BACHILLERATO

Unidad 9. D
 inámica. Las fuerzas Física y Química 1

y sus efectos Actividades de los epígrafes

1 Las fuerzas como medida de las interacciones

Página 248

1 Según lo estudiado, ¿es correcto decir que un levantador de pesas tiene fuerza? Justi-
fica tu respuesta.
El levantador de pesas no tiene fuerza, sino que aplica fuerza para producir un cambio en el
estado de reposo al mover las pesas. Lo correcto sería decir que tiene energía.

2 ¿Es posible que actúen varias fuerzas sobre un mismo objeto, y este no se deforme ni
varíe su estado de movimiento? Ilustra tu respuesta con un ejemplo.
Sí, es posible. Si la resultante de las fuerzas aplicadas es nula, el objeto no se moverá.
Por ejemplo, un libro situado en una mesa. Actúa la fuerza del libro sobre la mesa y su recí-
proca, la de la mesa sobre el libro. Además, también actúan las del libro sobre la Tierra y la
de la Tierra sobre el libro.

3 Las siguientes fuerzas, expresadas en N, actúan sobre el mismo cuerpo. Dibuja y calcula
la resultante.

F1 = –20 $ i + 30 $ j ; F2 = 30 $ i + 10 $ j ; F3 = 10 $ i + 20 $ j

Para calcular la resultante de la fuerza, se suman las componentes de la fuerza en x y las

componentes en y :

F = F1 + F2 + F3 = (–20 · i + 30 · j ) + (30 · i + 10 · j ) + (10 · i + 20 · j )

F = (–20 + 30 + 10) · i + (30 + 10 + 20) · j N

F = (20 · i + 60 · j ) N

Gráficamente:
Y

F1

F3

F2

275
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Página 249

4 Busca información y elabora un informe sobre los trabajos anteriores a la unificación

de Maxwell, en los que este se basó para enunciar sus leyes del electromagnetismo.
Maxwell introdujo el concepto de electromagnetismo, permitiendo una descripción mate-
mática de la interacción entre electricidad y magnetismo. Para ello, formuló ecuaciones que
describen y cuantifican los campos de las fuerzas, basados en los trabajos anteriores de:
- Carl Friedrich Gauss, para la electricidad y magnetismo.
- Michael Faraday, para la inducción electromagnética.
- André-Marie Ampère, que relaciona el campo magnético y la causa que lo produce.

5 Diseña una línea cronológica con las unificaciones comentadas en el texto.

A partir de lo leído en el texto, podemos representar la siguiente línea cronológica:

· Aristóteles · Newton · Maxwell

· Leyes de la tierra · Ley de · Interacción
distintas a las gravitacición electromagnética
de los astros universal

S. IV a. C.
0,04 S. XVII S. XIX
S. XX S. XX 1 960 S. XX 1973 Actualidad

· Modelo estandar:
· Interacción · Interacción interacción nuclear · Teoría
fuerte electrodébil y electromagnética de cuerdas

6 Busca información acerca de la intensidad y el alcance de las interacciones menciona-

das.
Respuesta abierta.

Página 251

7 Indica las interacciones, y dibuja los diagramas de fuerzas, de un objeto en caída libre,
un cuerpo colgado del techo mediante un muelle y un cuerpo que sube deslizando por
un plano inclinado con rozamiento.
En un objeto en caída libre solo actúa el peso del objeto (figura a). En un cuerpo colgado
del techo mediante un muelle, actúan el peso y la fuerza elástica (figura b). En el caso de un
cuerpo que sube deslizando por un plano inclinado, las fuerzas que actúan son el peso, la
fuerza de rozamiento, la fuerza aplicada sobre el objeto para que suba (que puede estar o
no presente), y la normal (figura c).

b)
Fe
c)
a) N
F

Fr
P

P
P

276
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

8 Calcula tu peso en la superficie de la Tierra. Si la aceleración de la gravedad en la su-

perficie de la Luna es la sexta parte que en la de la Tierra, ¿cuánto pesarías en la Luna?
¿Qué masa tendrías allí?
El peso es masa por gravedad. Suponiendo una masa de 50 kg, el peso sería:
P = m · g = 50 kg · 9,81 m/s2 = 490 N
En la Luna, el peso será la sexta parte que en la Tierra:
1 1
PL = m · · g = 50 kg · · 9, 81 m/s2 = 81,67 N
6 6
La masa será la misma.

9 Dibuja las fuerzas que actúan sobre ti cuando estás sentado en una silla, calcula sus
módulos, e identifica qué cuerpos las ejercen.
Las fuerzas que actúan sobre una persona sentada en una silla son el peso, fuerza que ejerce
la Tierra sobre la persona, y la normal ejercida por la silla:

Las dos fuerzas tienen el mismo módulo y actúan en la misma dirección, pero tienen sentido
contrario, y por eso se anulan. Para una persona de 50 kg:
P = N = m · g = 50 kg · 9,8 m/s2 = 490 N

10 Una de las condiciones para que un cuerpo esté en reposo es que la fuerza neta que ac-
túa sobre él sea nula. Sabiendo esto, calcula la elongación del muelle y la fuerza normal
en el ejercicio resuelto 3, si la masa del cuerpo es de 60 kg, y k = 5 000 N/m.
El diagrama de fuerzas es:

Fe N

Px

Py
X
P a

La fuerza neta es la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo:

F = P + N + Fe
Expresada en componentes cartesianas:
F = (Px – Fe ) · i + (N – Py ) · j

F = (m · g · sen α – k · x ) · i + (N – m · g · cos α) · j

277
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Al estar en reposo, la fuerza neta será nula. De esta forma, deducimos la elongación del
muelle de la fuerza en el eje X:

m · g · sen α – k · x = 0

m · g · sen a 60 kg · 9, 81m/s 2 · sen 30°

x= =
k 5 000 N/m

x = 0,059 m = 5,9 cm

La fuerza normal será igual a la componente Y del peso:

N = m · g · cos α = 60 kg · 9,81 m/s2 · cos 30° = 509,7 N

2 Principios de la dinámica
Página 252

11 Según el principio de inercia, explica qué le sucede a un pasajero que viaja de pie en un
autobús cuando, de repente, el vehículo:
a) Frena.
b) Acelera.
c) Toma una curva hacia la derecha.
Según el principio de inercia, todos los cuerpos mantienen su estado de reposo o movi-
miento uniforme en línea recta, excepto que se vean forzados a cambiarlo por una fuerza
externa. Por tanto:
a) Cuando el autobús frena, el viajero tiende a continuar su movimiento y se desplaza hacia
la parte delantera del vehículo.
b) Cuando el autobús acelera, el viajero tiende a ir hacia la parte trasera.
c) Al tomar una curva hacia la derecha, el viajero tiende a seguir recto. Respecto del auto-
bús, se desplaza hacia la parte izquierda.

12 Idea un método para comprobar si un vehículo está o no acelerando,

utilizando una plomada.
Una plomada es un instrumento que se utiliza para definir la vertical. Está
compuesto por una pesa de metal (normalmente plomo) con una forma
prismática o cilíndrica que termina en cono, unido a una cuerda que mar-
ca una línea vertical, como vemos en el ejemplo de la derecha:
Si colocamos la plomada en el interior de un vehículo con movimiento
rectilíneo unifrome, su posición será perpendicular al suelo. En el mo-
mento en el que el vehículo varíe su velocidad adquiriendo una acele-
ración, el ángulo de la plomada variará, comprobándose que el vehícu-
lo tiene aceleración.

278
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Página 253

13 Un observador está sentado en la tribuna de un circuito de motocicletas.

El sistema de referencia de una moto que atraviesa la recta de meta acelerando, ¿es
inercial?
¿Y el del director de carrera, que está sentado en la torre de control? Justifica tus res-
puestas.
La moto está acelerando respecto del observador de tribuna, por tanto, en este sistema de
referencia, no se puede aplicar el principio de inercia. Luego, no es un sistema de referencia
inercial.
El director de carrera, que está en reposo respecto al observador de tribuna, sí cumple el
principio de inercia, por lo que se puede considerar un sistema de referencia inercial.

Página 254

14 Cuando un ascensor (P = 3 000 N) arranca con a = 0,2 m/s2, ¿qué fuerza inercial siente
una persona de 70 kg? ¿Qué fuerza ejerce el cable que lo eleva?
La fuerza inercial la calculamos al aplicar la segunda ley de Newton:
Fi = m · a = 70 kg · 0,2 m/s2 = 14 N
Para calcular la fuerza que ejerce el cable que eleva el ascensor, proponemos el siguiente esquema de
fuerzas:
N
arrancando

a
Fin
P
v= 0

De donde decimos que, según la segunda ley de Newton:

F – PT = m · a → F = PT + m · a = mT · g + mT · a = mT · (g + a) [1]
Siendo m la masa total (suma de la masa del ascensor y de la persona). Para calcular la masa
del ascensor, utilizamos su peso y pespejamos desde ahí:

P = m · g = m · 9,81 m/s2 = 3 000 N → m = 305,8 kg

Por tanto, la masa total será:
mT = 305,8 kg + 70 kg = 375,8 kg
Así, sustituyendo en [1], la fuerza será:

F = mT · (g + a) = 375,8 kg · (9,81 m/s2 + 0,2 m/s2) = 3 761,8 N

15 En el caso del ejercicio resuelto 4, ¿qué fuerza tendríamos que aplicar para que el cuer-
po describiera un m.r.u.?
Para que el movimiento sea rectilíneo uniforme, según el principio de inercia, la fuerza re-
sultante debe ser nula. Por tanto, la fuerza que se debe aplicar es la misma que la obtenida
en el ejercicio resuelto 4, pero en sentido contrario:

F = (–2 i – j ) N

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Actividades de los epígrafes

Página 255

16 Repite el ejercicio resuelto 6, esta vez centrando el estudio de fuerzas en la mesa en

lugar de en el jarrón. ¿Qué condición se ha de cumplir para que la mesa esté en reposo?
Las fuerzas son las mismas que en el ejercicio resuelto 6 para las fuerzas jarrón-mesa. Hay
que tener en cuenta también la fuerza de la mesa sobre la Tierra y la recíproca de la Tierra
sobre el jarrón:
FMJ

FJM

FMT
FTM

Para que la mesa esté en reposo, la fuerza neta debe ser nula.

