CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES II
Educación Física
Adaptables a nivel preescolar y
primaria
Actividades escritas y con apoyo audio visual
PRESENTACIÓN
Saludos a todos los padres de familia, alumnos
y docentes de educación física que tienen
oportunidad de revisar este material de apoyo
didáctico para la clase de educación física.
Les comparto este segundo cuadernillo de
actividades con la finalidad de aportar una
herramienta más para que ustedes como padres
de familia, alumnos y docentes puedan ponerlas en
práctica en sus centros escolares o en casa
mediante el trabajo a distancia.
Este material se creó con la intención de llegar a
la población infantil mediante el uso de sus
equipos celulares, tabletas electrónicas o cualquier
otro dispositivo digital y si es necesario utilizarlo
de forma impresa. Todas las actividades tienen una
explicación escrita y se comparten enlaces a un
canal de YouTube para dar un apoyo audio visual
para su mejor comprensión.
Se espera que este material sea de su agrado y
provecho para la promoción del ejercicio físico, el
aspecto socio emocional y la vida saludable.
Atte.: Jorge Luis Saviñón Mora
Profesor de educación física
Suscríbete al canal de YouTube
https://www.youtube.com/c/JorgeSavignon
https://www.facebook.com/groups/392880615812210
+52 28 88 89 77 81
ÍNDICE
1. 1, 2, 3… ¡Alto ahí! 1
2. Cadena cooperativa 2
3. Las 4 esquinas 3
4. El 4 ganador 4
5. Circuito de campeones 5
6. Tan hábil como un súper héroe 6
7. Gánale al rebote 7
8. Boliche carambola 8
9. Ataque trinchera 9
10. El puente rescate 10
11. Frío o caliente 11
12. Parejos o disparejos 12
13. Una secuencia posible 13
14. Tenis frontera 14
15. Guardián pelotero 15
Actividad 1
Aprendizaje esperado
Creatividad en la
acción motriz:
Elabora alternativas de
solución ante retos y
problemas que se
presentan en
actividades y juegos,
para cumplir con la Mira el video explicativo
meta que se plantea. para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=q7O1_JAOf2Y
Material necesario: 4 botellas de plástico u otros objetos; una
pelota de plástico.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. Distribuyan en el área de juego las cuatro botellas
que tienen disponibles. Colócalas como se muestra en la imagen
ilustrativa.
Desarrollo del juego: Invita a un miembro de tu familia a jugar. Un
jugador será el corredor y el otro el lanzador “pillador”.
El corredor: Su misión será correr de una botella a la otra sin ser
“pillado o atrapado” por el lanzador. Si el lanzador lo atrapa antes de que
llegue a una botella entonces se detiene y debe regresar al punto de
donde había iniciado su carrera.
El lanzador “pillador”: Su misión será evitar que el “corredor” llegue a
las botellas. Para ello, debe rebotar la pelota en el piso y decir: ¡1, 2, 3…!
Mientras la pelota está en el aire, el corredor debe moverse de una
botella a la otra rápidamente; cuando el “lanzador pillador” atrape la
pelota dirá: ¡Alto ahí! Y tendrá que verificar que el “corredor” haya
llegado o no a la botella. Si logra llegar a ella entonces ahí permanece
hasta el siguiente intento, pero si se queda a medio camino entonces
debe regresar a la botella de donde inició su carrera.
Padre de familia: Observa las estrategias que diseña tu hijo para
lograr sus objetivos dependiendo del rol que le toque cumplir en el
juego (lanzador o corredor).
1
Actividad 2
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Explora la combinación
de los patrones básicos
de movimiento en
diferentes actividades y
juegos, para favorecer
el control de sí.
Mira el video explicativo
para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=Mybfwgborh0&ab_channel=JorgeSavignon
Material necesario: 2 pelotas de plástico u otros objetos; gis, cinta u
otro material que te sirva para hacer marcas en el piso.
