Frente
1 2 3
Educación basada Espacio makers Gamificación
en competencias Espacio donde los estudiantes Implica el diseño de un
Se centra en el aprendizaje aprenden realizando sus entorno educativo real o
del alumno y se orienta al propias creaciones al hacer virtual que supone la
desarrollo de conocimientos, uso de software para diseño, definición de tareas y
habilidades y actitudes que herramientas y equipo como actividades usando los
deben ser demostradas de impresoras 3D, cortadoras principios de juegos. Se trata
forma tangible y basadas en láser, máquinas de control de aprovechar la
estándares de desempeño. numérico, equipo para soldar predisposición natural de los
Las competencias permiten al y área de textiles. estudiantes con actividades
sujeto una adaptación activa a lúdicas para mejorar la
los procesos de cambio motivación hacia el
desarrollando la comprensión aprendizaje, la adquisición de
y solución de problemas cada conocimientos, valores y el
vez más complejos. desarrollo de competencias.
Aprendizaje Mastery learning
invertido Aprendizaje basado
Es una técnica didáctica en la Modalidad del proceso de en retos
enseñanza–aprendizaje donde
que la exposición de
contenido se hace por medio los contenidos se dividen en Es una estrategia que
de videos que pueden ser unidades de aprendizaje proporciona a los estudiantes
consultados en línea, indicando claramente los un contexto general en el que
mientras el tiempo de aula se objetivos que el alumno debe de manera colaborativa
alcanzar. Los estudiantes deben de determinar el reto a
dedica a la discusión,
resolución de problemas y trabajan a través de cada resolver. Los estudiantes
actividades prácticas bajo la bloque de contenido en una trabajan con sus profesores y
supervisión y asesoría del serie de pasos secuenciales y expertos en comunidades
profesor. deben demostrar cierto nivel para desarrollar un
de éxito en el dominio del conocimiento más profundo
conocimiento antes de pasar de los temas que estén
al nuevo contenido. estudiando.
Atrás
Cursos abiertos Aprendizaje en Aprendizaje
masivos en línea redes sociales adaptativo
Es un curso en línea que hace y entornos
uso de la estrategia didáctica Es un método de instrucción
de conectivismo albergando colaborativos que utiliza un sistema
miles de participantes en un Uso de plataformas a menudo computacional para crear una
solo espacio virtual. Es alojadas en la nube que experiencia personalizada de
accesible a cualquier persona potencializan el aprendizaje aprendizaje. La instrucción,
que tenga Internet. Además social y colaborativo retroalimentación y
de videos, lecturas y independientemente de corrección se ajustan con
actividades de aprendizaje, dónde se encuentren los base en las interacciones del
provee foros donde el participantes. Se vale de estudiante y al nivel
profesor y los alumnos diversos recursos tecnológicos desempeño demostrado.
entablan un intercambio de como redes sociales, blogs,
conocimientos. chats, conferencias en línea,
pizarra compartida, wikis.
Realidad Recursos Educativos Asistente virtual
aumentada Abiertos (REA) Es una aplicación de
Recursos de enseñanza y inteligencia artificial capaz de
Uso de tecnología que aprendizaje abiertos a interactuar con los
complementa la percepción e todo público para usarse de seres humanos en su propio
interacción con el mundo real manera libre y gratuita, ya lenguaje. Un asistente virtual
y permite al estudiante que no cuentan con fecha de podría facilitar la interacción
sobreponer una capa de inicio y cierre y posibilitan al con el profesor y el estudiante
información a la realidad, participante aprender a su al ofrecer mayor accesibilidad
proporcionando así propio ritmo. Los REA pueden y personalización del
experiencias de aprendizaje incluir: cursos completos, aprendizaje, tutorías,
más inmersivas. materiales de cursos, administración de exámenes y
módulos, libros de texto, más.
videos, exámenes, software y
cualquier otro recurso de
conocimiento.
Frente
4 5
Aprendizaje híbrido Método de casos
Es una técnica didáctica en la
Modalidad educativa formal
que los alumnos construyen
donde bajo la guía y
su aprendizaje
supervisión del profesor el a partir del análisis y discusión
estudiante aprende de
de experiencias
manera combinada. El
y situaciones de la vida real.
alumno tiene la posibilidad de
Se les involucra en un proceso
controlar algunos aspectos
de análisis de situaciones
del proceso como el tiempo, problemáticas para el cual
lugar, ruta, ritmo e interactúa
deben formular una
con sus pares
propuesta de solución
y profesor.
fundamentada.
Entornos de
aprendizaje
Aprendizaje autoorganizado
Metodología de enseñanza
colaborativo en donde los educadores son
guías de lo que ocurre en la
Es el empleo didáctico de sesión y los estudiantes
grupos pequeños en el que inician la búsqueda de
los alumnos trabajan juntos nuevos conceptos. El
para obtener los mejores currículo está basado en
resultados de aprendizaje preguntas que despiertan la
tanto en lo individual como en curiosidad del alumno de
los demás. Promueve el donde se desprende un
desarrollo de habilidades, trabajo investigativo,
actitudes y valores en los autónomo y colaborativo,
estudiantes. para dar paso a la
interiorización del
conocimiento, el cual es
reforzado por el educador.
Atrás
Aprendizaje móvil Cómputo afectivo
Uso de tecnologías móviles Es un sistema computacional
como computadoras capaz de detectar el estado
portátiles, tabletas, afectivo de los usuarios. Para
reproductores MP3 y esta tecnología, el aprendizaje
smartphones para el apoyo en está asociado no sólo con las
el proceso de habilidades cognitivas sino
enseñanza aprendizaje. El también con las emociones,
acceso a recursos educativos expectativas, prejuicios y
puede realizarse desde el necesidades sociales. Existen
dispositivo que el alumno muchas tecnologías que se
porta. pueden usar para crear un
entorno de aprendizaje
emocionalmente profundo
como simulaciones, juegos de
rol, detección de lenguaje y
reconocimiento facial.
Insignias (badges)
e Books y Microcréditos
Versión electrónica de un libro
que puede ser Las insignias son un
accedido en computadoras y mecanismo para otorgar
móviles y permite que el certificación a los estudiantes
alumno interactúe de una de un aprendizaje informal en
manera más enriquecedora la forma de microcréditos. Los
con el contenido. estudiantes pueden
recopilarlas, organizarlas y
publicarlas para demostrar
sus habilidades y logros
en diferentes sitios Web:
redes sociales, redes
profesionales y comunidades
virtuales.
