LICEO “SAN JOSÉ”

Barrio El Centro, El Rancho, San Agustín Acasaguastlán

Teléfono 7822 7505

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021 BLOQUE No. ____1_____
Área: Comunicación y Lenguaje Grado: Cuarto Primaria Docente: Zulma Patricia Aguilar Aldana
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Humanos:
4. aplica diferentes 4.2 aplica diferentes Lectura: ciudad del futuro Lectura compresiva del texto Interés por la lectura a partir del ORAL: “Participa en
estrategias de lectura para estrategias en la comprensión desarrollo de la imaginación. intercambios Docente
obtener información y de textos informativos y comunicativos orales, Alumnos
como recreación. literarios. adecuándolos a la Director
situación”. Padres de familia

VISUAL: “observando el Materiales:

[Link] mensajes [Link] elementos Elementos de la Reconocimiento de los elementos Comprensión de las funciones de proceso de las actividades
escuchados en diferentes importantes en mensajes comunicación. del proceso comunicativo. cada uno de los elementos de la realizadas en el salón de Hojas
situaciones de escuchados en situaciones comunicación. clases”. Lápiz
comunicación social. diversas de comunicación La comunicación pictográfica. Lapiceros
social. ESCRITA: “Revisando los Crayones
ejercicios realizados Cuaderno
[Link] textos 5.4. utiliza estructuras Pronombres personales y Identificación de los pronombres Interés por aprender la clasificación trabajados en los Libro de trabajo
informativos y con lingüísticas en la producción demostrativos. personales y demostrativos en de los pronombres personales y cuadernos y en las hojas”. Recortes
intención literaria de de diferentes tipos de textos. primera, segunda y tercera demostrativos. Entre otros.
acuerdo con la estructura persona.
externa (forma) e interna
(contenido).

7. utiliza la normativa del 7.3. integra los aspectos Uso del punto. Utilización correcta de las tres Interés por utilizar correctamente las
idioma para el logro de una formales de la lengua escrita clases de puntos. tres clases de punto.
comunicación escrita en los textos que produce.
eficaz.

[Link] mensajes 1.2. Demuestra comprensión La radio. Análisis de una historia que se Interés por aprender mas acerca del
escuchados en diferentes de la información contenida en desarrolla en una radio. medio de comunicación radial.
situaciones de mensajes recibidos por
comunicación social. medios audiovisuales: el
teléfono, la radio, la televisión
entre otros.

4. aplica diferentes
estrategias de lectura para 4.2. aplica diferentes Lectura: Damiancillo Lectura comprensiva del texto. Interés por la lectura a partir de la
obtener información y estrategias en la comunicación enseñanza que deja.
como recreación. de textos informativos y
literarios.

[Link] textos
informativos y con 5.3 redacta textos narrativos y Cuento. Identificación del inicio, el nudo y el Interés por aprender la estructura de
intención literaria de poeticos atendiendo los desenlace de los cuentos. un cuento a partir de cuentos
acuerdo con la estructura elementos que caracterizan la populares.
externa (forma) e interna estructura externa de los Diferenciación de las clases de
(contenido). mismos. cuento que existen.

[Link] mensajes
escuchados en diferentes 1.2. Demuestra comprensión Tipos de lenguaje. Comprensión de los diferentes tipos Esmero por aprender los tipos de
situaciones de de la información contenida en de lenguaje existentes. lenguaje mas comunes.
comunicación social. mensajes recibidos por
medios audiovisuales: el
teléfono, la radio, la televisión
entre otros.
[Link] textos
informativos y con 5.4. utiliza estructuras Adjetivos demostrativos y Identificación de los adjetivos Cuidado por identificar los adjetivos
intención literaria de linguisticas en la producción posesivos. demostrativos y posesivos. demostrativos y posesivos.
acuerdo con la estructura de diferentes tipos de textos.
externa (forma) e interna
(contenido).

