Roma

Índice
1   Los orígenes de Roma
2   La República
3  El Imperio
Aprendo a interpretar organigramas
4   La sociedad
5   Las ciudades romanas
¿Qué sabes antes de empezar?
6   La economía
1   ¿Qué significó Roma para el Imperio romano?
7   Las creencias religiosas
2  ¿Qué acontecimientos aceleraron la caída del Imperio
8   La arquitectura romana
romano?
9   La escultura y la pintura romanas
3  ¿Qué elementos culturales hemos heredado de los
10   El legado cultural de Roma romanos?

Foro romano con el arco de Septimio Severo en primer término

1 Los orígenes de Roma
Roma fue fundada en el 753 a. C. por los latinos, un pequeño pueblo de
agricultores, en la colina Palatina, a orillas del río Tíber, en el centro de la
península itálica. La ciudad ocupaba siete colinas y se protegía con una
muralla.
Tiempo después, se convirtió en una poderosa ciudad-estado gobernada
por reyes, los últimos de origen etrusco. Se sucedieron siete reyes que
gobernaron en solitario, aunque contaban con la opinión del Senado, un
consejo de aristócratas que en Roma recibían el nombre de patricios.
En el año 509 a. C., el Senado expulsó al último rey, Tarquinio el Soberbio.
Se inició la República de Roma.

Actividades 
1 Completa el texto con las siguientes palabras.
e s
Roma etruscos latinos Tirreno A l p

griegos Tíber Palatina CELTAS
Po
VÉNETOS

• La civilización romana tuvo su origen en LIGURES

la ciudad de Roma .

p
Arno
• Roma fue en origen una aldea de agri-

e
cultores que se encontraba en la co- Volterra

Tíber
n
lina Palatina , a orillas del río Córcega Vulci UMBROS

i
Tíber . Caere Mar Adriático

n
SABINOS

• Para poder comunicarse por mar, los ro- Roma

o
manos fundaron el puerto de Ostia, en
s
SAMNITAS

el mar Tirreno . Cerdeña

Cumas
OSCOS Tarento

• En esta época, diversos pueblos habitaban Mar Tirreno

la península itálica; los más importantes Crotone

eran los etruscos en el norte,
los latinos en el centro y los Mar Jónico
griegos
Reggio
en el sur.
Latinos
Etruscos
Sicilia
Griegos
Durante el período de monarquía se suce-
2  CELTAS Otros pueblos Mar
Siracusa
prerromanos
dieron una serie de hechos. Relaciona con Mediterráneo

flechas según corresponda.

Se sucedieron siete reyes que quienes ampliaron la ciudad y transmitieron

gobernaron en solitario, técnicas constructivas, como la bóveda y el
sistema de alcantarillado.

La ciudad cayó bajo dominio aunque contaron con la ayuda

de los etruscos, del Senado, una asamblea formada
por aristócratas.

Tras la expulsión de Tarquinio

el Soberbio, el Senado tomó el control y se inició
la etapa republicana.

Los romanos unieron su propia e incorporaron algunos elementos básicos

civilización a la etrusca de la sociedad griega.

2 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
2 La República
El sistema de gobierno y los conflictos sociales
Durante la República, se estableció un sistema de gobierno en el que
una persona no pudiera acumular mucho poder. Así, el poder político se
repartió entre:
El Senado, asamblea compuesta por patricios en la que se trataba los
 
asuntos más importantes.
Los magistrados, políticos elegidos durante un año que ejercían las
 
tareas de gobierno. Se crearon los cargos de cónsul, pretor, censor, edil
y cuestor.
Los comicios, asambleas de ciudadanos en las que se votaban leyes y se
 
elegía a los magistrados.
En la República, la sociedad se dividía en patricios (la aristocracia) y plebeyos.
Estos últimos no tenían poder político ni derechos. Entre los siglos v y iii a. C.,
los plebeyos lucharon por mejorar su situación. Lograron algunos derechos
políticos y crearon la magistratura del tribuno de la plebe, que podía vetar
(prohibir) decisiones que perjudicaran sus intereses.