17 Si consideramos inercial un sistema de referencia situado en la superficie de la Tierra,

razona si lo es, o no, el situado en:
a) La terraza de tu casa.
b) Un cuerpo en caída libre.
c) Un ascensor.
a) La terraza es un sistema inercial, ya que está en reposo respecto a la superficie terrestre.
b) Un cuerpo en caída libre es acelerado, por tanto, no es un sistema inercial.
c) Durante el arranque y la parada no es sistema de referencia inercial, pues el ascensor
acelera. Sí lo es durante el resto del trayecto, si lo hace con m.r.u.

3 Cantidad de movimiento o momento lineal

Página 256

18 Una pelota de pádel llega a la raqueta con una velocidad v 0 = (–12 $ i + 15 $ j ) m/s.
Después de ser golpeada sale con v = (30 $ i + 22 $ j ) m/s. Si la masa de la pelota es
m = 58 g, calcula:
a) El impulso de la raqueta sobre la pelota.
b) La fuerza (constante) que ejerce la raqueta sobre la pelota, si están en contacto du-
rante 3 cs.
a) A partir de la expresión del impulso, calculamos el que ejerce la raqueta sobre la pelota:
I = Dp = m · D v
I = 0,058 kg · [(30 – (–12)) · i + (22 – 15) · j ] m/s = 0,058 kg · (42 · i + 7 · j ) m/s
I = (2,4 · i + 0,4 · j ) N/s
b) El impulso mecánico de una fuerza es el producto de la fuerza por el tiempo durante el
que actúa. Por tanto, en este caso, la fuerza tiene un valor de:
I 2, 4 · i + 0, 4 · j
I = F · Dt 8 F = = = (80 · i + 13,3 · j ) N
Dt 3 · 10 –2 s

280
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Página 258

19 Si estuvieras en reposo en medio de un lago helado, sobre una capa de hielo sin roza-
miento, ¿cómo podrías conseguir llegar a la orilla?
Sobre una superficie sin rozamiento podríamos movernos lanzando un objeto en la direc-
ción en la que queramos desplazarnos, pero en sentido contrario al deseado. Al tratarse
de un sistema (persona-objeto) sin fuerzas externas (netas), se conservaría la cantidad de
movimiento y, en módulos:
m (persona) · v (persona) = m (objeto) · v (objeto)
Así, cuanto mayor sea la masa del objeto lanzado, y mayor la velocidad con la que se haga,
mayor será la velocidad de la persona, en la misma dirección, y sentido contrario, a la velo-
cidad de lanzamiento.

20 Comenta la siguiente frase: «El descubrimiento del neutrino es un ejemplo del desarro-
llo de la Física basado en los principios de conservación».
Los principios de conservación afirman que en un sistema de partículas libre de fuerzas ex-
ternas, tanto la masa como la cantidad de movimiento, deben permanecer constantes. En
las primeras investigaciones teóricas sobre la descomposición del neutrón en dos partículas,
electrón y protón, se vio que no se cumplían estos principios. Por tanto, tras muchos estu-
dios y experimentos, se llegó a la conclusión de que debía producirse otra partícula durante
la reacción. A esa nueva partícula se la denominó neutrino. Por eso, su descubrimiento es
una prueba de que se ha de confiar en los principios de conservación.

21 Una bala de 30 g impacta sobre un bloque de madera de 500 g, quedando incrustada

en él. Justo antes del impacto, la bala se desplaza a 250 km/h, y el bloque lo hace, en la
misma dirección y sentido contrario, a 20 km/h. Calcula la velocidad final del conjunto.
En primer lugar, se expresan las velocidades de la bala y el bloque en unidades del SI:

km 1000 m 1h
v bala = 250 · · = 69,4 · i m/s
h 1km 3 600 s

km 1000 m 1h
v madera = –20 · · = –5,56 · i m/s
h 1km 3 600 s
Si aplicamos el principio de conservación de la cantidad de movimiento, podemos calcular
la velocidad final:
pb + pm = p
b, m

mb · v b + m m · v m = mb, m · v b, m

m b · v b · m m · v m 0, 03 kg · 69, 4 · i m/s + 0, 5 kg · (–5, 56 · i ) m/s

v b, m = = = –1,3 i m/s
m b, m 0, 53 kg

22 Un objeto, de 1,5 kg, se rompe en cuatro pedazos cuando se mueve con

v 0 = (40 $ i – 50 $ j )  m/s. Un trozo, de 750 g, sale con v 1 = (150 $ i + 115 $ j ) m/s; otro, de
0,5 kg, con v 2 = (–25 $ i – 76 $ j ) m/s y el tercero, de 100 g, con v 3 = 43 $ i m/s. ¿Con qué
velocidad sale el cuarto?
La masa del cuarto pedazo será:
m4 = mT – (m1 + m2 + m3) = 1,5 kg – (0,75 kg + 0,5 kg + 0,1 kg) 8 m4 = 0,15 kg
El principio de conservación del movimiento nos dice que la cantidad de movimiento antes
de romperse será igual a después de romperse:

P = p1 + p2 + p3 + p4 8 mT · v0 = m1 · v1 + m2 · v2 + m3 · v3 + m4 · v4

281
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Despejando v 4 obtenemos:
mT · v0 – m1 · v1 – m2 · v2 – m3 · v3
v4 =
m4

1, 5 kg · (40 · i – 50 · j ) m/s – 0, 75 kg · (150 · i + 115 · j ) m/s – 0, 5 kg · (–25 · i – 76 · j ) m/s – 0, 1kg · (43 · i ) m/s
v4 =
0, 15 kg

v 4 = (–295,3 · i – 821,7 · j ) m/s

5 Estudio dinámico de situaciones cotidianas

Página 261

23 Se arrastra un cajón de 35 kg tirando de él con una cuerda que forma un ángulo de

30° con la horizontal. El coeficiente de rozamiento estático entre el suelo y el cajón es
e
 = 0,3, y el dinámico, d = 0,25. ¿Qué fuerza mínima habrá que aplicar para que el
cajón deslice? Si se ejerce una fuerza doble, ¿cuál es la aceleración?
Dibujamos el diagrama de fuerzas en donde el eje X positivo es hacia donde tiene lugar el
movimiento:
N

FY
F
FR

FX

La fuerza mínima necesaria para que el cajón empiece a moverse corresponderá con la fuer-
za de rozamiento. El coeficiente de rozamiento que aplicamos para empezar el movimiento
será el estático:
FR = μe · N = μe · (P – Fy) = μe · (m · g · – F · sen α)

FR = Fx = F · cos α
Igualamos ambas ecuaciones y despejamos la fuerza:
F · cos α = μe · m · g – μe · F · sen α

µe · m · g 0, 3 · 35 kg · 9, 81m/s 2
F= = = 101,4 N
cos a + µ e · sen a cos 30° + 0, 3 · sen 30°

Si la fuerza aplicada es el doble, la resultante de las fuerzas en el eje X, según la segunda

ley de Newton, corresponde a:
F’ = 2 · F = 202,8 N
F’X – FR = m · a
En este caso, la fuerza de rozamiento se calcula con el coeficiente dinámico, ya que el cajón
ya está en movimiento. Así, la aceleración será:
F’ · cos α – μd · (m · g – F’ · sen α) = m · a

F' · cos a – µ d · (m · g – F' · sen a) 202, 8 N · cos 30° – 0, 25 · (35 kg · 9, 81m/s 2 – 202, 8 N · sen 30°)
a= =
m 35 kg
a = 3,3 m/s2

282
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

24 Si en el ejercicio resuelto 11 mA = 15 kg, mB = 20 kg, A = 0,2, B = 0,6, y el operario
ejerce la fuerza de modo que = 15° y F = 300 N, ¿qué valor se obtiene para la acele-
ración? ¿Qué fuerza ejerce un cuerpo sobre el otro?
El esquema de fuerzas es como el del ejercicio resuelto 11:
A F

a
B

Y Y
NA F NB

F BA Fy FRB FAB
a
Fx X X
FR
A
PB
PA

Aplicando la segunda ley de Newton para cada una de las cajas:

Caja A: Fx – FRA – FBA = mA · aA
Caja B: FAB – FRB = mB · aB
Teniendo en cuenta que:
aA = aB = a
FAB = FBA
FR = FRA + FRB
Sumando ambas ecuaciones y despejando la aceleración:

Fx – FRA – FRB = (mA + mB) · a

Fx – μA · (mA · g – Fy ) – μB · mB · g = (mA + mB) · a

F · cos a – µ A · (m A · g – F · sen a) – µ B · m b · g
a=
mA + mB

300 N · cos 15° – 0, 2 · (15 kg – 9, 81m/s 2 – 300 · sen 15°) – 0, 6 · 20 kg · 9, 81m/s 2

a= = 4,5 m/s2
15 kg + 20 kg

Así, la fuerza que ejerce uno sobre el otro será:

FAB – FRB = mB · a
FAB = mB · a + μB · mB · g = mB (a + μB · g)
FAB = 20 kg · (4,5 m/s2 + 0,6 · 9,81 m/s2)
FAB = FBA = 207,7 N

25 En lo más alto de un plano inclinado 25° con la horizontal se deja un cuerpo de masa
m, que desciende deslizando con una aceleración a = 1,5 m/s2. Calcula el coeficiente de
rozamiento, la variación de altura entre t = 1 s y t = 2 s, y la variación de la cantidad de
movimiento en ese intervalo si:
a) m = 5 kg.
b) m = 10 kg.