7. utiliza la normativa del

idioma para el logro de una 7.3. integra los aspectos Uso de la coma Reconocer los usos mas comunes Esmero por utilizar correctamente la
comunicación escrita formales de la lengua escrita de la coma. coma como signo de puntuación.
eficaz. en los textos que produce.

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Zulma Patricia Aguilar Aldana Ada Romilia Quiñonez y Quiñonez
 LICEO “SAN JOSÉ”
Barrio El Centro, El Rancho, San Agustín Acasaguastlán

Teléfono 7822 7505

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021 BLOQUE No. ____2____
Área: Comunicación y Lenguaje Grado: Cuarto Primaria Docente: Zulma Patricia Aguilar Aldana
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ORAL: “Participa en Humanos:
4. aplica diferentes 4.2. aplica diferentes Lectura: leyenda Jilguerillo. Lectura comprensiva del texto. Interés por las historias que relatan intercambios
estrategias de lectura para estrategias en la comunicación las leyendas. comunicativos orales, Docente
obtener información y de textos informativos y adecuándolos a la Alumnos
como recreación. literarios. situación”. Director
Padres de familia
VISUAL: “observando el
[Link] textos 5.3 redacta textos narrativos y Leyenda Identificación de las leyendas como Disposición por participar en el relato. proceso de las actividades Materiales:
informativos y con poeticos atendiendo los relatos de la literatura oral. realizadas en el salón de
intención literaria de elementos que caracterizan la clases”. Hojas
acuerdo con la estructura estructura externa de los Identificación de los elementos mas Lápiz
externa (forma) e interna mismos. importantes en las leyendas. ESCRITA: “Revisando los Lapiceros
(contenido). ejercicios realizados Crayones
trabajados en los Cuaderno
cuadernos y en las hojas”. Libro de trabajo
[Link] mensajes 1.2. Demuestra comprensión Radio y televisión Reconocimiento de la evolución de Interés por aprender mas acerca de Recortes
escuchados en diferentes de la información contenida en la radio y televisión como medios estos medios de comunicación. Entre otros.
situaciones de mensajes recibidos por de comunicación masiva.
comunicación social. medios audiovisuales: el
teléfono, la radio, la televisión Identificación de las características
entre otros. de difusión de la radio y la
televisión.

[Link] textos 5.4. utiliza estructuras Preposiciones y conjunciones Identificación de las principales Motivación para usar correctamente
informativos y con linguisticas en la producción preposiciones y conjunciones las preposiciones y conjunciones.
intención literaria de de diferentes tipos de textos. utilizadas en el lenguaje verbal y
acuerdo con la estructura escrito.
externa (forma) e interna
(contenido).

7. utiliza la normativa del 7.1. Aplica, en los textos Dos puntos y puntos Aprendizaje de los usos de los Interés por mejorar su ortografía.
idioma para el logro de una escritos, los elementos suspensivos. signos de puntuación: dos puntos y
comunicación escrita normativos emanados del puntos suspensivos.
eficaz. estudio de los sonidos y de las
palabras.

4. aplica diferentes 4.3. interpreta, por medio de la Lectura: El sembrador, El Lectura comprensiva del texto. Interese por identificar la moraleja en
estrategias de lectura para lectura oral y silenciosa, el Tigre y el Zorro. una fabula.
obtener información y significado de textos literarios
como recreación. e informativos.

[Link] textos 5.3 redacta textos narrativos y Fabulas. Reconocimiento de las Interés por identificar la enseñanza
informativos y con poeticos atendiendo los características principales de las en las fabulas.
intención literaria de elementos que caracterizan la fabulas.
acuerdo con la estructura estructura externa de los
externa (forma) e interna mismos.
(contenido).

7. utiliza la normativa del 7.1. Aplica, en los textos Adverbio. Identificación de modificación que Determinación por identificar los
idioma para el logro de una escritos, los elementos realizan los adverbios sobre el adverbios utilizados con mas
comunicación escrita normativos emanados del verbo. frecuencia.
eficaz. estudio de los sonidos y de las
palabras. Identificación de adverbios
comunes.

