Los siguientes ejercicios de los capítulos 1,2, 3 y 4 son tomados de: N. Gregory Mankiw. (2002).

Principios de Economía. Madrid, España: McGraw-Hill Interamericana de España.

Capítulo 1
Preguntas de repaso:
1) a. Estudiar o trabajar para obtener ingresos.
b. Estudiar ingeniería civil o ingeniería mecánica.
c. Irme de intercambio o quedarme a terminar mi carrera.
2) El coste de oportunidad de ver una película puede ser el dinero que dejo de usar para comprar
algo de mayor utilidad, o el tiempo que dejo de usar para estudiar o trabajar.
3) El beneficio marginal de un vaso de agua es muy grande, ya que el agua es vital para que el
ser humano sobreviva, sin embargo, este beneficio disminuye por cada vaso de agua que se
tome al momento ya que en condiciones óptimas el ser humano no depende totalmente del
recurso.
4) Los responsables de la política económica deben pensar en los incentivos porque los sujetos
responden a estos, es decir, cambian su conducta y esto puede afectar positivamente la forma
en que estos sujetos se desempeñan dentro de un mercado.
5) Porque además de ser competidores, en el comercio entre naciones los países son
beneficiarios unos de los otros, es decir, actúan como socios y pueden brindar bienes o servicios
que un país puede no tener, esto es, comercian entre sí.
6) La mano invisible del mercado hace que los hogares y las empresas interactúen de la mejor
manera posible a través de diversos mecanismos con el fin de que la economía del mercado
funcione correctamente, es decir, busca que se obtengan resultados de mercado deseables.
7) Una de las principales causas de fallo del mercado es la externalidad, que es la forma en que
se ve afectado el beneficio de una persona por las acciones de otra, por ejemplo la construcción
de una carretera que corta la corriente de agua de un río y afecta a una comunidad pesquera.
La otra causa principal es el poder de mercado, que es la forma en que se ven afectados los
precios de un mercado por la capacidad de un único o un pequeño grupo de agentes económicos,
por ejemplo si una persona es la única con los medios para fabricar medicamentos y existe una
gran población que los necesitan, dicha persona tiene un poder de mercado.
8) Porque la productividad se puede ver como un indicador de calidad de vida de una nación, es
decir, si un país es capaz de producir mayor cantidad de bienes y servicios por unidad de tiempo,
las personas tendrán más recursos para tener una mejor calidad de vida.
9) La inflación es el aumento del nivel general de los precios de la economía y se debe al aumento
de la cantidad de dinero que circula en una nación, esto debido a que el valor de éste disminuye
y por tanto los precios aumentan.
10) La inflación y el desempleo tienen una relación a corto plazo debido a que la adaptación de
los precios no ocurre inmediatamente y puede ser un proceso lento; así, si se disminuye la
cantidad de dinero las personas gastan menos y adquieren menos cantidad de productos, lo que
causa una disminución en las ventas de bienes y servicios de las empresas y por tanto el despido
de trabajadores que no resultan ser necesarios para la producción de las empresas.
Problemas y aplicaciones:
1) a. Pueden comprar un auto usado o un auto nuevo, un auto eléctrico o a gasolina.
b. Destinar el dinero a subsidios o construir nuevos parques, aumentar el salario de los
trabajadores existentes en los parques o realizar mantenimiento.
c. Puede aumentar su productividad o aumentar ingresos para el desarrollo de un nuevo
producto.
d. Ir a la conferencia de un experto en su campo de acción o preparar la clase, leer para
aumentar su conocimiento sobre un tema o preparar la clase.
2) Los costos y beneficios se pueden comparar dependiendo de la decisión que se tome, por
ejemplo si se decide ir de vacaciones los beneficios serán la satisfacción que se obtiene de
conocer nuevos lugares y el estilo de vida que se va a tener por un tiempo, y los costos serán los
precios de los tiquetes de avión el hotel y demás gastos. Por otro lado si se decide no ir de
vacaciones, los beneficios serán los ingresos adicionales que se tienen y que se podrían incluir
en una cuenta de ahorros y los costos serían la satisfacción que se pudo haber tenido al conocer
otros lugares y el descanso que se tiene por un tiempo.
3) El coste de ir a esquiar cuando se tenía pensado trabajar a tiempo parcial un sábado es el
ingreso adicional que se pudo haber obtenido trabajando las horas extra. En el caso de que se
tenía pensado estudiar en la biblioteca, el verdadero costo de ir a esquiar es el tiempo que no se
empleó para mejorar los conocimientos de lo que se deseaba estudiar, o una posible mala nota
en un examen.
4) El coste de oportunidad de gastar el dinero inmediatamente es el dinero adicional que se pudo
obtener al depositar lo ganado durante un año.
5) Si debería seguir adelante y desarrollarlo porque si no perdería dos millones que resultan de
los cinco millones invertidos menos los otros tres de posibles pérdidas que sería mí coste, por
otro lado me beneficio del desarrollo que ya se ha llevado a cabo y estaría perdiendo menos de
la mitad del dinero ya invertido. Además, la máxima cantidad que debería pagar para terminar el
desarrollo del producto sería un millón para que de esta forma no pierda más de la mitad ya
invertida.
6) Ernesto tiene la razón porque el sugiere que se averigüe si el ingreso adicional generado será
mayor a los costos que se deberán hacer para aumentar la productividad, esto, haciendo
referencia a que probablemente se necesiten nuevos empleados o líneas de trabajo (lo que
implica un coste) pero si las ventas aumentan y estas son mayores al coste entonces será
rentable aumentar la productividad, de lo contrario no sería una buena opción.
7) a. Claramente al tener una pensión la conducta de los individuos cambia, ya que estos saben
que trabajando tendrán en su vejez un ingreso que les permitirá vivir, esto trae como
consecuencia que los individuos dejen de ahorrar en sus presentes ya que saben que existe un
sistema de pensiones que guarda dinero por ellos.
 b. La reducción que experimentan las prestaciones después de impuestos afectan la conducta
de las personas mayores de 65 años a trabajar, ya que sus ingresos al igual que su pensión
disminuirían, y por tanto se reduce la cantidad de personas que desean trabajar después de
los 65 años.
8) a. Afectan los incentivos para trabajar ya que los perceptores de asistencia social tendrán
asegurado su estilo de vida durante dos años, lo que cambia su conducta hacía conseguir empleo
por un período de tiempo.
b. Pueden representar una disyuntiva entre equidad y eficiencia, porque se está eligiendo
mayor equidad al crear un programa de lucha contra la pobreza, repartiendo así distintos
bienes y servicios a personas que no tienen empleo, por otro lado al tomar esta decisión se
afecta la eficiencia, ya que existe menor cantidad de individuos económicamente activos que
pueden mejorar la productividad en la economía del mercado.
9) No nos tomaría menos tiempo, ya que a mí me tocaría una parte de cocinar y a mi compañero
una parte de limpieza lo que reduciría la productividad con que se realizan los oficios, esto se
puede ver porque de alguna manera yo estoy mejor preparado hacia la limpieza y por tanto seré
más productivo al igual que mi compañero. Por ejemplo, si en Japón se especializan en la
creación de software y en China están netamente enfocados en producir hardware, cada uno de
estos países se especializa en dos productos que son complementarios, por lo que el comercio
entre estos genera un beneficio al crear un nuevo bien que podrá ser usado en ambos países y
además promueve la especialización por parte de cada uno de estos.
10) a. Para tomar una decisión inteligentemente debería conocer la cantidad de discos compactos
que la industria puede fabricar así como todos los costos que implica, además de la cantidad de
personas que escuchan cierto tipo de música cuando esta ya este grabada (incluyendo sus costos
de edición), para que de esta manera cada persona (de ser posible) pueda tener su disco
compacto con el género de música deseado.
b. Mi decisión acerca de cuantos discos compactos produzco afecta directamente mis
decisiones sobre la cantidad de reproductores de música y de cintas que deben grabarse,
porque al ser un poder centralizado, la idea es que cada persona pueda tener un disco
compacto con su música favorita (esto no implica que cada persona compre un disco
compacto, lo que se puede traducir en pérdidas), pero además de eso la decisión implica que
cada persona o grupo de personas pueda tener un reproductor y que se pueda grabar la
música deseada; lo anterior repercute en mis otras decisiones económicas, debido a que si a
cada persona se le da un disco compacto con un reproductor y a esto se le agregan los costos
de la grabación, otros sectores económicos de mayor importancia pueden verse afectados
con la reducción de recursos para su posible producción, teniendo en cuenta además las
posibles pérdidas a la no compra de discos compactos con música.
11) a. Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que los precios de tv
por cable sean iguales para todos los beneficiados.
b. Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que personas que no