Antes de iniciar: Decide el espacio donde vas a jugar, recuerda que
sea un área segura. Marca “4 equis” en el piso procurando que queden
separadas una de la otra a manera de zigzag, considera una distancia
suficiente entre ellas para que puedas desplazarte fácilmente de una
marca a la otra y el lanzamiento no sea ni tan corto ni tan largo (ver
imagen ilustrativa). Ten listos tus objetos, en este caso, pelotas de
plástico.
Desarrollo del juego: Pídele a un amigo o miembro de tu familia que
juegue contigo. Para iniciar, ambos jugadores se colocarán al inicio del
recorrido mirando de frente a las “equis”. Uno de ustedes tendrá una
pelota en sus manos. Cuando decidan iniciar, el jugador que tiene la
pelota se coloca en la primera “equis” y su compañero se ubica en la
segunda “equis”, da la vuelta y atrapa la pelota que le lanzó su
compañero; cuando el compañero lanza la pelota debe moverse
rápidamente a la tercera “X” y, al llegar a ella, se da la vuelta ya listo para
atrapar la pelota que ahora le lanzará su compañero. Esta misma acción
se repetirá hasta que terminen el recorrido y hayan transportado todas
sus pelotas u objetos. Si al lanzar la pelota o atraparla se les cae,
simplemente la recogen y continúan su juego. Vean el video explicativo
para mayor comprensión de la actividad.
Padre de familia: Observa la habilidad de tu hijo para lanzar y
atrapar; para ubicarse en el espacio de juego y resolver de manera
eficiente el reto motriz que implica el juego.
2
Actividad 3
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad: Integra sus
habilidades motrices en
retos y situaciones de
juego e iniciación
deportiva, con la
intención de reconocer
sus límites,
posibilidades y Mira el video explicativo
potencialidades. para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=5LmSZSXUhgs
Material necesario: 8 bolitas de papel; 1 cubeta; usar el cronómetro
del celular o pídele a una persona que te cuente el tiempo.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. En el centro del área de juego colocarás la cubeta, en
la cada esquina del espacio de juego colocarás las bolitas de papel (2 en
cada esquina). Ten el cronómetro listo para empezar.
Desarrollo del juego: Te vas a colocar en el centro, a un lado de la
cubeta. Tu misión será agarrar las bolitas de papel (una por una) y
meterlas a la cubeta.
A la cuenta de 1, 2, 3 empezará a correr el tiempo en el cronómetro
y tu saldrás corriendo en busca de la primera bolita, la agarras y la llevas
al centro para meterla a la cubeta; continúas corriendo hacia la
siguiente esquina, agarras la bolita de papel, la llevas a la cubeta
nuevamente, así lo harás con cada bolita hasta haber logrado meter las
8 bolitas a la cubeta. Recuerda que compites contra el reloj y por ello
debes ser muy rápido. Recuerda que NO está permitido recoger más de
una bolita a la vez.
Padre de familia: Observa la rapidez y precisión de movimientos que
tiene tu hijo al sentirse presionado por el tiempo en contra. ¿Pregúntale
a tu hijo qué es lo que más le costó trabajo en esta actividad y qué se le
hizo fácil?
3
Actividad 4
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Explora sus habilidades
motrices al participar
en situaciones que
implican
desplazamientos y
manejo de diferentes Mira el video explicativo
objetos, para para mayor comprensión.
adaptarlas a las
condiciones que se le
presentan.
https://youtu.be/3VBD8uuRILM
Material necesario: 4 hojas numeradas, cada hoja con uno de los
siguientes números (2, 4, 6, 8); 1 cubeta; 1 pelota de plástico; 4 signos
siguientes (x, +, -, /).
Antes de iniciar: debes elegir el espacio donde jugarás. Coloca la cubeta
en un extremo del área de juego, a una distancia cercana a la cubeta coloca
el número 2 y el signo “x”; más atrás coloca el 4 y el signo “+”; después coloca
el número 6 y el signo “-”; al final y más alejado de la cubeta coloca el
número 8 y el signo “/” (división). (Ver el dibujo de ejemplo).
