Lectura y Redacción
Marisol Escobar Aguilar
Grupo 5 Parcial 2 Semestre 1
ACTIVIDAD DÍA 1
Lee el texto de las páginas 88 a 93 de tu Libro Lectura y Redacción I y contesta las
preguntas:
1. ¿Cuál es la idea central del texto?
c. El amor es un tema de interés científico por ser un fenómeno que involucra a
nuestros cerebros y órganos.
2. Según la lectura el amor es duradero porque...
b. La pareja alimenta su relación y se reinventa.
ACTIVIDAD DÍA 2
Del texto que leíste en las páginas 88 a 93 de tu Libro Lectura y Redacción I realiza
lo siguiente:
Localiza y escribe en las líneas tres oraciones en las que se utilice el presente de
indicativo al describir o exponer.
1. Quizá el amor es el tema mas constante en la literatura, el cine y el arte en
general, y el sentimiento más deseado en nuestras vidas.
2. En general, después de algunos años se llega a situaciones en las que ya no
hay placer y aprendizaje en la relación de pareja.
3. Una relación amorosa se conduce al matrimonio y a la vida compartida, en la
que nuevamente hay situaciones que generan procesos de aprendizaje.
Del texto que leíste toma el apartado que lleva por título “Para siempre no” que se
encuentra en la página 92 y selecciona alguno de los tipos de subrayado que vimos
para resaltar las ideas principales.
Para siempre o no
Una de las preguntas más recurrentes y todavía sin respuesta es cuánto dura el
amor y si éste puede ser para siempre. Diversos grupos de psicólogos y psiquiatras
han especulado que el enamoramiento dura unos cuantos meses y después se pasa
a un estado más consciente crítico de la realidad, en el cual empieza a valorar las
distintas características de la pareja; es entonces cuando en teoría podemos definir
si la relación que tenemos es realmente confiable, placentera y reconfortante.
El tiempo que se pasa de una etapa a otra y en el que se mantiene la segunda, que
es lo más difícil, depende de muchos factores; entre ellos se han destacado los
procesos de memoria y aprendizaje y la adaptación de nuestros sistemas
sensoriales. Se ha propuesto que en una relación que recién inicia hay una gran
cantidad de estímulos y situaciones novedosas que causan en la otra persona
interés, placer, mientras que una buena dosis de aprendizaje disminuye y se
establecen pautas conductuales rutinarias que ya no despiertan el interés y la
motivación iniciales. Por lo anterior, se dice que el secreto está en varias actividades
y conductas que se presentan en una relación de pareja.
Muchas veces una relación amorosa se conduce al matrimonio y a la vida
compartida, en la que nuevamente hay situaciones que generan procesos de
aprendizaje. Cuando estos procesos están por agotarse, a menudo sobreviene el
nacimiento de los hijos, Posiblemente provoca los cambios más dramáticos y
permanentes en términos conductuales y de aprendizaje en la vida de un adulto.
Sin embargo, en general, después de algunos años se llega a situaciones en las
que ya no hay placer mi aprendizaje en la relación de pareja; por ello se ha dicho
que, si hay intereses de ambas partes, cualquier relación amorosa se debe
alimentar y reinventar constantemente. En los últimos años, varios grupos de
psicólogos han descubierto entre los ingredientes que dan mayor solidez a una
relación de pareja por un tiempo considerable están la comunicación, el
compromiso, la confianza, la intimidad y la celebración de los momentos importantes
para uno de los miembros de esta (por esto último, más que apoyar en situaciones
desfavorables a tu pareja, no dudes en festejar con ella los momentos felices).
ACTIVIDAD DÍA 3
Del texto que leíste en las páginas 88 a 93 de tu Libro Lectura y Redacción I contesta
las siguientes preguntas:
1. La frase "el amor es ciego" sugiere que:
a. En el enamoramiento tenemos la impresión de que la pareja es perfecta.
2. Que las sensaciones placenteras producidas por el amor puedan generar
conductas adictivas implica que...
b. Una persona puede necesitar y depender de estímulos semejantes a los que le
produce el amor para sentirse bien.
3. De acuerdo con la lectura, la fidelidad depende...
b) Más de factores sociales que biológicos.
