
puede puede
recorrer recorrer el automóvil?
el automóvil?

a resolver elPara resolver

problema, el que
hay problema, hay que tener
tener presente que lapresente queforma
llanta tiene la llanta tiene forma circular.
circular.
Recuerda
cuerda la fórmula paralaencontrar
fórmula para encontrar
el perímetro deelun
perímetro
círculo Pde unya
= πd círculo P = πd ya que éste
que éste
información daacerca
información acerca de
de la distancia quela distancia
recorre laque recorre
llanta al darlauna
llanta al dar una vuelta.
vuelta.
7
Como el radioComo
mide el30radio
cm, elmide
diámetro
30 cm,mide
el diámetro
60 cm. Por
mideello,
60elcm.perímetro
Por ello, el períme
es P = 60π esto
es es,
P =la60π
llanta
estorecorre
es, la llanta
D = 60π
recorre
por una
D =vuelta.
60π por una vuelta.
Como cada llanta
Comodacada 34 vueltas,
llanta dala34 distancia
vueltas,recorrida
la distancia
porrecorrida
el automó-por el automó
vil es: vil es:
D = 60.35π cmD = 60.35π cm
D = 2100π cm D = 2100π cm
Convertir losConvertir
centímetros los acentímetros
metros, ya aque metros,
la pregunta
ya quepide
la pregunta
la distan-
pide la dista
cia en metroscia
D en
= 21π
metros
m D = 21π m

Otro tipo deOtro

reactivo
tipo de
en reactivo
habilidaden
matemática
habilidad matemática
son las sucesiones
son las sucesion
numéricas: numéricas:

9. Observa la9.siguiente
Observaserie
la siguiente
y encuentra
serie el
y encuentra
número queel número
sigue: que sigue:
5, 10, 15, 20,5,25,
10,30…
15, 20, 25, 30…
Los númerosLosquenúmeros
ves son los
queresultados
ves son losque
resultados
aparecenque
en aparecen
la tabla deen la tabla de
multiplicar del
multiplicar
5: del 5:

5x1=5 5x1=5
5 x 2 =10 5 x 2 =10
5 x 3 =15 5 x 3 =15
5 x 4= 20 5 x 4= 20
5 x 5 = 25 5 x 5 = 25
5 x 6 = 30 5 x 6 = 30

La relación existente
La relación
en existente
la serie son
enlos
la serie
incrementos
son los incrementos
en 5, que en 5, que
también se pueden
tambiénobservar
se pueden
cuando
observar
repasas
cuando
la tabla
repasas
del 5.la tabla del 5.
El número queEl número
seguiría que 35
es elseguiría es el 35

Otros ejemplos
Otros
no ejemplos
son tan obvios.
no sonMira
tan obvios.
éste: Mira éste:

10. Calcula el10.

número
Calcula
que
el número
completaque
la sucesión:
completa la sucesión:
99, 90, 83, 78,
99,75,
90,______
83, 78, 75, ______
a) 70 a) 70
b) 69 b) 69
c) 72 c) 72
d) 74 d) 74

Para resolverPara
esteresolver
tipo deeste
reactivo
tipo de
necesitas
reactivoubicar
necesitas
de cuánto
ubicar en
de cuánto
cuánto van disminuyendo
cuánto van disminuyendo
los términos.los
Si términos.
observas con
Si observas
atencióncon
te atención
8
mismo va darás
a ocurrir con el
cuenta quetriángulo:
hay un orden lógico o regularidad que te permitirá
asegurar cuál es el número siguiente.