Desarrollo del juego: invita a un miembro de tu familia a jugar. Para
iniciar debes colocarte de pie, con pelota en mano, en el número 2y signo +,
lanzas la pelota para encestarla en la cubeta, si lo logras entonces debes
multiplicar el número 2 por sí mismo, es decir: 2 x 2; y tienes 4 puntos. Ahora
te colocas en el número 4 y lanzas para tratar de meter la pelota la cubeta, si
lo logras entonces debes sumar 4 + 4 que es el resultado que obtuviste
primero. Continúas al número 6, lanzas y si metes la pelota entonces
obtienes 6 puntos, entonces restas 6 – 8. El último lanzamiento será desde
el número 8, si metes la pelota a la cubeta entonces obtienes 8 puntos que
debes dividir entre 2 que fue el resultado que obtuviste de la anterior
operación matemática. El resultado final será el “4 ganador”.
Si quieres jugar de manera sencilla, entonces lanza la pelota de los
números en el orden que quieras y sumas los puntos que consigas. Lo
puedes hacer en forma de reto con otro amigo o familiar. Intenta las veces
que quieras hasta que logres meter la pelota a la cubeta.
Padres de familia: orienta a tu hijo a realizar el juego si acaso se le
complica. Observa su habilidad para lanzar y encestar.
4
Actividad 5
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad: Explora sus
habilidades motrices al
participar en
situaciones que
implican
desplazamientos y
manejo de diferentes
objetos, para Mira el video explicativo
adaptarlas a las para mayor comprensión.
condiciones que se
presentan.
https://www.youtube.com/watch?v=ejQgVnj47UA
Material necesario: 1 caja; 3 botellas; 1 pelota; 3 aros y 1 cubeta. (Si
no cuentas con este material puedes sustituirlo por el que tengas
disponible).
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material que se te pide y colócalo como se muestra en la imagen. Traza
una línea de salida y a unos cuantos pasos coloca la caja, sigue un
camino imaginario. Siguiendo otro camino imaginario coloca 3 botellas
con una separación que te permita pasar entre ellas. En tu tercer
camino imaginario colocarás sobre el piso la pelota y después los aros
con una separación que te permita saltar de uno a otro sobre ellos,
traza una línea de disparo y a una distancia considerable coloca la
cubeta. En la imagen de arriba “las flechas” muestran la dirección en la
que debes correr.
Desarrollo del juego: Te colocas sobre la línea de salida y a las voces
de ¡en sus marcas! ¡listos! ¡fuera! Debes iniciar tu recorrido corriendo:
debes saltar la caja, hacer zigzag sobre las botellas, agarrar la pelota,
saltar sobre los aros, pararte en la línea de disparo y lanzar la pelota
tratando de meterla a la cubeta.
Padre de familia: Observa la forma en que tu hijo se desplaza sobre
el área de juego, cómo usa su cuerpo y sus movimientos para resolver el
problema que implica la actividad.
5
Actividad 6
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad: Integra sus
habilidades motrices en
retos y situaciones de
juego e iniciación
deportiva, con la
intención de reconocer
sus límites,
posibilidades y Mira el video explicativo
potencialidades. para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=bv3jSx7fKl0&t=17s&ab
Material necesario: 5 botellas, 3 aros (si no tienes aros marca en el
piso tres círculos o usa otro material que cumpla la misma función)
coloca el material tal como se muestra en la imagen ilustrativa. Las
líneas grises no las traces.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás y adáptate al espacio
que tengas, ten a la mano el material a utilizar. Marca una línea de salida
y a una distancia que consideres coloca la primera botella, más adelante
coloca la segunda botella. Al lado del material que colocaste primero,
traza una línea de lanzamiento y a una distancia considerable coloca 3
botellas. Al lado del material anterior y con el debido espacio entre
estos, coloca o traza los aros en el piso y a una distancia que te permita
correr libre traza una línea de meta. Observa la imagen ilustrativa.
