ANGULOS

Tipos de ángulos
Empezaremos diciendo que
un ángulo está formado por
dos rectas secantes: ambas coinciden
en un punto al que llamamos vértice,
y el resto de puntos pasan a formar lo
que nombramos como lados.
Los ángulos tienen una amplitud que
se mide en grados gracias
al transportador (que veremos en el
punto siguiente). En la siguiente
imagen lo verás mucho más claro.

Herramientas para la creación y medición de ángulos

A continuación vamos a ver las herramientas que utilizamos tanto en la creación de los
ángulos (regla, escuadra, cartabón y compás) como en la medición de los mismos
(compás y transportador de ángulos).

La regla, la escuadra y el cartabón

La principal
herramienta y que
nunca falta es la regla.
Al principio, nos cuesta
comprender que se
mide comenzando por
el cero y no por la
esquinita; pero, en
cuanto le cogemos el
truco a lo de sujetar
con una mano y trazar
con la otra, se
transforma en una
aliada en cualquier asignatura. Llegando, con el tiempo, a convertirla en la vía de tren por
la que circulan la escuadra y el cartabón para rectas paralelas o perpendiculares cuando
no usamos los dos triángulos a la vez. La dificultad en cuanto a estos dos útiles suele
estar más en diferenciarlos que en usarlos. Para salir de dudas, observa el siguiente
esquema:

Escuadra: es un triángulo rectángulo e isósceles porque tiene un ángulo recto y los otros

dos iguales.
Cartabón: es un triángulo rectángulo también, pero con los otros dos ángulos diferentes
entre sí (suele ser más grande que la escuadra).

El compás y el transportador de ángulos

Llega el turno del compás con sus dos brazos

metálicos acabados uno en una aguja y el
otro en material para escribir (grafito, tinta,
una pintura, etc. depende del formato y las
necesidades). Lo cierto es que, más que
brazos parecen piernas que giran como las
bailarinas y se mueven hacia los lados como
robots. Gracias a él, medimos ángulos;
trazamos mediatrices y bisectrices; movemos figuras geométricas en el papel; y
hacemos cosas menos técnicas (pero no menos ciertas) como pincharnos,
contorsionarnos, agujerear el estuche y pasarlo genial dibujando una circunferencia tras
otra.
Cuando ya vamos siendo unos/as expertos/as en la Primaria, llega el momento de
aprender a usar el transportador de ángulos: una semicircunferencia que recuerda al
arco de los parques infantiles y con la que podemos quedarnos tan satisfechos/as de
nosotros/as mismos/as como cuando conseguimos llegar de un lado a otro del arco sin
caídas, heridas y moratones. En realidad, es otro instrumento graduado con el que, en
lugar de trazar una recta o medir un segmento, dibujamos un ángulo o lo medimos.
Los ángulos, al igual que los números o los polígonos, también pueden clasificarse.
Podemos nombrar un ángulo según la abertura que tiene, por su posición con respecto a
otro o por cuánto suman dicho ángulo con otro con el que comparte vértice.
Tipos de ángulos según su medida
La clasificación de los ángulos según su medida sería:

Ángulos agudos: Son todos los ángulos con una amplitud menor de 90° (>90°)

Ángulos rectos: Son los ángulos que miden, exactamente, 90°.

Ángulos obtusos: Son los ángulos que miden más de 90° y menos de 180° (>90° y <180°)

Ángulos llanos: Son los ángulos que miden, exactamente 180°. A primera vista parecen una
línea recta.

Ángulos completos: Un ángulo completo es el que mide, exactamente 360°. Parece una
circunferencia.
 En la siguiente imagen puedes ver un ejemplo de cada tipo de ángulo según su medida:

Tipos de ángulos según su posición

En esta clasificación se trata de ver un ángulo con respecto de otro. De tal manera que se
pueden encontrar:
Ángulos consecutivos: Son dos ángulos que comparten un vértice y un ángulo. Es decir,
tienen el vértice y uno de sus lados en común.

Ángulos adyacentes: Son un tipo de ángulos consecutivos que suman entre los dos 180°.
Ángulos opuestos por el vértice: Son dos ángulos que comparten el vértice pero no
comparten ninguno de sus lados.

