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Guía de Saludos para Kinder

Este documento presenta una guía de retroalimentación para una clase de inglés de nivel kinder. Contiene tres ítems que evalúan la comprensión auditiva de los estudiantes en relación con saludos, despedidas y emociones en inglés. Los estudiantes deben cantar, bailar y reconocer expresiones como "hello", "good bye", "happy", "angry", "scared" y "sleepy". También incluye una actividad práctica donde los estudiantes deben colorear las manos de acuerdo con instrucciones audit

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Guía de Saludos para Kinder

Este documento presenta una guía de retroalimentación para una clase de inglés de nivel kinder. Contiene tres ítems que evalúan la comprensión auditiva de los estudiantes en relación con saludos, despedidas y emociones en inglés. Los estudiantes deben cantar, bailar y reconocer expresiones como "hello", "good bye", "happy", "angry", "scared" y "sleepy". También incluye una actividad práctica donde los estudiantes deben colorear las manos de acuerdo con instrucciones audit

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COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR

DEPARTAMENTO: INGLÉS
DOCENTE: CATALINA CAICHA-
JAVIER PÉREZ

PAUTA DE RETROALIMENTACIÓN
ASIGNATURA: INGLÉS
NIVEL: KINDER
GUÍA N° 1 “GREETINGS”

Ítem I
Eje: Comprensión auditiva
Indicador de Evaluación: Identifican expresiones de saludo y despedidas como hello, good
bye.
Habilidad: escuchar, repetir, memorizar.
Respuesta Correcta:

The student has to sing and dance.


The purpose of this activity is that
he/she recognizes the greeting
HELLO

El estudiante tiene que cantar y


bailar. El propósito de esta actividad
es que él o ella reconozcan el saludo
HELLO (HOLA)

Ítem III
Eje: Comprensión auditiva
Indicador de Evaluación: realizan acciones o gestos de una canción
Habilidad: escuchar, repetir, memorizar
Respuesta Correcta:
The student has to sing and dance.
The purpose of this activity is that
he/she recognizes emotions such as
HAPPY, ANGRY, SCARED and SLEEPY

El estudiante tiene que cantar y


bailar. El propósito de esta actividad
es que él o ella reconozcan
emociones como estar FELIZ,
ENOJADO/A, ASUSTADO/A y
DORMIDO/A.
Ítem III
Eje: Comprensión auditiva
Indicador de Evaluación: Identifican expresiones de saludo y despedidas como hello, good
bye.
Habilidad: escuchar, repetir, memorizar.
Respuesta Correcta:

The student has to sing and dance.


The purpose of this activity is that
he/she recognizes the greeting
GOOD BYE

El estudiante tiene que cantar y


bailar. El propósito de esta actividad
es que él o ella reconozcan el saludo
GOOD BYE (ADIOS)
COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR
DEPARTAMENTO: INGLÉS
DOCENTE: CATALINA CAICHA-
JAVIER PÉREZ

PRACTICE!
Ítem I
Eje: Comprensión auditiva
Indicador de Evaluación: pintan color mencionado
Habilidad: escuchar, reconocer.
Respuesta Correcta: An adult has to say to student if the cartoon is saying HELLO or GOOD
BYE. Then, the student has to color the hand with the corresponding color. The words
between brackets [ ] are the pronunciation. (Un adulto debe decirle al estudiante si en la
imagen están saludando o despidiéndose. Luego, el estudiante debe colorear la mano con el
color correcto. Las palabras entre corchetes [ ] son la pronunciación)

GREEN

[JELOU]

RED
[GUD BAI]

HELLO HELLO

GOOD
BYE HELLO

HELLO GOOD
BYE

GOOD
HELLO
BYE

GOOD
HELLO
BYE

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