II.EE.

LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje

TEMA: 1 CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
SEMÁNTICADE
DE LA
LAORACIÓN
ORACIÓN

Según la estructura semántica (actitud del hablante)

Según el significado que se establezca en la oración por parte del hablante, la oración puede ser:
A) Declarativas o enunciativas: son aquellas que presentan una información como un hecho real, ya sea
en forma afirmativa o negativa. Ejemplos:
 Todos los hombres son mortales.
 El Ministro de Salud llegó al estadio.
 El niño no llegó a la escuela.
 Estudio en el colegio Cruz Saco.
 Nunca supe si mi enamorado trabajaba vendiendo mollejita frita.
B) Desiderativas: son aquellas que expresan un determinado deseo del hablante o del emisor, por ello se
vinculan con la función expresiva del lenguaje. Generalmente, poseen entonación exclamativa y usan el
verbo en modo subjuntivo (debe considerarse que algunos lingüistas no lo aceptan como oración). Ejemplos:
 ¡Qué te vaya bien!
 Ojalá me entregue el libro.
 Deseo pronunciar tu nombre.
 Espero que pronto ingreses a la universidad.
 De todo corazón, aguardo que apruebes el curso.
C) Dubitativas: son aquellas que manifiestan duda o posibilidad por parte del hablante. Emplean,
generalmente, los adverbios de duda (tal vez, quizá, acaso, posiblemente…) y también, al igual que las
oraciones desiderativas, emplean el verbo en modo subjuntivo. Ejemplos:
 Tal vez nuestro equipo gane en el próximo mundial de voley.
 Posiblemente regrese la próxima semana.
 Quizá mi padre me regale una laptop.
 Acaso no era tu novio el que vendía tamales vestido de mujer.
D) Exhortativas o imperativas: son aquellas que establecen orden, mandato o petición. Se vincula
directamente con la función apelativa del lenguaje, puesto que toda orden va dirigida a un receptor
determinado. Ejemplos:
 Señorita, entregue su prueba y retírese.
 ¡Lleve usted esta mercadería!
 Quédate tranquilo, por favor.
 Lávate los pies.
 Firma a tu hijita, Melcochita.
E) Interrogativas: son aquellas que expresan una pregunta por algo o alguien. Las oraciones
interrogativas pueden ser directas o indirectas, relativas o absolutas.
 Interrogativas directas: son aquellas que ortográficamente se representan con signos de
interrogación: ¿Cómo te va? ¿Ya estás mejor de salud? Se dividen en:
- Directas relativas o parciales: se pregunta solo por una parte del enunciado mediante
pronombres o adverbios interrogativos. En estos tipos de oraciones, la respuesta no puede
ser afirmativa ni negativa. Ejemplos:
 ¿Cuándo será el próximo Congreso latinoamericano de lectura?
 ¿Quién llegará antes a la clausura del evento?
 ¿Qué impresión te causaron mis amigos de promoción?
- Directas absolutas o totales: son aquellas cuya pregunta incide en el contenido total de la
oración. Las respuestas pueden ser afirmativas o negativas. Ejemplos:
 ¿Tienes las fotos de la fiesta? (Sí. / No.)
 ¿Ya llegó la madre del doctor? (Sí. / No.)
 ¿Eres la persona que reemplazará al profesor Marcos? (Sí. / No.)
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Secundaria

Interrogativas indirectas son aquellas que ortográficamente se representan sin signos de
interrogación. Estas no se establecen en las oraciones simples, sino en las compuestas (aquellas
que presentan más de una proposición). Ejemplos:
 Margarita, dime si viste a los primos de Francisco. (Absoluta)
 Andrés, quiero saber con quién llegó el profesor. (Relativa)
F) Exclamativas: expresan admiración o sorpresa. Se escribe entre signos. Ejemplos
 ¡No me abandones!
 ¡Gol de Perú!
 ¡Viva la primavera!
 ¡Cásate conmigo, Abencia!

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Relaciona la columna de la derecha con la de la izquierda, según corresponda con su tipo de oración

a. Enunciativa – Afirmativa ( ) ¿Quién te llamo?

b. Enunciativa – Negativa ( ) Prohibido traer joyas al colegio
c. Dubitativa ( ) La Tierra es un planeta
d. Interrogativa directa ( ) Quisiera una computadora
e. Interrogativa indirecta ( ) El sexo no es un juego
f. Exhortativa ( ) Tal vez cumpla su promesa
g. Desiderativa ( ) Dime si sabes la respuesta
h. Enunciativa – Negativa – Exclamativa ( ) ¡No nos rendiremos!

EJERCICIOS DE CLASE

1. Señale la oración interrogativa indirecta total

a) ¿Tal vez estuvo muy nervioso? 6. Señale la opción en la que se presenta
b) No sé si terminó sus estudios oración interrogativa directa total.
c) Pregunta cuánto vale ese reloj a) ¿Qué le habrán contado a tu tío?
d) ¿Dónde está mi cartapacio marrón? b) Dime si tienes algún problema
e) ¿Un técnico electricista vino ayer? c) ¿Para qué vendrán ellos a Lima?
d) ¿Por dónde vives, hay parques?
2. La expresión “quizá venga sin dinero” está e) ¿Cuándo crees que se irá a Chile?
constituida por una oración
a) imperativa 7. Marque la oración imperativa
b) exclamativa a) Espero que ganes el concurso
c) dubitativa b) Quiere que llegues temprano
d) enunciativa c) ¿Podrías comprar galletitas?
e) desiderativa d) ¿Él debería ser más cordial?
e) ¡Estudien el capítulo octavo!
3. Marque la oración enunciativa
a) Dime si irás a la playa mañana. 8. Marque la opción en la que hay oración
b) Ojalá te agrade el té con limón interrogativa directa parcial.
c) Tal vez vaya a Iquitos en enero a) Por favor, dinos si irás
d) Estefany adornó su árbol navideño b) ¿Comprarás este libro?
e) Quizás compremos este mueble c) ¿En quién confías más?
d) ¿Cuándo regreses, cenaras?
4. Marque la oración dubitativa e) ¿Trajiste tus documentos?
a) Deberías entrenar más
b) ¿Quién tocó la puerta? 9. Señale la alternativa en la que se presenta
c) No sé por qué sucedió oración interrogativa indirecta parcial
d) Ojalá gane esa carrera a) ¿Quiénes recogieron sus premios están
e) Tal vez llegue mañana aquí?
. b) ¿Cuándo tu volviste, ellos estaban en su
5. Marque la alternativa con oración interrogativa casa?
indirecta total. c) ¿Cuándo venderán el prospecto de
a) Prémialo si se levanta hoy más temprano admisión?
b) Les pregunté qué instrumentos compraron d) ¿Sabes si terminó de escribir aquel
c) Dinos si esos alumnos aprobaron el curso poema?
d) ¿Cómo llegó hasta ese lugar tan e) Dime cuándo regresará de su periplo
desolado?
e) No sabemos quiénes son los responsables
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10. Señale la opción en la que hay oración b) Aseverativa.
desiderativa. c) Exhortativa.
a) Posiblemente entreguen varios premios d) Interrogativa indirecta total.
b) Él esperó tu llegada desde el mes pasado e) Interrogativa parcial.
c) Indudablemente disfrutaron de la cena
d) Quizás ya no regrese hasta el próximo año 14. El enunciado "quisiera tomar vacaciones en
e) Espero que traigan muchos regalos para ti febrero" constituye una oración.
a) Enunciativa. d) Dubitativa.
11. Marque la alternativa donde se presenta b) Exhortativa. e) Desiderativa.
oración interrogativa indirecta total. c) Interrogativa.
a) Vi que fueron a la cena de fin de año
b) ¿Fueron muchas parejas a ese baile? 15. Marque la alternativa en la que se presenta
c) Dinos si sabes la clave de nuestra tarjeta una oración dubitativa.
d) Diles qué piensas de los congresistas a) Ojalá no llueva mañana.
e) ¿Por qué dejarás el estudio, jovencito? b) Oíd, mortales, ese clamor.
c) Tal vez firme el contrato.
12. Marque la opción en la que se presenta una d) Me preguntaron qué quena.
oración interrogativa directa parcial. e) No dudamos de tu nobleza
a) ¿Quieren estudiar Genética?
b) ¿Habrá examen el domingo? 16. Seleccione la opción que presenta oración
c) ¿Seguiremos confiando en ella?. interrogativa directa total.
d) ¿Te crees capaz de ingresar?. a) ¿Por qué no vino tu primo?
e) ¿Cuántos panes quieres hoy?. b) ¿Dónde encontraste el libro?
c) ¿Cuándo te graduarás?
13. El enunciado "dime si concluyó la prueba" d) ¿Asistirás a la asamblea?
constituye una oración. e) ¿Quiénes Irán a la fiesta?
a) Interrogativa indirecta parcial.