tienen los recursos necesarios puedan obtener alimento.
c. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, en dónde el posible fallo de
mercado es la externalidad, ya que el hecho de que se pueda fumar en lugares públicos afecta
 a las personas que no fuman, de esta manera se podrían reducir posibles enfermedades que
implican ingerir humo de tabaco.
d. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, en dónde el posible fallo de
mercado es el poder de mercado, ya que la división de una gran empresa (que podría ser un
monopolio) en varias más pequeñas puede aumentar la competitividad del mercado.
e. Está motivada por una preocupación hacia la equidad, porque el aumento de impuestos
sobre la renta que pagan personas con renta más alta implica la mejoría de posibles incentivos
enfocados hacia personas con renta más baja.
f. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, dónde el posible fallo de mercado
es la externalidad, ya que la decisión de que se prohíba conducir al haber ingerido bebidas
alcohólicas afecta positivamente a los posibles peatones afectados.
12) a. Es una afirmación que busca equidad en la asistencia sanitaria, esto es debido a un
problema social en el que sería ideal que cada persona tenga las mismas prestaciones a nivel de
salud independientemente de los recursos que posea cada una de ellas.
b. Es una afirmación que busca equidad, para que cada persona que quede desempleada
tenga un ingreso que le permita vivir hasta conseguir un nuevo empleo, sin embargo, esto
afecta también la eficiencia porque puede motivar a las personas a no trabajar teniendo
acceso a prestaciones.
13) Los niveles de vida entre mis abuelos, mis padres y yo es distinto en la medida que existían
distinto bienes y servicios de los que se pueden hacer uso hoy en día, además, estos cambios se
deben a la mayor productividad que se ha efectuado en los últimos años, no solo a nivel nacional
sino a nivel mundial, ya que los avances tecnológicos y de especializaciones ha hecho que el
nivel de vida aumente con el paso del tiempo.
14) El aumento de ahorro incrementaría la productividad ya que el dinero se presta a empresas
que construyen nuevas fábricas, generando así nuevos empleos, nuevo desarrollo de productos
y por tanto un aumento en la productividad, es decir, mayor cantidad de bienes y servicios
producidos por unidad de tiempo. De lo anterior, la sociedad se vería beneficiada, ya que un
aumento de productividad implica un aumento en el nivel de vida y por tanto mejor acceso a
distintos bienes y servicios, aun así puede tener efectos negativos ya que podría existir mayor
oferta de productos no necesarios para una sociedad.
15) a. La cantidad total gastada en bienes y servicios aumentaría debido a que las personas
ahora tienen mayor cantidad de dinero, lo que causa que gasten más y por tanto se necesiten
aumentar la cantidad de bienes y servicios que se producen.
b. Si los precios son rígidos la cantidad total de bienes y servicios que se compran aumentaría
notablemente, ya que los precios se mantienen pero las personas tienen más dinero lo que
trae como consecuencia que los individuaos adquieran más productos.
c. Si los precios de bienes y servicios pueden ajustarse, entonces sus precios aumentarían
debido a que las personas ahora tienen más dinero y el nivel entre cantidad de dinero y
precios se mantendría de esta manera estable.
16) Para tomar una decisión inteligente tendría que ver cómo podría afectar la disminución de la
tasa de la inflación al desempleo, en este caso buscaría que los precios de los bienes y servicios
se ajusten correctamente a corto plazo y no tengan un comportamiento rígido; esto debido a que
si disminuyo la cantidad de dinero que circula en una sociedad y los precios se mantienen
estables, existiría una reducción en la cantidad de bienes y servicios que se consumen trayendo
como consecuencia una disminución en la cantidad de productos que las empresas fabrican y
por tanto un aumento en la tasa de desempleo.
Capítulo 2
Preguntas de repaso:
1) La economía como ciencia busca ser objetiva a través de teorías, datos y análisis de estos; es
decir aplica el método científico con el fin de obtener explicaciones a través de postulados (que
parten de algunos supuestos) que se expresan como modelos de la forma en que funciona una
sociedad.
2) Los economistas postulan supuestos para poder crear modelos sencillos que les permitan ver
los factores principales que desean estudiar, por ejemplo el modelo del diagrama de flujo circular,
en dónde se omiten otros factores como la intervención del estado para poder comprender como
es el flujo de bienes y servicios y el flujo del dinero.
3) Un modelo no debe describir la realidad exactamente, ya que la omisión de varios factores
reales que pueden afectar el comportamiento de una variable hace que se cree un modelo más
sencillo que permita comprender correctamente los factores que se desean estudiar.
4)
En la figura 1 se muestra la frontera
de posibilidades de producción de
una economía que produce leche y
galletas (suponiendo que las
galletas no usan leche), en este caso
existe una relación entre la cantidad
de leche producida por la cantidad
de galletas horneadas de tal manera
que si la producción se mantiene en
la línea frontera se está realizando
de forma eficiente; en el caso de que
la mitad de la población bovina
muere, suponiendo que en principio
se produjeran x litros de leche, ahora
Figura 2.1. Frontera de posibilidades de producción se estarían produciendo x/2 litros lo
(leche-galletas) que implica que la frontera de
posibilidades de producción se
desplace hacia la izquierda, esto es, la relación entre leche y galletas producidas cambia de tal
manera que la cantidad de galletas producidas no se ve alterada (ya que esta no se afecta por
una menor producción de leche) pero la cantidad de leche sí ya que no existen suficientes
recursos. En el caso de que las galletas necesitaran de leche para poder ser producidas, la
frontera de posibilidades de producción al morir la mitad de población bovina si afectaría también
la producción de galletas a la mitad debido a que se perderían recursos para la producción de
estos productos, esto se vería en la gráfica como un desplazamiento paralelo de toda la curva
hacia su interior, de tal manera que si se producían x litros de leche y y kilogramos de galletas,
ahora se producirían x/2 litros de leche y y/2 kilogramos de galletas.
5) La eficiencia se puede observar en la frontera de posibilidades de producción cuando la
economía saca el mejor provecho posible a los recursos escasos que posee, esto se ve en la
gráfica cuando la producción se encuentra en la curva frontera, de tal manera que si se produce
más cantidad de un producto obligatoriamente se produjera menos del otro.
6) Los dos subcampos en que se divide la economía son: la microeconomía, que estudia la forma
en que los hogares y las empresas toman decisiones e interactúan en los mercados y la
macroeconomía, que estudia los distintos factores que pueden afectar la economía en todo su
conjunto.
7) Una afirmación positiva busca explicar la forma como es el mundo y una afirmación normativa
busca proponer como debería ser el mundo. Por ejemplo, “crear cupos en colegios implica dejar
de usar recursos para la producción de bienes y servicios” es una afirmación positiva; “se
deberían crear más cupos en los colegios para disminuir el índice de analfabetismo” es una
afirmación normativa.
8) El Council of Economic Advisers es un grupo de asesoramiento conformado por tres miembros
y varios economistas, tiene como fin aconsejar al presidente de los Estados Unidos y realizar un
reporte económico cada año.
9) Porque los economistas pueden o no creer en la validez de distintas teorías que explican el
funcionamiento del mundo; así como también valores distintos con diferentes puntos de vista
normativos que pueden influenciar en la toma de decisiones; además, los economistas pueden
estar de acuerdo en las decisiones que consideran correctas a realizar, pero estos se ven
afectados por consejos de personas que pueden tener intereses propios o que no comprenden
los verdaderos factores que pueden estar afectando la economía.
Problemas y aplicaciones:
1) Integral es un término que se emplea mucho porque nos permite comprender distintos
fenómenos físicos, así como gran variedad de aplicaciones como conocer la región elástica de
un material o el trabajo que ejerce una fuerza para la deformación de un material. Aditivos
minerales es otro término muy útil, ya que nos permite prever y obtener las propiedades deseadas
que puede tener un concreto después del proceso de hidratación y fraguado.
2) a. Acero: puede ser razonable en la medida que el acero es un material conocido por sus
propiedades, sin embargo la fabricación de acero para distintas obras requieren diferentes tipos
de características por acero.
b. Novelas: no es razonable ya que existen distintos géneros que pueden resultar más
atractivos para cierto tipo de lector.
c. Trigo: es razonable debido a que se trata de un mismo producto del cual solo existe una
clase.
d. Comidas rápidas: no es razonable porque existen distintos tipos de comidas rápidas que
resultan más atractivas dependiendo de los gustos de cada persona.
3)