Observa:
De 99 a 90 hay una diferencia de 9
es por quéDe la respuesta
90 a 83 hayesuna
la c?diferencia de 7
el parte deDeconocimientos
83 a 78 hay una puedes encontrar
diferencia de 5 reactivos como los
e se te presentan
De 78 a a75continuación:
hay una diferencia de 3
De 75 a __ hay una diferencia de 1
español
Juan Rulfo es un es:
La respuesta grand escritor mexicano; en efecto, ha
o______________ a las lenguas más ___________ para la literatu-
Éste es otro ejercicio:
Llevado – bellas
11. Completar la siguiente sucesión 2, __,4,6__,16,:::
Convertidoa)–2,10extravagantes
Traducido b)– importantes
2,8
Transcrito c)
– cultos
3,7
d) 3,7
ciencias naturales
La biodiversidad
Tomar los de números
los seres vivos la encontramos
consecutivos que se en tres niveles:
muestran en la sucesión y
ecosistemas, en __________________ 6y en
restar; – 4genes.
=2
biomas Al primer término, sumar dos unidades, por lo cual el primer término
especies faltante es 2
poblaciones Si se suma el tercer y cuarto término, el quinto término es: 6 + 4 = 10
comunidades
Aquí tienes otro ejemplo:
En el ciclo
12.biogeoquímico
Indica las letrasdelque_____________, existen bacterias
continúan en la serie:
e viven en asociación simbiótica con las plantas, ayudándolas a fijar
e elemento, en un ciclo de tipo B, __________
A, F, C, J, E,por las ____
____, características
e presentaa) F, G
nitrógeno b)– sedimentario
G, N
nitrógeno c)– atmosférico
N, G
carbono – d)atmosférico
N, H
azufre – sedimentario
Tienes letras del abecedario, ¿cierto?
CompletaObserva
la siguiente
que oración:
el ejercicio inicia con B. ¿Observas alguna regularidad?
______________ se encuentra en la Tierra formando la
_____________, en mayor proporción de forma líquida, dentro de
______________,
De la A amares
la F sey “brinca”
aguas subterráneas
tres letras: o aguas superficiales
mo lagos, ____________y
A, B, C, D, E, F, G,arroyos.
H, I, J, K, L, M, N, O, P
9
Por tanto, la letra que sigue es: N.

Para encontrar la letra anterior necesitas ubicar la regularidad que

mantiene la A:
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P
De la A a la C, se “brinca” una letra, por tanto, la letra que sigue es la
G
La respuesta está en la letra: d

Otro tipo de ejercicios que encontrarás en la parte de habilidad

lógico-matemática son las series espaciales.
Por ejemplo:
13. ¿Qué figura continúa en esta serie?

Tienes las siguientes opciones:

Para comprender la secuencia de estas figuras, divide el rectángulo en

cuatro partes iguales como se muestra a continuación

Observa de nueva cuenta la pregunta, ¿notas que la estrella avanza

en sentido contrario a las manecillas del reloj?

10
mismo enLo
ciencias
mismonaturales:
va a ocurrir con el triángulo:

0. Ordena las siguientes opciones de acuerdo con los pasos que se

cutan por el método científico en Biología
1. Construcción de una hipótesis que responde a suponga un
problema.¿Ves por qué la respuesta es la c?
2. Ubicación el parte
En el problema, que es de interés
de conocimientos delencontrar
puedes hombre, reactivos como los
delimitando
que seespacio, tiempoaycontinuación:
te presentan geografía.
3. Elaboración del diseño experimental que propone un plan
de trabajo que nos lleve a la comprobación
En español
4. Mediante 14. laJuan
observación
Rulfo visualizar
es un gran la manera física
escritor un
mexicano; en efecto, ha
fenómeno natural
sido______________ a las lenguas más ___________ para la literatu-
ra.
a) 2, 4, 3, a)
1 Llevado – bellas
b) 4, 2, 1,b)3 Convertido – extravagantes
c) 4, 1, 3, c)
2 Traducido – importantes
d) 1, 2, 3,d)4 Transcrito – cultos

física también encontrarás

En ciencias este tipo de reactivos:
naturales
Si una piedra
15. Ladebiodiversidad
masa m se deja caer
de los desde
seres una
vivos la altura de 10 men
encontramos a tres niveles:
rtir del reposo, ¿qué tiempo
en ecosistemas, entarda en caer?
__________________ y en genes.
7.4285 s a) biomas
5.4285 s b) especies
4.8283 s c) poblaciones
1.4285 s d) comunidades