TAREA DIMICILIARIA

1. Identifique y escriba a la derecha la clasificación semántica de las siguientes oraciones

a) Carlos, quiénes trajeron estos lápices ________________________
b) Ojalá llueva café en el campo ________________________
c) Mi papá insiste que Larissa Riquelme sea mi madrastra ________________________
d) ¿Qué dirán de este otro fracaso? ________________________
e) ¡Atención! ________________________
f) ¿Cómo llegaron todos hasta aquí? ________________________
g) No me dejes, negrito lindo ________________________
h) ¿Puedes comer sin cuchara? ________________________
i) Tal vez viaje a Argentina para ver si puedo casarme ________________________

TEMA: 2 ORACIÓN
ORACIÓN SIMPLE
SIMPLE SUJETO
SUJETOYYPREDICADO
PREDICADO
Desde el punto de vista sintáctico la oración se clasifica en:

A) Unimembre: No es posible identificar al sujeto o, en otros casos, ni al sujeto ni predicado. A los

verbos impersonales no se les puede atribuir sujeto.
Ejemplos:
 ¡Ay! ¡Qué lástima!
 Está lloviendo intensamente en la sierra.
 Se vende llantas usadas.

B) Bimembre: puede fragmentarse en sujeto y predicado. Ejemplos:

 Juan Pablo trajo noticias interesantes de su tierra.
S P
¿Quién trajo noticias interesantes de su tierra? Juan Pablo.
¿Qué se dice de Juan Pablo? Que trajo noticias interesantes de su tierra.
Nota: Las oraciones, también, son consideradas bimembres cuando los predicados tienen sujeto omitido
o tácito, pues admiten la presencia de un pronombre. Ejemplo:

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(Nosotros) El próximo año iniciaremos el proceso de reorganización.
S P
Dentro de las oraciones bimembres tenemos a la oración simple y compuesta:

LA ORACIÓN SIMPLE
La oración simple es una unidad sintáctica dotada de significado que consta de un solo predicado relacionado
con un determinado sujeto, p. ej.:
El profesor aconsejó al estudiante.
sujeto predicado

Ella participó en un festival internacional.

sujeto predicado

Características de la oración simple:

 Tiene un solo verbo en su estructura.
 Puede presentar sujeto expreso o tácito.
 Sus unidades funcionales de sujeto y predicado tienen como núcleos al sustantivo y al verbo
respectivamente, que concuerdan en número y persona.
 En nuestro idioma, la estructura básica de la oración es sujeto-verbo-objeto directo-objeto
indirecto, y a esta secuencia prototípica puede agregarse complementos.

Estructura de la oración simple:

A) SUJETO: es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, y es susceptible de ser reemplazado por
un pronombre. Se le reconoce por la pregunta “¿quién?” al verbo.
Este puede estar explícito (sujeto expreso) o implícito (sujeto tácito).
Ejemplos:
Los estudiantes del primer ciclo deben realizar un trabajo de investigación.
Suj.

Ellos deben realizar un trabajo de investigación.

Suj.

Lizy vendió todas las entradas para la función. (Sujeto explícito)

Suj.

Vendió todas las entradas para la función. (Sujeto tácito)

Estructura del sujeto:

a) El núcleo: es el sustantivo o un elemento sustantivado. Este concuerda con el verbo en número y
persona. Ejemplos:
Roxana obtuvo la medalla dorada Mis amigos parecen muy sinceros.
Sust. Sust.

b) Los modificadores. Los modificadores del sujeto pueden ser:

Modificador directo (MD): conformado por los determinantes (artículos, numerales, demostrativos,
posesivos e indefinidos) y adjetivos.
Este /el estudiante responsable aprobó.
MD N.S. MD P
ART. SUST. ADJ. V

Modificador indirecto (MI): está encabezado por un enlace (preposición), seguido de un término.
Este /el estudiante responsable de la universidad aprobó.
MD N.S. MD ENL. TÉRMINO P
ART. SUST. ADJ. PREP. (ART. + SUST.) V

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c) Aposición (APOS.): Es la construcción nominal que, semánticamente, equivale al núcleo.

ej.:
S
Lima, la Ciudad de los Reyes, celebró su cuadrigentésimo septuagésimo quinto aniversario.
NS APOS.

d) Inciso explicativo: Es una construcción nominal que indica una cualidad del núcleo.
ej.:
María, la hermana menor, ingresó a la Facultad de Educación.

B) PREDICADO: es la acción que realiza el sujeto o la información que se brinda de este. Se caracteriza
por tener un solo verbo conjugado. Ejemplo:

Ignacio tiene muchos problemas familiares.

