DOCENTE: LIC.
JULIO CÉSAR MORENO SERNA PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2017
ASIGNATURA: FILOSOFIA GRUPO: ÚNICO 1ER SEMESTRE CARRERA: BACHILLERATO
Nº: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA Y PLANTEAMIENTOS FILOSOFICOS SOBRE LA NATURALEZA.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Que explique el alumno el concepto e importancia de la filosofía, mediante la investigación de diferentes posturas que la definen y la revisión de sus
disciplinas, así como la relación de éstas con diversas áreas de la cultura, destacando a la filosofía en su función reflexiva sobre aspectos cotidianos, en un ambiente de respeto, diálogo y
reconocimiento de la diversidad etnolingüística y social del grupo escolar y Desarrolle su postura filosófica sobre la naturaleza y el mundo, a partir de los conceptos presocráticos; de las
diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica, mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos; participando en un ambiente de
tolerancia y respeto.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA. PARTICIPACIÓN EN EQUIPOS DE TRABAJO, LECTURAS, EXPOSICIONES, INVESTIGACIONES.
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
Identifica, ordena e interpreta las ideas, . Exposiciones del profesor y de los estudiantes. Examen:
datos y conceptos explícitos e implícitos 1. Citar el concepto de Filosofía para 40 % Se impartirá en
en un texto, considerando el contexto en que comprenda de que trata la Trabajo cooperativo. un periodo de 12
el que se generó y en el que se recibe. materia.(U-D) Tareas: clases de 50
2. Explique la importancia de la Estudio independiente. 10 % min. Cada una.
Evalúa un texto mediante la comparación materia para su aplicación en la vida
de su contenido con el de otros, en diaria.(R-D) Participación:
función de sus conocimientos previos, 3. Examinar las ramas de la materia 5%
preconcepciones y nuevos conocimientos. para con ello comprenda los
elementos que estudia la materia . Conducta:
Produce textos con base en el uso (R-D) 10%
normativo de la lengua, considerando la 4. Reseñe la historia de la filosofía
intención y situación comunicativa. para que comprenda su origen.(R-D) Asistencia:
5. Enuncia el objeto y método de la 10%
Valora la relevancia del pensamiento y del filosofía para que evidencié los
lenguaje como herramientas para conoce(AA-P) Padres
comunicarse en diversos contextos. 6. Refiera los Planteamientos 10%
filosóficos sobre la naturaleza:
Aplica estrategias de lectura y escritura Naturaleza de los griegos, ideas
Ortografía:
considerando la topología textual, la metafísicas, estructuras de la
5%
intención y situación comunicativa. realidad y universo en ensayo.
Mini proyecto
Utiliza las tecnologías de la información y 10%
comunicación para producir diversos
materiales de estudio e incrementar sus Total: 100 %
posibilidades de formación.
MATERIALES DE APOYO FUENTES DE INFORMACIÓN PRACTICAS Y/O VISITAS
Exposiciones. Introducción a la Filosofía, Gutiérrez Sáenz Ejercicios Prácticos
Materiales gráficos. http://www.filosofia.org/ Investigación.
Material de lectura. http://www.e-torredebabel.com/DiccionarioFilosofia/ Lecturas comentadas.
Diccionario-Filosofico.htm
PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES.
Entregar materiales y apoyo didácticos, previamente seleccionados y preparados. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
Presentar los contenidos temáticos del programa a través del mapa conceptual, utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura
diapositivas, otros. personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
Problematizar con preguntas de la vida cotidiana que pueda utilizar para introducir al vista de manera crítica y reflexiva.
tema, mediante la técnica de lluvia de ideas. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
_______________________________________________________________
LIC. JULIO CESAR MORENO SERNA
RESPONSABLE DE LA MATERIA
DOCENTE: LIC. JULIO CÉSAR MORENO SERNA PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2017
ASIGNATURA: FILOSOFIA GRUPO: ÚNICO 1ER SEMESTRE CARRERA: BACHILLERATO
Nº: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD 2 PLANTEAMIENTOS FILOSOFICOS SOBRE LA SOCIEDAD
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Desarrollará su postura filosófica sobre la sociedad, a partir del análisis de la dimensión social del ser humano propuesto por Platón, la comparación de la filosofía
política en la perspectiva de Maquiavelo, Rousseau y Adela Cortina, la revaloración de las utopías, la importancia de la diversidad cultural en el progreso social, las nociones de guerra y paz y las
características de la filosofía mexicana así como la influencia de la cultura mesoamericana; mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un
ambiente de tolerancia y respeto.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA. PARTICIPACIÓN EN EQUIPOS DE TRABAJO, LECTURAS, EXPOSICIONES, INVESTIGACIONES.