Actividades 
Ordena las letras para conocer cuál era la función de cada magistratura durante la República.
3 
• El (nócsul) cónsul . Era la máxima autoridad. Eran dos y tenían que estar de acuerdo para tomar
decisiones.
• El (ncorse) censor elaboraba las listas de ciudadanos y vigilaba las costumbres.
• El (rtoseuc) cuestor gestionaba el dinero público.
• El (ropret) pretor administraba justicia y gobernaba las provincias.
• El (lied) edil administraba la ciudad.
Escribe las frases siguientes sobre el origen de los conflictos de la sociedad romana en el orden
4 
correcto.

acaparaban el poder Una minoría de

los patricios,
político. ciudadanos ricos,

Una minoría de ciudadanos ricos, los patricios, acaparaban el poder político.

y no tenían derechos
vivían de forma modesta Los plebeyos
políticos.

Los plebeyos vivían de forma modesta y no tenían derechos políticos.

se mantuvieron las obtuvieron derechos

Aunque los plebeyos
desigualdades económicas. y representación política,

Aunque los plebeyos obtuvieron derechos y representación política, se mantuvieron

las desigualdades económicas.

UNIDAD 12 3
 La expansión de Roma y el fin de la República
La expansión de Roma se realizó en varias fases. En primer lugar, se hizo
con el control de la península itálica. Cuando quiso extender su influencia
por el Mediterráneo occidental, entró en conflicto con los cartagineses.
Tras enfrentarse en las guerras púnicas, Roma venció y controló el territorio.
A continuación, los romanos se extendieron por la península balcánica y,
poco después, se hicieron con el control de toda Grecia. Al final de la Repú-
blica, conquistaron el Mediterráneo oriental.
Con la expansión territorial crecieron los conflictos entre patricios y
plebeyos, que querían poseer las nuevas tierras, y estallaron guerras civiles.
Los jefes militares utilizaron al ejército para hacerse con el poder. Uno de
ellos fue Julio César, quien tras ser nombrado dictador acumuló todo el
poder.
Los senadores no querían perder su autoridad y varios asesinaron a César
en el 44 a. C. Los asesinos fueron derrotados por Octavio (su hijo adopti-
vo) y Marco Antonio. Poco después, Octavio venció a Marco Antonio y se
hizo con el poder. Este acontecimiento marcó el fin de la República.

Actividades 
5 Completa las siguientes frases sobre la expansión de Roma.

península itálica  Mediterráneo

sur cartagineses Grecia
GERMANOS
occidental púnicas Elb SÁRMATAS

Vís
OCÉANO BELGAS a
Rin

t
ula
ATLÁNTICO ESCITAS
París
• El primer objetivo de la Repúbli- CELTAS

ca en su expansión territorial fue GALIA

PANONIA
controlar la península itálica . AQUITANOS LIGURES ILÍRICOS
Mar Negro
ÍBEROS
• A continuación, se extendió hacia Sagunto Tarraco Córcega PAFLAGONIA
el Mediterráneo occidental , Cerdeña
Roma MACEDONIA
BITINIA
Gades Baleares Pella
donde Roma se enfrentó con los Actium Atenas
Troya
Pérgamo
cartagineses , a los que derro- Cartago Sicilia Corinto CARIA CILICIA SIRIA

tó en las guerras púnicas . NUMIDIA

Palmira
Mar Mediterráneo
• Tras conquistar la península bal- TRIPOLITANIA Cirene Alejandría
cánica y Grecia , los
romanos conquistaron las cos- Fases de expansión de
Roma en la península itálica
EGIPTO
tas sur y este del 396 a. C. Roma tras la Segunda Guerra Púnica

Mediterráneo . 290 a. C.
272 a. C.
Expansión durante el siglo II a. C.
222 a. C. Expansión durante el siglo I a. C.

Señala si las siguientes afirmaciones

6 
son verdaderas (V) o falsas (F) .

