UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS EXACTAS
LICENCIATURA EN FÍSICA SEGUNDO SEMESTRE
CONCEPTOS
TEXTO, CONTEXTO Y LENGUAJE
ESCRITO
MATERIA REDACCIÓN DE TEXTOS ACADEMICOS
MAESTRO NUÑEZ SOTO ALMA JUDITH
GRUPO 1
GILBERTO ANGEL FELIX MUÑOZ
[email protected]Hermosillo, Sonora, México. 20 de enero de 2022
CONCEPTO DE TEXTO:
a) Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras coherentes y
ordenadas que permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de un autor
(emisor o locutor). La palabra texto es de origen latín textus que significa
tejido. Aunque se suele pensar que los textos son creados por autores
literarios, científicos o periodistas, la realidad es que cualquier persona que
sea leer y escribir puede escribir un texto. Un mensaje instantáneo, una
receta, el cuerpo de un correo electrónico está compuesto por un texto,
siempre y cuando cumpla con algunas características.
b) Se entiende por texto una composición ordenada de signos inscritos en un
sistema de escritura, cuya lectura permite recobrar un sentido específico
referido por el emisor. La palabra texto proviene del latín textus, que significa
“tejido” o “entrelazado”, de modo que en el origen mismo de la idea del texto
se encuentra su capacidad para contener ideas en un hilo o una secuencia
de caracteres.
c) El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia
organizacional del hablante. Su extensión es variable y corresponde a un
todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado.
El carácter comunicativo, pragmático y estructural permiten su identificación.
Ahora bien, en la descripción de un texto, hay que considerar factores en
relación con la competencia discursiva, la situación y las reglas propias del
nivel textual.
CONCEPTO DE CONTEXTO:
a) Es el conjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se producen
alrededor de un hecho, situación o evento dado, que están fiablemente
comprobadas —en los testimonios de personas de reputación comprobada
por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafías antiguas,
manuscritos antiguos, en cartas, documentos, libros de historia, periódicos,
internet, tv, radio, medios audiovisuales modernos u otros— y transmitidas
sin distorsión a los sentidos (de la razón, vista, oído, gusto, tacto u olfato).
b) Contexto es toda situación que rodea a un acontecimiento o a un fenómeno.
Puede referirse a un entorno físico o simbólico, o a las circunstancias que
condicionan un hecho o mensaje y su interpretación. Una correcta
interpretación de los acontecimientos o de las comunicaciones depende
necesariamente de comprender el contexto en que se producen, sobre todo
cuando no formamos parte de este.
Por ende, contextualizar significa ubicar espacial y temporalmente un hecho
que se ha conocido fuera del ámbito en que se originó. Tal hecho puede
tratarse de una comunicación, un acontecimiento, un objeto o un documento.
c) Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se
refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un
acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o
entender un hecho. Este entorno supone que el contexto puede ser material
(“El delincuente sacó provecho del entorno natural para esconderse detrás
de los árboles”) o simbólico (el entorno social, el entorno económico u otro).
CONCEPTO DE LENGUAJE ESCRITO:
a) Llamamos lenguaje escrito a los signos que usamos a través de la escritura
para representar nuestra lengua. Por medio de nuestra lengua, oral y escrita,
nos comunicamos en la sociedad. El lenguaje escrito es enseñado desde la
infancia, ya que no puede ser aprendido en forma espontánea como el
lenguaje hablado o por señas. Por eso es importante la educación inicial, que
es uno de los derechos de la niñez.
b) Cuando hablamos de lenguaje escrito, lengua escrita o comunicación
escrita, nos referimos generalmente a la transmisión de información verbal a
través de la tecnología de la escritura, en sus diferentes soportes físicos
posibles. Dicho de otro modo, nos referimos a la transmisión de un mensaje
escrito desde un emisor a un receptor, gracias a alguna técnica de registro
del lenguaje verbal.
c) El lenguaje escrito es la representación de la lengua por medio de un sistema
de escritura. El lenguaje escrito es una invención, en el sentido de que debe
ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o de la lengua de signos,
que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la
infancia.
CITAS BIBLIOGRAFICAS
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Averbuj, Deborah, ed. Lengua castellana y Literatura. España: Oxford University
Press. p. 7. ISBN 9788467367966.
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"Lenguaje escrito". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para:
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