PLANIFICACION DIARIA
MÚSICA 3º BÁSICO
DOCENTE:
Ximena
MARZO Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1
CLASE 2 OA3 Estilos de música Escuchan melodía "La Primavera" de Antonio Vivaldi. Dibujan de acuerdo a lo escuchado.
CLASE 3 OA1-OA2 Ev. Diagnóstica Realizan evaluación diagnóstica de Música.
Repaso clasificación de Revisión de prueba diagnóstica. Comentan errores cometidos. Realizan actividad reconociendo sonidos largos y cortos,
CLASE 4 OA1 suaves y fuertes.
sonidos
Cualidades del sonido:
CLASE 5 OA1 Practican e identifican las calidades del sonido "Altura".
Altura
Cualidades del sonido:
CLASE 6 OA1 Practican e identifican las cualidades del sonido “Timbre".
Timbre.
Cualidades del sonido:
CLASE 7 OA1 Practican e identifican las calidades del sonido "Duración".
Duración.
Cualidades del sonido:
CLASE 8 OA1 Practican e identifican las calidades del sonido "Intensidad".
"Intensidad".
DOCENTE:
Ximena
ABRIL Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1 Evaluación. Unidad de repaso: Cualidades del Sonido (Timbre, altura, Duración e intensidad.)
Elementos del sonido:
CLASE 2 OA1 Practican e identifican los elementos del sonido "Pulso".
Pulso.
Elementos del sonido:
CLASE 3 OA1 Practican e identifican los elementos del sonido "Acento".
Acento.
Elementos del sonido:
CLASE 4 OA1 Practican e identifican los elementos del sonido "Patrones".
Patrones.
Elementos del sonido:
CLASE 5 OA1 Practican e identifican los elementos del sonido "Reiteración".
Reiteraciones.
Música tradicional
CLASE 6 OA3-OA4 Conocen festividad típica "Cruz de mayo”. Escuchan canción y leen su letra y practican con sus compañeros.
chilena
Música tradicional
CLASE 7 OA3-OA4 Practican canción tradicional chilena "Cruz de mayo".
chilena
OA3-OA4- Música tradicional
CLASE 8 Presentan su canción a compañeros, respetando entonación y letra.
OA6 chilena
MAYO DOCENTE: ASIGNATURA: MÚSICA
Ximena
Cerpa -
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
Elementos del sonido:
CLASE 1 OA1 Practican e identifican los elementos del sonido "Contraste".
Contraste
Sensaciones y Demostrar sensaciones, emociones e ideas que le sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos
CLASE 2 OA2 (verbal, corporal, musical, visual). Escuchan diferentes tipos de música
emociones
CLASE 3 OA2 Canciones de Chile Conocen canción de Los Jaivas "Todos juntos ". Leen la letra y practican en conjunto.
CLASE 4 OA2 Canciones de Chile Practican canción de Los Jaivas "Todos juntos ". Dibujan en su cuaderno.
Evaluación: Canciones
CLASE 5 OA3 Cantan estrofas de canción respetando entonación y letra de canción " Todos juntos".
de Chile
Música
CLASE 6 OA3- OA4 Escuchan y cantan canción de "Los Jaivas" el "Mambo de Machaguay". Leen letra y practican en conjunto.
Latinoamericana
Música Escuchan y cantan canción de "Los Jaivas" el "Mambo de Machaguay". Observan los instrumentos que se escuchan en la
CLASE 7 OA3- OA4 canción y lo dibujan en su cuaderno.
Latinoamericana
Música Escuchan y cantan canción de "Los Jaivas" el "Mambo de Machaguay". Observan Videos sobre la música latinoamericana
CLASE 8 OA3- OA4 y responden preguntas.
Latinoamericana
DOCENTE:
Ximena
JUNIO Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
Se les da a conocer las figuraras rítmicas y sus tiempos, además de otros elementos, tales como el pentagrama y llave de
CLASE 1 0A4-0A5-0A6 Figuras rítmicas Sol.
CLASE 2 0A4-0A5-0A6 Figuras rítmicas Se ejercita las figuras rítimicas, relacionadas con palabras.
CLASE 3 0A4-0A5-0A6 Figuras rítmicas Se ejercita las figuras rítimicas, relacionadas con palabras.
CLASE 4 0A4-0A5-0A6 Figuras rítmicas Se ejercita las figuras rítimicas, relacionadas con palmas.
CLASE 5 0A4-0A5-0A6 Figuras rítmicas Se ejercita las figuras rítimicas, relacionadas con palmas.
Repaso de Figuras
CLASE 6 0A4-0A5-0A6 Realizan repaso de evaluación.
rítmicas.
Evaluación: Figuras
CLASE 7 0A4-0A5-0A6 Responden evaluación Percusión de una lectura musical.
rítmicas
CLASE 8 0A4-0A5-0A6 Música Folclórica Observan video acerca del significado Folclor y sus características.
DOCENTE:
Ximena
JULIO Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1 0A4-0A5-0A6 Música Folclórica Definición de folclore y sus características en Chile.
CLASE 2 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Vida y obra de Violeta Parra- Escuchan sus canciones.
CLASE 3 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Escuchan canción de Violeta Parra "Run run se fue pal norte", La escriben y analizan su letra. Practican la canción.