_V___________________________
P

Clases de predicado
Predicado nominal (PN): está conformado por los verbos copulativos (ser, estar, parecer) y un
atributo.
Ejemplo:
Raúl es muy persistente.
PN

Predicado verbal (PVO): está conformado por los demás verbos (no copulativos).
Ejemplo:
Cristina revisa la monografía.
PVO

Estructura del predicado

El predicado es una unidad sintáctica que presenta núcleo verbal; puede estar integrado además por los
siguientes modificadores: objeto directo, objeto indirecto, circunstancial, predicativo y agente.
a) Núcleo es un verbo conjugado.
b) Objeto directo (OD): este modificador se presenta en aquellos predicados cuyo núcleo es un verbo
transitivo, pues la acción de estos verbos recae necesariamente sobre un elemento (objeto o persona).
Cuando el OD se repite, lo común es utilizar los pronombres equivalentes lo, la, los o las, según concuerden
con el número y género del sustantivo referido.
Para reconocer el OD, debemos preguntar al verbo ¿qué limpió?, ¿qué lavó?, etc., y la respuesta
deberá ser reemplazable por uno de los pronombres personales: lo, la, los o las.
Él vendió las propiedades. ¿Qué vendió? Respuesta: las propiedades. Él las vendió.
OD OD OD

Cecilia visitó a Martha. Me regalaste un libro; lo leí rápidamente.

OD OD OD

c) Objeto indirecto (OI): es el modificador que indica al beneficiario del objeto directo; por tanto, exige
como condición la presencia del OD para complementarlo. El OI se reemplaza o se reconoce por el
pronombre le o les, según el número de sustantivo nuclear del sintagma que cumple la función del OI.
Para reconocer el OI, debemos preguntar al verbo y al OD “¿a quién?” o “¿para quién?”, y la
respuesta deberá ser reemplazable por el pronombre personal le o les.
Él compró las entradas para su mamá. → Él le compró las entradas.
OI OI

Sally trajo revistas para sus hermanos. → Sally les trajo revistas.
OI OI
d) Circunstancial (C): es el sintagma que informa un detalle acerca del espacio, el tiempo, el modo, etc.
de la acción verbal. La cantidad de circunstanciales depende de la amplitud informativa que se desee
comunicar.
Los estudiantes asisten a las clases con entusiasmo en diferentes horarios.
CL CT CM
e) Atributo (Atrib.): es un modificador que concuerda con el sujeto en número y persona, y con el verbo
copulativo (ser, estar, parecer).
Pedro es moreno. Ellos están resfriados.

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e) Predicativo (Pred.): es un modificador tanto del núcleo nominal como del núcleo verbal. Por ello
concuerda con el sujeto en género y número; y con el verbo, en número.
Él viene feliz. Raúl y Maritza bailan felices.
Pred. Pred.

f) Agente (Ag.): es el modificador que se presenta en las oraciones con verbo en voz pasiva. Una forma
sencilla para reconocerlo es transformando la oración a otra en voz activa; y al hacer esto podríamos
observar que el agente se convertiría en el sujeto de la oración.
Los muebles fueron obsequiados por el padrino. (Verbo en voz pasiva)
Agente
El padrino obsequió los muebles. (Verbo en voz activa)
Sujeto

5. Secuencia versátil de las oraciones

En virtud a la versatilidad de nuestro idioma, los elementos sintagmáticos de una oración pueden
presentarse en una secuencia muy variada. Observemos los siguientes ejemplos:

Secuencia prototípica

SUJETO V OD CT
Nosotros elaboraremos un proyecto de investigación desde la próxima semana.

Secuencias diversas

(SUJETO) V OD CT
Elaboraremos un proyecto de investigación desde la próxima semana.

CT SUJETO V OD
Desde la próxima semana, nosotros elaboraremos un proyecto de investigación.

SUJETO CT V OD
Nosotros, desde la próxima semana, elaboraremos un proyecto
EJERCICIOS DE APLICACIÓN de investigación.

I. Escribe a la derecha si la oración es bimembre o unimembre.

1. ¡Hurra! ______________ 6. Hace calor ______________
2. ¡Lo logramos! ____________ 7. Hace un gran esfuerzo _______
3. ¡Alto! _________________ 8. Nieva mucha _______________
4. ¡Saltemos! _____________ 9. Supérate _________________
5. ¡Auxilio! _______________ 10. Había mucha gente _________

II. Reconoce y analiza el sujeto de las siguientes oraciones. Además, describe la clasificación de los
sujetos de las oraciones anteriormente analizadas
Los juguetones e inquietos infantes vieron una casa voladora.
_____________________________________________________________

Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar

_____________________________________________________________

Hacen magia en el mercado todas aquellas amas de casa

_____________________________________________________________

Por los tenebrosos rincones de mi memoria pasea tu solitario recuerdo.

__________________________________________________________

Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar.

__________________________________________________________

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III. Reconoce los objetos directos e indirectos de las siguientes oraciones.

1. Nosotros notamos el sacrifico de los trabajadores durante la jornada.

2. Ese día le dije las cosas atolondradamente.
3. Por la mañana toque la frente de mi pequeña hija.
4. Margarita había tenido fiebre toda la tarde anterior.
5. Las solucionaron muy rápido el problema a Pablo y Luis.
6. Se lo reservaba todo para sí
7. Hablaba con dulzura al amigo con problemas.
8. Míralo, analízalo y resuélvelo pronto.