A un 16.sistema de fuerzas
En el ciclo cuyas del
biogeoquímico líneas de los vectores
_____________, existen bacterias
presentativos
queestán
vivenen
enun mismo plano
asociación y se cruzan
simbiótica con lasen un punto,
plantas, se
ayudándolas a fijar
lama de fuerzas coplanares:
este elemento, en un ciclo de tipo __________ por las características
paralelas que presenta
colineales a) nitrógeno – sedimentario
arbitrales b) nitrógeno – atmosférico
concurrentes
c) carbono – atmosférico
d) azufre – sedimentario
geografía:
Es la capa externa de
17. Completa la Tierra,oración:
la siguiente está formada por todos los
ntinentes, Él
rocas y suelos del planeta
______________ se engloba
encuentrala corteza
en lacontinental
Tierra formando la
entre 20_______________,
y 70 Km de espesor, y la proporción
en mayor corteza oceánica
de formao líquida,
parte dentro de
perficial del manto consolidado,mares
________________, de unos 10 Km
y aguas de espesor. o aguas superficiales
subterráneas
Hidrósferacomo lagos, ____________y arroyos.
11
a) Hidrosfera,Por tanto, la
océanos, letra
ríos, que sigue es: N.
agua
b) Agua, litósfera, ríos, océanos
Para encontrar
c) Océanos, agua, la letra anterior necesitas ubicar la regularidad que
litosfera, ríos
mantiene
d) Agua, hidrosfera, la A: ríos
océanos,
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P
En reactivos De
comola Aelaque
la C,sesete“brinca”
presentauna letra, por tanto,
a continuación, la letra que sigue es l
debes
G
relacionar columnas atendiendo la pregunta.
La respuesta está en la letra: d
También en español encontrarás estos tipos de reactivo:
18. RelacionaOtro tipo desubrayada
la palabra ejercicios enqueelencontrarás
enunciado conen lasuparte de habilidad
respectiva
lógico-matemática son las series espaciales.
categoría gramatical
Por ejemplo:
13. ¿Qué figura continúa en esta
Enunciado serie?
Categoría gramatical

1. El tiempo deja de ser sucesión A. Adjetivo

2. Nuestro calendario está poblado de B. Sustantivo
fiestas… C. Conjunción
3. grita por espacio de una hora D. Preposición
4. Durante los días que preceden y E. Artículo
suceden al 12 de diciembre
Tienes las siguientes opciones:

a) 1A, 2B, 3E, 4D

b) 1A, 2B, 3D, 4E
c) 1B, 2A, 3D, 4C
d) 1B, 2A, 3C, 4E

En preguntasPara
como comprender
la que se telapresenta
secuencia de estas figuras,
a continuación divide
primero el rectángulo
debes
cuatro
hacer dos cosas: partes iguales
identificar lo quecomo
se te se muestra
pide a continuación
que hagas (identificar de
qué tipo de palabra se trata) y después buscar el orden.

19. Ordena las siguientes palabras tomando como base su sílaba tónica
(de aguda a sobreesdrújula)
1. competencia
Observa de nueva cuenta la pregunta, ¿notas que la estrella avanza
2. desaparecer
en sentido contrario a las manecillas del reloj?
3. inútilmente
4. auténtica

a) 2, 1, 4, 3
b) 3, 4, 1, 2
c) 2, 4, 3, 1
d) 3, 2, 1, 4
12
 Las siguientes
Lo mismo
características
en cienciascorresponden
naturales: al modelo económico
oliberal
conomías proteccionistas
20. Ordena las siguientes opciones de acuerdo con los pasos que se
Eliminación ejecutan
de subsidios
por el método científico en Biología
Apertura de mercados
1. Construcción de una hipótesis que responde a suponga un
Privatización deproblema.
empresas paraestatales
Control de la Economía
2. Ubicación
porelparte
problema,
del Estado
que es de interés del hombre,
delimitando espacio, tiempo y geografía.
II, III, IV 3. Elaboración del diseño experimental que propone un plan
I, II, III de trabajo que nos lleve a la comprobación
II, IV, V 4. Mediante la observación visualizar la manera física un
I, III, V fenómeno natural