Tipos de ángulos según la suma con otros ángulos

En este caso, ya se tiene en cuenta lo que suman en la categoría anterior, pero en esta se
hace más evidente y, un ángulo puede ser varias cosas a la vez. De esta forma, tenemos:

Ángulos complementarios: Son ángulos que suman 90º entre los dos.

Ángulos suplementarios: Son ángulos que suman 180º entre los dos.
- Ángulos opuestos por el vértice: tienen el vértice común y sus lados están sobre las
mismas rectas. Dos rectas que se cortan determinan dos parejas de ángulos opuestos por el
vértice. Los ángulos opuestos por el vértice miden lo mismo.

Dos rectas que se cortan reciben el nombre de secantes.

 

Clases de ángulos según su suma

 
Según la suma de sus medidas dos ángulos pueden ser:
 - Ángulos complementarios - Ángulos suplementarios

 
Ejemplos:
 El complemento de un ángulo de 28° es un ángulo de 62°. Ya que 28° + 62° = 90°
El complemento de un ángulo 40° es un ángulo de 50°. Ya que 40° + 50° = 90°
El suplemento de un ángulo de 18° es un ángulo de 162°. Ya que 18° + 162° = 180°
El suplemento de un ángulo de 136° es un ángulo de 44°. Ya que 136° + 44° = 180°
 
En resumen:
- Dos ángulos son complementarios si su suma es igual a 90°. 
- Dos ángulos son suplementarios si su suma es igual a 180°.

 
NOTA: El truco está en acordarse que para calcular el ángulo complementario de uno o
unos ángulos dados deberemos restarle a 90° su amplitud/es y para calcular el ángulo
suplementario, habrá que restarle a 180° su amplitud/es.
Ángulos entre paralelas y una recta transversal
Rectas paralelas: Dos rectas son paralelas, si los ángulos que forman con una tercera recta
que las corta (llamada transversal o recta secante) son congruentes. Se habla de ángulos
congruentes cuando tienen la misma medida.
 Ángulos correspondientes: Son aquellos que ocupan la misma posición relativa con
respecto a la recta transversal. Los ángulos correspondientes tienen igual medida.
Ángulos alternos internos: Son aquellos que se encuentran al interior de la región generada
por las rectas paralelas y a lados opuestos de la recta transversal. Los ángulos alternos
internos tienen igual medida.
Ángulos alternos externos: Son aquellos que no son consecutivos y que se encuentran fuera
de la región entre las rectas paralelas y a lados opuestos de la recta transversal. Los ángulos
alternos externos tienen igual medida.
 ANGULOS
Este ángulo mide más de 180° y menos de Estas rectas se llaman:
360°? ______ Paralelas
______ Verdadero
______ Secantes
______ Falso ______ Perpendiculares
______ Concurrentes
Estas rectas son: Estas rectas son:
______ Perpendiculares ______ Paralelas
______ Paralelas ______ Perpendiculares
______ Oblicuas ______ Oblicuas

¿Cuál es la medida del ángulo x? Estos son ángulos...

______ 62°
______ 90° ______ Obtusos

______ 32° ______ Rectos

______ 28° ______ Agudos

¿Cuál es la medida de ángulo 1 si ángulo 2 Si los ángulos A y B juntos forman un ángulo

recto, y el ángulo A mide 38 grados,
= 36?
¿Cuánto mide el ángulo B?
______ 144° _____ 62°
______ 54° _____ 52°
______ 36° _____ 142°
______ 154° _____ 90°

Un ángulo representa 1/10 de un círculo. ¿Cuánto mide x?

¿Cuál es la medida del ángulo en grados?
_____ 75°
_____ 180°
_____ 180°
_____ 1°
_____ 90°
_____ 36°
_____ 85°
_____ 10°
CONTINUACION

¿Qué opción describe el ángulo del dibujo?