4. Del texto que leíste toma el apartado que lleva por título “Para siempre no” que
se encuentra en la página 92 y apóyate de las ideas que subrayaste en la actividad
2 para elaborar un resumen y una síntesis.
Resumen.
Para siempre o no
Diversos grupos de psicólogos y psiquiatras han especulado que el enamoramiento
dura unos cuantos meses y después se pasa a un estado más consciente crítico de
la realidad.
El tiempo que se pasa de una etapa a otra y en el que se mantiene la segunda, que
es lo más difícil, se han destacado los procesos de memoria y aprendizaje y la
adaptación de nuestros sistemas sensoriales. Por lo anterior, se dice que el secreto
está en varias actividades y conductas que se presentan en una relación de pareja.
Una relación amorosa se conduce al matrimonio y a la vida compartida, en la que
nuevamente hay situaciones que generan procesos de aprendizaje. Cuando estos
procesos están por agotarse, a menudo sobreviene el nacimiento de los hijos,
Posiblemente provoca los cambios más dramáticos y permanentes en términos
conductuales y de aprendizaje en la vida de un adulto. En los últimos años, varios
grupos de psicólogos han descubierto entre los ingredientes que dan mayor solidez
a una relación de pareja por un tiempo considerable están la comunicación, el
compromiso, la confianza, la intimidad y la celebración de los momentos importantes
para uno de los miembros de esta.
Síntesis.
Para siempre o no
Varias fuentes científicas han llegado a la idea de que el enamoramiento tiene poca
duración ya que después empiezas a ver los verdaderos defectos de tu pareja. De
igual manera se a demostrado que la mejor opción para mantener una relación
saludable es la integración de distintas actividades y conductas, lo cual haga que
nuevamente haya situaciones que generen procesos y aprendizajes, como lo son el
matrimonio, los hijos, el tratar de tener una mejor comunicación, intimidad y el
conmemorar momentos significativos.
ACTIVIDAD DÍA 4
Realiza un cuadro comparativo entre el resumen, la síntesis y la paráfrasis.
Resumen Síntesis Paráfrasis
Definición Es la exposición Es la versión Es un discurso o
breve que abreviada de un texto que
contiene los texto que se pretende explicar
elementos realiza a fin de y ampliar una
esenciales de un extraer la información, con
documento y se información más el objetivo de
dejan de lado los importante de él, hacer que los
detalles utilizando tus datos se vuelvan
complementarios. propias palabras, más fáciles de
para lo cual es entender.
necesario un
análisis
Características • No es mayor al • Equivale al • Paráfrasis
25% de la 12% del texto mecánica: Se
extensión original. usan
original. Conserva las sinónimos
• Se generalizan ideas del autor. para sustituir
todas las • Se usan tus palabras y/o
ideas. propias frases
• No se omiten palabras. completas por
elementos • Se tienen que otras.
fundamentales. citar las • Paráfrasis
• Respeta el fuentes en constructiva:
estilo y el formato APA. Reconstruye
léxico del autor • Se puede totalmente el
original. cambiar el texto original
• Se escriben las orden para así con rasgos
ideas comprender distintos
principales mejor el texto. manteniendo
conectadas • Se debe de el mismo
con nexos. mostrar la significado.
• No se agregan intención
comentarios ni original del
análisis autor.
explicativos.
Recomendaciones • Hacer una • Identificar de • Usa sinónimos
lectura rápida forma para sustituir
antes de hacer adecuada las palabras.
el resumen. ideas • Trata de
• Cuando hagas principales. acortar lo más
tu lectura • Tratar que la que puedas el
profunda extensión de tu texto.
subraya las escrito sea • No pierdas la
ideas más corta de idea principal
importantes de preferencia de del texto ni lo
cada párrafo. una sola frase. que quiere
• Utiliza • Siempre expresar el
diferentes conservar las autor.
colores para ideas del autor. • Nunca olvides
organizar la citar de donde
info. viene la
• Elaborar información ya
fichas, que de no ser
anotaciones y así te podrían
consultar acusar de
conceptos plagio.
nuevos en el
diccionario.
• Analizar bien
todo el
documento.
• Cuidar la
ortografía