Desarrollo del juego: El juego lo inicias colocado de pie sobre la línea
de salida, debes correr a la cuenta de tres y agarrar la primera botella
para regresar y ponerla en la línea de salida; regresas al camino y
agarras la segunda botella para llevarla de igual manera a la línea de
salida; después, sin perder mucho tiempo, te paras sobre la línea de
lanzamiento y con pelota en mano debes lanzar hacia las botellas para
tratar de derribarlas; al final debes saltar o correr sobre los 3 aros y
correr a toda velocidad hasta la meta.
Padre de familia: Observa qué tan ágil es tu hijo para realizar los
diferentes movimientos exigidos por la actividad. ¿Cómo se sintió
durante la actividad?
6
Actividad 7
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad: Integra sus
habilidades motrices en
retos y situaciones de
juego e iniciación
deportiva, con la
intención de reconocer
sus límites,
posibilidades y Mira el video explicativo
potencialidades. para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=suxGkIIR9W0&t=2s
Material necesario: 3 aros o platos; 3 bolitas de papel; 1 cubeta; 1
pelota de plástico.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. Coloca los 3 aros formando un triángulo imaginario,
en cada aro coloca una bolita de papel. Coloca la cubeta en un extremo
del triángulo que formaste con los aros. (Ver la imagen)
Desarrollo del juego: Invita a un miembro de tu familia a jugar. Te
colocarás en el centro del triángulo sosteniendo tu pelota con una o
ambas manos. Cuando lo decidas, rebotas la pelota sobre el piso lo más
fuerte que puedas para que rebote muchas veces. Después de que
lances la pelota deberás correr hacía el primer aro para recoger la bolita
de papel; de ahí pasas al segundo aro y recoges la bolita de papel y
terminas recogiendo la bolita del último aro. Cuando hayas recogido las
3 bolitas, debes correr hacia la cubeta y meter las 3 bolitas en esta. Todo
esto lo harás mientras la pelota de plástico siga rebotando.
Regla: si la pelota deja de rebotar sobre el piso antes de que recojas
las 3 bolitas de papel entonces pierdes el intento y debes volver a
intentar, pero será necesario que vuelvas a colocar cada bolita de papel
en el lugar de inicio.
Padre de familia: Observa la habilidad y rapidez que muestra tu hijo
al resolver el reto que ofrece la actividad. ¿Qué eres capaz de hacer en
este juego?
7
Actividad 8
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Explora sus habilidades
motrices al participar
en situaciones que
implican
desplazamientos y
manejo de diferentes
Mira el video explicativo
objetos, para
para mayor comprensión.
adaptarlas a las
condiciones que se
presentan
https://www.youtube.com/watch?v=L-sB0-MVsgk&t=21s&ab
Material necesario: 1 pelota de plástico; 2 botellas; 1 cubeta; 2 aros
(puedes trazarlos con cuerda, usar cinta adhesiva u otro material que te
sirva.
Antes de iniciar: debes elegir el espacio donde jugarás. Procura
tener una pared libre para poder usarla como espacio de rebote de la
pelota, traza una línea de disparo y a una distancia de 10 pasos, en
relación con la línea de disparo, coloca tus botellas. Observa la imagen
ilustrativa. Ten a la mano todo tu material.
Desarrollo del juego: invita a un miembro de tu familia a jugar y
rétalo a cumplir los siguientes retos:
Reto 1: Debes lanzar la pelota hacia la pared procurando que
después de rebotar se dirija hacia las botellas para derribarlas, si lo
logras habrás superado el reto 1.
Reto 2: Coloca los aros en línea recta en dirección a las botellas,
procura que la pelota rebote una vez dentro de cada aro y al finar
derribe las botellas.
Reto 3: Dejarás colocados en su lugar los dos aros, pero al final
debes colocar la cubeta. Tu misión ahora será que la pelota se meta a la
cubeta después de haber rebotado una vez dentro de los dos aros.
Puedes colocar los materiales de la mejor manera para que logres cumplir los
retos.
