UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“LA DOLOROSA”
AÑO LECTIVO 2018-2019
PLAN DE TUTORÍA
Reglamento de la LOEI Art. 56
El docente tutor de grado o curso es el docente designado, al inicio del año escolar, por el Rector o Director del establecimiento para asumir las funciones de consejero y para
coordinar acciones académicas, deportivas, sociales y culturales para el grado o curso respectivo. Deben durar en sus funciones hasta el inicio del próximo año lectivo. El docente tutor
de grado o curso es el principal interlocutor entre la institución y los representantes legales de los estudiantes. Está encargado de realizar el proceso de evaluación del comportamiento
de los estudiantes a su cargo, para lo cual debe mantener una buena comunicación con todos los docentes del grado o curso. Son sus funciones, además de las previstas en el presente
reglamento, las definidas en el Código de Convivencia institucional, siempre que no se opongan a lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Intercultural o el presente
reglamento.
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR: AÑO / CURSO: PARALELO:
Lic. Alex Andrade 3RO BGU A
NÚMERO DE ESTUDIANTES TUTORIADOS: NÚMERO DE ESTUDIANTES HOMBRES: NÚMERO DE ESTUDIANTES MUJERES:
2. OBJETIVO GENERAL:
Integrar a todos los alumnos y alumnas en el grupo de clase y en la institución escolar, sea cual sea su nivel académico o condición personal o social,
favoreciendo las relaciones y desarrollando actitudes de tolerancia, participación y cooperación.
3. CAMPOS DE ACCIÓN
3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAMIENTO DE LOS/AS ESTUDIANTES
FECHA DE
CONSECUSIÓN DEL
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIONES OBJETIVO PERSONA O GRUPO RESULTADO
RESPONSABLE DE LA ESPERADO
CONSECUCIÓN DEL RECURSOS
OBJETIVO
Seguimiento del proceso de Tener un acercamiento
enseñanza-aprendizaje, directo con los estudiantes y
asegurando la coherencia del padres de familia. Todo el año Tutor Instalaciones de la Integración
proceso de evaluación Establecer normas dentro y institución. positiva de los
fuera del aula. estudiantes y
comprensión de
normas.
Ayudar y orientar al Tener charlas directas o Todo el año Tutor Instalaciones de la Integración
alumnado sobre su rendimiento comunicarse directo con los institución. positiva de los
académico, colaborando en la estudiantes y padres de estudiantes y
enseñanza de hábitos y actitudes familia. comprensión de
positivas hacia el estudio y de normas.
técnicas de trabajo intelectual.
Atención individualizada a Tener un acercamiento Todo el año Tutor y docentes de las materias Instalaciones de la Integración
alumnos y alumnas, remitidos por directo con los estudiantes institución. positiva de los
el tutor, cuando se requiera un tipo en caso de que estén mal estudiantes y
de intervención específica en alguna materia comprensión de
normas.
Fomentar en el grupo de alumnos Incentivar a los estudiantes a Todo el año Tutor y docentes de las materias Instalaciones de la Integración
el desarrollo de actitudes participar en todos los institución. positiva de los
participativas, tanto en el centro eventos que realiza la estudiantes y
como en su entorno. institución. comprensión de
normas.
3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIONES FECHA DE PERSONA O GRUPO RECURSOS RESULTADO
CONSECUSIÓN DEL RESPONSABLE DE LA ESPERADO
OBJETIVO CONSECUCIÓN DEL
OBJETIVO
Crear un ambiente positivo Navidad Diciembre del 2017 Padres de familia y tutor Instalaciones de la Disfrutar de un día navideño
integrando a las familias de la institución. dentro de la institución.
institución.
Implicar a los padres y a las Reuniones de entrega Cada Parcial Padres de familia y tutor Instalaciones de la Mejorar el rendimiento
madres en actividades de apoyo al de parciales institución. Académico
aprendizaje y la orientación de
sus hijos e hijas.
Promover en la primera reunión Primera reunión de Noviembre del 2018 Padres de familia y tutor Instalaciones de la Dejar en claro todas la
colectiva, la figura del delegado padres de familia institución. normas y formas de cómo se
de padres/madres de su grupo- va a trabajar en todo el año.
clase, colaborando y facilitando el
intercambio de comunicación
entre el profesorado y las
familias.
Información sobre el proceso de Informar Todo el año Padres de familia y tutor Instalaciones de la Poder llevar con el padre de
aprendizaje de sus hijos y periódicamente al padre institución. familia un control total del
fomento de la cooperación de familia sobre cómo alumno dentro de las
está el estudiante tanto institución.
académicamente como
comportamiento dentro
de la institución.
3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES
FECHA DE PERSONA O GRUPO
CONSECUSIÓN DEL RESPONSABLE DE LA
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIONES OBJETIVO CONSECUCIÓN DEL RECURSOS RESULTADO
OBJETIVO ESPERADO
Establecer el apoyo a los Dialogar con los docentes Durante todo el año Tutor- Docentes. Reuniones. Mejor comprensión de los
estudiantes y especialmente a sobre los rendimientos escolar. aprendizajes de todas las
aquellos que necesiten apoyo o individuales y grupales de materias.
refuerzo pedagógico. los estudiantes.
Coordinar la información que Averiguar con los docentes Durante todo el año Tutor- Docentes. Reuniones. Poder llevar un mejor
los docentes tienen sobre los como están los estudiantes escolar. control de los estudiantes
alumnos y las alumnas y el académica y con los docentes de las
grupo. comportablemente. demás materias.
Conocer la programación, la Trabajar conjuntamente con Durante todo el año Tutor- Docentes. Reuniones. Poder llevar un mejor
metodología y los objetivos de los encargados de cada área escolar. control dentro de la
cada área. respetando las normas de la institución respetando las
institución normas y presentando a
tiempo las debidas
planificaciones
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Alex Andrade NOMBRE: Lic. David Cabrera NOMBRE: Lic. Franklin Bustos
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