este otro tipo a) 2,de4, reactivo

3, 1 requieres ordenar cronológicamente
entos para encontrar b) 4, 2, 1,la 3respuesta correcta:
c) 4, 1, 3, 2
Ordena cronológicamente
d) 1, 2, 3, 4 los hechos relacionados con la Historia
México del siglo XIX.
a Revolución En física
de Ayutla.
también encontrarás este tipo de reactivos:
Tratado de21. Miramar.
Si una piedra de masa m se deja caer desde una altura de 10 m a
Promulgación partirdedellasreposo,
Leyes de¿qué
Reforma.
tiempo tarda en caer?
Plan de Tuxtepec.
a) 7.4285 s
La Constitución b) 5.4285
de 1857.
s
c) 4.8283 s
d) 1.4285 s
II, V, I, II, IV
IV, II, I, III, IV
, V, II, III, IV.
22. A un sistema de fuerzas cuyas líneas de los vectores
I, III, V, IV, representativos
II están en un mismo plano y se cruzan en un punto, se
le llama de fuerzas coplanares:
peramos que esta información te ayude a prepararte mejor para tu
a) paralelas
amen. Bienvenido.
b) colineales
c) arbitrales
d) concurrentes

En geografía:
23. Es la capa externa de la Tierra, está formada por todos los
continentes, rocas y suelos del planeta engloba la corteza continental
de entre 20 y 70 Km de espesor, y la corteza oceánica o parte
superficial del manto consolidado, de unos 10 Km de espesor.
a) Hidrósfera
13
b) Atmósferaa) Hidrosfera, océanos, ríos, agua
c) Litósfera b) Agua, litósfera, ríos, océanos
d) Biósfera c) Océanos, agua, litosfera, ríos
d) Agua, hidrosfera, océanos, ríos
24 Es el fenómeno que se debe principalmente al movimiento de las
placas tectónicas y las fallas
En reactivos geológicas.
como el que se te presenta a continuación, debes
a) Sismicidadrelacionar columnas atendiendo la pregunta.
b) Vulcanismo
c) SubducciónTambién en español encontrarás estos tipos de reactivo:
d) Erosión 18. Relaciona la palabra subrayada en el enunciado con su respectiv
categoría gramatical
En Historia
25. Durante la Guerra Fría, Estados Unidos y la URSS se enfrentaron de
manera indirecta a través de los siguientes acontecimientos:
a) La Revolución Mexicana, la Revolución China y la
Revolución Rusa
b) La Guerra de Vietnam, la Guerra del Golfo Pérsico y la
Guerra de los Balcanes
c) La Guerra de Corea del Norte, la crisis de los misiles, la
Guerra de Vietnam
d) La Revolución
a) 1A, 2B,Rusa,
3E, la
4DGuerra de Vietnam y la Guerra del
Medio Oriente
b) 1A, 2B, 3D, 4E
c) 1B, 2A, 3D, 4C
En algunos reactivos
d) 1B, 2A,encontrarás
3C, 4E que debes seleccionar entre varias
opciones, y varias son correctas, como en el caso siguiente:
En preguntas como la que se te presenta a continuación primero deb
26. Algunas hacer
causasdos que provocaron
cosas: lasloexpediciones
identificar marítimas
que se te pide que hagasdel
(identificar
siglo XV son las
quésiguientes:
tipo de palabra se trata) y después buscar el orden.
I. La toma de Constantinopla por los turcos y la búsqueda de
nuevas rutas comerciales.
19. Ordena las siguientes palabras tomando como base su sílaba tón
II. La evangelización
(de aguda ay sobreesdrújula)
el mestizaje
III. Los nuevos conocimientos astronómicos y el desarrollo
1. competencia
tecnológico de instrumentos de navegación.
2. desaparecer
IV. La búsqueda de materias primas para las industrias
3. inútilmente
producto4. de la Revolución industrial.
auténtica