EJERCICIOS DE CLASE

1. Marque la alternativa que presenta pronombre

en función de objeto directo 7. ¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración?
a) Nos dio buena noticia “A nosotros nos gusta muchísimo la
b) Los compró para ti música criolla”
c) Se fue de su casa a) nosotros
d) Dale la carta a Rosa b) gusta
e) Él me dio un libro c) la música criolla
d) muchísimo
2. Señale la opción que contiene objeto indirecto e) nos
a) Subiremos a la azotea del edificio
b) Ella entregó los libros a los niños 8. En la oración: “Pedidme lo que quieras”
c) Colocaré los paquetes en el patio I. Verbo + OD + OI
d) Ese hombre gritó a los muchachos II. Verbo + OI + OD
e) Acompañaré a tu hermana al cine III. El objeto directo es un pronombre.
IV. El objeto indirecto es un pronombre.
3. Señale la alternativa en la que se presenta
Marca la alternativa correcta.
una oración bimembre simple.
a) II c) II y lV e) I
a) Ellas nos contaron que comieron bastante.
b) III y IV d) III
b) Pensaba comprárselo, pero se arrepintió.
c) Yendo en auto llegaron hasta Lunahuaná
9. En la oración “Las chicas de ese colegio
d) Tomaron fotos en Huancayo y Ayacucho.
les gusta la música bailable’, el sujeto es
e) Iba de vez en cuando a la casa donde
a) la música bailable d) las chicas
vivió.
b) a las chicas de ese colegio e) les
c) bailable
4. En el enunciado “la pequeña mascota
corría asustadita”, la palabra subrayada
10. Una de las siguientes oraciones lleva un
cumple función de complemento
complemento en aposición.
a) atributivo
a) En la cocina habían teteras, ollas y vasos.
b) circunstancial
b) Afuera, el viento gemía y silbaba.
c) predicativo
c) La vicuña es un animal autóctono del
d) directo
Perú.
e) indirecto
d) Lima, la capital del Perú, ha crecido
mucho.
5. En la oración “tráelo e incomunícalo
e) El niño, cerrando los ojos, se tiró al agua.
ahora”, observamos, respectivamente
a) OI, OI. CC
11. “Yo miro las huellas que dejo en el barro,
b) OI, CC, CC
después de caminar”, la subordinada actúa
c) CC, CC, OI
como:
d) OD, OD, OI
a) complemento circunstancial
e) OD, OD, CC
b) objeto directo
c) parte del objeto directo
6. En la siguiente oración, qué alternativa
d) parte del objeto indirecto
funciona como O.D. “Las ardillas
e) elemento del sujeto
comen...........
a) frutas deliciosas
12. En la oración “A su alrededor se levantaron
b) todos los días
murmuraciones desde el primer
c) en los árboles
momento”, el sujeto es:
d) con las patitas
a) murmuraciones
e) como los roedores
b) desde el primer momento
c) a su alrededor
d) se levantaron
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Secundaria
e) él 17. Encontramos complemento indirecto en:
13. “Doblaba sus piernas sobre el asiento a) Lo verbo a un dólar d) Oye a María
atemorizada para que no notare el temblor b) Quiero a mi mamá e) Dáselo a Luis
de su cuerpo”, el sujeto es: c) Escucha la radio
a) sus piernas
b) se 18. “Entonces nos dijo: quédense quietos”.
c) ella (S/T) ¿Cuál de las alternativas es correcta?
d) su cuerpo a) Nos es sujeto
e) el asiento b) Entonces es objeto indirecto
c) Quédense es núcleo del predicado
14. Señala cuál es el sujeto en la siguiente d) Quédense quietos es objeto directo
oración: e) Quietos es complemento predicativo
“Hasta en los momentos de mayor
ofuscación, su madre hacía increíbles 19. En la oración “El poder o el dinero pueden
esfuerzos por mantenerse alerta” cambiar la honestidad del hombre”, el
a) Hasta en los momentos sujeto es:
b) por mantenerse alerta a) honestidad d) El poder o el dinero
c) de mayor ofuscación b) El hombre e) El poder
d) increíbles esfuerzos c) el dinero
e) su mente
20. En la oración “Las enredadas y sumamente
15. En la oración “Se lo regalo”, la palabra ligadas hiedras trepaban sigilosamente y
subrayada funciona como: confundía a las plantas”, es correcto afirmar
a) sujeto d) pasivo reflejo a) enredadas y sumamente funcionan como
b) objeto directo e) c circunstancial núcleo del sujeto.
c) objeto indirecto b) enredadas funciona como complemento
circunstancial.
16. ¿Cuál es el núcleo del predicado verbal en c) a las plantas funciona como objeto
una oración simple? directo.
a) Verbo conjugado d) Verbo en infinitivo d) a las plantas funcionan corno objeto
b) Adverbio de modo e) Complemento directo indirecto.
c) Verbo copulativo e) sigilosamente es modificador directo,

TAREA DOMICILIARIA

1. En las siguientes oraciones, ¿cuál de las a) La avaricia de la hormiga no es muy

partes subrayadas funcionan como sujeto? aconsejable
I. La que lloraba ayer vendrá hoy. b) Se está debilitando la cigarra.
II. A un niño bueno no le gusta c) Reclaman justicia los pueblos.
hacer cosas malas. d) Es muy generoso.
III. La más alta es la mejor nadadora, e) Está enfermo
a) I y III 4. Indique cuál es el sujeto en la siguiente
b) III oración: “Cotidianamente, sobre todo en
c) II y III las tardes, rodeaban al abuelo las mansas
d) I avecillas”.
e) II a) Sobre todo en las tardes
b) al abuelo
2. ¿Cuál de los siguientes grupos sintácticos c) Cotidianamente
puede funcionar como O.D. para el verbo d) las mansas avecillas
quiero? e) en las tardes
I. la que canta
II. la tercera 5. En la oración “Como si los incesantes
III. que cante gritos las incitaran, a matarse, los dos
a) I gallos peleaban levantando las navajas
b) II y III como un espadachín”, ¿cuál es el sujeto?
c) II a) los incesantes gritos
d) I y III b) los dos gallos
e) I, II y III c) las navajas
d) espadachín
3. En las siguientes oraciones, ¿quién tiene e) las navajas como un espadachín
como núcleo del sujeto a un sustantivo
abstracto? 6. Una de las siguientes oraciones lleva objeto
indirecto. Señale cuál es:
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a) La maltrataron horriblemente y la
encarcelaron 8. Marque el enunciado que contiene
b) Los han recibido muy mal. oración bimembre
c) El gerente no las recibió a ellas. a) ¿Ahora no? d) ¡Si, claro!
d) El buscó al presidente y no lo encontró. b) Por la patria! e) ¡Lo juro!
e) Les devolverán su dinero. c) ¿Su novio?

7. Marque la alternativa que incluye objetos 9. Marque la alternativa donde hay oración
directo e indirecto. pasiva.
a) Iré a la playa al atardecer. a) Ella ha tenido problemas.
b) Viajó a Ica al mediodía. b) Fue un buen estudiante.
c) Llevaré los libros a mi casa c) Él es un médico eficiente.
d) Él trasladó el baúl al sótano. d) Él será propuesto mañana.
e) Él nos dará los datos e) Ellos están confundidos.

10. En las siguientes oraciones analice sus componentes, y anote la función sintáctica (NS, MD, MI, V, OD,
OI, CL, CT, CM, etc.) que desempeñan.

1. Se presentaron muy bien vestidos en la fiesta de gala.

2. Te vi contento en la reunión de la semana pasada.

3. Entre los matorrales se escondieron los fugitivos.

4. Los cuentos fueron leídos por la maestra del nivel inicial.

5. Los atletas se preparan para la prueba de triple salto.

TEMA: 3 ORACIÓN
ORACIÓN COMPUESTA
COMPUESTAYUXTAPUESTA
YUXTAPUESTA

Las proposiciones tienen el mismo valor sintáctico y, como carecen de nexo, se unen a través de los signos
de puntuación coma, punto y coma, dos puntos.

María Fernanda estudia , Rosalinda trabaja.

Prop. Coord. yuxtapuesta Prop. Coord. yuxtapuesta

Oración compuesta coordinada yuxtapuesta

Me retiro temprano : tengo que trabajar mañana.

Prop. Coord. yuxtapuesta Prop. Coord. yuxtapuesta

Oración compuesta coordinada yuxtapuesta

Significación: Haremos una doble distinción: 

1.- Proposiciones independientes relación de independencia en parataxis  - Agilidad expresiva,
rapidez de pensamiento (cuando la frase es una enumeración de verbo con un sentido progresivo).
- Propio del lenguaje entrecortado y afectivo y coloquial.
            Ej. “Ven, corre, vuela”.
2. Relación de coordinación o dependencia en parataxis: El significado del texto aparece
implícito en parataxis. A menudo, las proposiciones yuxtapuestas equivalen a proposiciones
subordinadas. Comúnmente suelen ser causales y consecutivas.Sin embargo, en la estructura
superficial han elegido como cauce la parataxis. Fijémonos en el siguiente ejemplo:     
Ej.1) Parataxis:“Unas vez terminado el ejercicio, los alumnos salieron. No podían estar más tiempo en
la clase”.