Figura 2.2. Diagrama de flujo circular de casos a, b, c, d.

4) a. Es probable que la frontera de

posibilidad de producción mantequilla-
cañones este combada hacia afuera
porque el coste de oportunidad de
mantequilla expresado en cañones
depende de cuánto esté produciendo la
economía de cada uno de los bienes, de
esta forma si se produce más
mantequilla se están empleando mayor
cantidad de recursos y por tanto la
curva es más inclinada incluso si se
emplea toda la maquinaria
especializada para cañones, al
contrario si se producen más cañones
la curva será más plana debido a que
Figura 2.3. Frontera de posibilidad de producción
todos los recursos especializados para
(mantequilla-cañones) su producción ya están siendo usados.
b. El punto A es un punto que la economía no puede alcanzar porque no existen los recursos
necesarios para mantener el nivel de producción y el punto B es viable pero ineficiente porque
existen recursos que no están siendo usados para mejorar la productividad de cañones y
mantequilla.
c. El punto C podrían elegirlo los halcones ya que buscan un poderoso ejército y el punto D lo
podrían escoger las palomas porque buscan tener un ejército más pequeño.
d. Si tanto los halcones como las palomas reducen su producción de cañones en la misma cuantía,
los halcones tendrían un mejor dividendo de paz porque en la región del punto C’ la frontera de
posibilidad de producción la curva es más plana, a diferencia del punto D’ en dónde la curva es
más inclinada. Además, en el punto C’ existe una mejor extensión de la producción de mantequilla
que ahora se puede llevar a cabo.
5) La forma y la posición de la frontera la determina el costo de oportunidad que se obtiene al
tener una renta alta en términos de un medio ambiente limpio. Esto se puede ver por ejemplo con
la producción de automóviles y medio ambiente, de tal forma que el costo de oportunidad de
fabricar más automóviles indique una reducción en el medio ambiente limpio (curva más
pronunciada). En el caso en que los ingenieros produzcan un motor que apenas contamine, el
extremo de producción de autos se ve afectado ya que una gran producción de estos no
repercutirá notablemente en el medio ambiente entonces la curva se podría desplazar a la
derecha manteniendo el extremo de medio ambiente estable.
6) a. Microeconomía
b. Macroeconomía
c. Macroeconomía
d. Microeconomía
e. Macroeconomía
7) a. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
b. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
c. Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería hacer el banco central
posiblemente para reducir la tasa de inflación.
d. Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería haber una medida para que
los beneficiarios de un programa de percepción social busquen trabajo.
e. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
8) a. Positiva, porque describe la realidad.
b. Positiva, porque describe la realidad.
c. Positiva, porque describe la realidad.
d. Positiva, porque describe la realidad.
e. Normativo, intenta explicar en qué periodo de tiempo debería buscar equilibrarse el
presupuesto del Estado.
f. Ambiguo, porque explica dos situaciones describiendo la realidad pero puede estar indicando
que decisión se debería tomar para aumentar el bienestar de unos beneficiarios.
g. Positiva, porque describe la realidad.
 h. Positiva, porque describe la realidad.
i. Normativo, porque busca indicar como se debería reestructurar el sistema de asistencia
social.
j. Ambiguo, porque describe dos posibles formas para controlar la contaminación pero al mismo
tiempo indica que es mejor crear impuestos sobre las emisiones contaminantes y los permisos
de contaminación transferible.
9) Me interesarían las ideas positivas, porque me indicarían lo que probablemente ocurriría al
tomar una decisión y sus consecuencias, a diferencia de las ideas normativas, ya que si soy el
presidente debo tener el suficiente criterio para saber que debería cambiar en mi mandato.
11) La actual presidenta de la reserva federal es Janet Yellen, el actual presidente del Council of
Economic Advisers es Alan B. Kruegery el actual secretario del Tesoro es Jack Lew. (Se toman
las preguntas idénticas al libro)
12) En la página del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, se abordan cuestiones sobre la
innovación en Colombia y distintas capacitaciones que se hacen en distintos sectores productivos
del país. (Se adapta la pregunta al medio colombiano con la página http://www.mincit.gov.co)
13) Se sabe que la economía está evolucionando con el paso del tiempo, tal y como lo han hecho
otras ciencias; lo ideal sería que los economistas no discreparan en sus afirmaciones (casos que
ya se han visto) y es una posibilidad que ocurra en cierta medida debido a posibles nuevas teorías
o modelos que permitan predecir mejor el comportamiento de los individuos económicamente
activos, aun así, está claro que estas discrepancias no se van a acabar del todo porque se pueden
tener razonamientos no válidos o distintas formas de afirmaciones normativas que impliquen
distintas formas de pensamiento o de procedimiento a ciertas situaciones con disyuntivas.
Capítulo 3
Preguntas de repaso:
1) La ventaja absoluta se diferencia de la ventaja comparativa, debido a que en esta se tiene en
cuenta la productividad (cantidad de bienes y servicios por unidad de tiempo) entre varios
productores mientras que en la otra se compara el coste de oportunidad.
2) El sujeto A puede realizar 5 ejercicio de álgebra en 10 minutos y 2 de cálculo integral en 10
minutos, mientras tanto, el sujeto B puede hacer los mismos 2 ejercicios de cálculo integral en 10
minutos, pero tan solo 3 de álgebra en 10 minutos. En este caso el sujeto A tiene una ventaja
absoluta en los ejercicios de álgebra debido a que su productividad es mayor, sin embargo, el
sujeto B tiene una ventaja comparativa en los ejercicios de cálculo integral debido a que su coste
de oportunidad es 3 ejercicios de álgebra por 2 de cálculo integral, mientras el coste de
oportunidad del sujeto A es de 5 ejercicios de algebra.
3) Es más importante para el comercio la ventaja comparativa, ya que los costes de oportunidad
de una actividad serán los inversos de la otra y de esta manera a través del comercio dos sujetos
se pueden beneficiar mutuamente, por ejemplo, el coste de oportunidad del sujeto A al hacer los
ejercicios de cálculo integral son 5 ejercicios de algebra, y para el sujeto B son 3 ejercicios de
algebra, entonces la ventaja comparativa al hacer ejercicios de cálculo es mayor para el sujeto B
(porque su coste de oportunidad es menor); de esta forma ambos sujetos pueden interactuar de
tal forma que el sujeto A se beneficie de los ejercicios de algebra y el sujeto B de los ejercicios
de cálculo que el otro puede hacer.
4) Si un país tiene una ventaja comparativa en un producto, éste tenderá a exportar sus productos
porque su coste de oportunidad será menor y de esta manera se puede beneficiar para luego
poder adquirir productos en dónde no posee una ventaja comparativa.
5) Se oponen porque los economistas creen en el libre mercado y si se restringe el mercado
internacional los países no se podrían beneficiar entre sí y tendrían que producir bienes y
servicios para los cuales no están especializados, es decir, si un país tiene una ventaja
comparativa respecto a otro y éste a su vez posee un producto con otra ventaja comparativa, los
dos países se pueden beneficiar uno del otro comerciando entre ellos; de ser restringido el
comercio esto no se podría llevar a cabo.
Problemas y aplicaciones:
1) Primero, al agricultor le toma 20 horas producir un kilo de carne y solo 10 para producir 1 kilo
de patatas, por tanto, cuando dedica 20 horas para producir carne está dedicando 20 horas
menos para producir patatas y en ese tiempo el agricultor es capaz de producir 2 kilos de patatas,
es decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne son 2 kilos de patatas.
Segundo, al ganadero le toma 8 horas producir un kilo de patatas y solo 1 hora para producir un
kilo de carne, por tanto, cuando dedica 1 hora para producir carne está dedicando 1 hora menos
para producir patatas y en ese tiempo el ganadero es capaz de producir 1/8 kilos de patatas, es
decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne es 1/8 kilos de patatas.
2) a.