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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

El esquema de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es:

N
FR
Px

Py a

P
a

La resultante de las fuerzas en el eje X será igual a la masa por la aceleración del cuerpo:
Px – FR = m · a
P · sen α – μ · P · cos α = m · a
m · g · sen α – μ · m · g · cos α = m · a
Despejando el coeficiente de rozamiento obtenemos el siguiente valor:

g · sen a – a 9, 81m/s 2 · sen 25° – 1, 5 m/s 2

μA = = = 0,3
g · cos a 9, 81m/s 2 · cos 25°

Para ambas masas, el coeficiente de rozamiento será el mismo, ya que no depende de la

masa del cuerpo.
La diferencia de altura será la misma para ambas masas. Se determina la diferencia del es-
pacio recorrido entre t = 1 s y t = 2 s:

1 1 1 1
Δs = s2 – s1 = · a · t22 – · a · t12 = · 1,5 m/s2 · (2 s)2 – · 1,5 m/s2 · (1 s)2
2 2 2 2
Δs = 2,25 m
La diferencia de altura será este espacio por el seno del ángulo que forma el plano inclinado
con la horizontal:
Δh = Δs · sen α
Δh = 2,25 m · sen 25° = 0,95 m
La variación de cantidad de movimiento es:
Δp = p2 – p1 = m · v2 – m · v1 = m · a · t2 – m · a · t1
Δp = m · a · (t2 – t1)
Así, para cada uno de los cuerpos será:
• m = 5 kg
Δpa = 5 kg · 1,5 m/s2 · (2 s – 1 s) = 7,5 kg · m/s
• m = 10 kg
Δpb = 10 kg · 1,5 m/s2 · (2 s – 1 s) = 15 kg · m/s

26 En el ejercicio resuelto 12, los numeradores de la expresión del tiempo total tienen un
signo «–», en uno de los sumandos, incluso dentro de una raíz cuadrada. ¿Se trata de
un error matemático? Razona tu respuesta.
No es un error matemático, ya que hay que tener en cuenta que la aceleración de subida
tiene signo negativo. Por tanto, el primer término tendrá signo positivo, igual que en el
segundo; al dividir entre la aceleración de subida, la raíz será positiva.

284
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Página 262

27 Si en el ejercicio resuelto 14 mA = 10 kg, mB = 15 kg, = 45°, = 30° y = 0,3, calcula

la aceleración y el sentido del movimiento. Si pulimos las superficies hasta hacer 0,
¿cuánto valdrá la aceleración?
En primer lugar, asignamos que el sentido del movimiento es horario. Su esquema de fuer-
zas es el siguiente:

mov

N T
T
FRB N

PAX
PBY
FRA
PAY
PBX

PB
a PA b

Aplicando la segunda ley de Newton a cada cuerpo:

Cuerpo A: T – PXA – FRA = mA · a
Cuerpo B: PXB – FRB – T = mB · a
Si sumamos ambas ecuaciones obtenemos la aceleración:

PXB – PXA – FRA – FRB = (mA + mB ) · a

PXB – PXA – μ · PYA – μ · PYB = (mA + mB ) · a
PB · sen β – PA · sen α – μ · PA · cos α – μ · PB · cos α = (mA + mB ) · a
mB · g · sen β – mA · g · sen α – μ · mA · g · cos α – μ · mB · g · cos α = (mA + mB ) · a

15 kg · 9, 81m/s 2 · sen 30° – 10 kg · 9, 81m/s 2 · sen 45°

a= –
10 kg + 15 kg

0, 3 · 10 kg · 9, 81m/s 2 · cos 45° – 0, 3 · 15 kg · 9, 81m/s 2 · cos 30°

–
10 kg + 15 kg

a = –2,19 m/s2

Al ser la aceleración negativa, replanteamos el problema suponiendo que se mueve en

sentido antihorario:
mov

N T
FR
N
T

PBY PBX
PAX
PAY
PB FR

a PA b

285
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Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Si aplicamos la segunda ley de Newton:

Cuerpo A: PXA – FRA – T = mA · a
Cuerpo B: T – PXB – FRB = mB · a
Y sumando ambas ecuaciones, obtenemos la aceleración:
PXA – FRA – PXB – FRB = (mA + mB ) · a
PXA – μ · PYA – PXB – μ · PYB = (mA + mB ) · a
PA · sen α – μ · PA · cos α – PB · sen β – μ · PB · cos β = (mA + mB ) · a
mA · g · sen α – μ · mA · g · cos α – mB · g · sen β – μ · mB · g · cos β = (mA + mB ) · a

10 kg · 9, 81m/s 2 · sen 45° – 0, 3 · 10 kg · 9, 81m/s 2 · cos 45°

a= –
10 kg + 15 kg

15 kg · 9, 81m/s 2 · sen 30° – 0, 3 · 15 kg · 9, 81m/s 2 · cos 30°

– = –2,53 m/s2
10 kg + 15 kg

Al ser la aceleración también negativa, diremos que el sistema está en reposo. Por tanto,
a = 0 m/s2.
En el caso de que no exista rozamiento, vamos a suponer que el movimiento es en sentido
horario, pues mB > mA. Aplicando la segunda ley de Newton a cada cuerpo:
Cuerpo A: T – PAX = mA · a
Cuerpo B: PBX – T = mB · a
Y sumando ambas ecuaciones, obtenemos la aceleración:
PBX – PAX = (mA + mB ) · a
PB · sen β – PA · sen α = (mA + mB ) · a
mB · g · sen β – mA · g · sen α = (mA + mB ) · a

15 kg · 9, 81m/s 2 · sen 30° – 10 kg · 9, 81m/s 2 · sen 45°

a= = 0,17 m/s2
10 kg + 15 kg

28 Una cuerda pasa por una polea sin rozamiento. Si de un lado cuelga un cuerpo de 7 kg,
y en el otro uno de 5 kg, calcula la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda.
El esquema de las fuerzas es:

mov

T
T

PB

PA

Aplicando la segunda ley de Newton a los dos cuerpos, y sabiendo que el movimiento será
en el sentido horario pues mA > mB:
Cuerpo A: PA – T = mA · a
Cuerpo B: T – PB = mB · a

286
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Sumando ambas ecuaciones y despejando la aceleración, obtenemos su valor:

PA – PB = (mA + mB ) · a
mA · g – mB · g = (mA + mB ) · a

g · (m A – m B ) 9, 81m/s 2 · (7 kg – 5 kg)
a= = = 1,635 m/s2
mA + mB 7 kg + 5 kg

Con el valor de la aceleración, podemos calcular cuánto vale la tensión despejando en una
de las dos ecuaciones (hemos elegido la de A):
T = mA · g – mA · a = 7 kg · 9,81 m/s2 – 7 kg · 1,635 m/s2 = 57,24 N

Página 264

29 Una cuerda (l = 80 cm) se rompe al colgar de ella un cuerpo de 15 kg. Calcula la velo-
cidad máxima con que puede girar una piedra de 250 g sujeta a su extremo sin que se
rompa, y la tensión de la cuerda en el punto más alto de la trayectoria.
En primer lugar, dibujamos el esquema de fuerzas que representa la situación dada por el
enunciado:
1
T1
an
P

T2
an

2
P

En el punto más alto, el peso y la tensión tienen la misma dirección y sentido. En el punto
más bajo, sus sentidos son contrarios. Si planteamos sus ecuaciones, obtenemos:

v2
• Punto más alto: m · g + T1 = m · an = m ·
l

v2
• Punto más bajo: T2 – m · g = m · an = m ·
l
La tensión máxima que soporta la cuerda es la del punto más bajo. Esta se corresponde
cuando la tensión es igual al peso máximo que puede soportar justo antes de romperse; es
decir:
T2 = p2 = m · g = 15 kg · 9,81 m/s2 = 147,15 N
Pero ahora tenemos que calcular la velocidad máxima para una masa de 250 g. Esta veloci-
dad la alcanza en el punto de máxima tensión; el punto más bajo. Así, su valor será:

(Tmáx – m · g) · l (147, 15 N – 0, 25 kg · 9, 81m/s 2) · 0, 8 m

vmáx = =
m 0, 25 kg

vmáx = 21,52 m/s

Por tanto, la tensión en el punto más alto llevando esa velocidad será:

v2 (21, 52 m/s) 2
T1 = m · – m · g = 0,25 kg · – 0,25 kg · 9,81 m/s2 = 142,27 N
l 0, 8 m

287
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

30 Un tiovivo consta de un aro horizontal de 3 m de radio del que cuelgan cuerdas de 4 m

de longitud. Si en su extremo se sienta un hombre de 80 kg, ¿con qué velocidad angu-
lar girará el tiovivo para que la cuerda forme 37° con la vertical?
El movimiento del tiovivo es el de un péndulo cónico, cuyo esquema de fuerzas es:

Ty 37° 37°
T 4m
a
Tx
an
3m
x
P

Aplicando la segunda ley de Newton:

v2
Tx = m · an → T · sen α = m · → T · sen α = m · ω 2 · R
R
Donde R es la suma de los 3 m del radio de base más x. Calculamos x por trigonometría:
x
sen 37° = → x = 4 · sen 37° = 2,41 m
4
Por tanto, diremos que:
R = 3 m + 2,41 m = 5,41 m
Podemos calcular la tensión de la cuerda, asumiendo que el peso de la persona será igual
a la componente Y de la tensión:
m·g 80 kg · 9, 81m/s 2
Ty = P → T · cos α = m · g 8 T = = = 982,68 N
cos a cos 37°

Por tanto, la velocidad angular del tiovivo es:

T · sen a 982, 68 N
ω= = = 1,17 rad/s
m ·R 80 kg · 5, 41m

31 Un vehículo circula sobre una curva peraltada de 60 m de radio. Suponiendo que no

existe fuerza de rozamiento, ¿cuál debe ser el ángulo de peralte para que el vehículo
pueda tomar la curva a 60 km/h sin derrapar? Manteniendo este ángulo, ¿con qué ve-
locidad podría tomarla si el coeficiente de rozamiento fuese = 0,3?
El esquema de fuerzas del movimiento es:

N Ny
a
an

Nx

P
a

288
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Expresamos la velocidad en unidades del SI:

km 1000 m 1h
v = 60 · · = 16,67 m/s
h 1km 3 600 s
Aplicando la segunda ley de Newton en el eje X y en el eje Y:

v2 v2
Nx = m · an → Nx = m · → N · sen α = m ·
R R
Ny = P → N · cos α = P
Despejamos la normal de la ecuación anterior y sustituimos en la componente X:

P P · sen a v2 v2
N= → =m· → m · g · tg α = m ·
cos a cos a R R
Luego, el ángulo será:

v2 (16, 67 m/s) 2
tg α = = = 0,47 → α = 25,3°
R · g 60 m · 9, 81m/s 2

Para obtener la velocidad teniendo en cuenta el rozamiento del coche, aplicamos la segun-
da ley de Newton en los dos ejes:

v2 v2
Eje X: FRx + Nx = m · → FR · cos α + N · sen α = m ·
R R

Eje Y: Ny = FRy + P → N · cos α = μ · N · sen α + m · g

De esta segunda expresión se despeja la normal y se sustituye en la primera:

m·g µ · m · g · cos a + m · g · sen a v2

N= 8 =m·
cos a – µ · sen a cos a – µ · sen a R

Así, ya despejamos la velocidad máxima:

R · g · (µ · cos a + sen a) 60 m · 9, 81m/s 2 · (0, 3 · cos 25, 3° + sen 25, 3°)

vmáx = =
cos a – µ · sen a cos 25, 3° – 0, 3 · sen 25, 3°

vmáx = 23,02 m/s = 82,8 km/h

32 El estudio de la curva peraltada se puede realizar en un sistema de referencia en el

que el eje X sea paralelo al plano de peralte. Comprueba que se obtienen las mismas
expresiones.
Tomando como sistema de referencia el eje X paralelo al plano del peralte, el esquema de
las fuerzas y la descomposición de la aceleración normal es:

N
any

an

FR Px
anx
Py

P
a

289
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

En este caso, aplicamos la segunda ley de Newton a los dos ejes, ya que hay componente
x e y de la aceleración normal:
Eje X: FR + Px = m · anx ; μ · N + P · sen α = m · an · cos α
μ · N + m · g · sen α = m · an · cos α
Eje Y: N – Py = m · any ; N – P · cos α = m · an · sen α
N – m · g · cos α = m · an · sen α
Despejamos la fuerza normal de la componente y, y sustituimos en x:
N = m · an · sen α + m · g · cos α
μ · m · an · sen α + μ · m · g · cos α + m · g · sen α = m · an · cos α

v2
Despejando la aceleración normal, y teniendo en cuenta que an = :
R
g · (sen a + µ · cos a) sen a + µ · cos a
an = v= g ·R ·
cos a – µ · sen a cos a – µ · sen a

Página 265

33 Un muelle sujeto al techo se estira 5 cm cuando de él se cuelga una masa de 200 g. El

sistema se coloca en una superficie horizontal sin rozamiento, con un extremo del mue-
lle sujeto a una pared, y se empuja el cuerpo hasta que el muelle se comprime 10 cm.
Calcula los parámetros del movimiento originado cuando se suelta el cuerpo.
Las representaciones de las situaciones que nos proporciona el enunciado son:
L

L l0
x
x0 Fe
Fe
m

La ecuación general del movimiento es:

x = A · cos (ω · t + φ0)
De la situación de equilibrio que posee el muelle al estar en vertical, deducimos la constan-
te de elasticidad:
P – Fe = 0 → m · g – k · x0 = 0

m · g 0, 2 kg · 9, 81m/s 2
k= = = 39,24 N/m
x0 0, 05 m
Cuando el muelle se comprime se obtienen los otros parámetros del movimiento:
– La amplitud será 10 cm = 0,1 m, ya que el enunciado indica que es la máxima compresión.
– La frecuencia angular será:

k 39, 24 N/m
ω= = = 14 rad/s
u 0, 2 kg
Calculamos el desfase sabiendo que a t = 0, la amplitud es máxima, es decir:
x(t = 0) = A → cos ϕ0 = 1 → ϕ0 = π rad

290
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

34 Un péndulo simple está formado por una masa de 200 g que cuelga de un hilo de
64 cm. Calcula el período y la frecuencia de las oscilaciones. ¿Cuál es el valor máximo
de la fuerza que actúa sobre el cuerpo, si la amplitud de las oscilaciones es de 2 cm? Si
al medir el período del péndulo obtenemos el valor 1,65 s, ¿cuánto vale g en ese lugar?
La frecuencia angular del péndulo es:

g 9, 81m/s 2
ω= = = 3,91 rad/s
L 0, 64 m

Con este dato, calculamos su período:

2· π 2· π
T= = = 1,6 s
u 3, 91rad/s
Y la frecuencia será el inverso del período:

1 1
f= = = 0,63 Hz
T 1, 6 s
La aceleración máxima del péndulo es:
amáx = ω 2 · x = (3,91 rad/s)2 · 0,02 m = 0,306 m/s2
Por tanto, la fuerza correspondiente a esta aceleración será:
Fmáx = 0,2 kg · 0,306 m/s2 = 0,06 N
Para T = 1,65 s, y sabiendo el valor de la longitud de la cuerda, podemos calcular g en este
lugar:

T = 2 · π = 2 · π · L → g = 4 · π2 · L
2

u g T

4 · π 2 · 0, 64 m
g= = 9,28 m/s2
(1, 65 s) 2

291
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

Página 272

Fuerzas e interacciones
1 Deseas cambiar de sitio el armario de tu habitación con la ayuda de dos amigos. Prime-
ro, lo levantáis entre dos para ponerlo encima de una manta, y luego lo arrastráis: tus
amigos tiran de la manta y tú empujas el armario. Indica las interacciones del armario
cuando lo estáis levantando, y cuando lo arrastráis por el suelo.
Para explicar las interacciones que existen, realizamos un esquema explicativo:

Narmario

Famigo 3

Famigo 1
Froz

Parmario Parmario Famigo 2

Famigo 1 Famigo 2

En el primer paso, las interacciones que se producen son:

– El peso del armario.
– La fuerza de cada uno de los amigos.
– La reacción del peso que actúa sobre la Tierra, y la reacción de la fuerza ejercida por cada
persona que actúa sobre ella.
Cuando se coloca la manta bajo el armario y se arrastra sobre el suelo, las interacciones son:
– El peso del armario y la normal sobre él.
– La fuerza de un amigo sobre el armario para empujarlo y la de los otros dos amigos que
tiran de la manta.
– La fuerza de rozamiento de la manta que se opone al movimiento.
– La reacción del peso sobre la Tierra, de la normal y del rozamiento sobre el suelo, y de
la fuerza que ejerce cada persona sobre ella.

2 Indica, justificando tu respuesta, la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

a) Para arrastrar una barca por un canal hacen falta dos caballerías, una en cada orilla.
b) Dos fuerzas del mismo módulo y sentidos contrarios siempre producen equilibrio.
a) Verdadero, siempre y cuando las caballerías tiren de la barca con la misma fuerza. Así, la
barca avanzará en línea recta y no se girará hacia ninguna de las orillas.
b) Falso, pues si sus puntos de aplicación no coinciden, pueden producir giro.

292
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

3 Sobre un cuerpo actúan las siguientes fuerzas: F1 , de 400 N, está dirigida hacia el este;
F2 , de 200 N, dirigida hacia el sur, y F3 , de 400 N, dirigida hacia el suroeste formando
un ángulo de 30° con la dirección sur. Dibuja el diagrama de fuerzas, y calcula el módu-
lo, dirección y sentido de la resultante. ¿Cuál debería ser el módulo, dirección y sentido
de una cuarta fuerza, F4 , para que la resultante fuese nula?
El esquema de las fuerzas en un eje de coordenadas, considerando dirección norte el eje Y
positivo, y el este el eje X positivo, será:
Norte

F1
Oeste Este

30º
F2

F3

Sur

Descomponemos la F3 en sus componentes:

F3 = F3 · sen α · i + F3 · cos α · j = – 400 · sen 30° · i – 400 · cos 30° · j

F3 = (–200 · i – 346,4 · j ) N
Sumamos las fuerzas situadas en el eje X y en el eje Y:

Fx = 400 · i – 200 · i = 200 · i N

Fy = –200 · j – 346,4 · j = –546,4 · j N

Por tanto, el valor de la fuerza resultante es:

F = (200 · i – 546,4 · j ) N

Para que la resultante fuera nula, F4 debe ser del mismo módulo y dirección de F , pero con
sentido contrario. Esta será:

F4 = (–200 · i + 546,4 · j ) N
Su módulo:
F4 = 200 2 + (–546, 4) 2 = 40 000 + 298 553 = 582 N
Que formará un ángulo con el eje X tal que:
Fy 546, 4 N
tg α = = = –2,732 → α = –70°
Fx –200 N
La dirección es noroeste, y forma 70° con el eje X.

4 Si estás sentado y tu peso es de 550 N, ¿qué objeto te aplica la fuerza necesaria para
que no te hundas, y cuál es su valor? ¿En qué principio de la dinámica has basado tu
respuesta?
La silla en la que nos sentamos es la que aplica la fuerza necesaria para que no nos hunda-
mos. La denominamos fuerza normal, y su valor es igual al del peso, es decir, N = 550 N.
Está basado en la tercera ley de Newton, que afirma que para toda acción hay siempre una
reacción en sentido opuesto pero igual en módulo y dirección.

293
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

5 La fuerza resultante para abrir una puerta tirando del pomo es la centésima parte de su
peso. Si la masa de la puerta es de 10 kg, y la distancia del pomo al eje de giro es de
1 m, calcula la fuerza necesaria para abrirla si se aplica a 50 cm del eje.
Teniendo en cuenta el esquema del movimiento:

O
d

Se trata de un movimiento circular. La fuerza que hay que aplicar para que se mueva la
puerta será igual a la fuerza centrípeta. Aplicando la segunda ley de Newton, diremos que:
v2
Fc = m · a = m ·
R
Esta fuerza es la centésima parte del peso de la puerta, por tanto:
P v2 m ·g v2
=m· 8 =m·
100 R 100 R
Despejamos la velocidad que adquiere la puerta:

R ·g 1m · 9, 81m/s 2
v= = = 0,31 m/s
100 100
La fuerza aplicada a 0,5 m de su eje, sabiendo que la velocidad es la calculada, será:
v2 (0, 31m/s) 2
F=m· = 10 kg · = 1,96 N
R 0, 5 m

Leyes de Newton
6 ¿Cómo podría comprobar un astronauta, sin instrumentos de medida, si su cápsula
espacial está moviéndose o no con celeridad constante?
Un astronauta que orbita alrededor de la Tierra lo hace con un movimiento circular unifor-
me, por lo que no experimenta aceleración tangencial. Si su velocidad no es constante,
experimentará esta aceleración notando, respecto de la nave, un movimiento hacia delante
si la velocidad disminuye o hacia atrás si aumenta, según el principio de inercia.

7 Indica si los siguientes sistemas de referencia son inerciales o no, considerando que el
de un observador situado en la orilla es inercial:
a) Un observador situado en la orilla opuesta.
b) Un observador arrastrado por el río con velocidad constante.
c) Un observador situado en una lancha motora en el momento de arrancar.
d) Un observador que se ha lanzado al río desde un helicóptero.