a) I, II a) 2, 1, 4, 3
b) II, III b) 3, 4, 1, 2
c) III, IV c) 2, 4, 3, 1
d) I, III d) 3, 2, 1, 4
14
27. Las siguientes características corresponden al modelo económico
neoliberal
I. Economías proteccionistas
II. Eliminación de subsidios
III. Apertura de mercados
IV. Privatización de empresas paraestatales
V. Control de la Economía por parte del Estado

a) II, III, IV
b) I, II, III
c) III, IV, V
d) I, III, V

En este otro tipo de reactivo requieres ordenar cronológicamente

eventos para encontrar la respuesta correcta:

28. Ordena cronológicamente los hechos relacionados con la Historia

de México del siglo XIX.
I. La Revolución de Ayutla.
II. Tratado de Miramar.
III. Promulgación de las Leyes de Reforma.
IV. Plan de Tuxtepec.
V. La Constitución de 1857.

a) III, V, I, II, IV
b) IV, II, I, III, IV
c) I, V, II, III, IV.
d) I, III, V, IV, II

Esperamos que esta información te ayude a prepararte mejor para tu

examen. Bienvenido.

15
 b) Atmósfera
RECOMENDACIONES PARA EL DÍA TU EXAMEN
c) Litósfera
Con el fin ded)queBiósfera
obtengas un buen resultado en este Examen de
Diagnóstico para ingresar a esta Universidad Marista de Querétaro, es
muy importante24 Es elquefenómeno que se debe
hayas trabajado principalmente
intensamente al movimiento
durante tu de
placas tectónicas y las fallas geológicas.
formación secundaria.
Los temas que a) Sismicidad
se encuentran en esta guía te ayudarán a revisar
b) Vulcanismo
aquellos contenidos presentes en este examen. El ejemplo de
c) Subducción
reactivos es para que lleves una idea del tipo de pregunta y respuesta
d) Erosión
que encontrarás.
Recuerda tomar en cuenta las siguientes recomendaciones.
En Historia
o Llega cuando25.menos
Durante conla15Guerra Fría,deEstados
minutos Unidosa la
anticipación y la URSS se enfrentaron
Universidad,
de acuerdo manera indirecta
al horario y la afecha
travésestablecidos.
de los siguientesElloacontecimientos:
te permitirá
familiarizarte cona) el
Lasalón
Revolución Mexicana,
en donde la Revolución
presentarás tu examen, China
asíycomo
la
Revolución Rusa
revisar las indicaciones.
b) La Guerra de Vietnam, la Guerra del Golfo Pérsico y la
Guerra
o Al inicio del examen, el de los Balcanes
profesor encargado de la aplicación te dará
las indicaciones c) La Guerra
generales de Corea
sobre cómo del
debesNorte, la crisis de los misiles, la
contestar.
Guerra de Vietnam
o El encargadod)de La Revolución
aplicar el Rusa,
examen la Guerra de Vietnam
te explicará y la Guerra
la forma de del
Medio
contestarlo, el tiempo de Oriente
inicio y la terminación de éste.

o La duraciónEnaproximada
algunos reactivos encontrarás
de la prueba es de 3 que debes seleccionar entre var
horas.
opciones, y varias son correctas, como en el caso siguiente:

26. Algunas causas que provocaron las expediciones marítimas

siglo XV son las siguientes:
I. La toma de Constantinopla por los turcos y la búsqueda de
nuevas rutas comerciales.
II. La evangelización y el mestizaje
III. Los nuevos conocimientos astronómicos y el desarrollo
tecnológico de instrumentos de navegación.
IV. La búsqueda de materias primas para las industrias
producto de la Revolución industrial.

a) I, II
b) II, III
c) III, IV
d) I, III
16
 UNIVERSIDAD MARISTA DE QUERÉTARO
MARTE NO.2 COL. CENTRO, QUERÉTARO QRO.
TEL (442) 5 43 96 00 AL 29