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Secundaria
Hipotaxis: “Una  vez terminado el ejercicio, los alumnos salieron, porque no podían estar más
tiempo en clase”.
     2)  Parataxis: - “No voy al cine, no tengo dinero”
           Hipotaxis:    “No voy al cine, porque no tengo dinero”.
     3)  Parataxis: -  “Te puedes ir. Ya lo has terminado”
           Hipotaxis:   “Te puedes ir, porque ya has terminado”.
     4)  Parataxis: - “ Trabaja mucho. Ha aprobado muy bien”
           Hipotaxis: Trabaja mucho; por tanto, ha aprobado muy bien  
Recuerda que las oraciones yuxtapuestas presentan auténtica autonomía oracional, por más que,
como sucede en el ejemplo Estoy cansado. He trabajado mucho, puedan expresar matices propios de las
proposiciones subordinadas adverbiales: Estoy cansado porque he trabajado mucho.

Unos cantan, otros ríen. Estoy cansado. He trabajado mucho

María se ata las zapatillas; Jesús ensaya los pasos; Mercedes limpia la sala.

Manuel Seco destaca, con agudeza, como un caso especial de yuxtaposición el utilizado por “el
narrador que, al exponer en una oración las palabras textuales dichas por otro (o, a veces, sus
pensamientos), añade una segunda oración que sirve de presentación de aquella:

- Las cosas -DIJO JUAN- son buenas o malas según el momento en que vienen”.

1ª Or. Yuxtap. 2ª Orac. Yuxtap Primera Oración Yuxtapuesta

Pronto veremos que esta oración compleja puede ser analizada de otra forma (en mi opinión, más
exacta):

Juan dijo: las cosas son buenas o malas según el momento en que vienen =

Se puede sustituir por la expresión “UNA COSA”

Juan dijo una cosa

NÚCLEO N.V. DET. NÚCL.

C.D.
s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)

La expresión una cosa, de la oración anterior, funciona como Complemento Directo. Hemos observado
que una cosa sustituye a toda una oración: las cosas son buenas o malas según el momento en que vienen;
por lo tanto, esta última oración funcionará de COMPLEMENTO DIRECTO en la oración mayor a la que
pertenece
(Juan dijo: las cosas son buenas o malas según el momento en que vienen).
N.V. NÚCLEO

COMPLEMENTO DIRECTO

S.N.(SJ.) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. Reconoce cada una de las siguientes proposiciones, encierra en un círculo el nexo yuxtapuesto y subraya
el núcleo verbal de cada una de ellas
1. Juego, descanso, duermo.
2. El perro ladra, el pato parpa.
3. La prosperidad nos procura amigos; la adversidad nos priva de ellos.
4. Era muy difícil vivir así, la complexión lo reflejaba
5. Compréndeme, no puedo casarme contigo porque me gusta tu abuelita.
6. Él ya sospechaba, me imagino, que lo suspenderían.
7. No confiaba en vuestra promesa de estudiar a diario, os lo aseguro.
8. Laura estaba perdida –pensaba vagamente–.
9. José Carlos organiza carreras, torneos, excursiones.
10. Llegué, vi, vencí.
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II. Forma oraciones yuxtapuestas empleando las siguientes oraciones

EVALUACIÓN DE CLASE

I. Encierra en un círculo las proposiciones yuxtapuestas y subraya los núcleos verbales

1. Debemos tener en cuenta las conjunciones analizadas en el epígrafe anterior.

2. Abro la puerta, me encuentro a tu madre.
3. - Busca en la alcoba, yo miraré en el salón.
4. - Llámame por teléfono, hablaremos del asunto.
5. - Miró a su alrededor: no había nadie.
6. Corre, persíguela, no la pierdas de vista.
7. Javier se acercó, miró, se marchó.
8. "Venid, acercaos, mirad".
9. "Llueve, hace frío".
10. "Abre la ventana; hace calor".

II. Las siguientes oraciones yuxtapuestas, según el contexto oracional, poseen los siguientes valores
semánticos. Redáctelas nuevamente de acuerdo al sentido que ostentan.

«Fui ayer al teatro; volveré mañana» (copulativa)

_________________________________________

«Quería verte; no pude salir de casa» (adversativo)

_________________________________________

«No llueve; nada cogeremos» (consecutiva)

_________________________________________

«Le suspendieron, no sabía nada» (causal)

_________________________________________

»Os suplico no me dejéis en esta duda» (substantiva objetiva);

_________________________________________

«Haya vuelto o no, no importa» (substantiva subjetiva)

_________________________________________

«Tomamos chocolate; estaba muy rico» (relativa)

_________________________________________
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Secundaria
«Escríbame; contestaré en seguida» (condicional)
_________________________________________
«Llegué; la encontré en su despacho... » (temporal).
_________________________________________

TAREA DOMICILIARIA

I. Completa las proposiciones y forma oraciones compuestas coordinadas yuxtapuestas:

a. Los estudiantes se reúnen para realizar su trabajo………………………………………

………………………………………………………………………………………………….
b. De pronto, el mago golpea tres veces su varita mágica …….…………………………
………………………………………………………………………………………………….
c. Corrió desesperadamente………………………………………………..…………………
……………………………………………………………………………………………….….
d. Alguien gritó…………...……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
e. Las personas aplaudían a los ganadores……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

TEMA: 4 ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA CONJUNTIVA

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA CONJUNTIVA
Las proposiciones se unen a través de nexos (conjunciones) gramaticales coordinantes. Las
conjunciones coordinantes engarzan elementos que se miran de igual a igual. (Grijelmo, 2006).
Observe los ejemplos:

El acusado estuvo nervioso, pero demostró su inocencia.

proposición conjunción proposición

OCCC adversativa

Luisa llegó y Juan salió apresuradamente.

Proposición proposición

OCCC copulativa

CLASIFICACIÓN

COPULATIVAS Felipe estudia y Julio trabaja.

DISYUNTIVAS Estudias o trabajas.

DISTRIBUTIVAS Bien vas al cine, bien vas a la playa.

ADVERSATIVAS Fui a verte, pero no te encontré.

CONSECUTIVAS Estudió mucho; por ello, lo premiaron.

EXPLICATIVAS Celebró sus bodas de oro matrimoniales, es decir,

cumplió cincuenta años de casado.

a) Oraciones coordinadas conjuntivas copulativas

Establecen una idea de adición o unión a las proposiciones independientes para formar la oración
compuesta.
Si estas son afirmaciones se usa la conjunción y o su equivalente e (para evitar cacofonía)
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 Roberto trabaja y Teresa estudia.