294
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

a) Será un sistema de referencia inercial, pues el observador está inmóvil respecto al primero.
b) Al ser su velocidad constante respecto al primero, es decir un movimiento rectilíneo uni-
forme, el observador será un sistema de referencia inercial.
c) Un observador situado en una lancha motora al arrancar, presenta aceleración. Por tanto,
no será un sistema de referencia inercial.
d) Al lanzarse al río, el observador cae con la aceleración de la gravedad, por lo que no será
un sistema de referencia inercial.

8 Sobre un cuerpo situado en el origen de coordenadas actúan las siguientes fuerzas: F1 ,

de 43,3 N, dirigida verticalmente hacia abajo; F2 , de 25 N, dirigida horizontalmente
hacia la derecha, y F3 , de 50 N, dirigida hacia arriba y hacia atrás formando 60° con la
horizontal. Calcula la posición del cuerpo a los 5 s si inicialmente:
a) Estaba en reposo.
b) Se estaba moviendo horizontalmente hacia la derecha a 2 m/s.
El siguiente esquema describe las fuerzas que actúan sobre el cuerpo:
Y
F3

60º F2
X

F1

Las fuerzas que actúan en cada uno de los ejes son:

Fx = (F2 – F3 · cos 60°) · i = (25 – 50 · cos 60°) · i = (25 – 25) · i N = 0 · i N

Fy = (F1 – F3 · sen 60°) · j = (43,3 – 43,3 · sen 60°) · j = (43,3 – 43,3) · j N = 0 · j N

La fuerza resultante es, por tanto, nula. Así:

a) Si el cuerpo está en reposo, continúa en reposo y su posición es x 1 = 0 m.

b) El cuerpo continúa moviéndose con un m.r.u. Por tanto, el espacio recorrido es:
x = v · t = 2 m/s · 5 s = 10 m
Al desplazarse a lo largo del eje X, su posición a los cinco segundos será:
x 2 = 10 · i m

9 Cuando un objeto se mueve en el seno de un fluido (por ejemplo, un cuerpo que cae en
la atmósfera) la fuerza de rozamiento es proporcional a la velocidad. Sin embargo, la
segunda ley de Newton indica que la fuerza es proporcional a la aceleración. ¿Supone
esto una contradicción?
No supone una contradicción. Cuando, por ejemplo, un cuerpo cae en el seno de un fluido,
la fuerza resultante será, aplicando la segunda ley de Newton:

4
FR = b · v P – FR = m · a
P =m·g m·g – b ·v =m·a

Por tanto, vemos que la fuerza de rozamiento es proporcional a la velocidad de caída, y

que, a su vez, la fuerza neta es proporcional a la aceleración.

295
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Física y Química 1

Actividades finales

10 Siendo la fuerza la misma, ¿produce el mismo efecto al actuar durante 1 s sobre un

cuerpo de 10 kg que al actuar 10 s sobre un cuerpo de 1 kg?
Si aplicamos el teorema del impulso mecánico en las dos situaciones obtenemos los si-
guientes resultados:
• Para Δt = 1 s y m = 10 kg:

F · Δt = m · Δv → Δv = F · Dt = F
m 10
• Para Δt = 10 s y m = 1 kg:

F · Δt = m · Δv → Δv = F · Dt = 10 · F
m

Por tanto, los efectos son diferentes:

– En el primer caso se produce una disminución de velocidad de diez veces el valor de la
fuerza aplicada (en unidades del SI).
– En el segundo se produce un incremento de diez veces el valor de dicha fuerza (también
en unidades del SI).

11 Calcula la fuerza que tiene que hacer el cable de un ascensor de 500 kg en cada uno
de los casos siguientes:
a) Para que suba con una aceleración de 2 m/s2.
b) Para que suba a velocidad constante de 2 m/s.
c) Para que frene, mientras sube, con a = 3 m/s2.
a) La fuerza que tiene que hacer el cable vendrá dada por la segunda ley de Newton:
F–P=m·a
F = m · a + m · g = 500 kg · 2 m/s2 + 500 kg · 9,81 m/s2 = 5 905 N
b) Al subir con velocidad constante, el sumatorio de las fuerzas debe ser 0. Según la prime-
ra ley de Newton, la fuerza será:
F–P=m·a=0
F = P = 500 kg · 9,81 m/s2 = 4 905 N
c) La fuerza de frenado la obtenemos a partir de la segunda ley de Newton:
F–P=m·a
F = m · a + m · g = 500 kg · (–3 m/s2) + 500 kg · 9,81 m/s2 = 3 405 N

12 En un plano inclinado, la mitad superior carece de rozamiento, mientras que la inferior

lo tiene muy elevado. Si por él se deja resbalar un cuerpo, representa su velocidad en
función del camino recorrido.
En un m.r.u.a., la velocidad tiene la siguiente ecuación:
v  2 = v02 + 2 · a · Δs
Donde la pendiente de la recta es 2 · a. Teniendo en cuenta que en el primer tramo no hay
rozamiento y en el segundo sí, podemos decir que:
• Tramo sin rozamiento, μ = 0:
v0 = 0 → v  2 = 2 · a · Δs
• Tramo con rozamiento, μ ≠ 0:
v  2 = v02 + 2 · a’ · Δs

296
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

Como a > a’, la pendiente del primer tramo es mayor que la del segundo. Así, la gráfica
que lo representa es:
v2

v02

Ds
d/2 d

13 Un cuerpo de 30 kg recorre una circunferencia de 50 m de radio con rapidez constante

de 20 m/s. Calcula la aceleración del cuerpo y la fuerza que actúa sobre él.
Conocida la velocidad del cuerpo, su aceleración normal es:

v2 (20 m/s) 2
an = ·n= · n = 8 · n m/s2
R 50 m
Por tanto, la fuerza que actúa sobre el cuerpo es la fuerza centrípeta:

F = m · a n = 30 kg · 8 · n m/s 2 = 240 · n N

Página 273

14 Siendo así que a toda acción se opone una reacción, ¿cómo se explica que podamos
mover un cuerpo empujándolo si ambas fuerzas se anulan entre sí y, por tanto, deben
producir reposo?
Aunque las fuerzas actúan de manera simultánea, cada una actúa sobre uno de los cuerpos
que interaccionan. Por tanto, las que actúan sobre uno de los cuerpos no se anulan entre sí.

15 Mantienes suspendido en el aire un cuerpo pesado mediante una cuerda que sujetas
con tu mano. Indica:
a) Las interacciones de la cuerda.
b) Las fuerzas que actúan sobre la cuerda.
c) Sobre qué cuerpo actúa la reacción correspondiente a cada una de ellas.
El esquema de fuerzas de esta situación es el siguiente:

FM,c

Fc,M

Pc

Fc,C

FC,c

297
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

La cuerda interacciona con la Tierra (a distancia), con la mano y con el bloque suspendido
de ella.
Las fuerzas que actúan sobre la cuerda son:
– La fuerza cuerda-mano que es la reacción a la fuerza que la mano hace sobre la cuerda.
– La fuerza cuerda-cuerpo, que es la reacción al peso del cuerpo suspendido de esta.
– La fuerza peso de la cuerda, reacción de la fuerza de atracción de la Tierra, se puede
considerar la masa de la cuerda despreciable, y no considerar esta fuerza.

Momento lineal e impulso mecánico

16 Indica en cuáles de los siguientes movimientos permanece constante el momento li-
neal:
a) M.r.u.
b) M.r.u.a.
c) M.c.u.
Sabiendo que el momento lineal tiene relación con la masa y la velocidad de esta forma:
p =m· v
Al ser una magnitud vectorial, al igual que la velocidad, diremos que:
a) En un m.r.u., la velocidad del cuerpo permanece constante en módulo, dirección y sen-
tido. Por tanto, el momento lineal lo es también en módulo, dirección y sentido.
b) En un m.r.u.a., la dirección de la velocidad permanece constante, variando su módulo.
Por tanto, el momento lineal, p , no es constante.
c) En un m.c.u. el vector velocidad cambia su dirección, pero el módulo es constante. Por
tanto, la cantidad de movimiento será constante en módulo, cambiando la dirección. Así,
p no es constante.

17 Sobre un cuerpo de 70 kg, que se mueve con velocidad v 0 = (24 $ i – 18 $ j ) m/s actúa
la fuerza F = (–154 $ i + 168 $ j ) N durante 20 s. Calcula el momento lineal inicial, el
impulso mecánico de la fuerza, el momento lineal final y la velocidad final del cuerpo.
l momento lineal inicial es:
p 0 = m · v 0 = 70 kg · (24 · i – 18 · j ) m/s = (1680 · i – 1260 · j ) kg · m/s
El impulso mecánico de la fuerza es igual al producto de la fuerza por el tiempo que actúa;
por tanto:
I = F · t = (–154 · i + 168 · j ) N · 20 s = (–3 080 · i + 3 360 · j ) N · s
Teniendo en cuenta el teorema del impulso mecánico, tenemos:
F · t = Dp = p – p0
Luego:
p = p 0 + F · t = (1680 · i – 1260 · j ) + (–3 080 · i + 3 360 · j )

p = (–1400 · i + 2 100 · j ) kg · m/s

Por tanto, aplicando de nuevo la ecuación matemática del momento lineal, la velocidad
final será:
p = m · v → [–1400 · i + 2 100 · j ] = 70 kg · v 8 v = (–20 · i + 30 · j ) m/s

298
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

18 Sobre un cuerpo de 40 kg que está inicialmente en reposo actúan, durante 2 minutos,

las siguientes fuerzas: F1 = (150 · i + 200 · j ) N; F2 = –392 · j N; F3 = (–142 $ i + 192 $ j ) N.
Calcula la fuerza resultante y su impulso mecánico, el momento lineal final y la veloci-
dad del cuerpo a los 2 minutos.
La fuerza resultante será la suma de todas las fuerzas:
F = F1 + F2 + F3 = (150 – 142) · i + (200 – 392 + 192) · j = 8 · i N
El impulso mecánico será:
I = F · Dt = 8 · i N · 120 s = 960 · i kg · m/s
La velocidad del cuerpo a los dos minutos es:
I = m · ( vf – v0 )

I 960 · i kg · m/s
vf = = = 24 · i m/s
m 40 kg
Sabiendo que I = Dp matemáticamente, podemos hallar el valor del momento lineal final:

