Modelo Descripción Exponentes Teoría/Aporte Descripción Otras ideas y/o aportaciones
Fundador de la psiquiatría Dijo que las enfermedades psiquiá- "clasificación de Kraepelin" para
científica moderna. tricas son causadas principalmente referirnos a la división de las en-
por desórdenes biológicos y gené- fermedades mentales en los
ticos. grupos maniacodepresivo y
Emil Kraepelin esquizofrénico.
Le confirió unidad y extensión parti-
Tres tipos clínicos principales
culares: la catatonia, la hebefrenia
y una forma delirante, a la que
Asume como principio fundamen- calificó de paranoide.
tal que el trastorno mental es una
enfermedad, al igual que cual- Comprensión de la enfermedad Acuña los términos "esquizofrenia", Las “4 Aes” de la esquizofrenia.
quier otra enfermedad física. Paul Eugen mental. "esquizoide", "autismo" y lo que Estas 4 Aes se referían a los sín-
Médico Según este modelo el tratamiento
Bleuler
Sigmund Freud denominó el "tér- tomas básicos del trastorno, y los
deberá centrarse en corregir. mino ambivalencia felizmente síntomas accesorios.
tales anormalidades orgánicas. elegido por Bleuler".
observación y análisis sistemá- Su gran aporte fue el de haber Presentó un conjunto de hipótesis
tico de los fenómenos percep- abordado a las personas consi- sobre las causas de los problemas
tibles de la enfermedad. deradas como “enfermos mentales” mentales y enfatizó en la importan-
con una visión más humana. cia de ofrecer un tratamiento
Philippe Pinel También haber propuesto una integral.
categorización novedosa de las
enfermedades mentales, la cual
sentó las bases para las
clasificaciones modernas.
Freud aseveró que la mente está Asociación libre
formada por tres componentes: el
ello, el yo y el superyó. Las tres Mecanismos de defensa
Aparato psiquico estructuras constituyen la psique
Sigmund Freud (del griego “alma”) e interactúan Interpretación de los sueños
en forma continua entre sí en una
forma “dinámica”. Complejo de edipo
Fijación y regresión
Los primeros años de vida de todo
Etapas psicosexuales ser humano eran cruciales para la
función formativa de la personalidad
Dividió la psique en tres partes
Avaló la teoría de que se trataba de los procesos mentales; pero fue
fundamentales: el yo, el incon-
Carl Jung mucho más allá y creó una teoría de la personalidad basándose en
sciente personal y el inconsciente este elemento.
colectivo.
Todo humano tenía un número fijo de arquetipos que podía listar y
La perspectiva psicodinámica se Arquetipos memorizar, y que determinaban su lógica para pensar y desenvolverse
basa en la idea de que los pensa-
mientos y las emociones son cau-
Psicodina- sas importantes de la conducta.
mico Los enfoques psicodinámicos de
la conducta suponen que, en
distintos grados, la conducta que Crea su propio sistema psicoanalítico que se basa en la importancia
se observa (las respuestas mani- Complejo de inferioridad y de las compensaciones (la integración del individuo en el medio).
fiestas) es una función de proce- Alfred Adler superioridad. Las compensaciones tienen la finalidad de compensar los complejos.
sos intrapsíquicos (sucesos
encubiertos).
Considera que el desarrollo es un Psicología del yo. La psicología
proceso que dura toda la vida. Su del yo destaca más de lo que
punto de vista refleja su interés por Freud lo hizo, los procesos de
Erik Erikson Etapas psicosociales las necesidades interpersonales y percepción, memoria, aprendizaje
culturales del individuo en desarro- y pensamiento, y el desarrollo de
llo. la racionalidad y la capacidad de
un individuo para hacer planes
para el futuro.
Modelo Descripción Exponentes Teoría/Aporte Descripción Otras ideas y/o aportaciones
Asociación de una respuesta refleja con un estímulo no relacionado
que provoca una respuesta o conducta. Esta conexión se forma
mediante apareamientos repetidos en las dos clases de estímulos:
Los principios de los modelos Iván Pavlov Condicionamiento clásico uno neutro, conocido como estímulo condicionado y un estímulo
conductuales se basan en el provocador natural que se llama estímulo incondicionado.
interés sobre la conducta como
fenómeno observable y medi-
Este tipo de condicionamiento constituye un proceso de aprendizaje
ble; asimismo, se caracterizan Condicionamiento operante en el que el individuo adquiere comportamientos a través de las con-
Conductual por enfocarse en problemas
B. F. Skinner
secuencias que conllevan a lo que se denomina reforzamiento.
actuales del sujeto.
Son modelos que siguen riguro-
sos métodos experimentales
y científicos. Establecía que el comportamiento se adquiría mediante la asociación
Estimulo- respuesta
J. B. Watson E-R estimulo respuesta, a través del condicionamiento, lo que es observa-
(Condicionamiento clásico) ble es medible, por lo tanto la introspección carece de validez.
Consideró que el individuo busca el crecimiento personal, pero
La terapia centrada en necesita el apoyo de un terapeuta que lo aprecie y acepte. El
Carl Rogers terapeuta es un facilitador no directivo que alienta la autoexploración
el cliente
del cliente y sus esfuerzos por lograr mayor madurez y confianza
en sí mismo.
Se conoce principalmente por su jerarquía de necesidades, represen-
Abraham tada en forma de pirámide, la cual describe el orden en el que deben
Pirámide de las necesidades satisfacerse las necesidades humanas; el diagrama comienza desde
Intentan alentar el potencial de Maslow
las más básicas (ubicadas, justamente en la base) y abarca los
crecimiento de las personas, la
niveles superiores (en la punta de la pirámide).
Humanista- autodeterminación y la elección.
Sostienen que la base del cambio
existencial de conducta radica en una nueva Argumenta que la conducta es guiada por los significados, valores y
conciencia y la creación de nuevos propósitos que caracterizan la vida de una persona. Frankl utilizó el
significados. término logoterapia (del término griego logos, que quiere decir
Viktor Frankl Logoterapia “significado”) para describir su enfoque humanístico-existencial
del tratamiento.
hizo hincapié en la relación entre las percepciones distorsionadas, las
motivaciones y las emociones.
creía que la labor principal del terapeuta era frustrarlo, hacerlo que se
Fritz Perls Terapia Gestalt sienta lo suficientemente enojado como para luchar contra sus conflic-
tos con autoridad y, por lo tanto, desarrollar los sentimientos de
autoestima.
Modelo Descripción Exponentes Teoría/Aporte Descripción Otras ideas y/o aportaciones
Se creó para ayudar a los pacientes a reestructurar su pensamiento y
reunir evidencia para refutar la validez de las creencias ilógicas que
mantienen sus conductas anormales.
Aaron Beck Terapia Cognitiva
La psicología cognitiva se refiere a Para Beck, las dificultades psicológicas son la causa de pensamientos
los seres humanos como procesa- automáticos, supuestos incorrectos sobre las motivaciones y reacciones
dores de información y soluciona- de otros y las autodeclaraciones negativas.
dores de problemas, trata de
Cognitivo- explicar la conducta, por medio
conductual del estudio de las formas en que
la persona presta atención, teoría “ABC”
interpreta y utiliza la información Se basa en la creencia de que la Fundamenta su teoría en la frase
disponible. conducta depende más de los del “pensamiento filosófico de los
Terapia racional emotiva sistemas de creencia del individuo estoicos, que sostenían que la
Albert Ellis y la manera de interpretar las perturbación emocional no está
situaciones que de las condiciones directamente provocada por la
objetivas. situación sino por la interpretación
que los sujetos hacen de ella”.