V F
Julio César fue un plebeyo que logró instaurar una dictadura. 8
Tras la muerte de César, su hijo adoptivo, Octavio, ocupó el poder. 8
Roma se enfrentó a Cartago en las guerras púnicas y logró el control
del Mediterráneo occidental. 8

Los plebeyos querían poseer parte de las tierras que la República había
8
conquistado.
Los generales utilizaron el ejército en su propio beneficio. 8

4 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
3 El Imperio
En el año 27 a. C., el Senado otorgó a Octavio los títulos de augusto y de
emperador. Se inició una nueva etapa en la historia de Roma: el Imperio.
El emperador era la máxima autoridad política, religiosa y militar. La época
imperial se divide en dos períodos: Alto Imperio y Bajo Imperio.
Durante el Alto Imperio (siglos i-iii), Roma alcanzó su máxima extensión.
En el siglo ii, Trajano conquistó Dacia (Rumanía) y Mesopotamia. Este
período de orden, paz y prosperidad se conoce como pax romana.
En el siglo iii, el Imperio sufrió una gran crisis política y económica. Los
ataques de los pueblos bárbaros a las fronteras generaron inseguridad y
obligaron a ampliar el ejército.
En el Bajo Imperio (finales del siglo iii-siglo v), se alternaron momentos
de crisis y de recuperación. Diocleciano (284-305) compartió el poder
con otros tres generales. Constantino (324-337) estableció la capital en
la ciudad de Constantinopla. Teodosio (379-395) dividió el territorio en
dos: el Imperio romano de Occidente, con capital en Roma, y el Imperio
romano de Oriente, con capital en Constantinopla.
Los romanos permitieron a los pueblos bárbaros asentarse dentro del
Imperio a cambio de ayuda militar. Finalmente, en el 476, Odoacro, un
jefe militar germano, conquistó Roma y destronó al último emperador
romano de Occidente.

Actividades 
Completa las siguientes frases sobre el Imperio y el fin de Roma.
7 

Antigua impuestos sucesor inseguridad magistrados gobernaba hereditario ciudades

• El emperador gobernaba , promulgaba leyes y nombraba magistrados y gobernadores
de las provincias.
• Aunque no era un sistema hereditario , el emperador establecía quién quería que fuera su
sucesor .
• Los pueblos bárbaros (extranjeros) del norte de Europa y del centro de Asia atacaron las fron-
teras del Imperio. Esto obligó a ampliar el ejército y aumentar los impuestos para poder
pagarlo. Además, creció la inseguridad , el comercio se redujo y, al no llegar alimentos, las
ciudades se abandonaron.
• La caída de Roma marca el fin de la Edad Antigua y el inicio de la Edad Media.
Relaciona estos emperadores con los hechos que protagonizaron.
8 

Octavio Constantino Trajano Teodosio

Estableció la capital Dividió el imperio Fue el primer Conquistó Dacia

en Constantinopla. en dos partes. emperador de Roma. y Mesopotamia.

UNIDAD 12 5
 Aprendo a interpretar organigramas 
Un organigrama es un esquema que muestra, de forma visual, cómo se organiza una institución. Un
sistema político no es otra cosa que una organización de poderes, así que los organigramas son útiles para
su estudio.

Análisis de un organigrama 
Los principales niveles jerárquicos de una organización. Indican el nivel de poder. Cuanto más arriba
1 
se esté en la jerarquía de una organización, más poder se tiene. Por tanto, cuanto más arriba se sitúa
un elemento en el gráfico, mayor poder tiene.
Los cargos o instituciones. Los cargos o instituciones aparecen dentro de cajas. En ocasiones, el
2 
tamaño de la caja indica la importancia del cargo o la institución, que será mayor cuanto más grande
sea la caja.
La relación entre cargos o instituciones. Se establece mediante flechas, que pueden ir acompañadas
3 
de un texto que indica el tipo de relación.
• Lee el texto y completa la información que falta en el organigrama del Sistema de gobierno durante
la República.