D p = m · v f = 40 kg · 24 · i m/s = 960 · i kg · m/s

19 Para hacer un saque, una tenista lanza verticalmente hacia arriba la pelota y, cuando se
encuentra a 2 m del suelo y desciende a 2 m/s, la golpea de forma que sale despedida
horizontalmente a 25 m/s. Si la masa de la pelota es de 60 g y está en contacto con la
raqueta 0,02 s, calcula:
a) El momento lineal de la pelota antes y después de ser golpeada.
b) La fuerza, supuesta constante, que ejerce la raqueta sobre la pelota.
c) La distancia horizontal a la que cae la pelota, respecto de la posición de saque.
Tomaremos el eje X horizontal con su sentido positivo en la dirección del movimiento, y el
eje Y vertical con el sentido positivo hacia arriba.
a) El momento lineal de la pelota antes de ser golpeada vale:

p 0 = m · v 0 = 0,06 · (–2 · j ) = –0,12 · j kg · m/s

El momento lineal de la pelota después de ser golpeada vale:

p = m · v = 0,06 · (25 · i ) = 1,5 · i kg · m/s

b) Aplicando el teorema de la cantidad de movimiento, podemos calcular la fuerza que

ejerce la raqueta sobre la pelota:

F · t = Dp = p – p0

F · 0, 02 s = (1,5 · i ) – (–0,12 · j ) = 1,5 · i + 0,12 · j

Despejando:
1, 5 0, 12
F= · i + · j = (75 · i + 6 · j ) N
0, 02 0, 02

F = 75 2 + 6 2 = 5 661 = 75,23 N
Fy 6
tg α = = = 0,08 → α = 4,5°
Fx 75
Por tanto, la raqueta ejerce una fuerza de 75,23 N formando un ángulo de 4,5° con la
horizontal hacia arriba.

299
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

c) La pelota, una vez que abandona la raqueta, describe un movimiento parabólico corres-
pondiente a un tiro horizontal desde una altura de 2 m y con una velocidad inicial de
25 m/s; luego, las ecuaciones de su movimiento son:
x = v0 · t = 25 · t
1 1
y=h– · g · t 2 = 2 m – · 9,81 m/s2 · t 2
2 2
Cuando llega al suelo, y = 0; luego:
1 2
0=2m– · 9,81 m/s2 · t 2 → t = = 0,638 s
2 1
$ 9, 81
2
x = 25 m/s · 0,638 s = 15,96 m
Por tanto, la pelota cae a una distancia de 15,96 m del punto de saque.

20 Un jugador de golf golpea una pelota de 20 g que está en reposo en el suelo, saliendo
esta despedida con una elevación de 45°. Si la pelota cae a 125 m del lugar de lanza-
miento, calcula:
a) El módulo y las componentes de la velocidad de la pelota después de ser golpeada.
b) La fuerza que ejerce el palo sobre la pelota si están en contacto 0,01 s.
a) Las pelota realiza un tiro oblicuo con una elevación de 45°, por lo que las ecuaciones de
su movimiento son:
x = v0x · t = v0 · cos 45° · t

1 1
y = v0y · t – · g · t 2 = v0 · sen 45° · t – · 9,81 · t 2
2 2
Cuando la pelota llega al suelo, sabiendo que sen 45° = cos 45°; x = 125 m e y = 0; luego:
_
125 = v 0 · cos 45° · t bb
1 125
1 ` → 125 – · 9,81 · t 2 = 0 → t = = 5,05 s
0 = v 0 · sen 45° · t – $ 9, 81· t 2 bb 2 1
2 $ 9, 81
a 2
Sustituyendo en la primera ecuación:

125
125 = v0 · cos 45° · 5,05 → v0 = = 35 m/s
cos 45° · 5, 05
La velocidad inicial de la pelota en su movimiento parabólico, después de ser golpeada,
es, por tanto:
v = (v0x · i + v0y · j ) = (35 · cos 45° · i + 35 · cos 45° · j )

v = 24,75 ·( i + j ) m/s
b) La velocidad que acabamos de calcular es la de la pelota después de ser golpeada.
Como antes de ser golpeada estaba en reposo, p 0 = 0, teniendo en cuenta el teorema
del impulso mecánico, resulta:
p m · v 0, 02 kg · (24, 75 · i + 24, 75 · j ) m/s
F · t = p =m· v → F = = =
t t 0, 01 s
F = (49,5 · i + 49,5 · j ) N

21 Un cohete de 3 kg, que asciende verticalmente a 10 m/s, explota cuando se encuentra

a 20 m de altura, fragmentándose en dos trozos. Si uno de ellos, de 2 kg, sale horizon-
talmente hacia la derecha a 15 m/s, ¿dónde cae el otro?

300
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

Como el sistema está libre de fuerzas externas, podemos afirmar que la cantidad de movi-
miento total permanece constante. Por tanto, la velocidad del segundo trozo es:

Δp0 = ΔpF

m0 · v 0 = m1 · v 1 + m2 · v 2

m 0 · v 0 – m 1 · v 1 3 kg · 10 · j – 2 kg · 15 · i
v2 = = = 30 · ( j – i ) m/s
m2 1kg

El movimiento está compuesto por dos componentes, una en el eje X y otra en el eje Y:

Eje X: x = vx · t
vx = v0x = cte

1
Eje Y: y = y0 + v0y · t – · g · t 2
2
vy = v0y – g · t

Cuando el segundo trozo cae al suelo, y = 0. Luego, podemos calcular el tiempo que tarda
en caer al suelo, y después, la distancia que ha alcanzado:

1 1
y = 0 = y0 + v0y · t – · g · t 2 = 20 + 30 · t – · 9,81 · t 2
2 2

1
–30 ± 30 2 – 4 · 20 · · 9, 81 t 1 = 6, 73 s
t= 2 8
1 t 2 = –0, 607 s
2· · 9, 81
2
De donde desechamos el valor negativo del tiempo, pues no es posible físicamente. Así, la
distancia recorrida por el segundo trozo será:

x = vx · t = –30 m/s · 6,73 s = –201,9 m

El signo negativo nos indica que este trozo cae hacia la izquierda de la vertical del punto
de explosión.

Estudio dinámico de situaciones cotidianas

22 Una persona de 80 kg cuelga de una cuerda atada a un helicóptero que asciende verti-
calmente con a = 5 m/s2. ¿Qué tensión soporta la cuerda? Si la cuerda se rompe cuando
de ella se cuelgan 1200 N, ¿con qué aceleración máxima podrá subir el helicóptero
para que la persona no caiga?
Según la segunda ley de Newton, la tensión que soporta la cuerda es:

T–P=m·a
T = m · a + m · g = 80 kg · 5 m/s2 + 80 kg · 9,81 m/s2 = 1 184,8 N

La aceleración máxima corresponderá a cuando la cuerda soporta su tensión máxima. Por

tanto, su valor sería:

Tmáx – P 1200 N – 80 kg · 9, 81m/s 2

a= = = 5,19 m/s2
m 80 kg

301
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

23 Para elevar verticalmente un cuerpo utilizamos dos cuerdas: una forma 30° con la verti-
cal y tira hacia la derecha, y la otra tira hacia la izquierda formando 45° con la vertical.
Si el peso del cuerpo es de 1 000 N, calcula la fuerza de cada una de las cuerdas para
que el cuerpo:
a) Suba con velocidad constante.
b) Baje con velocidad constante.
Las fuerzas que actúan sobre el cuerpo son:

F1
45° 30°
F2

Si el cuerpo se mueve con velocidad constante, tanto si sube como si baja, la suma de las
fuerzas que actúan sobre él ha de ser nula; luego:
/ F = F1 + F2 + P = 0
Las componentes de cada fuerza son:
F1 = (F1 · sen 30º · i + F1 · cos 30º · j ) = (F1 · 0,5 · i + F1 · 0,87 · j )

F2 = (–F2 · sen 45º · i + F2 · cos 45° · j ) = (–F2 · 0,71 · i + F2 · 0,71 · j )

P = –1 000 · j N
Por tanto, en cada uno de los ejes, la fuerza es:

Eje X: Fx = F1 · 0,5 – F2 · 0,71 = 0 → F1 · 0,5 = F2 · 0,71 → F1 = 1,42 · F2

Eje Y: Fy = F1 · 0,87 + F2 · 0,71 – 1 000 = 0 → F1 · 0,87 + F2 · 0,71 = 1 000

Sustituyendo F1, obtenemos:

F1 · 0,87 + F2 · 0,71 = 1 000 → F2 · 1,42 · 0,87 + F2 · 0,71 = 1 000

F2 · 1,94 = 1 000 → F2 = 514,03 N
Y, por tanto:
F1 = 1,42 · F2 = 1,42 · 514,03 = 729,9 N ≈ 730 N

Página 274
24 Sobre un cuerpo de 2 kg, inicialmente en reposo sobre una superficie horizontal, se
aplica durante 4 s una fuerza de 15 N paralela a la superficie. Si el coeficiente de roza-
miento entre el cuerpo y la superficie es de 0,5, calcula:
a) La aceleración del cuerpo a los 3 s y a los 5 s.
b) Su velocidad a los 4 s.
c) El tiempo que tarda en pararse, desde el instante inicial.
d) El espacio total recorrido.

302
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

a) Las fuerzas que actúan sobre el cuerpo son el peso, la normal, la fuerza de rozamiento y
la fuerza aplicada; luego:
/ F = P + N + FR + F = m · a
Y mov.