Figura 3.1. Frontera de posibilidades de producción de páginas leídas de sociología-economía

en 5 horas

b. Si a María le cuesta 2 horas leer 100 páginas de sociología, son 2 horas en las que no lee
40 páginas de economía, por tanto, el coste de oportunidad de leer 100 páginas de sociología
son 40 páginas de economía.
3) a.

Cantidad producida al año por 100

No. De años para producir
millones de trabajadores
Una tonelada de Millones de Miles de Toneladas
Un automóvil
cereal Automóviles de cereal
Alemanes 1/4 1/10 400 1000
Británicos 1/4 1/5 400 500
Tabla 3.1 Oportunidades de producción de alemanes y británicos

b.

Figura 3.2 Frontera de las posibilidades de producción en la

economía Alemana y Británica en un año

c. Coste de oportunidad de un automóvil para Alemania: para producir 1 automóvil los

alemanes necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir:
1
𝑎ñ𝑜 → 1 𝑇𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎
10
1
4
𝑎ñ𝑜 → 𝑥 𝑇𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠

1/4 10
𝑥= = = 2,5 𝑇𝑜𝑛𝑒𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠
1/10 4
Por tanto, el coste de oportunidad de un automóvil para Alemania son 2,5 toneladas de cereal.
Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Alemania: para producir 1T de cereal
los alemanes necesitan 1/10 de año, y en 1/10 de año puede producir (siguiendo el
razonamiento anterior) 0,4 automóviles que es su coste de oportunidad.
Coste de oportunidad de un automóvil para Gran Bretaña: para producir 1 automóvil los
británicos necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir 1,25 toneladas de cereal que es
su coste de oportunidad.
 Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Gran Bretaña: para producir 1T de cereal
los británicos necesitan 1/5 de año, y en 1/5 de año producen 0,8 automóviles que es su coste
de oportunidad.

Coste de oportunidad de una unidad/tonelada de cereal

Automóvil (expresado en Cereal (expresado en
toneladas de cereal) automóviles)
Alemania 2,5 0,4
Gran Bretaña 1,25 0,8
Tabla 3.2 Coste de oportunidad de producción de alemanes y británicos

d. Ninguno de los países tiene una ventaja absoluta en la producción de automóviles, pero
Alemania tiene una ventaja absoluta en la producción de cereales.
e. Alemania tiene una ventaja comparativa en la producción de cereales (porque su coste de
oportunidad en unidad de automóviles es menor) y Gran Bretaña tiene una ventaja
comparativa en la producción de automóviles (porque su coste de oportunidad en toneladas
de cereales es menor).
f. En Alemania se producirían 200 millones de automóviles y 500.000 miles de toneladas de
cereal. En Gran Bretaña se producirían 200 millones de automóviles y 250.000 miles de
toneladas de cereal.
g. Que Alemania se especialice en producir cereal y Gran Bretaña automóviles, de tal manera
que los alemanes reciban 200 autos por 400 toneladas de cereal, y los británicos reciban 400
toneladas de cereal por 200 autos, de esta forma (asumiendo que la cantidad de empleados
se divide por la mitad cuando no existe comercio) las ganancias derivadas del comercio de los
alemanes sea 100 toneladas más de cereal e igual cantidad de autos y la de los británicos sea
150 toneladas más de cereal e igual cantidad de autos.
4) a. Patri produce 1 pizza en 2 horas y Cris en 4 horas, Patri produce 1/2 de litro de naranjada
en 2 horas y Cris produce 2/3 de litro de naranjada en 4 horas, por lo que el coste de oportunidad
de hacer una pizza para Patri es de ½ litro de naranjada y para Cris 2/3 de litro de naranjada.
Por tanto, la ventaja absoluta en la producción de pizza la tiene Patri ya que es más productiva,
y la ventaja comparativa en la producción de pizza también es de Patri porque su coste de
oportunidad es menor.
b. Patri debería intercambiar pizza por naranjada ya que de esta manera ella se puede
especializar en lo que hace mejor y además le cuesta menos producir pizza.
c. El máximo precio (en litros de naranjada) que Cris pagaría por una pizza debe ser su coste
de oportunidad, es decir, 2/3 de litro de naranjada para que ambas se puedan beneficiar en el
comercio. Al igual que Cris, Patri estaría dispuesta a pagar su costo de oportunidad (1/2 de litro
de naranjada)
5) a. Si en Canadá se producen 2 automóviles en uno año, se estarían dejando de producir 30
quintales de trigo en ese mismo período de tiempo, por lo tanto el coste de oportunidad de 1
automóvil son quince quintales de trigo.
 b. Si Canadá decide producir 10 millones de automóviles, entonces se pueden consumir 150
millones de quintales de trigo, esto se puede ver representado por el punto a en la gráfica.