7. utiliza la normativa del 7.3. integra los aspectos Palabras con ger, gir, giar. Correccion al escribir palabras con Esmero por mejorar su ortografía.
idioma para el logro de una formales de la lengua escrita estas terminaciones.
comunicación escrita en los textos que produce.
eficaz.

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Zulma Patricia Aguilar Aldana Ada Romilia Quiñonez y Quiñonez
 LICEO “SAN JOSÉ”
Barrio El Centro, El Rancho, San Agustín Acasaguastlán

Teléfono 7822 7505

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021 BLOQUE No. ____3____

Área: Comunicación y Lenguaje Grado: Cuarto Primaria Docente: Zulma Patricia Aguilar Aldana
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Humanos:
4. aplica diferentes 4.3. interpreta, por medio de la Lectura: El hombre que se Identificación de un texto Interés por identificar los hechos ORAL: “Participa en
estrategias de lectura para lectura oral y silenciosa, el transformo en sol. mitológico. sobrenaturales ocurridos en la intercambios Docente
obtener información y significado de textos literarios lectura. comunicativos orales, Alumnos
como recreación. e informativos. adecuándolos a la Director
situación”. Padres de familia

[Link] textos 5.3 redacta textos narrativos y Mito. Identificación de las características Reconocimiento de los hechos que VISUAL: “observando el Materiales:
informativos y con poeticos atendiendo los de los mitos. relatan los mitos. proceso de las actividades
intención literaria de elementos que caracterizan la realizadas en el salón de Hojas
acuerdo con la estructura estructura externa de los clases”. Lápiz
externa (forma) e interna mismos. Lapiceros
(contenido). ESCRITA: “Revisando los Crayones
ejercicios realizados Cuaderno
3. interpreta mensajes 3.2. interpreta la información Avisos, señales y símbolos. Asimilación de los conceptos de Reconocimiento de las señales, trabajados en los Libro de trabajo
verbales, textos icónicos e explicita e infiere la avisos, señales y símbolos. avisos y símbolos que observa cuadernos y en las hojas”. Recortes
icono verbales propios de información implícita presente cotidianamente. Entre otros.
su entorno sociocultural. en textos que presentan
imagen y escritura.

[Link] mensajes [Link] elementos Lectura: Marie curie. Lectura analítica del texto. Interés por estudiar la vida de las
escuchados en diferentes importantes en mensajes personas a través de biografías.
situaciones de escuchados en situaciones
comunicación social. diversas de comunicación
social.

[Link] textos 5.3 redacta textos narrativos y Biografia. Definición del concepto biografia. Interés por elaborar su biografia.
informativos y con poeticos atendiendo los
intención literaria de elementos que caracterizan la Análisis de la estructura de una
acuerdo con la estructura estructura externa de los biografia.
externa (forma) e interna mismos.
(contenido).
7. utiliza la normativa del 7.1. Aplica, en los textos Familia de palabras: prefijos y Descripción de cada una de estas Interés por entender el uso correcto
idioma para el logro de una escritos, los elementos sufijos. técnicas de estudio. de los prefijos y sufijos.
comunicación escrita normativos emanados del
eficaz. estudio de los sonidos y de las
palabras.
Palabras con aje, jero, jera, Descripción de los casos en los que Interés por mejorar su ortografía.
7. utiliza la normativa del 7.3. integra los aspectos jería. se usan estas terminaciones.
idioma para el logro de una formales de la lengua escrita
comunicación escrita en los textos que produce.
eficaz. Lectura: autobiografía de Jose Lectura comprensiva del texto. Interés por escribir su auto biografia.
[Link] elementos Maria Soler Garcia.
[Link] mensajes importantes en mensajes
escuchados en diferentes escuchados en situaciones
situaciones de diversas de comunicación
comunicación social. social.
Autobiografía. Definición del concepto de auto Comprensión de los elementos que
5.3 redacta textos narrativos y biografia. se pueden encontrar en una
[Link] textos poeticos atendiendo los autobiografía.
informativos y con elementos que caracterizan la
intención literaria de estructura externa de los
acuerdo con la estructura mismos.
externa (forma) e interna
(contenido).