En el organigrama, los cargos de magistrados ocupan la mayor parte del espacio central, ya que
desempeñaban la mayoría de las tareas de gobierno. Los magistrados aparecen en vertical, según su
importancia: los cónsules eran los que tenían más poder y los cuestores, los que menos.
En la parte inferior del organigrama se sitúa el pueblo romano, organizado en comicios. Existían comi-
cios distintos que elegían diferentes magistrados. Por ejemplo, los comicios tributos solo elegían a los
ediles y los cuestores.
El organismo principal era el Senado, que «aconseja con autoridad» a las magistraturas, es decir, que
estas tenían que tener en cuenta la opinión del Senado.
Por último, aparece el tribuno de la plebe, escogido por la Asamblea social de la plebe. Este cargo
tenía un papel importante, ya que, si no estaba de acuerdo con las decisiones de los magistrados,
podía vetarlas y que no se llevaran a cabo.

aconseja
SENADO con autoridad pueden vetar
MAGISTRATURAS
300 miembros

CÓNSULES
TRIBUNOS
PRETORES DE LA PLEBE

confirman CENSORES
en el poder
eligen
EDILES

CUESTORES
ASAMBLEA SOCIAL
eligen eligen DE LA PLEBE

COMICIOS COMICIOS COMICIOS

CURIADOS TRIBUTOS CENTURIADOS

6 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
4 La sociedad
Durante la República y el Alto Imperio, la sociedad romana se dividía en
grupos.
• El más importante era el de los ciudadanos, formado por patricios (aris-
tócratas) y plebeyos. Los ciudadanos varones tenían muchos derechos
políticos.
• Los extranjeros y los libertos eran libres, pero tenían derechos limitados.
• Los esclavos, considerados propiedades, carecían de libertad y de
derechos.
Durante el Bajo Imperio se concedió la ciudadanía a todos los habitantes
libres del Imperio y, con la expansión del cristianismo, se redujo el número
de esclavos.
La sociedad romana era patriarcal. El pater familias tenía el control sobre
todos los miembros de una familia y sus posesiones. Las mujeres romanas,
aunque eran ciudadanas, carecían de derechos políticos. Los niños y las
niñas recibían una educación hasta los 12 años. A partir de esa edad, solo
los hijos de familias ricas continuaban estudiando.

Actividades 
9 Relaciona cada grupo social con sus características.

Patricios Eran considerados propiedades que se podían comprar

y vender. No cobraban por su trabajo y no tenían derechos.

Plebeyos Campesinos, comerciantes, etc. Eran ciudadanos,

participaban en la vida política y podían acceder
a las instituciones y al ejército.
Extranjeros
Eran personas libres, pero sus derechos estaban limitados.

Eran antiguos esclavos que habían sido liberados por sus

Libertos propietarios.

Eran ricos aristócratas de Roma. Poseían derechos

Esclavos políticos y controlaban las principales magistraturas.

10 Ordena las respuestas a estas preguntas sobre la mujer en la sociedad romana.

a su padre o a su Las mujeres romanas y carecían de derechos

marido estaban sometidas políticos

Las mujeres romanas estaban sometidas a su padre o a su marido y carecían

de derechos políticos.

a ocuparse de los hijos Aunque las mujeres

lograron una vida casi
y de la casa, algunas romanas estaban
independiente
patricias limitadas

Aunque las mujeres romanas estaban limitadas a ocuparse de los hijos y de la casa,

algunas patricias lograron una vida casi independiente.

UNIDAD 12 7
5 Las ciudades romanas
Las ciudades fueron un elemento fundamental en la civilización romana.
En los territorios conquistados, los romanos ampliaron las ciudades que ya
existían y fundaron otras nuevas. Eran centros comerciales y artesanales,
en los que se realizaba gran parte de las actividades económicas.
Las ciudades tenían un plano en cuadrícula, es decir, las calles se cortaban
formando ángulos rectos. Contaban con dos vías principales: el cardo, en
dirección norte a sur, y el decumano, de este a oeste. Las dos se cruzaban
en una gran plaza, el foro. Las calles estaban empedradas y tenían tuberías
para el agua y el alcantarillado.
Los plebeyos vivían en casas de pisos de varias plantas llamadas insulae. Los
patricios y los plebeyos ricos vivían en cómodas viviendas unifamiliares de
una planta denominadas domus.