CLASE 4 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Escuchan canción de Violeta Parra "Run run se fue pal norte". Memorizan las diferentes estrofas de la canción.
DOCENTE:
Ximena
AGOSTO Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Escuchan canción de Violeta Parra "Run run se fue pal norte". Memorizan las diferentes estrofas de la canción.
CLASE 2 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Escuchan canción de Violeta Parra "Run run se fue pal norte". Memorizan las diferentes estrofas de la canción.
CLASE 3 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Evaluación Canción
CLASE 4 0A4-0A5-0A7 Música Folclórica Evaluación Canción
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona norte, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 5 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona norte, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 6 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona centro, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 7 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona centro, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 8 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
DOCENTE:
Ximena
SEPTIEMBRE Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
DIA # OBJETIVO UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona sur, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 1 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
Conocer e identificar canciones tradicionales de la zona sur, observan imágenes, video y comentan experiencias
CLASE 2 OA3-OA7 Folclor de zona norte musicales que hayan sucedido en su vida (celebraciones, festivales, situaciones cotidianas)
CLASE 3 OA3-OA7 Folclor en nuestro país. Realizan guía de aprendizaje a modo de resumen de folclor en nuestras distintas zonas y escuchan canciones típicas.
CLASE 4 OA3-OA7 Folclor en nuestro país. Realizan guía de aprendizaje a modo de resumen de folclor en nuestras distintas zonas y escuchan canciones típicas.
DOCENTE:
Ximena
OCTUBRE Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1 OA3-OA7 EVALUACIÓN Realizan evaluación escrita, identificando costumbres tradicionales de la zona norte, centro y sur de nuestro país.
CLASE 2 OA5 Paisajes sonoros Identifican diferentes sonidos característicos de diferentes paisajes.
CLASE 3 OA5 Paisajes sonoros Continúan trabajando con los paisajes sonoros y la identificación de diferentes paisajes.
CLASE 4 OA5 Paisajes sonoros Continúan trabajando con los paisajes sonoros y la identificación de diferentes paisajes.
CLASE 5 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros
CLASE 6 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros
CLASE 7 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros
CLASE 8 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros- Actividad en parejas.
DOCENTE:
Ximena
NOVIEMBRE Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
# OBJETIVO
DIA UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
CLASE 1 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros- Actividad en parejas.
CLASE 2 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros- Actividad en parejas.
CLASE 3 OA5 Paisajes sonoros Cuentos sonoros- Actividad en parejas.
CLASE 4 OA5 Paisajes sonoros Presentación de cuentos sonoros.
CLASE 5 OA5 Paisajes sonoros Presentación de cuentos sonoros.
CLASE 6 OA3 Villancicos Escuchan y comentan villancicos
CLASE 7 OA3 Villancicos Escriben letra y comentan villancicos" El tamborilero"
Evaluación de
CLASE 8 OA3 Presentan a sus compañeros villancico de su elección.
Villancicos
DOCENTE:
Ximena
DICIEMBRE Cerpa - ASIGNATURA: MÚSICA
Cristina
Becerra
DIA # OBJETIVO UNIDAD-CONTENIDO ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
Los estudiantes escuchan villancicos de diferentes lugares del mundo. Se recomiendan versiones que reflejen en forma
adecuada las características estilísticas y musicales da cada región como por ejemplo un villancico de tradición folclórica
CLASE 1 OA3 Villancicos chilena, uno inglés y uno alemán. Observan un video acerca del origen de los villancicos. Luego escuchan y escriben en su
cuaderno dos villancicos “mira como beben” y “campana sobre campana”. Cierre: Cantan al unísono, se corrigen errores
de interpretación.
Los estudiantes escuchan villancicos de diferentes lugares del mundo. Se recomiendan versiones que reflejen en forma
adecuada las características estilísticas y musicales da cada región como por ejemplo un villancico de tradición folclórica
CLASE 2 OA3 Villancicos chilena, uno inglés y uno alemán. Observan un video acerca del origen de los villancicos. Luego escuchan y escriben en su
cuaderno dos villancicos “mira como beben” y “campana sobre campana”.cierre: Cantan al unísono, se corrigen errores
de interpretación.
Los estudiantes escuchan villancicos de diferentes lugares del mundo. Se recomiendan versiones que reflejen en forma
adecuada las características estilísticas y musicales da cada región como por ejemplo un villancico de tradición folclórica
CLASE 3 OA3 Villancicos chilena, uno inglés y uno alemán. Observan un video acerca del origen de los villancicos. Luego escuchan y escriben en su
cuaderno dos villancicos “mira como beben” y “campana sobre campana”.cierre: Cantan al unísono, se corrigen errores
de interpretación.
Los estudiantes escuchan villancicos de diferentes lugares del mundo. Se recomiendan versiones que reflejen en forma
adecuada las características estilísticas y musicales da cada región como por ejemplo un villancico de tradición folclórica
CLASE 4 OA3 Villancicos chilena, uno inglés y uno alemán. Observan un video acerca del origen de los villancicos. Luego escuchan y escriben en su
cuaderno dos villancicos “mira como beben” y “campana sobre campana”.cierre: Cantan al unísono, se corrigen errores
de interpretación.
