Nombres y Apellidos:
María Guadalupe Soriano Soriano
Grado y sección:
1° B de Secundaria
Curso:
Comunicación
Profesora:
Carmen Rosa Romaní Remires
Institución Educativa:
Francisco Flores Chinarro
TEXTOS NARRATIVOS
Actividad 2 | Recurso 1 | [Link] y 2.° grado
¿Qué es la Ciudadanía?1
Si bien el concepto de “ciudadanía” aparece en la antigua Grecia y fue muy importante en
Roma, fue gracias a la Revolución francesa que dicho concepto integró la idea de que las
personas tenían los mismos derechos por nacimiento, y que todos adquirían esos mismos
derechos y deberes frente al Estado por nacer en su territorio. Anteriormente, en las
monarquías, los habitantes del territorio eran considerados súbditos del rey.
La ciudadanía es un proceso en construcción permanente por el que la persona, desde su
nacimiento, se va constituyendo como sujeto con derechos y deberes. En dicho proceso va
sintiéndose parte de una comunidad política (desde lo local a lo nacional y lo global) y aprende
a ser ciudadana en su experiencia diaria, que es social por definición.
Además, en nuestro país, la ciudadanía es una condición legal adquirida. Gracias a ella, se
reconoce que toda persona, en tanto miembro de un Estado, es libre por nacimiento e igual
que las y los demás miembros ante la ley. Por ello, se le atribuyen derechos y deberes
(participar en las elecciones o pagar impuestos, etc.).
A partir de esta definición, podemos entender que la ciudadanía toma en cuenta lo siguiente:
1. La existencia de personas libres, con sentido de pertenencia y con capacidad de decisión sobre
la marcha de su sociedad.
2. Esta sociedad de personas libres forma el Estado y este, a su vez, garantiza los derechos de
todas las personas y exige el cumplimiento de deberes.
3. La condición de ciudadanía, además, permite participar activamente en los asuntos públicos con
la finalidad de buscar el bienestar común.
GLOSARIO:
Derechos: son normas de carácter general y universal que orientan las acciones de un ser humano.
Deberes: responsabilidades que adquiere toda y todo ciudadano con el objetivo de mantener un
espacio de convivencia adecuado o contribuir a las condiciones que lo sostienen.
1 Extraído de MINEDU (2018). Desarrollo Personal, Ciudanía y Cívica Texto para el estudiante [Link] grado de secundaria. [Link] edición.
Lima, Perú: Asociación editorial Bruño. p.185
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
1. er
y 2.° grado |
¿Qué es la Ciudadanía? Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 1
La formación de
ciudadanas y
ciudadanos
Ser ciudadana o ciudadano exige
centralmente asumir
responsabilidades: exigir y ejercer
derechos y cumplir con los deberes
que contribuyen a una convivencia
que respeta los derechos de las
personas.
Asumir estas responsabilidades exige
desarrollar habilidades que se logran
plenamente mediante el ejercicio
constante, como las siguientes:
• Reconocer al otro u otra como una
persona legítima e igual a ti. Es decir,
reconocer que las y los demás tienen
los mismos derechos que tú.
• Dialogar, para escuchar atentamente y
encontrar formas de organizarnos como
colectivos; reflexionar sobre los asuntos
que afectan a todos y todas (limpieza
de espacios públicos, corrupción,
seguridad ciudadana, etc.), lo que
implica observar lo que sucede en tu
comunidad (local, regional, nacional y
global), sensibilizarte e informarte para
tomar una posición frente a estos
problemas.
• Saber cómo actuar para buscar el
bien común, reconociendo límites y
posibilidades y exigiendo la atención
de las autoridades
correspondientes.
2 Adaptado de MINEDU.
(2018). Desarrollo
Personal, Ciudanía y Cívica
Texto para el estudiante
[Link] grado de secundaria.
[Link] edición. Lima, Perú:
Asociación editorial Bruño.
p.186
El contenido del presente
documento tiene fines
exclusivamente pedagógicos y
forma parte de la estrategia de
educación a distancia gratuita
que imparte el Ministerio de
Educación.