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Zulma Patricia Aguilar Aldana Ada Romilia Quiñonez y Quiñonez
 LICEO “SAN JOSÉ”
Barrio El Centro, El Rancho, San Agustín Acasaguastlán

Teléfono 7822 7505

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021 BLOQUE No. ____4_____

Área: Comunicación y Lenguaje Grado: Cuarto Primaria Docente: Zulma Patricia Aguilar Aldana
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Humanos:
7. utiliza la normativa del 7.1. Aplica, en los textos Modificadores del sujeto. Identificación de los diferentes Interés por conocer las funciones de ORAL: “Participa en
idioma para el logro de una escritos, los elementos modificadores del sujeto. los modificadores del sujeto visto en intercambios Docente
comunicación escrita normativos emanados del Modificador directo e indirecto. clase. comunicativos orales, Alumnos
eficaz. estudio de los sonidos y de las adecuándolos a la Director
palabras. situación”. Padres de familia

7. utiliza la normativa del 7.3. integra los aspectos Palabras con ble, bilidad, Descripción de las reglas Empeño por mejorar su ortografía. VISUAL: “observando el Materiales:
idioma para el logro de una formales de la lengua escrita bundo. ortográficas en las que se usan proceso de las actividades
comunicación escrita en los textos que produce. estas terminaciones. realizadas en el salón de Hojas
eficaz. clases”. Lápiz
Lapiceros
4. aplica diferentes 4.3. interpreta, por medio de la Lectura: El viaje al museo. Lectura comprensiva del texto. Interés por escribir sus anécdotas. ESCRITA: “Revisando los Crayones
estrategias de lectura para lectura oral y silenciosa, el ejercicios realizados Cuaderno
obtener información y significado de textos literarios trabajados en los Libro de trabajo
como recreación. e informativos. cuadernos y en las hojas”. Recortes
Entre otros.
2. participa en [Link] documentos Anécdota. Descripción del concepto anécdota Motivación por relatar anécdotas
intercambios informativos utilizados como y sus características principales importantes.
comunicativos orales parte de la vida cotidiana.
adecuando los mensajes
que emite a la situación en
que se encuentra.

7. utiliza la normativa del 7.3. integra los aspectos Palabras con hie-,hue-, hum-, Descripción de algunas reglas de Empeño por mejorar su ortografía.
idioma para el logro de una formales de la lengua escrita hor-. ortografía en donde se utiliza h.
comunicación escrita en los textos que produce.
eficaz.

4. aplica diferentes 4.3. interpreta, por medio de la Poemas Lectura interpretativa de los Interés por los recursos literarios que
estrategias de lectura para lectura oral y silenciosa, el poemas. proporciona la poesía.
obtener información y significado de textos literarios
como recreación. e informativos.

7. utiliza la normativa del 7.1. Aplica, en los textos Identificación de la silaba tónica en Interés por acentuar correctamente.
idioma para el logro de una escritos, los elementos Silaba tónica. las palabras.
comunicación escrita normativos emanados del
eficaz. estudio de los sonidos y de las Clasificación de palabras según la
palabras. posición que ocupa la silaba tónica.

4. aplica diferentes 4.3. interpreta, por medio de la

estrategias de lectura para lectura oral y silenciosa, el El teatro nacional Miguel Lectura comprensiva del texto. Interés por la historia del teatro
obtener información y significado de textos literarios Angel Asturias. nacional.
como recreación. e informativos.

3. interpreta mensajes 3.1. Establece la diferencia

verbales, textos icónicos e entre los diversos tipos de Signos del teatro. Definición de los signos del teatro. Interés por conocer acerca de los
icono verbales propios de mensajes: visuales, auditivos, signos del teatro y su función en las
su entorno sociocultural. icónicos, entre otros. artes escénicas.

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Zulma Patricia Aguilar Aldana Ada Romilia Quiñonez y Quiñonez