 Alberto ha pintado e Irene ha lavado.

Si las oraciones son negativas, se emplea ni:

 Felipe no habló ni María reclamó.

b) Oraciones coordinadas conjuntivas disyuntivas

Presentan una idea de contradicción entre las proposiciones que forman la oración compuesta. Una
de ellas excluye a la otra. Se establece en general por el nexo disyuntivo o con su equivalente u (para
evitar cacofonía). Ejemplos:

 Trabajas o estudias.
 Recuerdas u olvidas.

c) Oraciones coordinadas conjuntivas distributivas

Establecen una idea de distribución o alternancia entre las dos proposiciones coordinadas. Se
diferencian de las disyuntivas porque se repiten siempre dos conjunciones.
Ejemplos:
 Bien trabajas, bien estudias.
 Tomando ora la espada, ora la pluma.

d) Oraciones coordinadas conjuntivas adversativas

Presentan una idea de oposición lógica entre las proposiciones. Aplican las conjunciones pero, mas,
sin embargo, no obstante, sino, aunque, con todo, excepto, salvo, menos, antes bien, que, sino que.
Ejemplos:
 Antonio se levantó muy temprano; sin embargo, no llegó a tiempo al trabajo.
 Todos viajarán, excepto quienes reprobaron.

e) Oraciones coordinadas conjuntivas explicativas

En este caso, las proposiciones se unen a través de las conjunciones: es decir, esto es, o sea. Se
caracteriza porque la segunda proposición realiza una aclaración sobre la primera.
Ejemplos:
 Recogí los bártulos, o sea, hice las maletas.
 Se fue al otro mundo, es decir, se murió.

f) Oraciones coordinadas conjuntivas consecutivas o ilativas

Son aquellas que usan las conjunciones por tanto, luego, entonces, por consiguiente, en
consecuencia, por ende para indicar que la segunda proposición es consecuencia de la primera.
Ejemplos:
 No trabajó cinco meses, por lo tanto, estaba endeudado.
 Pienso, luego existo.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Señale con un aspa () las oraciones compuestas e indique el número de proposiciones que las
conforman.
Oraciones Son oraciones Cantidad de
compuestas proposiciones
Él comprendía, pero no podía aceptarlo.
Llegó, vio y advirtió.
Los naturistas no comen carne ni beben alcohol.
Perdona y olvida.
O bien estudias con cariño o bien te pones a trabajar.
Ya no llueve, me marcho.
Vienes y te vas.
Acabamos el estudio del caso.
Te extraño mucho.
Acércate y explícale la situación.
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Secundaria

2. Indique con un () la clase de oración coordinada: yuxtapuesta o conjuntiva.

Oraciones coordinadas: Yuxtapuestas Conjuntivas

Unos trabajan, otros descansan.
Te amo, pero tengo que olvidarte.
Me gané la Tinka, o sea, soy millonario.
Tengo un gran amor, tú ya lo sabes.
No estoy seguro; sin embargo, te creeré.
Sé benigno, ama a tu prójimo.
No comí nada, en consecuencia, me siento débil.
Investiga, crea, produce.
Tú, el amor de mi vida; yo, tu peor pesadilla.

3. Subraye las proposiciones e indique el tipo de oración coordinante conjuntiva: copulativa,

disyuntiva, adversativa…

Es un estudiante dedicado;sin embargo , participa poco en el aula.

proposición nexo proposición

(conj. adversativa.)

OCCC adversativa

a) No fuimos a la fiesta de graduación; no obstante, nos enteramos de todo.

b) No pagué mis deudas, en consecuencia, anularon mis tarjetas.

c) Respira profundo y asume tu responsabilidad.

d) ¿Estudias ahora o te restringimos las vacaciones?

EVALUACIÓN DE CLASE

1. Marque la oración compuesta por B) Estás enfermo, sin embargo no acudes al

coordinación yuxtapuesta. médico.
A) Estudió mucho, sin embargo, no logró C) Sara come fresas y Ana bebe jugo de
ingresar. piña.
B) Después de las doce mis primos llegaron D) Estudió bastante por lo tanto, sabe la
casa. lección.
C) Están enamorados: probablemente se E) No pintaré la mesa, compraré una más
casarán. grande.
D) Antes de viajar, termina las tareas de la
4. Marque la oración compuesta por
escuela.
coordinación conjuntiva disyuntiva:
E) Trabaja con voluntad, o sea, disfruta de su
A) Él llega temprano a la oficina y nos
labor.
espera.
2. Marque la alternativa en la que hay B) Ya riega las plantas, ya poda el rosal.
proposición coordinada conjuntiva explicativa. C) Cuida tu salud o tendrás dificultades.
A) Está contento porque obtuvo una beca. D) Tiene problemas, pero no acepta
B) Él escribió poesías, pero no las ha sugerencias.
publicado. E) No reparé el automóvil ni corté el césped.
C) Él no se da por vencido, o sea, es
5. Marque la oración compuesta por
perseverante.
coordinación conjuntiva copulativa:
D) La gente va y viene asustada por las
A) Él trabaja mucho, pero gana poco.
calles.
B) Ese niño no camina ni habla bien.
E) Lucia viajará en tren y Tania irá en avión.
C) Escribe bien o no entenderé tu letra.
3. Marque la oración compuesta por D) Eres sincero, por lo tanto, confiaré en ti.
coordinación conjuntiva adversativa: E) Bien limpia la casa, bien lava la ropa.
A) Unos leen poemas, otros dibujan paisajes.
6. Marque el enunciado que presenta
proposiciones coordinadas por yuxtaposición.
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A) Tengo dinero, por lo tanto, viajaré a Ica. E) Ese anciano no usa anteojos, mas emplea
B) La empresa espera controlar la crisis. bastón.
C) Tuvieron fe en sí mismos: triunfaron.
13. El enunciado “este dibujo es hermoso, sin
D) Marcelino dijo: “Ayuda a tu hermano”.
embargo ése me agrada más” constituye
E) Ven temprano y te lo contaré todo.
oraciones compuesta por coordinación
7. Señale la alternativa que presenta oración conjuntiva.
compuesta coordinada copulativa. A) Copulativa B) Adversativa
A) Mi hermano no bebe licor ni fuma. C) Distributiva D) Explicativa
B) No trabajaré, sino estudiaré inglés. E) Disyuntiva
C) Ora está cantando, ora está llorando.
14. Marque la oración compuesta por
D) Estudió mucho, luego aprobará el curso.
coordinación yuxtapuesta.
E) César llegó tarde, o sea, no entrará.
A) Él colecciona banderines; ella, llaveros.
8. Marque la oración compuesta por B) Juan trabaja en Piura y Rubén estudia en
coordinación conjuntiva ilativa: Lima.
A) Estábamos cansados, pero seguíamos C) Habla que habla todo el día en el colegio.
caminando. D) Decídete a postular o tendrás que
B) Ganó el concurso, por lo tanto lo felicitaré. trabajar.
C) Él no hace nada, es decir, es un haragán E) No todo está dicho ni todo está perdido.
D) Raúl forra los libros y José coloca las
15. Señale la oración compuesta por coordinación
etiquetas.
conjuntiva distributiva.
E) Iremos en taxi o no llegaremos a tiempo.
A) Juan dio buen examen, por lo tanto,
9. Marque la oración compuesta por obtuvo la beca.
coordinación yuxtapuesta: B) Ada prepara el almuerzo y Julia limpia la
A) Bien lee las instrucciones, bien contesta sala.
las preguntas. C) Atiende tus clientes, luego
B) Unos cortan las flores y otros las colocan conversaremos.
en las cajas. D) El niño ya está hablando, ya está
C) Mi primo dará buen examen: ha estudiado recitando.
bastante. E) No recogí el dinero ni fui a la casa de
D) Esos niños requieren ayuda, pero nadie Miguel.
se la da.
16. Marque la oración compuesta por
E) Él no consume agua de manzanilla ni
coordinación conjuntiva ilativa.
come ensaladas.
A) Él vestía un polo blanco; ella, una falda
10. Dictó su sentencia e hizo que lo leyeran. negra.
A) Coordinada disyuntiva. B) Berna y Rosario son secretarias de la
B) Coordinada copulativa. institución.
C) Coordinada adversativa. C) Ellos preguntan si aún trabajas conmigo.
D) Coordinada explicativa. D) Me agradó que me invitaras a tu casa.
E) Coordinada ilativa. E) Tienen talento, por tanto, triunfarán
siempre.
11. Los enunciados “ella tiene dinero, por lo tanto,
viajará” y “Juan canta, pero no baila” 17. Marque la oración compuesta por
constituyen, respectivamente, oraciones coordinación conjuntiva explicativa.
compuestas por coordinación conjuntiva. A) Todos serán invitados a la fiesta.
A) Adversativa y disyuntiva. B) Estudió mucho, o sea, es responsable.
B) Ilativa y adversativa. C) Le pones el arroz y después el vino.
C) Ilativa y explicativa. D) Si llegas temprano, iremos al teatro.
D) Ilativa y disyuntiva. E) Les ruego que no hagan bulla.
E) Copulativa y adversativa.
18. Marque la oración compuesta por
12. Marque la oración compuesta por coordinación conjuntiva adversativa.
coordinación conjuntiva adversativa. A) Espero que siempre me visites.
A) Regué las plantas, por lo tanto, florecerán. B) Al anochecer, vimos un eclipse lunar.
B) Apresúrate o no conseguirás los C) Él lo hizo, pero no se lo digas a nadie.
periódicos. D) Mientras se fue, el ladrón huyó.
C) Ya selecciona estampillas, ya atiende al E) Sin disculparse, se retiró de la reunión.
público.
D) Gané un concurso, así que estoy muy
feliz.