Actividades 
11 Completa el texto sobre las viviendas de los patricios y los plebeyos.

bomberos jardín patricios talleres atrio  tablinium  incendios

Tablinum (sala Impluvium Lararium (altar)

La planta baja de las insulae es- de visitas) (estanque)
taba ocupada por tiendas y
talleres . Los materiales de Vestibulum
(entrada)
construcción de estas viviendas Peristylum
eran de baja calidad, y con fre- (patio porticado)
cuencia se producían incendios .
Para combatirlos, existían briga-
das de bomberos .
Las domus en las que vivían Taberna
patricios y plebeyos ricos (tienda)
disponían de un patio central
( atrio ), alrededor del que se
situaban las distintas estancias:
las habitaciones, el comedor y el
tablinium (estancia para recibir
invitados). A veces, también con-
Triclinium Cubicula Atrium (patio) Cisterna
taban con un jardín rodeado
(comedor) (habitaciones) (cisterna)
por un pórtico de columnas.
Domus romana.

12 L
 ocaliza en la imagen algunos ele-
mentos de las ciudades romanas.
Escribe el número que corresponde 5
a cada uno de ellos.
4
3 Vía decumano
4 Foro 3
5 Anfiteatro
1 Murallas
2 1
2 Vía cardo

8 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
6 La economía
La economía romana se basaba en una productiva agricultura esclavista,
un gran desarrollo de la artesanía y un próspero comercio. La característica
más importante de la economía romana fue la gran cantidad de trabajo
que los esclavos llevaron a cabo en el campo, las minas y las ciudades.
Los principales cultivos fueron cereales, legumbres, vid, olivo y frutas y hor-
talizas. La producción agrícola se vio favorecida por nuevas herramientas
y mejoras técnicas.
Las actividades artesanales se realizaban en las ciudades, donde estaban
los talleres. Existía una gran variedad de oficios, como orfebres, carpinteros
o alfareros.
El comercio fue muy importante. Se vio favorecido por la creación de una
extensa red de calzadas (carreteras) y rutas marítimas, y por la pax romana,
que garantizaba la paz y la seguridad dentro de los límites del Imperio.

Actividades 
13 Señala si las siguientes afirmaciones sobre la economía romana son verdaderas (V) o falsas (F) .

V F
Casi todas las técnicas romanas se siguen usando hoy en día, junto con las
8
nuevas técnicas: el barbecho, el uso de abono, el arado romano, etcétera.
Muchas actividades agrícolas se llevaban a cabo en las villas, grandes
8
explotaciones propiedad de los plebeyos, donde trabajaban los esclavos.
Las actividades artesanales utilizaban materias primas como metales, pieles,
madera o arcilla, con las que elaboraban tejidos, armas, joyas o cerámica. 8

Durante la pax romana se redujo la piratería en el Mediterráneo, lo que hizo

más seguras las rutas marítimas. 8

14 Relaciona con flechas los aspectos que favorecieron la economía y el comercio en Roma.

La mano de obra esclava El uso generalizado de la La extensa red de calzadas

moneda (de bronce, cobre,
oro y plata)

facilitaba los intercambios permitía transportar las fue fundamental para

comerciales. mercancías y desplazar las las grandes explotaciones
legiones por todo el Imperio. agrícolas.

UNIDAD 12 9
7 Las creencias religiosas
La religión romana era politeísta. Los romanos realizaban cultos públicos
en templos y privados en las viviendas.
Los romanos fueron tolerantes con otras religiones politeístas, e incluso
incorporaron a su religión dioses de los territorios que conquistaban. En la
época imperial, como forma de unir todo el territorio, se divinizó a algunos
emperadores y se les rindió culto de manera obligatoria en los templos
(culto imperial).
En el siglo i d. C. surgió una nueva religión, el cristianismo, que tuvo su
origen en las enseñanzas de Jesús de Nazaret. Las autoridades considera-
ron peligroso al cristianismo por ser monoteísta y por proponer la idea de
igualdad entre todas las personas ante Dios. Los emperadores romanos no
tardaron en perseguir a los cristianos, pero la religión continuó expandién-
dose. Como consecuencia, el emperador Constantino estableció en el 313 la
libertad religiosa y en el 380 el emperador Teodosio convirtió el cristianismo
en la religión oficial del Imperio.

Actividades 
15 Relaciona los tipos de culto de la religión romana con sus características.

