Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO
Semestre
2021-1
DATOS DEL PROFESOR
Nombre del profesor(a): Rosario Ictzel Maldonado Ledezma Correo electrónico de contacto:
[email protected]Centro de adscripción: Centro de Relaciones Internacionales
DATOS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Construcción Histórica de México I Semestre: 1º
Carrera en que se imparte: RRII, Soc, CP, CC. Clave: 2101
Horas totales: 64 Prácticas: Teóricas: 64 Créditos: 32
OBJETIVO GENERAL:
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Estrategias Aprendizaje por proyectos ( X )
Aprendizaje por investigación ( )
Aprendizaje por discusión o debate ( X )
Aprendizaje basado en problemas ( )
Recursos didácticos Zoom
(materiales o tecnológicos*)
(*Ejemplo: Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle,
Google Meet, WhatsApp, etc.)
Técnicas Grupales (lluvias de ideas, mesas redondas, foros, panel etc.) ( X)
Individuales (lecturas dirigidas, ensayos, controles de lectura etc.)
(X )
Magistrales (conferencias, invitados especialistas, etc.) ( )
UNIDAD 1
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Indicar la Moreno Toscano y otros (coords.), Historia
planeación
semanal) ¿para qué?, México, Siglo XXI, 3ª ed., 1982.
Presentación
Sesión 1 1. “Historia, ¿para qué?”
Martes (Pereyra)
2. “El sentido de la historia” Exposición del tema por la profesora
1. Pensar históricamente:
(Villoro)
Elementos de teoría
de la historia, en relación con
Sesión 2 las Ciencias 3. “De la múltiple utilización de la
Control de lectura
Viernes Sociales. historia”
(González)
4. “De la memoria del poder a la historia
como explicación”
(Florescano)
UNIDAD 2
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Indicar la
planeación
semanal) 2.1.1 Cambios en la dinámica Hobsbawm, Eric. La era de la revolución, 1789- Exposición de la profesora
del capitalismo (Revolución 1848. Editorial Crítica, Barcelona, 1997,
Sesión 3 industrial). capítulo: “La Revolución Industrial”, pp. 34-70.
Martes
Discusión en grupos
Sesión 4
Viernes
2.1.2 Fundamentos teóricos
sobre la construcción de las Benedict Anderson. Comunidades imaginadas, Exposición de la profesora
Sesión 5 naciones. capítulos 1 y 2.
Martes
Sesión 6 Control de lectura
Viernes
Sesión 7
Exposición de la profesora
Martes Florescano, Enrique e Isabel Gil. “La época de
2.2.1 Las Reformas Borbónicas. las reformas borbónicas y el crecimiento
económico, 1750-1808”, en Historia General
de México, El Colegio de México, México, 1994,
Sesión 8 Discusión por grupos
pp. 363-430.
Viernes
Sesión 9 2.2.2 Independencias (México y Anna, Timothy. “La independencia de México y Exposición por equipo 1
Martes América). América Central”, en Historia de México, Control de lectura
Crítica, Barcelona, 2003, pp. 41-74.
Sesión 10 2.3.1 Debates internos e Zoraida Vázquez, Josefina. “De la Exposición por equipo 2
Viernes intervencionismo independencia a la consolidación republicana”, Control de lectura
extranjero. en Nueva Historia Mínima de México, Colmex,
2004, pp. 137-184.
Sesión 11 Zoraida Vázquez, Josefina. “Liberales y Exposición por equipo 3
Martes 2.3.2 Discusión legal – conservadores: Diferencias y similitudes”, en Control de lectura
constitucional. línea.
Sesión 12 Carlos Martínez Assad. “Las identidades Exposición por equipo 4
Viernes 2.4.1 Regionalismos e ideas de regionales en México”, COLMEX, PP. 319-349. Mapa conceptual
nación
Sesión 13 2.4.2 Prensa, literatura y otras Luis G. Urbina. La vida literaria de México, Exposición por equipo 5
Viernes artes en la Porrúa, México, 1986, pp. 262-315.
construcción del imaginario
nacional. Discusión en grupos
UNIDAD 3
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Sesión 14 3.1.1 Imperialismos europeos Hobsbawm, Eric. La era del imperio, Editorial Exposición por equipo 6
(1876-1920). Crítica, Buenos Aires, 1987 (capítulo: “La era Lluvia de ideas
del imperio”, pp. 65-93).