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Secundaria

TAREA DOMICILIARIA

Completa el cuadro con otras proposiciones coordinadas conjuntivas:

Él triunfó

Los jóvenes
sonreían

TEMA: 5 ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA SUSTANTIVA

ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA SUSTANTIVA
Compuesta subordinada sustantiva:
Son las que equivalen a un sintagma nominal y pueden hacer, en la oración principal, las mismas
funciones, que haría un sustantivo en una oración simple: sujeto, o. directo, o. indirecto, etc.

* Que tengas felicidad es mi deseo.

prop. sub. sust.
(sujeto)

Introducción de una proposición subordinada sustantiva.

Los nexos que pueden introducir una proposición subordinada sustantiva son los siguientes:
• La conjunción que, como en:
* Quiero que me compres ese libro.
• Interrogativos (pronombres, adjetivos determinantes o adverbios)
* Me preguntó dónde he puesto las llaves.
* Cuándo nació Álex es un misterio.
* No sé qué decisión tomar.
• Los pronombres relativos quien(es), el que, la que, etc.
* Los que mejor vivían eran los nobles.
* Lo que me interesa es magnífico.
* Quien llora ahora reirá después.
• No lleva nexo cuando el verbo de la subordinada es un infinito.
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* Amar al prójimo es un consejo evangélico.
* Constantino mandó construir Constantinopla.

Función de las proposiciones subordinadas sustantivas.

Las funciones que pueden desempeñar son todas las propias del sustantivo. El mecanismo de
reconocimiento de la función sintáctica de la P. S. S. será el mismo que se utiliza para el sustantivo en las
oraciones simples.

Sujeto:
* Me encanta que cantes así.
* Al público le gusta que la publicidad sea veraz.
* Desempeñar bien una profesión es un arte.
* Quien mal anda mal acaba.

Aposición:
* Ese muchacho, el que viste de azul, es mi primo.
* Los incas, los que dominaron el Perú antiguo, vivieron en el Cuzco.
Objeto Directo:
* Pienso que tienes razón.
* Preguntó qué hacíamos allí.
* No sabe si recibiste la carta.
* Ya veremos quién se lo lleva.
* Digo lo que debo decir.
O. Indirecto
* Das trabajo a quien lo necesita.
* Le he dado esta sorpresa a quien tú sabes.
* Juan mandó la carta a quien tú le dijiste.

Complemento agente
* Fue recibido por quienes lo estimaban.
* La licitación fue ganada por quien presentó la mejor oferta.

Complemento atributo
* Ese carro es el que ha ganado.
* Ellos son quienes van a venir.
* Aquel joven fue quien nos buscaba para el trabajo.

Complemento de nombre
* El pretexto de que te asaltaron es creíble.
* La noticia de que te habían operado lo alertó.

Complemento de adjetivo
* El está seguro de que aprobará el curso.
* Ella estaba orgullosa de que su hermana sea actriz.

Complemento verbal
* Se arrepintieron de lo que habían hecho.
* Me alegré de que hayas aprobado el examen.