Padre de familia: Observa la habilidad de tu hijo para lanzar, calcular
distancias, medir la fuerza necesaria para cumplir los retos y las
estrategias que usa para ello. 8
Actividad 9
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Explora sus habilidades
motrices al participar
en situaciones que
implican
desplazamientos y
manejo de diferentes
Mira el video explicativo
objetos, para
para mayor comprensión.
adaptarlas a las
condiciones que se
presentan.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-Wd0M3Wr98&ab_channel=JorgeSavignon
Material necesario: 5 o 7 botellas de plástico (si no tienes botellas
consigue otros objetos); 2 sillas; una sábana pequeña; 1 pelota o 5 si es
posible.
Antes de iniciar: debes elegir el espacio donde jugarás. Coloca las
sillas en la mitad de tu espacio y sujeta la sábana por sus extremos a los
respaldos de las sillas a manera de formar una red (tipo voleibol), sobre
un lado de la cancha coloca las botellas. (Ver imagen de arriba.)
Desarrollo del juego: invita a un miembro de tu familia a jugar. De un
lado de la cancha se coloca un jugador que llamaremos “atacante”, del
lado donde están las botellas se colocará el “defensor” su lugar estará
en el espacio que queda entre la red y las botellas:
El atacante: tiene la misión de lanzar pelotas hacia el lado contrario
para derribar las botellas que defiende el compañero llamado
“defensor”. Para lograrlo debe esquivar el bloqueo que el defensor
pudiera hacer con sus manos o con cualquier parte del cuerpo. Si la
pelota no pasa al lado contrario es un intento fallido.
El defensor: tiene la misión de evitar que las pelotas que lanza el
atacante lleguen a derribar las botellas que están en su lado. No puede
agarrar las botellas para evitar que se caigan, únicamente debe
bloquear las pelotas lanzadas por el atacante. Cuando se terminan los 5
intentos del lanzador entonces el defensor pasa a ser lanzador y el
lanzador será defensor.
Padre de familia: Observa la habilidad que tiene tu hijo para lanzar y atinarle a
las botellas, de la misma manera observa su habilidad para bloquear
lanzamientos. 9
Actividad 10
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Aplica los patrones
básicos de movimiento
al relacionar el espacio,
el tiempo y los objetos
que utiliza para
responder a las
actividades y juegos en Mira el video explicativo
los que participa. para mayor comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=-kbFv7kfyEs&ab
Material necesario: 7 o 10 hojas de papel; 4 objetos.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. Traza una línea de salida y detrás de esta coloca tus 4
objetos; traza otra línea de llegada calculando guardar una distancia
entre líneas de aproximadamente 10 pasos normales según la abertura
de tu compás (llamamos compás al espacio formado por tus piernas al
dar un paso). Observa la imagen de arriba.
Desarrollo del juego: Te debes colocar en la línea de salida con tus
hojas en la mano, el juego inicia cuando empiezas a colocar la primera
hoja en el piso. Colocas la primera hoja y te paras con ambos pies sobre
ella, así colocarás la segunda hoja y avanzarás hacia ella para poder
continuar con la construcción de tu puente, este procedimiento lo
realizarás con todas las hojas restantes hasta terminar el puente.
Después de haber formado tu puente deberás regresar por el
mismo camino para rescatar el primer objeto y llevarlo al otro lado de
donde se encuentra; lo mismo harás con el segundo, tercero y cuarto
objeto hasta completar el rescate de los cuatro.
Reglas: - No está permitido rescatar más de un objeto a la vez.
- Debes caminar o correr siempre por el puente sin salirte.
Padre de familia: Observa la habilidad que tiene tu hijo para
coordinar sus pasos, ubicarse en el espacio y resolver el reto de
movimiento que implica el juego.
10
Actividad 11
Aprendizaje
esperado
Creatividad en la
acción motriz:
Pone a prueba sus
respuestas motrices
en actividades y
juegos, individuales
y colectivos, con la
intención de Mira el video explicativo
canalizar y expresar para mayor comprensión.
el gusto por
moverse.
https://www.youtube.com/watch?v=YFMZ9vZ07ww&t=1s&ab_channel=JorgeSavignon
Material necesario: 5 caritas dibujadas una en cada hoja como se
muestra a continuación:
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano las
caritas y pídele a quien juegue contigo que las esconda donde él
considere. Puede ser debajo de la alfombra, atrás de un cuadro, atrás de
la puerta o en la zona que él prefiera sin que sean lugares peligrosos.