FR F
X

Tomando el semieje X positivo en el sentido del movimiento, tenemos, para los ejes X e Y:
Eje X: F – FR = m · a → F – μ · N = m · a
Eje Y: N–P=0 → N=m·g
F – μ · m · g = m · a → 15 N – 0,5 · 2 kg · 9,81 m/s2 = 2 · a 8 a = 2,6 m/s2
Luego, esta es la aceleración del cuerpo en cualquier instante mientras actúa la fuerza F,
y es positiva (hacia la derecha). Cuando deja de actuar la fuerza F , la fuerza resultante es:
/ F = P + N + FR = m · a
Descomponiendo la expresión anterior en los ejes X e Y, se obtiene:
Eje X: –FR = m · a’ → –μ · N = m · a’
Eje Y: N–P=0 → N=m·g
–μ · m · g = m · a’ → –0,5 · 2 kg · 9,81 m/s2 = 2 · a’ 8 a’ = – 4,9 m/s2
Esta es la aceleración de frenado del cuerpo desde que deja de actuar la fuerza F hasta
que este se detiene.
b) La velocidad del cuerpo a los 4 s, en el instante en que deja de actuar F , vale:
v = a · t = 2,6 m/s2 · 4 s = 10,4 m/s
c) Cuando deja de actuar la fuerza F , el cuerpo disminuye su velocidad y se para en un
tiempo:
v = v0 + a’ · t → 0 = 10,4 m/s – 4,9 m/s2 · t1 → t1 = 2,1 s
Luego, el cuerpo tarda en pararse:
tdetención = 4 s + 2,1 s = 6,1 s
d) El espacio recorrido por el cuerpo cuando actúa la fuerza F vale:

1 1
x= · a · t 2 = · 2,6 m/s2 · (4 s)2 = 20,8 m
2 2
El espacio recorrido cuando deja de actuar la fuerza F vale:

1 1
x = v0 · t + · a’ · t 2 = 10,4 m/s · 2,1 s – · 4,9 m/s2 · (2,1 s)2 = 11,0 m
2 2
Luego, el espacio total recorrido vale:
x = 20,8 m + 11,0 m = 31,8 m

303
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

25 Atamos una cuerda a una caja de 40 kg que está apoyada en una superficie horizontal
y tiramos de la cuerda hacia arriba formando 30° con la horizontal. La tensión de la
cuerda justo antes de empezar a moverse la caja vale 116 N. Determina el coeficiente
de rozamiento entre la caja y la superficie de apoyo.
Las fuerzas que actúan sobre la caja son el peso, la normal, la fuerza de rozamiento y la ten-
sión de la cuerda; además, como la caja está a punto de moverse, la fuerza de rozamiento
alcanza su máximo valor: FR = μ · N, pero el cuerpo no se mueve; luego:
/ F = P + N + FR + T = 0
Y

N
T

FR 30°
X

Por tanto, tenemos, para los ejes X e Y:

Eje X: Tx – FR = 0 → T · cos α – μ · N = 0
Eje Y: N + Ty – P = 0 → N = m · g – T · sen α
T · cos α – μ · (m · g – T · sen α ) = 0
Luego, la fuerza normal vale:
N = m · g – T · sen α = 40 kg · 9,81 m/s2 – 116 N · 0,5 = 334,4 N
Ya la fuerza de rozamiento:
FR = T · cos α = 116 N · 0,866 = 100,46 N
Por tanto, el coeficiente de rozamiento será:
FR 100, 46 N
μ= = = 0,3
N 334, 4 N

26 Desde una altura h0 se suelta un cuerpo de masa m que baja deslizando, sin rozamien-
to, por un plano inclinado un ángulo respecto a la horizontal, y continúa sobre una
superficie horizontal de coeficiente de rozamiento . Calcula, en función de este co-
eficiente, el espacio que recorrerá sobre la superficie horizontal antes de detenerse.
El esquema del movimiento del cuerpo y las fuerzas que actúan sobre él es:
m=0 m

v0 = 0

h0 PT
PN a

P a P v2 = 0
v1
A B
s

304
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

Vamos a dividir el proceso en dos etapas distintas:

– En la primera, A, tenemos un m.r.u.a. en el que el cuerpo se desliza por un plano inclinado
sin rozamiento, hasta llegar al suelo, P . Por tanto, planteamos las siguientes ecuaciones:
v 21 – v 20 = 2 · a · d v 21 = 2 · g · sen a · d = 2 · g · h 0
4
PT = m · g · sen a = m · a a = g · sen a

– En la segunda parte del movimiento, B, el cuerpo sigue deslizándose desde P en adelan-

te con un m.r.u.a. pero con rozamiento. Así, en este caso, planteamos que:
_
v 22 – v 21 = 2 · a · s b –v 21 = 2 · (–µ · g) · s 8 v 21 = 2 · µ · g · s
b
` µ ·N
FR = µ · N = m · a b a = = –µ · g
a m
Como v1 tiene el mismo valor en las dos partes, igualamos las expresiones para hallar qué
espacio horizontal ha recorrido:
h0
2 · g · h0 = 2 · μ · g · s 8 Δs =
µ
27 Un cuerpo de 3 kg se lanza desde el punto más bajo de un plano inclinado 30° con
una rapidez de 6 m/s, sube deslizando hasta detenerse y luego comienza a bajar. Si el
coeficiente de rozamiento vale 0,35, calcula:
a) La aceleración de subida.
b) El espacio que recorre hasta detenerse.
c) La aceleración de bajada.
d) El tiempo que tarda en volver al punto de partida.
Hay que tener en cuenta que, tanto en la subida como en la bajada, la fuerza de rozamiento
se opone al movimiento del cuerpo; las demás fuerzas que actúan sobre él, el peso y la
normal, no cambian de sentido.
a) En la subida, tomando el semieje X positivo hacia arriba, tenemos, para los ejes X e Y:
Eje X: –Px – FR = m · a → –m · g · sen α – μ · N = m · a
Eje Y: N – Py = 0 → N = m · g · cos α
–g · sen α – μ · g · cos α = a

Luego, la aceleración de subida es:

a = –g · (sen α + μ · cos α) = –9,81 m/s2 · (0,5 + 0,35 · 0,866) = –7,9 m/s2
b) Al subir con un m.r.u.a. con aceleración negativa, cuando se detiene se cumple:
v 2 – v02 = 2 · a · s → 0 – (6 m/s)2 = 2 · (–7,9 m/s2) · s → s = 2,3 m
c) En la bajada, tomamos el semieje X positivo hacia abajo:
Y
mov.
N

FR

Px

X Py

30° P

305
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

Así, las ecuaciones correspondiente en este movimiento, para los ejes X e Y son:
Eje X: Px – FR = m · a’ → m · g · sen α – μ · N = m · a’
Eje Y: N – Py = 0 → N = m · g · cos α
g · sen α – μ · g · cos α = a’

Luego, la aceleración de bajada vale:

a’ = g · (sen α – μ · cos α) = 9,81 m/s2 · (0,5 – 0,35 · 0,866) = 1,9 m/s2
d) Calculamos el tiempo empleado en cada trayecto. En la subida, el cuerpo emplea un
tiempo:
v – v0 –6 m/s
v – v0 = a · t → t = = = 0,76 s
a –7, 9 m/s 2
Y en la bajada:

1 1
x= · a’ · t’ 2 → 2,3 m = · 1,9 m/s2 · t’ 2 → t’ = 1,54 s
2 2
Por tanto, el tiempo que tarda en volver al punto de partida será la suma de estos dos
valores. Así:
ttotal = t + t’ = 0,76 s + 1,54 s = 2,30 s

28 Calcula la máxima velocidad con que un automóvil puede tomar una curva peraltada
17° de 250 m de radio:
a) Si consideramos despreciable el rozamiento.
b) Si el coeficiente de rozamiento vale 0,4.
a) Si consideramos despreciable el rozamiento, las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es-
tán representadas en el diagrama de la figura, y la fuerza resultante es:
/ F = P + N = m · a = m · an

an
N Ny
a

X Nx

a P

Tomando el eje X horizontal con el sentido positivo hacia el centro de la curva, tenemos,
para los ejes X e Y:
v2
Eje X: Nx = m · an → N · sen α = m ·
R
Eje Y: Ny – P = 0 → N · cos α = m · g
Dividiendo miembro a miembro ambas ecuaciones, tenemos:

v2
tg α = → v 2 = g · R · tg α
g ·R

vmáx = g · R · tg a = 9, 81m/s 2 · 250 m · tg 17° = 27,38 m/s

306
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

b) Si existe rozamiento, el diagrama de fuerzas es el de la figura, y la fuerza resultante es:

/ F = P + N + FR = m · a = m · a n
Y

an
N Ny
a

FR,x Nx
X a FR,y
FR
a P

Tomando el eje X horizontal con el sentido positivo hacia el centro de la curva tenemos,
en cada eje:

v2
Eje X: Nx + FR, x = m · an → N · sen α + μ · N · cos α = m ·
R
Eje Y: Ny – FR, y – P = 0 → N · cos α – μ · N · sen α = m · g
Despejando en la segunda ecuación:
m·g
N=
cos a – µ · sen a

Y sustituyendo en la primera:
m·g v2
(sen α + μ · cos α) · =m·
cos a – µ · sen a R
De donde se obtiene:
sen a + µ · cos a sen 17° + 0, 4 · cos 17°
v 2 = g · R · = 9,81 m/s2 · 250 m · = 1 971,96 m2/s2
cos a – µ · sen a cos 17° – 0, 4 · sen 17°
v = 44,41 m/s = 159,9 km/h

29 Calcula la aceleración de los cuerpos de la figura y la tensión de la cuerda si el coefi-

ciente de rozamiento vale 0,2. ¿Qué ocurre si a los 5 s de iniciado el movimiento se
corta la cuerda?
m2 = 5 kg

m1 = 2 kg

Como los cuerpos están unidos, tienen la misma aceleración tangencial, a1 = a2 = a, y las
fuerzas que actúan sobre cada cuerpo son:
N2

FR, 2 T'

P2 T

P1

307
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Física y Química 1

Actividades finales

En el caso del cuerpo 1, actúan su peso y la tensión de la cuerda, y ninguna fuerza en el

eje X. Tomando el semieje Y positivo hacia abajo, tenemos:

/ F1 = P1 + T = m 1 · a 1 → m1 · g – T = m1 · a [1]
Para el cuerpo 2, actuarán su peso, la normal, la tensión de la cuerda y la fuerza de roza-
miento:
/ F2 = P2 + T' + N 2 + FR, 2 = m 2 · a 2
Descomponiendo la anterior expresión en sus componentes, y teniendo en cuenta que
T’ = T:

Eje X: T – FR, 2 = m2 · a → T – μ · N2 = m2 · a

Eje Y: N2 – m2 · g = 0 → N2 = m2 · g
T – μ · m2 · g = m2 · a [2]