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
Asume una posición personal (crítica, Exposiciones del profesor y de los estudiantes. Examen:
respetuosa y digna) y objetiva, basada 1. Elaboren gráficamente las 40 % Se impartirá en
dimensiones sociales del ser humano. Trabajo cooperativo. un periodo de 12
en la razón (lógica y epistemológica), 2. Reflexionen sobre ña relación entre clases de 50
Tareas:
en la ética y en los valores frente a las filosofía y política. Estudio independiente. 10 % min. Cada una.
diversas manifestaciones del arte. 3. Revalore las utopías en el contexto
actual. Participación:
Analiza de manera reflexiva y critica las 4. Comprenda el concepto de cultura y a 5%
partir de ahí la importancia de la
manifestaciones artísticas a partir de diversidad cultural. Conducta:
consideraciones históricas y filosóficas 5. Analice la guerra y la paz. 10%
para reconocerlas como parte del 6. Reflexione sobre la sociedad
patrimonio cultural. mexicana. Asistencia:
10%
Desarrolla su potencial artístico, como
una manifestación de su personalidad Padres
10%
y arraigo de la identidad, considerando
elementos objetivos de apreciación Ortografía:
estética. 5%
Mini proyecto
10%
Total: 100 %
MATERIALES DE APOYO FUENTES DE INFORMACIÓN PRACTICAS Y/O VISITAS
Exposiciones. Introducción a la Filosofía, Gutiérrez Sáenz Ejercicios Prácticos
Materiales gráficos. http://www.filosofia.org/ Investigación.
Material de lectura. http://www.e-torredebabel.com/DiccionarioFilosofia/ Lecturas comentadas.
Diccionario-Filosofico.htm
PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES.
Entregar materiales y apoyo didácticos, previamente seleccionados y preparados. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
Presentar los contenidos temáticos del programa a través del mapa conceptual, utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura
diapositivas, otros. personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
Problematizar con preguntas de la vida cotidiana que pueda utilizar para introducir al vista de manera crítica y reflexiva.
tema, mediante la técnica de lluvia de ideas. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
_______________________________________________________________
LIC. JULIO CESAR MORENO SERNA
RESPONSABLE DE LA MATERIA
DOCENTE: LIC. JULIO CÉSAR MORENO SERNA PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2017
ASIGNATURA: FILOSOFIA GRUPO: ÚNICO 1ER SEMESTRE CARRERA: BACHILLERATO
Nº: 2 NOMBRE DE LA UNIDAD 3 PLANTEAMIENTOS FILOSOFICOS SOBRE EL SER HUMANO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Desarrollen los alumnos una postura filosófica sobre el ser humano, a partir del análisis del sentido del ser humano propuesto por Stein, Frankl, Ramos, y el
problema del origen del conocimiento, de planteamientos éticos y valores universales de autores contemporáneos; trascendencia, existencialismo y perspectiva filosófica; mediante la
problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un ambiente de colaboración y responsabilidad.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA. PARTICIPACIÓN EN EQUIPOS DE TRABAJO, LECTURAS, EXPOSICIONES, INVESTIGACIONES.
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
Asume una posición personal (crítica, Exposiciones del profesor y de los estudiantes. Examen:
respetuosa y digna) y objetiva, basada en 1. Conozca los acercamientos en la 40 % Se impartirá en
búsqueda del ser humano. Trabajo cooperativo. un periodo de 12
la razón (lógica y epistemológica), en la 2. Planteamiento de la ética. clases de 50
Tareas:
ética y en los valores frente a las diversas 3. Ponga en contexto la condición del Estudio independiente. 10 % min. Cada una.
manifestaciones del arte. ser humano y su trascendencia.
4. Conozca los diferentes Participación:
Analiza de manera reflexiva y critica las argumentos sobre la existencia del 5%
ser humano y los pueda expresar.
manifestaciones artísticas a partir de 5. Que conteste al cuestionamiento Conducta:
consideraciones históricas y filosóficas ¿Qué será del futuro de la 10%
para reconocerlas como parte del filosofía?
patrimonio cultural. Asistencia:
10%
Desarrolla su potencial artístico, como una
manifestación de su personalidad y arraigo Padres
10%
de la identidad, considerando elementos
objetivos de apreciación estética. Ortografía:
5%
Mini proyecto
10%
Total: 100 %
MATERIALES DE APOYO FUENTES DE INFORMACIÓN PRACTICAS Y/O VISITAS
Exposiciones. Introducción a la Filosofía, Gutiérrez Sáenz Ejercicios Prácticos
Materiales gráficos. http://www.filosofia.org/ Investigación.
Material de lectura. http://www.e-torredebabel.com/DiccionarioFilosofia/ Lecturas comentadas.
Diccionario-Filosofico.htm
PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES.
Entregar materiales y apoyo didácticos, previamente seleccionados y preparados. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
Presentar los contenidos temáticos del programa a través del mapa conceptual, utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura
diapositivas, otros. personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
Problematizar con preguntas de la vida cotidiana que pueda utilizar para introducir al vista de manera crítica y reflexiva.
tema, mediante la técnica de lluvia de ideas. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
_______________________________________________________________
LIC. JULIO CESAR MORENO SERNA
RESPONSABLE DE LA MATERIA
