REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P.C. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES DE ARAGUA
MARACAY – ESTADO ARAGUA
ESTUDIO DE UNA FUENTE DE AGUA PARA VISUALIZAR LAS
PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS A TRAVÉS DE MATERIALES
CASEROS
Autores: Digmaly Gotto
Martha Sánchez
Wilmari Díaz
Tutora: Prof. Génesis Andrade
Maracay, Noviembre de 2015
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
La física es una ciencia que se fundamenta en el análisis teórico y en la
actividad mediante experimentos, lo cual hace que tal aspecto sea fundamental en los
procesos de la enseñanza de esta ciencia. Es decir se debe pensar en ese carácter
teórico–experimental como un vínculo indisoluble, lo que por su puesto significa una
gran tarea para el maestro.
Al respecto en el salón de clase el aspecto teórico que viene dado,
básicamente, por la descripción del fenómeno y el uso de los algoritmos es siempre
presentado por los maestros y visualizado por los estudiantes, mientras que en el
aspecto experimental sucede todo lo contrario, ya que infortunadamente el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la física se hace incompleto tanto para el maestro que esta
omitiendo una parte esencial de esta, como para el estudiante que no visualiza el
carácter experimental de la física.
Sin embargo, ante este panorama tan complejo, hay una solución, y es
recordar el carácter experimental de la física; destacando que se califica de
experimental a una situación, objeto o fenómeno siempre que se lo entienda como el
resultado de una prueba que busca variar los parámetros normales para tal elemento o
experiencia y que todavía no ha sido establecido oficialmente como nuevo elemento.
Un experimento siempre supone la práctica de prueba y contraprueba con el fin de
obtener nuevas soluciones, posibilidades y elementos que puedan aplicarse a
determinadas situaciones. De tal modo, experimental será todo aquello que se cree a
modo de búsqueda.
El objetivo fundamental de los trabajos prácticos es fomentar una enseñanza
más activa, participativa e individualizada, donde se impulse el método científico y el
espíritu crítico.
La idea básica de la presente investigación se centra en la elaboración de una
fuente de agua para visualizar las propiedades de los fluidos a través de materiales
caseros, que subyace en el modelo de aprendizaje como investigación es que los
alumnos pueden construir y afianzar conocimientos, al tiempo que se familiarizan
con las características básicas del trabajo científico y adquieren un interés
crítico por las ciencias y sus repercusiones.
Cabe destacar que una fuente de agua es un objeto el cual tiene la capacidad
de hacer fluir el agua, esta capacidad permite analizar las leyes que rige el
movimiento de los líquidos y las técnicas para mejorar el aprovechamiento de las
aguas.
Considerando que en la fuente de agua, el fluido se encuentra en movimiento
y puede cambiar su velocidad. Se puede decir que la velocidad de los fluidos es
mayor en aquellas zonas donde ocupa menor área.
Por lo expresado anteriormente se establece como actividad experimental la
elaboración de una fuente de agua a través de materiales caseros para estudiar el
comportamiento de los fluidos y el movimiento continuo, por ende se presentan las
siguientes interrogantes:
- ¿Cuál es el diseño apropiado para construir una fuente de agua para la
mecánica de los fluidos a través de materiales caseros?
- ¿Qué materiales caseros son factibles para el diseño y construcción que no
interfieran con el fenómeno físico?
- ¿Cuáles son los aspectos más significativos sobre la mecánica de fluidos a
través de una fuente de agua?
- ¿Qué factores influyen en la continuidad del movimiento del agua dentro
de una fuente elaborada con materiales caseros?
Objetivos de la Investigación
Objetivo General.
Elaborar una fuente de agua para visualizar las propiedades de los fluidos a través
de materiales caseros
Objetivos Específicos
Determinar el diseño ideal para construir un generador para transformar
energía mecánica en eléctrica a través de materiales caseros.
Analizar los componentes a utilizar para la construcción una fuente de agua
con materiales reciclados.
Construir a través de materiales caseros una fuente de agua.
Estudiar experimentalmente el funcionamiento una fuente de agua.
Diagnosticar las estrategias utilizadas para la enseñanza-aprendizaje del
contenido.
Diagnosticar a través de una encuesta el porcentaje de información que tienen
las personas que acuden diariamente al plantel U.E.P.C. Nuestra Señora de las
Mercedes de Aragua, sobre la elaboración de una fuente de agua para
visualizar las propiedades de los fluidos a través de materiales caseros
Delimitación del estudio
Temporal
Esta investigación se inicio en el mes de octubre del año 2015 y se pretende su
culminación en el mes de junio del año 2016.
Espacial
Se llevara a cabo en la instalación de la unidad educativa privada colegio Nuestra
Señora de las Mercedes de Aragua de Maracay, estado Aragua.
Población
La población en estudio comprenderá aproximadamente 500 personas, entre éstas
el personal que acude a diario en la institución.
Justificación e importancia del estudio
La presente investigación se enfoca de resaltar la importancia y los aportes que
tiene la experimentación en los laboratorios, y que la actividad práctica fomenta la
formación de conocimientos, habilidades, hábitos, que constituyen una fuente
importante en la formación del individuo, que dejará una huella imperecedera
en él y que, en gran medida, será decisiva en su desarrollo, así como en su
proyección ante la vida y su concepción del mundo.
Para ello al realizar una actividad experimental, que en realidad le
permita al estudiante una verdadera reflexión de los objetos y fenómenos
estudiados y su aplicación a su contexto cotidiano.
A través de la elaboración de una fuente de agua basada en el principio de
movimiento perpetuo, se establece como la posibilidad de experimentar utilizando
materiales caseros y aplicando el método científico, de esta manera se ejecuta la
ruptura entre las actividades teóricas y prácticas en el plano educacional,
demostrando la importancia reconocida históricamente, al experimento basado en los
métodos de observación y medición, como formas de contrarrestar el carácter
enciclopédico, verbalista y no científico del proceso de enseñanza - aprendizaje de
las ciencias.
Así mismo, mediante la encuesta que se realizará a las quinientas (500) personas
que asisten a diario al plantel U.E.P.C. Nuestra Señora de las Mercedes de Aragua, se
podrá conocer la información sobre el estudio de una fuente de agua para visualizar
las propiedades de los fluidos a través de materiales caseros, y en ese sentido
determinar la necesidad de reforzar a través de actividades complementarias, la
información general sobre el mismo.
Vale destacar, que el estudio beneficiará a los estudiantes de la U.E.P.C. Nuestra
Señora de las Mercedes de Aragua, y demás personas; por cuanto además de conocer
el diseño y la construcción de una fuente de agua para visualizar las propiedades de
los fluidos a través de materiales caseros; podrán en práctica las técnicas de
investigación de campo, que a futuro les servirán para realizar estudios son similares
características.