Figura 3.3 Frontera de posibilidades de producción de Canadá

en un año
c. Si Estados Unidos decide comprar 10 millones de automóviles a Canadá a cambio de 20
quintales de trigo por automóvil (200 millones de quintales de trigo) y Canadá sigue
consumiendo 10 millones de automóviles, entonces Canadá tendría que producir 20 millones
de automóviles y ningún quintal de trigo, de esta manera por su producción de autos Canadá
obtendría a cambio 50 millones más de quintales de trigo en comparación a los 150 millones
de quintales de cuando Canadá no comerciaba (esto se ve representado por el punto A’ de la
gráfica).
6) Si es sensata esa decisión, porque el profesor puede considerar que el coste de oportunidad
de ir a recolectar datos en la biblioteca son las posibles páginas del libro que puede escribir o la
investigación que puede adelantar; así mismo, el coste de oportunidad del estudiante al que se
le paga puede no ser mayor que la investigación avanzada o las páginas escritas por lo que el
estudiante tendría una ventaja comparativa y tanto el profesor como el estudiante se benefician.
7) a. En la producción de bollos los ingleses tienen la ventaja absoluta, y en producción de jerseys
los escoceses tienen la ventaja absoluta. Ahora bien, el costo de oportunidad de producir 1 jersey
para los ingleses es de 50 bollos, y el costo de oportunidad de producir 1 jersey para los
escoceses es de 20 bollos; de esta forma, los escoceses tienen ventaja comparativa en la
producción de jerseys porque su coste de oportunidad es menor y los ingleses tienen ventaja
comparativa en la producción de bollos.
b. Escocia le vendería a Inglaterra jerseys debido que con este producto tiene ventaja
comparativa (su coste de oportunidad es menor), así si se especializa en la producción de
jerseys puede obtener la misma cantidad de este producto (en caso de que se dividiera el
tiempo en dos y no existiera comercio) y más de bollos; de esta forma Inglaterra podría
dedicarse netamente a producir bollos y obtener mayor cantidad de jerseys.
c. Si ahora los escoceses produjeran solo un jersey por hora el coste de oportunidad de un
jersey sería 40 bollos que sigue siendo menor a los 50 bollos de Inglaterra, por lo que Escocia
seguiría beneficiándose del comercio de forma tal que puede obtener mayor cantidad de bollos
 por la misma cantidad de producción de jerseys; en este caso Inglaterra no se beneficiaría ni
tampoco tendría pérdidas.
8) a.

No. Horas necesarios para producir 1

Cantidad producida en 40 horas (kilo)
kilo de
Carne Patatas Carne Patatas
Agricultor 2 10 20 4
Ganadero 1 8 40 5
Tabla 3.3 Oportunidades de producción de agricultor y ganadero

Coste de oportunidad de 1 kilo de

Carne (expresado en kilos de Patatas (expresado en kilos de
patatas) carne)
Agricultor 1/5 5
Ganadero 1/8 8
Tabla 3.4 Coste de oportunidad de la carne y las patatas

Cuando el agricultor puede producir 1 kilo de carne en 2 horas cambia su coste de oportunidad
de producir patatas y carne, sin embargo, respecto al primer ejemplo el agricultor sigue teniendo
ventaja comparativa en la producción de patatas y el ganadero en la producción de carne.
b. Si se mantiene el trato de 3 kilos por 1 de patatas, en dónde el agricultor dedica 40 horas a
producir patatas y ningún kilo de carne, y el ganadero dedica 24 horas a producir carne y 16 a
producir patatas ocurre:

Sin comercio Con comercio

Producción y Ganancias derivadas
Producción Comercio Consumo
consumo del comercio
10 kilos de carne 0 Obtiene 3 kilos 3 -7
Agricultor
2 kilos de patatas 4 por 1 de patatas 3 1
20 kilos de carne 24 Entrega 3 kilos 21 1
Ganadero
2,5 kilos de patatas 2 por 1 de patatas 3 0,5
Tabla 3.5 Ganancias derivadas del comercio

Por tanto no sigue siendo viable para el agricultor el trato que le propone el ganadero después
de que se obtiene un avance tecnológico en la producción de carne.
c. Si el agricultor dedica 30 horas para producir patatas y 10 horas para carne, y el ganadero
dedica 28 horas para producir carne y 12 para patatas, ambos se benefician ganando más carne:

Sin comercio Con comercio

Producción y Ganancias derivadas
Producción Comercio Consumo
consumo del comercio
10 kilos de carne 5 Obtiene 6 kilos 11 1
Agricultor
2 kilos de patatas 3 por 1 de patatas 2 0
20 kilos de carne 28 Entrega 6 kilos 22 2
Ganadero
2,5 kilos de patatas 1,5 por 1 de patatas 2,5 0
Tabla 3.6 Ganancias derivadas del nuevo comercio
9) a. En Madrid el precio de 1 camiseta azulgrana es 1 camiseta blanca, y en Barcelona el precio
de 1 camiseta azulgrana son 2 camisetas blancas (es su coste de oportunidad respectivamente).
b. Madrid tiene ventaja absoluta en la producción de camisetas de cada color y ventaja
comparativa en la producción de camisetas de color azulgrana, de esta forma, Barcelona tiene
ventaja comparativa en la producción de camisetas blancas.
c. Si las ciudades comercian entre sí, Madrid debería exportar camisetas azulgrana porque se
coste de oportunidad es menor a la producción en Barcelona; así mismo, Barcelona debería
exportar camisetas blancas porque tiene ventaja comparativa en la producción de estas.
d. El intervalo de precios debe ser:
𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑒𝑑𝑜𝑟 < 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 < 𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
De esta forma:

Costo de oportunidad Costo de oportunidad

vendedor comprador
Intervalo de precios para
½ camiseta azulgrana 1 camiseta azulgrana
comprar camisetas blancas
Intervalo de precios para
1 camiseta blanca 2 camisetas blancas
comprar camisetas azulgranas
Tabla 3.7 Intervalo de precios para comercio

