UNIVERSIDAD NACIONAL
“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”
ESCUELA DE POSGRADO
MODALIDAD NO PRESENCIAL
SÍLABO POR COMPETENCIAS
ASIGNATURA
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
I. DATOS GENERALES
Maestría GESTIÓN PÚBLICA
Semestre Académico 2021 – I
Código de la asignatura E-GP0102
Créditos 5
Horas semanales Totales: 96 Teórica: 64 Prácticas:32
Ciclo I
Sección G
Duración Inicio: 06/11/2021 Fin: 28/11/2021
Apellidos y Nombres del Docente Mg. Rosa Adríana Inca Soller
Correo Institucional [email protected]
N° de celular 998795870
II. SUMILLA
La asignatura proporciona los conocimientos para diseñar sistemas de
organización para las instituciones públicas, aplicando los métodos y técnicas de la
organización y racionalización. La asignatura comprende: Fundamentos de la
organización. Sistemas de la organización Organimetría. Los procesos: Marco
normativo. Documentos de Gestión en la administración pública. Racionalización.
III. COMPETENCIAS
Desarrolla Y comprende los conceptos de la Administración y Organización
Analiza los principales sistemas administrativo
Interpreta los documentos de gestión en las instituciones publicas
Tiene amplio dominio y conocimiento de la investigación y la administración Publica
IV. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO
NOMBRE DE LA
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD SEMANAS
DIDÁCTICA
UNIDAD I
Describe la evolución de la Teoría Fundamentos de 1
administrativa y el estudio de las la
organizaciones administración y
organización.
UNIDAD II
Conoce y maneja información sobre
Sistemas 2
los sistemas administrativos y administrativos y
funcionales de la gestión publica funcionales
UNIDAD III
Conoce la aplicación de los Documentos de gestión
en la administración 3
documentos de gestión en la
administración publica pública Sistema
nacional de
racionalización
Exposición de temas
UNIDAD IV
Aplica la investigación,
relacionados a la 4
desarrollando temas de manera organización y la
grupal relacionados a la administración Publica
organización y administración
Publica
V. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO
N INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
°
1 Aplica los conceptos sobre administración y organización
2 Diferencia entre las diferentes teorías administrativas
3 Reconoce las teorías que sentaron base para el estudio de las organizaciones
4 Describe tipos de organización así como la cultura organizacional
5 Describe los sistemas administrativos del estado
6 Describe los sistemas funcionales del estado
7 Establece diferencias entre los sistemas administrativos de los funcionales
8 Explica los entes rectores de los sistemas
9 Reconoce la importancia del diseño organizacional
1 Explica tipos de estructura y su aplicación
0
1 Explica la aplicación de los documentos normativos y de gestión
1
1 Explica el proceso del sistema nacional de Racionalización
2
1 Reconoce la Gestión del cambio y modernización del estado
3
1 Analiza las principales normas que regulan los sistemas administrativos
4
1 Reconoce los principios, lineamientos, normas que propician el desarrollo de las acciones administrativas
5 de los recursos humanos
1 Reconoce el planeamiento y prospectiva para la gestión estratégica nacional
6 Reconoce la importancia de la ética en la función pública, así como la responsabilidad social y
medioambiental
V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Describe la evolución de la Teoría administrativa y el estudio de las organizaciones
UNIDAD DIDÁCTICA I: Fundamentos de la administración y organización
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
SE INDICADORES DE LOGRO DE
LA ENSEÑANZA
M CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LA CAPACIDAD
VIRTUAL
.
Expositiva
Administración (Docente/ Alumno) Aplica los conceptos sobre
Evolución de la teoría Análisis de los desarrolla una Uso del administración y organización
administrativa: teoría clásica, aspectos actitud crítica y Google Meet
Neoclásica, estructuralista, conceptuales, de valorativa en el Diferencia entre las
burocracia, sistemas, de los fundamentos trabajo Debate Dirigido diferentes teorías
(Discusiones) administrativas
contingencia existenciales y de desarrollado en
1 las el aula. Foros, Chat
Reconoce las teorías que
organizaciones. sentaron base para el estudio
Lecturas
Organización de las organizaciones
- Definiciones, tipo de Uso de
organización. repositorios
digitales Describe tipos de
- la cultura y clima organización así como la
organizacional. Lluvia de Ideas cultura
. (Saberes organizacional
previos)
Foros, Chat
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
Cuestionarios en la plataforma virtual Entregará en forma asincrónica los Asistencia puntual, participación y
con preguntas abierta y cerradas. trabajos individuales y/o grupales comportamiento en la clase virtual y el chat.