Desarrollo del juego: Tu no tendrás que ver el lugar donde tu
compañero esconde las caritas, si puedes aléjate del lugar de donde
jugarán para evitar que te gane la tentación de ver dónde esconde las
caritas tu compañero. Él te dirá el momento exacto en que puedes ir a
buscar las caritas.
Mientras buscas las caritas, él te debe decir: ¡frío, frío! si estás lejos
de encontrar la carita o ¡caliente, caliente! si estás muy cerca de
encontrarla. Cuando encuentres las 5 caritas habrás ganado. Si se te
dificulta mucho encontrar alguna carita pide que te den pequeñas
pistas que te ayuden a adivinar el lugar donde están escondidas.
Padre de familia: Observa cómo tu hijo resuelve el problema que implica
encontrar las caritas. ¿Expresa con alguna emoción el gusto por estar
realizando la actividad? Motívalo a encontrar todas las caritas.
11
Actividad 12
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Combina distintas
habilidades motrices en
retos, individuales y
cooperativos, para
tomar decisiones y
mejorar su actuación. Mira el video explicativo
para mayor comprensión.
https://youtu.be/GU6FF-oVxoA
Material necesario: 1 pelota de plástico, 1 silla, 1 cubeta y gis o cinta
para marcar el arco en el piso.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. (Adáptate al espacio que tengas disponible).
Desarrollo del juego: Invita a un miembro de tu familia a jugar.
Después de haber colocado tu cubeta sobre la silla y haber trazado el
arco y sus números sobre el piso, deberás colocarte sobre el número 3
que es el inicio del recorrido.
Primero lanzas la pelota desde el número 3, si la encestas ganas 3
puntos; ahora debes avanzar al número 5, si encestas sumas 8 puntos;
avanzas al número 7 y si encestas la pelota sumas ya 15 puntos;
avanzas al número 9, 11 y 13 y realizas la misma acción que hiciste en el
número 3, 5 y 7. Recuerda siempre sumar. El juego se llama parejos o
disparejos porque a partir de números impares logras obtener un
resultado con número par.
Intenta las veces que necesites para lograr cumplir el juego. Puedes
crear tus propias reglas para hacer más atractivo el juego. No olvides
que estás trabajando conocimientos matemáticos y haciendo ejercicios
también.
Si juegas con algún familiar, pueden también trabajar de manera
cooperativa para lograr sumar los puntos alternando los intentos.
Padre de familia: Observa la habilidad de tu hijo para lanzar y
desplazarse en el espacio de juego. Observa sus estrategias de juego
para resolver situaciones de juego. 12
Actividad 13
Aprendizaje esperado
Desarrollo de la
motricidad:
Ajusta la combinación
de distintos patrones
básicos de movimiento
en actividades en
juegos individuales y
colectivos, con el Mira el video explicativo
objeto de responder a para mayor comprensión.
las características de
cada una.
https://youtu.be/RVssgBS0d5E
Material necesario: 1 botella, 1 cubeta, 1 juguete y 1 silla.
Antes de iniciar: debes elegir el espacio donde jugarás y colocar tu
material como se muestra en la imagen. La distancia entre los objetos
dependerá del espacio que tengas disponible.
Desarrollo del juego: invita a otro miembro de tu familia para que
juegue contigo y pídele que te diga una secuencia de objetos para que
tu corras hacia ellos. Supón que la primera secuencia de objetos es:
botella y silla; después de escuchar los objetos mencionados debes salir
corriendo y tocar o simplemente ubicarte donde están los objetos
mencionados para después volver a la línea punteada que llamaremos
línea de salida.
Otra secuencia puede ser: botella, silla y juguete, entonces debes
correr y tocar los objetos en el orden que te mencionó quien juegue
contigo. Lo mismo harás cuantas veces quieras hasta que te
equivoques. Pon a prueba tu capacidad de atención y memoria
recordando la mayor cantidad de objetos en una secuencia.
