Ministerio de Dirección Regional de Educación de Lima Unidad de Gestión
Educación Metropolitana Educativa Local Nº 04
LEARNING EXPERIENCE 9 THIS IS PERU! A2
COMPETENCES: -Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
-Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
-Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
PURPOSE : Comprender conversaciones breves escritas, identificando detalles específicos e información personal deduciendo el léxico
y las estructuras, con el fin de elaborar una conversación para presentarse y conocer a otras personas.
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
ACTIVITY 2 MY ACTIONS ARE CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral.
IMPORTANT! PROPÓSITO: Escuchar un podcast sobre las acciones que debería o no
debería realizar los ciudadanos(as) del país.
LEAD IN ! Observe the pictures and then, write only below the actions of a good citizen.
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Match the sentences with the pictures. Here is an example:
LISTEN COMPREHENSION
PRACTISE EXERCISE 1: Listen to the podcast and write PRACTISE EXERCISE 2: Complete the actions of a good citizen
PRACTISE EXERCISE 3: “TRUE”,
Look at“FALSE”
the pictures and match the actions of a good citizen with should or shouldn’t.
or “NO INFORMATION”. with should or shouldn’t.
PRACTISE EXERCISE 4: Write sentences below the pictures using should or shouldn’t.
PRACTISE EXERCISE 5: Write the rules using should / shouldn’t what you practice in your daily life. Add pictures.
1. ¿Los ciudadanos del país realizan acciones que deberían o no deberían realizar? ____________________
LET´S REFLECT! ___________________________________________________________________________
EVALUATE YOUR LEARNING SÍ NO
1. Participo activamente durante la clase.
2. Comprendo información específica en un texto sencillo que escucho en inglés.
3. Utilizo el modal should or shouldn’t al referirme a acciones que debería o no realizar una persona.
4. Escribo las acciones que debería o no realizar una persona en un texto sencillo en inglés apoyándome con
imágenes.
5. Desarrollo todas las preguntas de la actividad en forma completa.
Full name: ____________________________________________ Grade and section: ___________ Date: _______________