Intervenciones orales Resolverá Ejercicios propuestos en forma sincrónica
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Conoce y maneja información sobre los sistemas administrativos y funcionales de la gestión pública
UNIDAD DIDÁCTICA II: sistema administrativo y funcionales
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
SEM INDICADORES DE LOGRO DE
LA ENSEÑANZA
. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LA CAPACIDAD
VIRTUAL
Expositiva
Sistemas Administrativos desarrolla una (Docente/ Alumno) Describe los sistemas
-Descripción general de los Aplica los actitud crítica y Uso del administrativos del estado
sistemas administrativos conocimientos valorativa en el Google Meet
Describe los
generales de La trabajo
Debate Dirigido sistemas
estructura de desarrollado en (Discusiones) funcionales del
2
Sistemas funcionales poder en la el aula. Foros, Chat estado
-Ministerios Administración
-Entes rectores de los sistemas Lecturas
-Estructura y descripción de la Uso de
Gestión del cambio repositorios Establece diferencias entre
digitales los sistemas administrativos
de los funcionales
Lluvia de Ideas
(Saberes Explica los entes rectores de
previos) los sistemas
Foros, Chat
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
Cuestionarios en la plataforma virtual Entregará en forma asincrónica los Asistencia puntual, participación y comportamiento
con preguntas abierta y cerradas. trabajos individuales y/o grupales en la clase virtual y el chat.
Intervenciones orales Resolverá Ejercicios propuestos en forma sincrónica
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Conoce la aplicación de los documentos de gestión en la administración pública
UNIDAD DIDÁCTICA III: Documentos de gestión en la administración publica
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
SEM INDICADORES DE LOGRO DE
LA ENSEÑANZA
. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LA CAPACIDAD
VIRTUAL
Diseño Organizacional Expositiva
Principios y dimensiones Utiliza los documentos Participa activamente (Docente/ Alumno) Reconoce la importancia
Estructura formal e de gestión en la toma en el desarrollo de la Uso del del diseño organizacional
informal de clase. Google Meet
El proceso del diseño decisiones en las Explica tipos de estructura y
organizacional Organimetria instituciones públicas Debate Dirigido su aplicación
(Discusiones)
3 Documentos normativos y de Foros, Chat Reconoce la Gestión del
gestión cambio y modernización del
-Los organigramas, clasificación Lecturas estado
Manuales, tipos de manuales, Uso de
elaboración de manuales. repositorios
-Sistema nacional digitales Analiza las principales
de normas que regulan los
Racionalización Lluvia de Ideas sistemas
(Saberes administrativos
previos)
Foros, Chat
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
Cuestionarios en la plataforma virtual Entregará en forma asincrónica los Asistencia puntual, participación y comportamiento
con preguntas abierta y cerradas. trabajos individuales y/o grupales en la clase virtual y el chat.
Intervenciones orales Resolverá Ejercicios propuestos en forma sincrónica
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Aplica la investigación, desarrollando temas de manera grupal relacionados a la organización y administración Publica
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Exposición de Temas
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
SEM INDICADORES DE LOGRO DE LA
LA ENSEÑANZA
. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CAPACIDAD
VIRTUAL
Temas de exposición Expositiva Reconoce la Gestión del cambio y
- Gestión del cambio, (Docente/ Alumno) modernización del estado
modernización del estado Investigación, Uso del
- Principales normas que exposición y debate Participación Google Meet Analiza las principales normas que
regulan los sistemas activa mediante regulan los sistemas
administrativos del estado exposiciones Debate Dirigido administrativos
- Gestión de Recursos (Discusiones)
humanos Carrera Foros, Chat Reconoce los principios,
administrativa lineamientos, normas que
4 - Ética de la función publica Lecturas propician el desarrollo de las
- Responsabilidad Social Uso de acciones administrativas de los
medioambiental. repositorios recursos humanos
digitales
Reconoce el planeamiento y
Examen Lluvia de Ideas prospectiva para la gestión
(Saberes estratégica nacional
previos)
Foros, Chat Reconoce la importancia de la
ética en la función pública así
como la responsabilidad social y
medioambiental
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Cuestionarios en la plataforma Entregará en forma asincrónica los trabajos Asistencia puntual, participación y comportamiento en la
virtual con preguntas abierta y clase virtual y el chat.
grupales
cerradas.
Debate sobre temas expuestos
Intervenciones orales
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Se utilizarán todos los materiales y recursos requeridos de acuerdo a la naturaleza de los temas programados.
Básicamente serán:
1. MEDIOS y PLATAFORMAS VIRTUALES
Casos prácticos
Google Meet
Repositorios de datos
2. MEDIOS INFORMÁTICOS
Computadora
Tablet
Celulares
Internet
VII. EVALUACIÓN:
La Evaluación es inherente al proceso de enseñanza aprendizaje y será continua y permanente. Los criterios
de evaluación son de conocimiento, de desempeño y de producto.
1. Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de pruebas escritas y orales para el análisis y autoevaluación. En cuanto al
primer caso, medir la competencia a nivel interpretativo, argumentativo y propositivo, para ello debemos
ver como identifica (describe, ejemplifica, relaciona, reconoce, explica, etc.); y la forma en que argumenta
(plantea una afirmación, describe las refutaciones en contra de dicha afirmación, expone sus argumentos
contra las refutaciones y llega a conclusiones) y la forma en que propone a través de establecer
estrategias, valoraciones, generalizaciones, formulación de hipótesis, respuesta a situaciones, etc.
En cuanto a la autoevaluación permite que el estudiante reconozca sus debilidades y fortalezas para
corregir o mejorar.
Las evaluaciones de este nivel serán de respuestas simples y otras con preguntas abiertas para su
argumentación.
2. Evidencia de Desempeño.
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y recursos afectivos; todo
ello en una integración que evidencia un saber hacer reflexivo; en tanto, se puede verbalizar lo que se
hace, fundamentar teóricamente la práctica y evidenciar un pensamiento estratégico, dado en la
observación en torno a cómo se actúa en situaciones impredecibles.
La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el estudiante se hace investigador aplicando
los procedimientos y técnicas en el desarrollo de las clases a través de su asistencia y participación
asertiva.
3. Evidencia de Producto.
Están implicadas en las finalidades de la competencia, por tanto, no es simplemente la entrega del
producto, sino que tiene que ver con el campo de acción y los requerimientos del contexto de aplicación.
La evaluación de producto de evidencia en la entrega oportuna de sus trabajos parciales y el trabajo final.
Además, se tendrá en cuenta la asistencia como componente del desempeño. El 30% de inasistencia
inhabilita el derecho a la evaluación.
VARIABLES PONDERACIONES
Evaluación Formativa 20%
Trabajos Individuales 20%
Trabajos en equipo 30%
Exámenes 30%
VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1. Fuentes documentales
Mintzberg Henry. La estructura de las organizaciones. Edit. Ariel S.A. España.
Darío Rodríguez, M. Gestión Organizacional. Edic. Universidad Católica de Chile, 2001
8.2. Fuentes Bibliográficas
Andia, W. (2019) Manual de Gestión Pública, (8va. Edición) Lima: Colecciones Jovic
Arbaiza, F. (2019) Administración Pública y Privada, México: Pearson
Chiavenato, I (2011) Administración de Recursos Humanos (9na.Edic.) México: McGraw-
Hill García L., León Z. (2019) Gestión Pública, Lima: Macro.
Hellriegel, Jackson, Slocum, Franklin (2017) Administracion,(12ava. Edic.) Mexico: Cengage
Learning
Robbins, Decenzo, Coulter (2013) Fundamentos de Administración (8va.Edic.) México: Pearson
Amaru Antonio César (2009). Fundamentos de Administración. Teoría
General y Proceso administrativo. México: Editorial Pearson Prentice Hall
Amaru Antonio César (2008). Administración para emprendedores. México:
Editorial Pearson Prentice Hall.
Ben Schneider (2000). Outsourcing. La Herramienta de gestión que revoluciona
el mundo de los negocios. Perú: Grupo Editorial Norma.
Benjamín Enrique y Fincowsky Franklin (2014). Organización de Empresas.
4ta edición. México: Editorial Mc Graw Hi
Munch L. (2019). Administración. Gestión Organización, enfoques y
procesos administrativos México: Edit. Pearson
Senge P. (2002). La Quinta Disciplina. Escuelas que Aprenden. Bogotá-
Colombia: Grupo Editorial Norma
Senge, P. y otros (2002). Más allá de la Quinta Disciplina. La danza del
Cambio. España: Gestión 2000 S.A
8.3 Fuentes hemerográficas
https://www.univermedios.com/wp-content/uploads/2018/08/La-quinta- disciplina-Peter-
Senge-.pdf
https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2018/10/Gesti%C3%B3n- y-desarrollo-
organizacional-1.pdf
8.4 Fuentes electrónicas
Dialnet-La Gestión Empresarial Un Enfoque Del Siglo XX Desde Las Teo-
3875234%20(3).pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/cadm/v19n32/v19n32a05.pdf
https://www.ecotec.edu.ec/content/uploads/2017/09/investigacion/libros/c u ltura-
organizacional.pdf
Huacho, octubre del 2021
Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez Carrión”
Escuela de Posgrado
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Mg. Rosa Adriana inca Soller
Docente
