TRATA DE REGISTRAR DE MODO
OBJETIVO LOS HECHOS TAL COMO
ACONTECEN. ELLO REQUIERE UN
CIERTO DISTANCIAMIENTO ENTRE EL
INVESTIGADOR Y EL OBJETO
INVESTIGADO
Observación no
EN ELLA EL INVESTIGADOR REDUCE AL MÍNIMO
participante. SU INTERACCIÓN CON LOS SUJETOS Y
SIMPLEMENTE SE LIMITA A REGISTRAR LOS
HECHOS. REQUIERE, POR TANTO, UN REGISTRO
COMPLETO Y EXACTO DE LOS DATOS, QUE SE
VERÍA DIFICULTADO POR EL CONTACTO O
Fortalecimiento INTERCAMBIO SOCIAL CON LOS SUJETOS
OBSERVADOS.
etnográfico en el
EN ESTE CASO EL INVESTIGADOR SE
docente. SUMERGE EN EL CONTEXTO OBJETO DE
ESTUDIO, FORMANDO PARTE DEL
GRUPO, DE LOS INDIVIDUOS Y DE LA
INSTITUCIÓN
Observación
participante. PARTICIPA EN EL CONTEXTO EN
INTERACCIÓN CONSTANTE E INCLUSO
IDENTIFICÁNDOSE CON LOS SUJETOS,
PERO AL MISMO TIEMPO GUARDANDO
SU PROPIO ROL DE INVESTIGADOR.
La etnografía
en educación PARTE DEL ESTUDIO DE LA
CONDUCTA INDIVIDUAL , DE LAS
física. DINÁMICAS A PEQUEÑA ESCALA ,
Microetnografía. PARA A PARTIR DE ALLÍ INTENTAR
OBTENER CONCLUSIONES SOBRE
EL GRUPO HUMANO EN SU
Elementos TOTALIDAD .
etnográficos
desde la
virtualidad.
CONDUCTAS INDIVIDUALES O
PARA INTENTAR
MACROETNOGRAFÍA COMPROBARLAS EN LOS
RELATOS PERSONALES .
FUENTE: HTTPS :// CONCEPTO .DE / ETNO
GRAFIA /#IXZZ 7 J2 R8A 13 E