10) a. El coste de producción de todos los bienes en Alemania es menor porque son más
productivos, de esta forma sus costes de oportunidad serán menores.
b. Puede que Francia produzca bienes que Alemania no produce, en este sentido existen
algunos bienes en los que su coste es menor para Francia.
c. Si puede mejorar el bienestar de ambos, esto porque Alemania es más productiva en los
bienes que produce y de esta manera puede comerciar para adquirir posibles productos que
fabrica Francia y que no se encuentren en su catálogo de productos.
11) a. Verdadero, dos países pueden beneficiarse del comercio aunque uno de ellos tenga ventaja
absoluta en toda la producción de bienes, esto porque el comercio funciona debido a la ventaja
comparativa y el otro país puede tener costes de oportunidad menores en la producción de sus
bienes.
b. Falso, porque debido al talento que se tiene si uno es muy productivo en lo que hace el
coste de oportunidad de hacer una actividad y dejar de hacer otra será mucho mayor, teniendo
como consecuencia menor ventaja comparativa.
c. Falso, ese es el fin del comercio; éste busca que se puedan beneficiar las contrapartes de
una manera u otra, así puedo mejorar la cantidad de producción de determinado bien a
cambio de ofrecer otro y no necesariamente debo tener pérdidas para poder lograrlo.
Capítulo 4
Preguntas de repaso:
1) Un mercado competitivo es aquel en que hay muchos compradores y vendedores de forma tal
que cada uno de ellos no puede influenciar significativamente los precios de mercado. Otros tipos
de mercado aparte del perfectamente competitivo son:
El monopolio, en dónde solo existe un vendedor que a su vez es capaz de fijar los precios.
El oligopolio, en dónde existe un pequeño grupo de vendedores que no compiten fuertemente
para poder mantener sus precios altos.
El monopolísticamente competitivo, en dónde hay muchos vendedores que ofrecen productos
algo diferente de tal manera que cada uno tiene la posibilidad de fijar sus precios.
2) Hay varios factores que determinan la cantidad demandada por los compradores; el precio, ya
que tiene una relación negativa, es decir, si aumenta el precio disminuye la demanda; la renta,
porque de esta dependen los ingresos que un comprador está dispuesto a gastar; los precios de
los bienes relacionados con él, por ejemplo los bienes sustitutivos (si aumenta el precio de uno,
aumenta la demanda del otro) o los bienes complementarios (si aumenta el precio de uno,
disminuye la demanda del otro); los gustos, que son un factor determinante porque puede cambiar
la conducta de los individuos; y por último las expectativas, que también afectan nuestro
comportamiento dependiendo de lo que se desee poseer a futuro.
3) La tabla de demanda muestra la relación entre la cantidad demandada y el precio de un bien,
la curva de demanda es un gráfico que muestra la relación entre la demanda y el precio de un
bien. Estas últimas están relacionadas porque una es la representación gráfica de la otra. La
curva de demanda tiene pendiente negativa porque -ceteris paribus- la relación precio-demanda
es negativa, esto es, un aumento en los precios significa una reducción en la cantidad demandada.
4) Un cambio en los gustos de los consumidores genera un desplazamiento de la curva de
demanda, en cambio un cambio en los precios de los productos genera una variación a lo largo
de la curva de demanda.
5) Las espinacas son un bien inferior ya que la demanda aumenta cuando disminuye la renta, de
esta forma, la curva de demanda de espinacas se desplaza hacia la derecha porque su demanda
está aumentado.
6) Hay varios factores que determinan la cantidad ofrecida por los vendedores; el precio, ya que
tiene una relación positiva, es decir, si aumenta el precio aumenta la oferta; los precios de los
factores, relacionados negativamente con la oferta; la tecnología, que puede afectar
positivamente la cantidad ofrecida de un producto; por último las expectativas, que afectan el
comportamiento de los vendedores dependiendo de lo que deseen a futuro.
7) La tabla de oferta muestra la relación entre la cantidad ofrecida y el precio de un bien, la curva
de oferta es un gráfico que muestra la relación entre la oferta y el precio de un bien. Estas últimas
están relacionadas porque una es la representación gráfica de la otra. La curva de oferta tiene
pendiente positiva porque -ceteris paribus- la relación precio-oferta es positiva, esto es, un
aumento en los precios significa un aumento en la cantidad ofrecida.
8) Un cambio en la tecnología de los productores genera un desplazamiento de la curva de oferta,
en cambio una variación del precio genera un movimiento a lo largo de la curva de oferta.
9) El equilibrio de mercado es una situación en que la oferta y la demanda se iguala, las fuerzas
que llevan al precio de equilibrio son el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio, estas últimas
actúan de tal manera que la cantidad del bien que los compradores quieren y pueden comprar
sea igual a la cantidad de bienes que los vendedores pueden y quieren vender.
10) Cuando sube el precio de la cerveza, la demanda de la pizza va a disminuir debido a que son
bienes complementarios, de esta forma, si la demanda de pizza disminuye significa que sus
precios aumentan y su oferta puede o no verse afectada; además, la cantidad demandada y
ofrecida de la pizza disminuye porque se genera un desplazamiento hacia la izquierda de la curva
de demanda.
11) En las economías del mercado los precios juegan un papel importante ya que estos dirigen
las decisiones económicas y asignan los recursos escasos, de esta forma los precios regulan las
ofertas y demandas de productos para que se encuentren en un punto de equilibrio. Definiendo
así el precio de equilibrio que luego determina la cantidad de bienes que los compradores desean
adquirir y que los vendedores desean ofrecer.
Problemas y aplicaciones:

1) a. Cuando la oleada de frío

sacude a Florida, el precio de
zumo de naranja sube en los
supermercados del país. Esto se
debe a que existe una
disminución en la oferta del
producto, lo que se traduce en el
desplazamiento de la curva de
oferta en S1 a S2
(desplazamiento a la izquierda),
además la curva de demanda no
se ve afectada porque la ola de
Figura 4.1 Afectación del equilibrio por la disminución de oferta frío en florida no afecta
directamente el comportamiento
de los compradores. Por último, el punto de equilibrio sufre un movimiento sobre la curva de
demanda desde el punto A hasta A’ lo que nos indica que el precio de equilibrio sube y la cantidad
de equilibrio disminuye.
b. Cuando comienza a hacer calor en nueva Inglaterra los precios de las habitaciones de hotel
disminuyen. Esto se debe a que existe una disminución en la demanda de habitaciones de hotel,
lo que se traduce en un desplazamiento de la curva de demanda en D1 a D2 (desplazamiento a
la izquierda), además la curva de oferta no se ve afectada porque el número de habitaciones no
varía. Por último, el punto de equilibrio sufre un movimiento sobre la curva de oferta desde el
punto A hasta A’ lo que indica que el precio de equilibrio disminuye al igual que la cantidad de
equilibrio.
 Figura 4.2 Afectación del equilibrio por la disminución de la demanda

c. Cuando estalla una guerra en

Oriente Próximo sube el precio de la
gasolina. Esto se debe a que la
oferta de Gasolina disminuya
elevando los precios de la misma.
Este incremento de precios en la
gasolina hace que la demanda de
cadillac usados disminuya haciendo
descender los precios de estos
vehículos. Lo anterior se puede ver
en la gráfica con el desplazamiento
de la oferta desde S1 a S2 y de la
demanda desde D1 a D2, lo que
Figura 4.3 Afectación del equilibrio por la disminución de genera un cambio en el punto de
oferta y demanda equilibrio desde A hasta A’ en dónde
el precio de equilibrio es mayor y la
cantidad de equilibrio es menor.
2) Falso, porque si se aumenta la cantidad de cuadernos demandada y no existe la suficiente
cantidad de cuadernos ofrecida ocurre escases del bien y por tanto la oferta tendería a aumentar
para poder alcanzar el punto de equilibrio o bien los precios de los cuadernos aumentarían.
3) a. Si la gente decide tener más hijos el número de posibles compradores puede aumentar y
por tanto su demanda, de esta manera la curva de demanda se desplaza hacia la derecha
representando un aumento en la demanda y un movimiento en la oferta, esto se traduce en
cantidad de equilibrio y precios de equilibrio mayores.
b. Si una huelga de siderúrgicos eleva el precio del acero se ve afectado el precio de los
factores para la fabricación de furgonetas, de esta manera la curva de oferta se desplazaría
hacia la izquierda representando una disminución de la oferta y movimiento en la demanda,
esto se traduce en una cantidad de equilibrio menor pero un precio de equilibrio mayor.
c. Si los ingenieros desarrollan nueva maquinaria para fabricar furgonetas se ve afectado el
determinante de la tecnología y por tanto la oferta de furgonetas, de esta manera la curva de
oferta se desplaza hacia la derecha representando un aumento en la oferta y un movimiento
 en la demanda, esto se traduce en una cantidad de equilibrio mayor y un precio de equilibrio
menor.
d. Si sube el precio de los automóviles familiares (bien sustitutivo) se ven afectados los precios
de otros bienes relacionados a las furgonetas, de esta manera la curva de demanda de
furgonetas se desplaza hacia la derecha representando un aumento en la demanda y un
movimiento sobre la oferta, esto se traduce en una cantidad de equilibrio y precio de equilibrio
mayores.
e. Si una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente se ve afectada la renta de
los posibles compradores, de esta manera la curva de la demanda se desplaza hacia la
izquierda representando una disminución en la demanda y un movimiento en la oferta, esto se
traduce en cantidad de equilibrio y precio de equilibrio más bajos.
4) Si se redujeron los costes de producción de chips de computadoras, entonces el coste de
producir una computadora es menor porque implica un avance tecnológico, de esta forma los
vendedores de computadoras tienen una mayor cantidad ofrecida lo que aumenta la demanda de
computadoras por precios menores. Por otra parte, si aumenta la demanda de computadoras
también va a aumentar la demanda de programas informáticos ocurriendo el mismo efecto que
produjo el avance tecnológico sobre el mercado de computadoras. Por último, para el mercado
de mecanógrafos (que es un bien complementario a los computadores y programas informáticos)
disminuye la demanda y la oferta.
5)