Sumando miembro a miembro las ecuaciones [1] y [2], obtenemos la expresión que permite
calcular la aceleración; a partir de ella, obtenemos el valor de la tensión:

m1 · g – μ · m2 · g = (m1 + m2) · a

m1 – µ · m2 2 kg – 0, 2 · 5 kg
a= ·g= · 9, 81 m/s2 = 1,4 m/s2
m1 + m2 7 kg

T = m2 · a + μ · m2 · g = 5 kg · 1,4 m/s2 + 0,2 · 5 kg · 9,81 m/s2 = 16,8 N

Como los cuerpoa realizan un m.r.u.a., a los 2 s, los cuerpos se mueven con una velocidad:

v = a · t = 1,4 m/s2 · 5 s = 7 m/s

Si se corta la cuerda en ese instante, desaparece la tensión, y, por tanto:

– Cuerpo 1: como sobre él solo actúa el peso, cae con una aceleración igual a la de la
gravedad, 9,81 m/s2, y con una velocidad inicial de 7 m/s; luego, realiza un movimiento
vertical hacia abajo, siendo sus ecuaciones:
v1 = v0 + g · t = 7 m/s + 9,81 m/s2 · t

1
y = y0 + v0 · t – · g · t 2 = y0 + 7 m/s · t – 4,9 m/s2 · t 2
2
– Cuerpo 2: al desaparecer la tensión, la fuerza resultante coincide con la fuerza de roza-
miento, y, por tanto, realiza un movimiento uniformemente acelerado con una velocidad
inicial de 1,4 m/s y cuya aceleración vale:

–FR, 2 = m2 · a’2 → a’2 = –μ · g = –0,2 · 9,81 m/s2 = –1,96 m/s2

El cuerpo 2 se detiene cuando v2 = 0; luego:

v2 – v0 –7 m/s
v2 = v0 + a2 · t → t = = = 3,57 s
a2 –1, 96 m/s 2
Y recorre hasta detenerse:

1 1
s2 = v0 · t + · a · t 2 = 7 m/s · 3,57 s + · 1,96 m/s2 · (3,57 s)2 = 37,48 m
2 2
En ese tiempo, el cuerpo 1 ha descendido:

1 1
Δy = v0 · t – · g · t 2 → Δy = 7 m/s · 3,57 s – · 9,81 m/s2 · (3,57 s)2 = –37,5 m
2 2

308
Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

30 En el cálculo de la velocidad máxima con la que un vehículo puede tomar una curva,
plana o peraltada, las expresiones obtenidas no dependen de la masa. Sin embargo,
sabemos que un vehículo alto y pesado debe hacerlo a menor velocidad que otro más
bajo y ligero. ¿Es esto una contradicción? (Repasa el concepto de momento, en el pro-
blema 1 de la estrategia de resolución de problemas de esta unidad).
En el cálculo de la velocidad se considera una masa puntual. Así, las condiciones de equili-
brio se reducen a que la resultante de las fuerzas sea cero. Al tener en cuenta la forma del
cuerpo, debemos estudiar que los momentos estén en equilibrio también. Por tanto, como
M = r · F , el efecto del momento depende del brazo de la fuerza, siendo mayor cuanto ma-
yor sea este. Por tanto, los vehículos altos han de tener el centro de masas lo más cercano
posible al suelo, para no volcar en las curvas.

31 Una pequeña bola de 250 g, colgada de un alambre recto de masa despreciable y de

40 cm de longitud, describe circunferencias en un plano horizontal. El alambre forma
un ángulo constante de 30° con la vertical. Calcula:
a) La tensión del alambre.
b) El radio de la trayectoria descrita por la bola.
c) La velocidad con la que la describe.
Las fuerzas que actúan sobre la bola son el peso y la tensión del alambre, y como describe
un m.c.u. en un plano horizontal, tenemos, de acuerdo con la siguiente figura:
/ F = P + T = m · a = m · an

Ty T
α

Tx an X

R
P

Al descomponer las fuerzas en los ejes X e Y, tenemos:

v2
Eje X: Tx = m · an → T · sen α = m · [1]
R
Eje Y: Ty – P = 0 → T · cos α = m · g [2]
a) La tensión del alambre valdrá:
m·g 0, 25 · 9, 81m/s 2
T= = = 2,8 N
cos a 0, 866
b) Si L es la longitud del alambre, el radio de la circunferencia descrita por la bola es:
R = L · sen α = 0,4 m · 0,5 = 0,2 m
c) Dividiendo miembro a miembro las ecuaciones [1] y [2], obtenemos:

v2
tg α = → v = g · R · tg a = 9, 81m/s 2 · 0, 2 m · 0, 58 = 1,1 m/s
g ·R

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Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

32 Un cuerpo M, de 250 g, describe un m.c.u. de 30 cm de radio sobre una mesa hori-

zontal, con un período T = 0,25 s. Se encuentra unido a otro cuerpo, de masa m, que
cuelga verticalmente de una cuerda que pasa por un orificio de la mesa, según se in-
dica en la figura.
M

Calcula:
a) La aceleración del movimiento.
b) La tensión que soporta la cuerda.
c) El valor de m para que se obtengan los valores del enunciado.
La velocidad angular del cuerpo M es:
2 · π 2 · π rad
ω= = = 25,13 rad/s
T 0, 25 s
Y el esquema que representa las fuerzas en este movimiento es:
M
T

T
m

Pm

a) La aceleración normal podemos calcularla como:

v2
an = = ω 2 · R = (25,13 rad/s)2 · 0,3 m = 189,5 m/s2
R
b) La fuerza en el eje X será igual a la masa por la aceleración normal. Así, la tensión será:
T = M · an = 0,25 kg · 189,5 m/s2 = 47,4 N
c) Para que se den las condiciones del enunciado, el cuerpo m debe estar en equilibrio con
el cuerpo M, es decir:
T – Pm = 0 → T – m · g = 0

T 47, 4 N
m= = = 4,8 kg
g 9, 81m/s 2

Página 275

33 Al colocar un bloque de 2 kg suspendido de un resorte se produce un alargamiento de

4 cm. Si, a continuación, se le estira otros 5 cm y se suelta dejándolo oscilar libremente,
el bloque describe un m.a.s. Calcula:
a) La constante recuperadora del muelle.
b) La frecuencia de las oscilaciones.
c) La fuerza máxima que actúa sobre el bloque.
d) La ecuación del movimiento.

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Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

a) Si el cuerpo está en equilibrio, el peso de la masa será igual a la fuerza elástica, por tanto:
P – Fe = 0 → Fe = m · g = 2 kg · 9,81 m/s2 = 19,62 N
Conocida la fuerza elástica, calculamos la constante del muelle:
Fe 19, 62 N
Fe = k · x → k = = = 490,5 N/m
x 0, 04 m
b) Conocidas k y m, determinamos la frecuencia angular:

k 490, 5 N/m
ω= = = 15,66 rad/s
m 2 kg

Así, la frecuencia de la oscilación será:

u 15, 66 rad/s
f= = = 2,49 Hz
2· π 2 · π rad
c) La fuerza será máxima cuando su aceleración sea máxima, esto es:
Fmáx = m · amáx = m · ω 2 · A = 2 kg · (15,66 rad/s)2 · 0,05 m = 24,52 N
d) La ecuación del movimiento será:
y = A · cos (ω · t )
y = 0,05 · cos (15,66 · t ) m

34 Un péndulo simple está formado por una cuerda de 6,2 m y una masa puntual de 2 kg
que separamos 5° de la vertical y dejamos oscilar libremente. Calcula:
a) El período y la amplitud de las oscilaciones.
b) La tensión de la cuerda y la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo cuando la
elongación es máxima.
c) ¿Qué valores se obtendrían en la Luna, si la aceleración de la gravedad en su super-
ficie es la sexta parte que en la de la Tierra?
La frecuencia angular del péndulo es:
g 9, 81m/s 2
ω= = = 1,26 rad/s
l 6, 2 m
a) Conocida la frecuencia angular, determinamos el período:
2· π 2 · π rad
T= = =5s
u 1, 26 rad/s
Y la amplitud del movimiento será:
A = l · sen α = 6,2 m · sen 5° = 0,54 m
b) El esquema de las fuerzas que actúan sobre la masa en el péndulo es:

PT

a
PN
P

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Unidad 9. Dinámica. Las fuerzas y sus efectos BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades finales

La componente normal del peso será igual a la tensión de la cuerda:

T = Pn = P · cos α = m · g · cos α = 2 kg · 9,81 m/s2 · cos 5° = 19,5 N
Cuando la elongación es máxima, la fuerza resultante será igual a la componente tan-
gencial del peso:
FT = Pt = P · sen α = m · g · sen α = 2 kg · 9,81 m/s2 · sen 5° = 1,7 N
c) Si la gravedad en la Luna es una sexta parte a la que hay en la Tierra, podemos calcular
el valor de su frecuencia angular como:
g/6 9, 81m/s 2 /6
ω1 = = = 0,51 rad/s
l 6, 2 m
El período, por tanto, será:
2· π 2 · π rad
TL = = = 12,2 s
u 0, 51rad/s
La amplitud es la misma que en la Tierra.
El valor de la tensión de la cuerda será una sexta parte a la que hay en la Tierra:
TT 19, 5 N
TL = = = 3,25 N
6 6
Y la fuerza resultante, al igual que la tensión, será un sexto del valor en la Tierra:
FRT 1, 7 N
FRL = = = 0,28 N
6 6

35 El coeficiente de rozamiento estático entre el soporte de la figura, de masa m1 = 2 kg,

y la taza, de masa m2 = 100 g, es 0,3. Entre m1 y la superficie sobre la que desliza no
hay rozamiento. Si la constante elástica del muelle es k = 75 N/m, calcula la máxima
amplitud que se puede dar al m.a.s. del sistema para que no caiga la taza.

m2
k
m1

Como la taza se encuentra en un sistema de referencia no inercial, aparecen fuerzas ficticias

o inerciales. La condición de no deslizamiento es que estas fuerzas ficticias sean menores
que la de rozamiento, y en el caso límite, que sean iguales:

límite
Fin ≤ FR ⎯⎯⎯→ Fin = FR
Por tanto, en este caso límite, diremos que:
Fin = FR → m2 · a = μ · m2 · g → a = μ · g
Además, en un m.a.s., sabemos que:

|amáx| = ω2 · A → ω2 = K
m1 + m2

Así, igualando las dos expresiones:

µ·g µ·g
ω2 · A = μ · g → Amáx = = · (m1 + m2)
u2 K
Por tanto, el valor de la amplitud máxima es:
0, 3 · 9, 81m/s 2
Amáx = · (2 + 0,1) kg = 0,082 m = 8,2 cm
75 N/m

312