_____ 1/2 giro en sentido contrario a las manecillas del reloj

_____ 1/2 giro en sentido a las manecillas del reloj
_____ 1/4 giro en sentido a las manecillas del reloj
_____ 1/4 giro en sentido contrario a las manecillas del reloj

¿Cuánto mide x? Raquel

salió a
_____
pasear a
142° su perro a
las 3:00 de
_____ 52°
la tarde.
_____ 38° Regresó a las 3:30. ¿Cuántos grados giró el
minutero durante el paseo de Raquel?
_____
218° _____ 90° _____ 180°

Un ángulo mide 51°. ¿Qué fracción de un Un ángulo de 20° es...

círculo representa este ángulo? _____ Agudo _____ Recto
_____ 11/2 _____ 39/360
_____ Obtuso _____ Llano
_____ 1/3 _____ 51/360
Un ángulo de 77° es... Un ángulo de 111° es...
_____ Agudo _____ Recto _____ Agudo _____ Recto
_____ Obtuso _____ Llano _____ Obtuso _____ Llano

Un ángulo de 180° es... Un ángulo de 175° es...

_____ Agudo _____ Recto _____ Agudo _____ Recto
_____ Obtuso _____ Llano _____ Obtuso _____ Llano

Un ángulo de 90° es... En la figura, el ángulo x mide...

_____ 90°
_____ Agudo
_____ Recto _____ 180°

_____ Obtuso _____ 40°

_____ Llano _____ 45°

CONTINUACION
¿Qué suma de ángulos puede representar ¿Cuántos grados mide este ángulo?
las medidas de los ángulos que forman un _____ 5°
círculo?
_____ 80°
_____ 120° + 130° + 125°
_____ 66°
_____ 47° + 61° + 78° + 83° + 101°
_____ 72°
_____ 15° + 40° + 53° + 62° + 90° + 100°
_____ 20° + 30° + 60° + 70°

¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj ¿Qué medida es posible que mida el ángulo
cuando son las 3:00? KMN?
_____ 90° ____ 45°
____ 30° ____ 90°
_____ 180° ____ 180°
_____ 15° ____ 115°
¿Cuánto mide el ángulo TRP? ¿Cuánto mide x?
____ 45° ____ 50°
____ 65° ____ 110°
____ 35° ____ 90°
____ 20° ____ 180°

Tres ángulos juntos forman un ángulo Tres ángulos juntos forman un ángulo llano.
llano. Si los tres ángulos son iguales, Si un ángulo mide 40°, y los otros dos
¿Cuánto mide cada uno? ángulos tienen la misma medida, ¿Cuánto
____ 90° ____ 180° mide cada uno?
____ 70° ____ 40°
____ 45° ____ 60°
____ 80° ____ 140°

Si dos ángulos juntos forman un ángulo Si tres ángulos juntos forman un ángulo
recto y uno de ellos mide 45° ¿Cuánto recto y uno de ellos mide 20° ¿Cuánto
mide el otro? miden los otros?
____ 45° ____ 30° ____ 70° ____ 35°
____ 90° ____ 40° ____ 90° ____ 120°
Si cuatro ángulos iguales forman un ángulo ¿Cuánto mide un ángulo si abarca la sexta
completo ¿Cuánto mide cada uno de ellos? parte de la circunferencia?
____ 180° ____ 360° ____ 180° ____ 360°
____ 90° ____ 45° ____ 90° ____ 60°
CONTINUACION PARALELISMO
La figura representa Estas rectas se llaman:
____ Rectas paralelas ______ Paralelas
____ Rectas perpendiculares ______ Oblicuas
____ Rectas secantes ______ Perpendiculares
____ Rectas oblicuas ______ Concurrentes
Estas rectas son: Estas rectas son:
______ Perpendiculares ______ Paralelas
______ Paralelas ______
______ Oblicuas Perpendiculares
______ Oblicuas

Dos rectas que van en la misma dirección y Intersección de dos rectan que forman
sentido, que no se unen en su trayectoria ángulos rectos
_____Rectas paralelas _____Rectas paralelas
_____Semirrectas _____Semirrectas
_____Rectas _____Rectas
_____Rectas perpendiculares _____Rectas perpendiculares
Un par de ángulos opuestos por el vértice son: Un par de ángulos correspondientes
son:
_____1 y 2
_____2 y 3 _____1 y 5
_____6 y 8 _____2 y 5
_____4 y 6 _____4 y 6
_____6 y 7

Un par de ángulos adyacentes lo son: Un par de ángulos alternos internos

_____5 y 6 son:
_____1 y 7
_____1 y 3
_____2 y 8
_____3 y 6
_____4 y 6
_____1 y 8
_____4 y 5
Un par de ángulos alternos externos son: Un par de ángulos interiores
consecutivos son:
_____1 y 7 _____4 y 6
_____1 y 5 _____6 y 7
_____2 y 6 _____2 y 3
_____4 y 8 _____4 y 5