Lo realizaban las familias

en sus viviendas en altares
dedicados a divinidades
Culto protectoras.
público
Se realizaba en templos
dedicados a los dioses más
importantes.

Las ceremonias eran

presididas por el padre de
familia para obtener el favor
Culto de los dioses.
privado
Se practicaba bajo la
dirección de las autoridades
del Estado.

16 Completa estas afirmaciones sobre el cristianismo con las siguientes palabras.

Imperio esclavitud monoteístas apóstoles bárbaros crucificado político

• Jesús de Nazaret fue crucificado en tiempos del emperador Tiberio. Durante su vida, Jesús
estuvo acompañado por los doce apóstoles y unos pocos miles de seguidores.
• Los cristianos eran monoteístas , es decir, adoraban a un único dios. Por ello se negaron a
rendir culto a los emperadores divinizados y fueron considerados enemigos del Estado.
• La idea de igualdad del cristianismo era contraria a la esclavitud y a la desigualdad social
existente.
• Al convertirse en la religión oficial, la Iglesia adquirió poder político .
• Los pueblos bárbaros que invadieron el Imperio se convirtieron al cristianismo
en poco tiempo.

10 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
8 La arquitectura romana
La arquitectura romana estuvo muy influida por la civilización griega,
como se aprecia en los templos. Sin embargo, las obras arquitectónicas
romanas buscaban la utilidad práctica, además de la función decorativa.
Los romanos introdujeron elementos curvos, como el arco y la bóveda, y
utilizaron materiales pobres (cemento y ladrillo), que luego se recubrían
con mármol.
Construyeron, asimismo, una gran variedad de edificios, entre los que
destacan templos, basílicas, arcos de triunfo y columnas conmemorati-
vas, teatros, anfiteatros, circos y termas. Realizaron también importantes
obras de ingeniería, como puentes, acueductos, calzadas, murallas o
alcantarillados.

Actividades 
17 Escribe el nombre de las siguientes construcciones romanas junto a su función.

En ella se celebraban reuniones En él se representaban

Basílica y juicios y se desarrollaban Teatro comedias y tragedias. Tenía
actividades comerciales. forma semicircular.

Termas Eran baños públicos. Tenían En él se celebraban carreras

varias salas. Circo de carros. Tenía una forma
semejante a un rectángulo.
Servía para conmemorar
Arco de acontecimientos importantes, Aquí tenían lugar las luchas
triunfo como victorias militares. Estaba Anfiteatro de gladiadores y fieras, y los
formado por varios arcos. combates navales simulados.

Basílica
Circo

Anfiteatro

Teatro

Arco de triunfo

Termas

UNIDAD 12 11
9 La escultura y la pintura romanas
La escultura romana, al igual que la arquitectura, no tenía solo una finalidad
artística. En muchas ocasiones fue utilizada como propaganda política. Los
principales tipos de escultura romana fueron los relieves conmemorativos,
que recordaban victorias y hazañas, y los retratos.
La pintura romana era mural, es decir, decoraba paredes y muros. Se ca-
racterizaba por utilizar numerosos colores (policromía) y por representar
elementos arquitectónicos y temas diversos (escenas de la vida cotidiana,
mitología, paisajes…).

Actividades 
18 Los retratos evolucionaron durante la historia de Roma. Relaciona el retrato con su período.

Durante el Bajo Imperio Durante la República eran En el Alto Imperio se

empezaron a reflejar una realistas, reflejaban la hicieron más idealistas
imagen simplificada de imagen original con sus con el fin de engrandecer
la original. Los rostros se características (arrugas, a los emperadores y a las
volvieron rígidos. calvicie…). personas importantes.