Puedes jugar el tiempo que quieras y agregar incluso más objetos
en tu espacio de juego.
Padre de familia: Observa la capacidad de atención y memoria que tiene
tu hijo. Observa la estrategia que sigue para resolver el reto que implica
recordar las secuencias de objetos.
13
Actividad 14
Aprendizaje esperado
Integración de la
corporeidad:
Distingue sus límites y
posibilidades, tanto
expresivas como
motrices, en
situaciones de juego,
para reconocer lo que Mira el video explicativo
puede hacer de para mayor comprensión.
manera individual y lo
que puede lograr con
sus compañeros.
https://youtu.be/VOHcxB4eli8
Material necesario: 1 pelota de plástico; gis o cinta adhesiva para
trazar en el piso.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás y adáptate al espacio
que tengas, ten a la mano el material a utilizar. Marca sobre el piso una
línea que divida tu campo en dos partes iguales, sobre cada lado dibuja
un cuadrado del tamaño que consideres necesario. (Ver la imagen de
arriba).
Desarrollo del juego: Invita a otro compañero a jugar, imagina que
estás jugando el deporte llamado tenis. La misión de cada jugador será
pasar, mediante un golpe o lanzamiento con la mano, la pelota al lado
contrario y lograr que ésta pegue dentro del cuadrado dibujado sobre el
piso. Si la pelota pasa y pega en el cuadro será una acción válida para
ambos jugadores, pero si la pelota toca el suelo fuera del cuadrado
entonces quien equivocó el pase pierde un punto dándole oportunidad a
su compañero de sumar un punto.
El juego inicia cuando uno de los dos compañeros lanza o golpea la
pelota y se pausa cuando alguno de los dos jugadores lanza la pelota
fuera del cuadrado.
El compañero que gana el punto es quien debe reiniciar el juego con
un saque desde su lado. Implementa las reglas que creas necesarias.
Padre de familia: Observa qué tan difícil es para tu hijo realizar esta
actividad. ¿cómo logró vencer el reto que implicaba golpear la pelota y
hacerla caer dentro del cuadro contrario?
14
Actividad 15
Aprendizaje esperado
Integración de la
corporeidad:
Distingue sus límites y
posibilidades, tanto
expresivas como
motrices, en
situaciones de juego,
para reconocer lo que Mira el video explicativo
puede hacer de para mayor comprensión.
manera individual y lo
que puede lograr con
sus compañeros.
https://www.youtube.com/watch?v=-0tGhvDfsrI&t=8s&ab_channel=JorgeSavignon
Material necesario: 5 bolitas de papel; 3 botellas de plástico u otros
objetos; un aro de plástico o algún otro material que te sirva para
marcar un círculo.
Antes de iniciar: decide el área donde jugarás, ten a la mano el
material a utilizar. Coloca el aro de plástico en el centro de tu espacio de
juego o márcalo; coloca las tres botellas de plástico en un extremo del
espacio. (Ver la imagen ilustrativa)
Desarrollo del juego: Invita a un miembro de tu familia a jugar.
Habrá dos jugadores, a uno le llamarás “el corredor” y al otro “el
guardián pelotero”, cada uno tendrá que cumplir su siguiente misión:
El corredor: Debe correr de un extremo a otro intentando agarrar
(una por una en cada intento) las botellas que están en el extremo
contrario a donde él o ella se ubica. Para lograr llevar las botellas a su
lado, debe esquivar los lanzamientos del guardián pelotero, quien tiene
la misión de evitar que se lleven las botellas.
El guardián pelotero: Debe evitar que el corredor se lleve las
botellas, para ello debe lanzar una pelota de papel e intentar golpearlo
únicamente cuando éste (corredor) tenga alguna botella en su mano. Si
no le pega entonces el corredor se lleva la botella, pero si lo golpea
entonces el corredor debe devolver la botella al lugar de donde la tomó.
Las reglas las puedes modificar según tu conveniencia.
Padre de familia: Observa las posibles soluciones que tu hijo propone
para lograr su misión según el rol que le corresponda hacer (lanzador o
corredor).
15