Sesión 15 3.1.2 América frente al Agustín Cueva. El Estado oligárquico, pp. 127- Exposición de la profesora
desarrollo capitalista. 143. Mapa conceptual
Sesión 16
3.2.1 El proyecto de la
modernidad porfiriana. Katz, Friedrich. “La restauración de la Exposición por equipo 7
Sesión 17 República y el porfiriato”, en Timothy Anna, Resumen
3.2.2 Crisis de la dictadura. Historia de México, pp. 12-47.
Sesión 18 3.3.1 Dictaduras y revoluciones
(Díaz – Madero,
Huerta – Carranza). Adolfo Gilly. La revolución interrumpida, Exposición de la profesora
Sesión 19 capítulos II, III y IV. Ensayo crítico
3.3.2 Lucha de facciones y |
triunfo
constitucionalista.
Sesión 20 3.4.1 Las diversas expresiones Jorge Luis Manrique. “El proceso de las artes”. Exposición de la profesora
culturales Grupos de discusión
Sesión 21 3.4.2 Cine, ciudadanía y poder Monsiváis, Carlos. “La cultura mexicana en el Exposición de la profesora
(los siglo XX”, pp. 307-347. Infografías
medios en la construcción de
las imágenes
del poder y en la creación de
ciudadanía).
Sesión 22 3.4.2 Prensa, ciudadanía y Historia del periodismo en México, 500 años. Exposición de la profesora
poder (los Línea del tiempo
medios en la construcción de
las imágenes
del poder y en la creación de
ciudadanía).
UNIDAD 4
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Indicar la
planeación
semanal) 4.1.1 La confrontación de los Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, capítulo Exposición de la profesora
radicalismos ideológico – 4 Ensayo crítico
Sesión 23 políticos en el mundo y sus
consecuencias.
Exposición de la profesora
Sesión 24 1.2 El impacto de la crisis Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, capítulo Cuadro sinóptico
de 1929. 5.
4.2.1 Nacionalismo Córdova, Arnaldo. La formación del poder Exposición de la profesora
Sesión 25 revolucionario, político en México, Era, (Serie popular), 1974, Cuestionario
corporativización y la política 219 pp.
social.
Sesión 27 4.2.2 El cardenismo. Córdova, Arnaldo. La política de masas del Exposición de la profesora
cardenismo, México, Era, (Serie popular), Cuestionario
1983, 219 pp.
Sesión 28 4.3.1 El gobierno de Manuel Medina, Luis, “Del cardenismo al Exposición de la profesora
Ávila Camacho. avilacamachismo”, en Historia de la Revolución Resumen
Mexicana 1940-1952, México, Colmex, vol. 18,
1978, 409 pp.
Sesión 29 4.3.2 México frente a América y Lajous, Roberta. “La Segunda Guerra Mundial, Exposición de la profesora
el mundo 1941-1946”, en Historia mínima de las Resumen
durante la Segunda Guerra relaciones exteriores de México, 1821-2000,
Mundial. pp. 214- 241
Sesión 30 4.4.1 La prensa en la Investigación libre (historia de la prensa en Exposición de la profesora
construcción del nacionalismo – México, posrevolución y SGM). Línea de Tiempo
panamericanismo.
Sesión 31 4.4.2 La cultura en la Elsa Frost. Las categorías de la cultura Exposición de la profesora
construcción de la mexicana, segunda parte, capítulo IV. “La Control de película
identidad nacional, del pintura mural”, pp. 267-282.
panamericanismo y
en la lucha por la hegemonía
ideológica
durante la SGM.
UNIDAD 5
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Indicar la
planeación
semanal)
UNIDAD 6
NOMBRE DE LA UNIDAD
Objetivo de la unidad:
Semanas Contenidos temáticos Lecturas Actividades de aprendizaje
Indicar la
planeación
semanal)
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Criterios Porcentaje
Asistencia 80% necesario
Participación 10 %
Trabajos 40 %
Examenes 50 %
TOTAL 100 %
Bibliografía complementaria