Figura 4.4 Casos a, c y d

a. Si la cosecha de algodón se ve afectada, entonces la oferta de sudaderas va a disminuir
provocando mayores precios.
b. Si cambial el precio de las chaquetas de cuero, el mercado de sudaderas no se ve afectado.
c. Si se obliga a usar sudaderas entonces la demanda de estas aumentará elevando los precios.
d. La mejora tecnológica hace que tanto la oferta como la demanda aumenten junto con la
cantidad y el precio de equilibrio.
6) En 2010 habrá más niños que necesiten ser cuidados por lo que existirá un aumento en la
demanda de cuidados y por tanto una aumento en los precios. Al contrario, en el 2020 los niños
tendrán quince años y no necesitarán cuidados por lo que existirá una disminución en la demanda
de cuidados y por tanto una disminución en los precios.
7) Como el kétchup es un bien complementario a los perros calientes, si aumenta el precio de los
perros calientes (con su oferta) va a disminuir la demanda de kétchup pero su oferta se va a
mantener, es decir, su demanda disminuye pero su pecio aumenta. Así mismo es probable que
como el precio de los perros calientes aumenta la demanda de hamburguesas también aumente
(son bienes sustitutivos), y los tomates son ingredientes de las hamburguesas (bienes
complementarios) de tal forma que si aumenta la demanda de hamburguesas el precio de los
tomates disminuyan. Por último, el mercado de zumo de tomate y de naranja puede no verse
afectado debido a que no tiene relación con comidas rápidas.
8) a. Los puros y el tabaco de mascar pueden considerarse bienes sustitutivos.
b. Si los puros y el tabaco para mascar se consideran vienes sustitutivos y además el precio de
los cigarrillos aumenta, la demanda perdida se traslada como demanda adicional al mercado de
tabaco para mascar y puros generando mayor cantidad de equilibrio y mayor precio de equilibrio.

Figura 4.5 desplazamiento de curva de demanda en mercado de tabaco para mascar y puros
c. Además de aumentar los impuestos para la producción de tabaco, pueden intentar desplazar
la curva de demanda de varios productos. Esto lo pueden lograr a través de campañas de
sensibilización y obligar a los productores indicar advertencias en sus productos sobre el
consumo de tabaco así como prohibir la propaganda de estos productos.
9) En este mercado el
punto A representa el
punto de equilibrio, por
tanto el precio de
equilibrio son 6,9
dólares y la cantidad de
equilibrio son 80,2
pizzas. Si hay un precio
efectivo superior al de
equilibrio existiría un
exceso de oferta y en
este caso los
vendedores buscarían
Figura 4.6 Punto de equilibrio de mercado de pizza aumentar sus ventas
disminuyendo el precio
de la pizza lo que lleva el
precio hacia su nivel de equilibrio. Si al contrario, el precio efectivo es menor al de equilibrio
entonces ocurre un exceso de demanda, en este caso los ofertantes puede aprovechar la escasez
y aumentar los precios de la pizza lo que lleva el precio a su nivel de equilibrio.
10) a. Si el precio de la harina disminuye entonces la oferta de pan va a aumentar y su precio
disminuye, aumentando a su vez la demanda. De esta forma, la demanda del queso aumenta
junto con su precio.
b. Un aumento en el precio de leche disminuiría la oferta de queso y aumentaría su precio, de
esta forma la demanda del pan disminuiría.
11) a. Lo excepcional es que la curva de oferta es completamente vertical y puede ser cierto
porque independiente del precio de las entradas, en el estadio siempre se ofrecerá la misma
cantidad.

Figura 4.7 Oferta y demanda de entradas de estadio.

b. A un precio de 8 dólares se demandan y ofrecen 8000 entradas.
12) Debido a que el champán es un artículo de lujo tiene un comportamiento distinto al de los
demás productos, de tal forma que si aumenta el precio también aumentará o se mantendrá
constante su demanda, así mismo, la oferta se tendría que desplazar para poderse mantener la
misma cantidad de equilibrio.
Los siguientes ejercicios de los capítulos 1, 2 y 3 son tomados de: Eduardo Lora. (2005). Técnicas
de medición económica Metodología y aplicaciones en Colombia. Colombia: Alfaomega.
Capítulo 1
1) Se debe a cambios en la distribución de población por edades, esto porque los grupos de edad
y sexo están expuestos a la mortalidad y la TBM es el resultado de las tasas específicas de
mortalidad para esos grupos.
2)

Población, mortalidad y fecundidad por edades en 2005*

Grupos Población en 2005** TEM (por cada mil personas) TFE(5)
de edad Hombres (1) Mujeres (2) Hombres (3) Mujeres (4)
0-4 2,218 2,125 4.28 3.17
5-9 2,278 2,186 4.65 3.42
10-14 2,302 2,188 7.1 4.43
15-19 2,133 2,045 29.95 8.75 100
20-24 1,846 1,884 43.56 9.29 142
25-29 1,648 1,715 38.98 10.45 120
30-34 1,452 1,543 36.52 12.82 88
35-39 1,440 1,556 30.97 14.5 51
40-44 1,345 1,453 31.73 18.22 17
45-49 1,120 1,222 37.31 26.67 2
50-54 902 975 48.19 35.77
55-59 714 771 62.83 44.96
60-64 542 590 75.32 54.74
65-69 442 501 85.51 65.41
70-74 331 388 103.04 84.01
75-79 235 282 121.3 107.9
80+ 213 287 122.8 126.37
Total 21,161 21,711 520
*Tomado de Estimaciones de población y de fecundidad 1985-2005 por área, sexo y grupos
quinquenales de edades y por defunciones por área (preliminar a 2014), DANE.
**Miles de personas

La sumatoria del producto de las columnas 1 y 3 (682,766.98) más la sumatoria del producto de
las columnas 2 y 4 (412,529.52) dividido por el total de la población de ambos sexos (el TBM se
refiere a muertes por cada mil personas de la población total):
(682,766.98+412,529.52)
𝑇𝐵𝑀 = (21,161+21,711)
= 25.5
3)
Sobrevivientes
Años-
Rango de edad, al principio del Sobrevivientes
Tasa de personas,
período TEM al final del
sobrevivencia
período Ii Li = 2.5 Ii -1 +
E i -1 Ei Ii -1
2.5 Ii
(2) = (5) del
(6) = 2.5(2) +
(1.a) (1.b) período (3) (4) (5) = (2) * (4)
2.5(5)
anterior
50 55 1,000 48.19 0.78 781.18 4,453
55 60 781 3,365
62.83 0.72 564.73

60 65 565 75.32 0.68 381.77 2,366

65 70 382 85.51 0.64 244.17 1,565
70 75 244 103.04 0.58 141.76 965
75 80 142 121.3 0.52 74.26 540
80 85 74 122.8 0.52 38.57 282
85 90 39 122.8 0.52 20.03 147
90 95 20 122.8 0.52 10.41 76
95 100 10 122.8 - - 26
Total años-personas de vida de la cohorte 13,784

Tabla 1.1 Expectativa de vida en una cohorte de 1000 hombres de 50 años de edad

De esta forma, la expectativa de vida adicional que tienen hombres de 50 años es:

13,784
e 50

1,000
 13.8

4) No, el promedio de defunciones es afectado por la distribución por edades; no así la expectativa
de vida.
5) Si existe una expectativa de vida adicional para las personas que superan el promedio de edad
de una población, de esta forma las personas mueren en un promedio distinto.
6) No porque dentro de ese lapso las condiciones de vida pueden cambiar generando que el
promedio después de 10 años sea distinto.
7) El TBN es la sumatoria del producto de las columnas 2 y 5 (920,113) dividido por la cantidad
total de ambos sexos:
TBN = 21.5
El TFG compara los mismos nacimientos en un año (920,113) con el total de mujeres entre los
15 y 49 años (11,418 en miles):
TFG = 80.6
La TFT es la sumatoria de las TEF (520) multiplicadas por 5 (puesto que cada una es válida para
un rango de 5 años de edad) y dividida por mil (porque se refiere a cada mujer):
 TFT = 2.6 hijos por mujer a lo largo de su vida procreativa
8) TBR = 2.6 (497/1000) = 1.29 hijas por mujer a lo largo de toda su vida procreativa
10)
Población en Tasa de Tasa de
Rango de 2005 sobrevivencia sobrevivencia Sobrevivient Sobrevivient
edad (Hombres) TEM por mil anual en 5 años es en 2010 es en 2015
(5) = (2) * (4) (6) = (5)*(4)
(4) = (1-
(1) (2) (3) (4) del renglón del renglón
TEM )^5
anterior anterior
… … … … … … …
30-34 1,452 36.52 0.9635 0.8303 … …
35-39 30.97 0.9690 0.8544 1205.5 …
40-45 … … … … … 1030.1

Tabla 1.2 Población masculina entre 40 y 44 años en 2015

La población masculina entre 40 y 44 años será 1,030.1 (en miles).

14) La tasa de crecimiento geométrico se calcula hallando r en:
33,109,840 = 22,776,000(1 + 𝑟)20
33,109,840 ( 1 )
( ) 20 − 1 = 1.8882%
22,776,000

La tasa de crecimiento exponencial se obtiene hallando g en:

33,109,804 = 22,776,000𝑒 20𝑔
𝑙𝑛33,109,804 = 𝑙𝑛22,776,000 + 20𝑔
𝑔 = 1.8706%
15) Porque los métodos de proyección por componente se hacen con base en la estructura de
sexo y edad de poblaciones y distintas tasas, a diferencia del método matemático que no deduce
estos componentes.
Capítulo 2
1) 𝐷 = 𝑃𝐸𝑇 ∗ 𝑇𝐺𝑃 ∗ 𝑇𝐷, esto se puede confirmar sustituyendo sus respectivas definiciones:
𝑃𝐸𝐴 𝐷
𝐷 = 𝑃𝐸𝑇 ∗ ∗
𝑃𝐸𝑇 𝑃𝐸𝐴
𝐷=𝐷

2) 𝐷 = 𝑃𝐸𝐴 − 𝑂 , Multiplicando y dividiendo por PEA

𝑃𝐸𝐴
𝐷 = 𝑃𝐸𝑇 ∗ 𝑃𝐸𝑇
− 𝑂 , reemplazando por TGP
 𝐷 = 𝑇𝐺𝑃 ∗ 𝑃𝐸𝑇 − 𝑂 ,
El cambio absoluto de desempleo es entonces:
∆𝐷 = (𝑇𝐺𝑃1 ∗ 𝑃𝐸𝑇1 − 𝑇𝐺𝑃0 ∗ 𝑃𝐸𝑇0 ) − (𝑂1 − 𝑂0 ), expresando TGP1, PET1 y O1 de forma distinta
∆𝐷 = ∆𝑇𝐺𝑃 ∗ 𝑃𝐸𝑇0 + ∆𝑃𝐸𝑇 ∗ 𝑇𝐺𝑃0 + ∆𝑃𝐸𝑇 ∗ ∆𝑇𝐺𝑃 − ∆𝑂
De esta forma el cambio en el número de desempleados se descompone en 4 elementos:
∆𝑇𝐺𝑃 ∗ 𝑃𝐸𝑇0 , Efecto participación
∆𝑃𝐸𝑇 ∗ 𝑇𝐺𝑃0 , Efecto demográfico
∆𝑃𝐸𝑇 ∗ ∆𝑇𝐺𝑃, Efecto combinado
∆𝑂, Cambio en la demanda por empleo
3) Datos tomados de la Gran Encuesta Integrada de Hogares, DANE (2015)

2011 2015
Desempleados 2,326,000 2,114,000
TD 11.5% 8.8%
TGP 63.3% 64.0%
PET 35,182,000 37,365,000

O = PET*TGP*(1-TD)
Oₒ=35,182,000*0.633*(1-0.115)
Oₒ=19,709,132
O1=37,365,000*0.640*(1-0.088)
O1=21,809,203
ΔO=2,100,071
2,114,000 - 2,326,000 = (0.633-0.640)* 35,182,000+(37,365,000-35,182,000)*0.633+
(0.640-0.633)*(37,365,000-35,182,000)- 2,100,071
De esta forma:
Cambio en el desempleo -212,000
Efecto de cambio en participación 246,274
Efecto del cambio demográfico 1,381,839
Efecto combinado 15,281
Efecto de la demanda laboral -2,100,071
 𝐷 3,046,900 3,046,900
4) 𝑇𝐷 = 𝑃𝐸𝐴 = 𝑃𝐸𝐴
= 0.15 → 𝑃𝐸𝐴 = 0.15
= 20,312666.7

𝑆 5,766,650
𝑇𝑆 = = = 0.283
𝑃𝐸𝐴 20,312666.7
La tasa de subempleo fue de 28.3%
5) Se sabe que:
TO = 51.92%, TO = O/PET, PET = 1,208,893, TGP = 57.66%, TGP = PEA/PET
De esta forma,
PEA = TGP*PET = 0.5766*1,208,893 = 697,048
O = TO*PET = 0.5192*1,208,893 = 627,657
PEA=O+D  D = PEA-O = 697,048-627,657 = 69,391
TD = D/PEA = 69,391/697,048 = 9.95%
6)
Distribución Tasa Tasa
Cálculo de la Composición
Grupos de de la específica de específica de Cálculo de la
PET/PT PT/PET TGP = TBP * de la PEA = TD
edad población participación desempleo TBP
PT/PET PEAi/PEA
P i /PT PEA i /P i TD i
(2)*(3)*(1/TB
(1) (2) (3) (4) (2)*(3) S(Pi/PT ), i>=12
P)
de 0 a 4 10.1% 0 - - - - - - -
de 5 a 9 10.7% 0.0% - - - - - - -
de 10 a 11 4.3% 0.0% - - - - - - -
de 12 a 14 5.7% 5.5% 17% 0.3% 0.007 0.12%
de 15 a 19 10.3% 34.4% 41.6% 3.5% 0.078 3.26%
de 20 a 29 17.0% 77.0% 26.6% 13.1% 0.290 7.70%
de 30 a 39 15.2% 83.4% 14.2% 12.7% 0.280 3.97%
de 40 a 49 11.0% 79.2% 11.7% 8.7% 0.192 2.25%
de 50 a 59 7.1% 63.6% 10.2% 4.5% 0.100 1.02%
de 60 a 69 4.8% 37.1% 8.0% 1.8% 0.039 0.32%
de 70 a 79 2.7% 19.1% 4.2% 0.5% 0.011 0.05%
de 80 y más 1.0% 8.8% 8.5% 0.1% 0.002 0.02%
TOTAL 100% 45.2% 74.9% 1.336 60.43% 1.0 18.7%

Capítulo 3

R5 p6
1) R6 
1  r6 
2) Estos indicadores solo miden la cobertura de los sistemas educativos, pero existe gran
variedad de sistemas educativos con diferentes características (la principal sería su calidad), de
esta forma, las comparaciones (regionales, nacionales e incluso temporales) que se pueden
realizar basadas en este indicador resultan ser poco significativas.