Observa la imagen y señala qué características de la pintura romana aparecen en ella.
19 
• Variedad de temas representados: una comida (escena de la vida cotidiana),
8
un personaje mitológico semidesnudo.
• Representación de elementos arquitectónicos para crear con la imagen
la sensación de un espacio real.
• Empleo de la policromía (uso de diversos colores). 8

12 GEOGRAFÍA E HISTORIA
LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA
10 El legado cultural de Roma
Roma extendió su cultura y sus costumbres a los nuevos territorios a medida
que estos fueron conquistados.
La asimilación por parte de los habitantes de los territorios conquistados
de la cultura y las costumbres romanas se denomina proceso de romani-
zación. Este proceso se vio favorecido por el uso del latín como lengua
común y del derecho romano para todos los habitantes del Imperio.
Además, las ciudades que fundaron los romanos y el desplazamiento
continuo del ejército por el territorio sirvieron para difundir la cultura
romana.
La cultura romana tuvo una producción muy rica en filosofía, literatura,
historia, ciencias, etcétera.

Actividades 
Escribe en el orden correcto las siguientes afirmaciones sobre algunos de los factores que facili-
20 
taron el proceso de romanización.

El derecho romano
sin importar su lugar del Imperio fueran juzgados
garantizaba que todos
de origen. por las mismas leyes,
los ciudadanos

El derecho romano garantizaba que todos los ciudadanos del Imperio fueran juzgados por

las mismas leyes, sin importar su lugar de origen.

Al ser centros administrativos a los territorios que las ciudades expandieron

y comerciales, las rodeaban. la cultura romana

Al ser centros administrativos y comerciales, las ciudades expandieron la cultura romana

a los territorios que las rodeaban.

construyendo obras como

por los territorios
los puentes, los acueductos El ejército se desplazaba
conquistados,
o las calzadas.

El ejército se desplazaba por los territorios conquistados, construyendo obras como los puentes,

los acueductos o las calzadas.

Completa las siguientes frases sobre el Imperio y el fin de Roma.
21 

cuerpo humano historia Tito Livio literatura medicina Séneca

• El pensamiento y la filosofía tuvieron sus máximos representantes en Cicerón y Séneca .
• En literatura se cultivaron el teatro y la poesía.
• Los romanos fueron muy aficionados a la historia . En este campo cabe señalar a Julio
César, Tácito, Plutarco y Tito Livio .
• En medicina , Galeno hizo grandes aportaciones al conocimiento del cuerpo humano y
en el terreno de la preparación de fármacos.

UNIDAD 12 13
 Repaso
Senado romanización patricios reyes esclavista politeísta relieves ciudades
latinos Mediterráneo esclavos autoridad monoteísta edificios

ETAPAS HISTÓRICAS DE ROMA

Monarquía República Imperio

 Fundada en el 753  Instituciones: Senado ,  El emperador tenía toda

a. C. por latinos . magistrados, comicios. la autoridad .
 Siete reyes  Conflictos sociales entre  Alto Imperio (i-iii d. C.).
etruscos hasta que patricios y plebeyos. Máxima expansión
el Senado expulsó al  Expansión por la península y pax romana.
último (509 a. C.). itálica y el Mediterráneo .  Crisis del siglo iii d. C. Crisis
política y económica.
 Bajo Imperio (iii-v d. C.).
División del territorio.

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

Economía Sociedad

 Economía esclavista .  Población con derechos: ciudadanos ( patricios

 Agricultura: nuevas herramientas y plebeyos).
y mejores técnicas.  Población con derechos limitados: extranjeros
 Gran desarrollo de la artesanía y libertos.
en las ciudades.  Población sin derechos: esclavos .
 Próspero comercio.  Bajo Imperio: ciudadanía para todos los habitantes libres.

RELIGIÓN

Religión romana Cristianismo

  Politeísta . Inicio con Jesús de Nazaret.

 
 Culto público (político) y privado Persecución por ser monoteísta y por su mensaje
 
(doméstico). de igualdad.
 Tolerante con religiones Constantino (313) lo legaliza y Teodosio (380)
 
politeístas. lo convierte en única religión.

ARTE Y LEGADO CULTURAL

Arte Legado cultural

 Arquitectura: Proceso de romanización en los

  Busca la utilidad práctica y la función decorativa. territorios conquistados. Importante
papel del latín, el derecho, el ejército
  Edificios y obras públicas.
y las ciudades .
 Escultura: relieves conmemorativos y retratos.
  Pintura: policroma, variedad de temas.

14 GEOGRAFÍA E HISTORIA