Una recta transversal es: Si el ángulo 1 mide 50°, el ángulo 3

mide:
_____Equidistante y no se intersecan
_____50°
_____Se intersecan y forman ángulos de 90°
_____130°
_____Cruza dos líneas o más
_____40°
_____Se intersecan y ningún ángulo es de 90°
_____No sé

Si el ángulo 2 mide 120°, el ángulo 3 mide: El valor de x es:

_____25°
_____30°
_____39°
_____120°
_____30°
_____60°
_____26°
_____40°

La medida del ángulo ACD, es: La medida del ángulo HCG, es:
_____51o _____51o

o _____131o
_____129
_____61o
_____61o _____129o

_____131o

La medida del ángulo IDC, es:

_____Es un ángulo opuesto por el vértice al ángulo BDF

_____Es un ángulo alterno interno al ángulo ACD

_____Es un ángulo suplementario al ángulo CDB

_____Todas son correctas

El valor de la x es: El valor de la x es:

_____20o _____10o
_____15o
_____10o
_____20o
_____30o _____25o

_____15o

El valor de la 6x + 10 es: El valor de la 4x + 20 es:

_____80o _____80o
_____90o
_____90o
_____100o
_____100o _____110o

_____110o

El valor de la x es: Los ángulos son alternos internos, por

o
_____5 lo tanto la medida de los ángulos es:
_____90o
_____3o
_____103o
_____10o _____93o
_____76o
_____8o
PROBLEMAS DE PORCENTAJE
1. En un pueblo de 5000 habitantes, 3750 de ellos son hombres.
Calculamos el porcentaje de hombres de dicho pueblo.
2. En otro pueblo de 7000 habitantes, el 75% son mujeres.
¿Cuántas mujeres hay?
3. De un total de 40 alumnos, a 36 les gusta ir al cine. ¿Cuál es el
porcentaje de alumnos a los que les gusta ir al cine?
4. El 80% de los libros de Carlos son novelas policíacas y el 10% son
históricas. Si Carlos tiene 20 libros, ¿cuántos son novelas policíacas y
cuántos son novelas históricas?
5. Álvaro marcó 3 goles, que son el 25% de su total de tiros a puerta.
¿Cuántos tiros a puerta realizó?
6. En la alcancía de María había 50€, pero ahora hay un 20% más.
¿Cuánto dinero tiene María en su alcancía?
7. María tenía en su hucha 60€, pero ahora le quedan 3€. ¿Qué
porcentaje de los 60€ le quedan?
8. Axel ha gastado el 25% de su dinero en un videojuego. Si el precio del videojuego era
de 45€, ¿cuánto dinero tenía Axel antes de la compra?
9. Si se aplica un descuento del 15% a un coche de 15000€, ¿cuál será su precio?
10. En una tienda quieren rebajar 5€ el precio de un libro de 25€. ¿Qué porcentaje de
descuento estarían aplicando?
11. Adrián medía 165cm, pero en un año ha crecido un 8%. ¿Cuánto mide ahora Adrián?
¿Cuántos centímetros ha crecido?
12. Si 6 de cada 10 alumnos aprobaron matemáticas, ¿cuántos alumnos aprobaron
matemáticas en un aula de 30 alumnos?
13. La experiencia de Sergio en un videojuego era de 1200xp. Después de una misión, su
experiencia es el 130% de dicha cantidad. ¿Cuánta experiencia tiene ahora Sergio?
14. En un aula de 80 alumnos, el 45% son niñas, de las cuales, el 25% son rubias.
¿Cuántas niñas rubias hay en el aula?
15. Colores de los ojos de un grupo 260 personas con la misma edad: verdes 5%, azules
15% y café 80%

16. Calcular el número de personas que tienen los ojos verdes, azules y marrones.
Calcular el número de personas que tienen los ojos verdes, azules y marrones.

El precio de un videojuego era de 90€. Como no se vendió, se

aplicó un descuento del 20%. Después de un año, se aplicó otro
descuento del 20%. ¿Cuál es el precio actual del videojuego?