EJERCICIOS DE CLASE

Subraya las proposiciones subordinadas sustantivas y señala qué función sintáctica cumplen:

1. Quien no estudia, no ingresa. _______________________

2. Esto es lo que le enseñé. _______________________
3. Daniel quería que yo lo acompañara. _______________________
4. La llamada fue hecha por quien te dije. _______________________
5. La empresa pagó intereses a todos los inversionistas. _______________________
6. El rehén pidió a la policía que no se acercaran con armas. _______________________
7. Le encanta que lo alaben. _______________________
8. Les enviamos los gastos a quienes escogiste. _______________________
9. La casa fue alquilada por quien nos visitó el lunes. _______________________
10. Juan es quien tiene cuatro hermanas. _______________________
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Secundaria
EVALUACIÓN DE CLASE

1. En la oración “Se lo prometió a quien nunca D) Lo que he ganado ha sido muy poco.
volvería a ver”, la proposición subordinada E) Me entristece que mientas tanto.
cumple función de:
A) complemento agente. 8. En la oración compuesta “La joven, la que
B) atributo. espera, por ti está segura de que regresarás”,
C) objeto indirecto. la proposición subordinada está en función
D) complemento de nombre. de:
E) sujeto. A) aposición y complemento de adjetivo.
B) sujeto y atributo.
2. Señala la oración que no es compuesta C) aposición y complemento de nombre.
subordinada. D) sujeto y o. directo.
A) Te suplico que me digas la verdad. E) aposición y atributo.
B) Las flores que me regalaron están secas.
C) Escribo como me han enseñado. 9. Marque la oración que contiene proposición
D) Eso es lo que busco. subordinada sustantiva en función de
E) Quisiera salir, pero no puedo. complemento de nombre:
A) Cierto es que vendría pronto.
3. Señale la oración compuesta que presenta B) Lo que me interesa es magnífico.
proposición subordinada sustantiva en función C) Anoche, Irma llegó cansada de dar
de sujeto. explicaciones.
A) Permitid que por ahora calle su nombre. D) El que estudia con ahínco progresa.
B) Fue preciso que su prima la cogiese. E) Tengo la esperanza de que me paguen
C) Ha dicho que lo llames ahora. pronto.
D) Él no es lo que parece.
E) No compró un carro, sino vendió el suyo. 10. En las oraciones compuestas “No sé cuánto
duró el martirio” y “Dónde vivían los autores
4. Marque la oración compuesta que contiene del crimen ha sido gran incógnita”, las
una proposición subordinada en función de proposiciones subordinadas sustantivas están
objeto directo: en función de:
A) Las papas están que queman. A) o. directo y atributo.
B) No creo que haya leído ese libro. B) sujeto y o. indirecto.
C) Es inútil que intentes verla. C) objeto y o. directo.
D) Quien llora ahora reirá después. D) o. directo y sujeto.
E) El niño que te digo es moreno. E) sujeto y atributo.

5. Indique la oración compuesta que contiene 11. Señale la oración compuesta que presente
una proposición subordinada en función de proposición subordinada sustantiva.
complemento agente. A) Llegamos cuando salía el sol.
A) Me preguntaron quién había venido. B) Juan dijo: vendré a las seis.
B) Lo busco y no lo encuentro. C) O vienes o me voy.
C) El auto será reparado por mi cuñado. D) Ellos no quieren libros; desean revistas.
D) Fui castigado enérgicamente por quien E) Quiero un collar que me embellezca.
tú sabes.
E) Es una pena que Roberto sufra por mi 12. Señale la oración compuesta que contiene
culpa. una proposición subordinada sustantiva como
complemento de verbo.
6. En la oración compuesta “El que su edad A) La joven estaba nerviosa de que su tía
descubre sabe que es mucha”, las fuera casada.
proposiciones subordinadas sustantivas B) Mi hermana es la que viajó a París.
cumplen respectivamente, las funciones de: C) El miedo de que lo multen me afectó
A) objeto directo y o. indirecto. mucho.
B) sujeto y atributo. D) Raúl no se enteró de lo que habían
C) sujeto y o. directo. hablado.
D) c. agente y sujeto. E) Ellos buscaban la manera de que sus
E) sujeto y complemento de adjetivo. hijos estudien.

7. ¿Cuál es la oración que contiene una 13. Señale la oración compuesta que presenta
proposición subordinada sustantiva en función proposición subordinada sustantiva en función
de atributo? de O. Indirecto.
A) Es cierto que conoce mucho de historia. A) Escribo mis poemas para los que son
B) Eso es lo que tú siempre quisiste. sensibles.
C) No importa que vengas tarde. B) Ellos serán quienes hagan el trabajo.
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C) Ya veremos quien se lo lleva. A) hay una proposición subordinada
D) Estoy convencido de que lo lograré. adjetiva.
E) José es el que dirige a su hermano B) hay dos proposiciones coordinadas.
menor. C) hay una proposición subordinada y una
coordinada.
14. En la oración compuesta “Carlos, el que está
D) hay una proposición subordinada
junto a la puerta, fue quien abrió mi espíritu a
adverbial.
la luz del saber”, las proposiciones
E) a y c son correctas.
subordinadas cumplen la función de:
A) sujeto y o. directo.
17. Entregamos el premio a quien obtuvo el
B) aposición y o. indirecto.
mayor puntaje.
C) o. indirecto y atributo.
A) N. P + O. D + O. I
D) aposición y o. directo.
B) N. P + O. I + O. D
E) aposición y atributo.
C) N. P + Atributo + O. I
15. En los enunciados “Me dolió de que te hayan D) N. P + Atributo + O. D
marginado” y “Mi deseo es que seas muy E) N. P + Agente + O. I
feliz”, las proposiciones cumplen,
18. Reconozca la frase nominal subrayada que
respectivamente, función de:
puede ser sustituida por la proposición “donde
A) complemento de nombre y sujeto.
pasamos el Año Nuevo” en función de objeto
B) objeto directo y atributo.
directo.
C) complemento verbal y sujeto.
A) Iremos a la clase de unos amigos.
D) sujeto y atributo.
B) Ayer viajó en un ómnibus grande.
E) atributo y complemento de adjetivo.
C) Lidia no recuerda ese tren viejo.
16. En la oración “El extranjero que llegó anoche D) El crucero parece una residencia.
señaló que deseaba conocer la catedral...” E) No queríamos ese menú criollo.

TAREA DOMICILIARIA

1. La alternativa que contiene oración subordinada c) Predicativo

sustantiva es: d) Objeto indirecto
a) Aunque me lo pidas, no lo haré e) Sujeto
b) Cuando vuelvas, iremos a verlo
c) Quien te mire será el culpable 4. Marque la opción que incluye proposición
d) Te portas bien o te vas de aquí sustantiva en función de sujeto.
e) No salí porque vi a un loco a) Camina por donde no haya peligro.
b) Es recomendable que seas puntual.
2. En el enunciado “nos dijeron que el profesor c) Le diremos si irá con nosotros.
tomaría mañana un nuevo examen”, la proposición d) Le diré que asista a la reunión.
subrayada es el: e) Me informó que vive en Vitarte.
a) Sujeto
b) Objeto directo 5. Marque la opción que presenta proposición
c) Complemento circunstancial subordinada sustantiva en función de objeto
d) Predicativo directo.
e) Objeto indirecto a) Le agrada nadar en esta piscina.
b) Leeré este libro mientras escribes.
3. En la oración “los que logren ingresar serán c) Nos incomoda que haga calor.
felicitados por el Director”, la proposición d) Es falso que él haya ido a Tacna.
subordinada cumple la función de: e) Prefiero que vayamos a Huaraz.
a) Objeto directo
b) Complemento circunstancial

TEMA: 6 ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA

ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA ADJETIVA

La preposición subordinada adjetiva modifica a un sustantivo que se encuentra en cualquier parte de la

oración.
También se le llama relativa porque siempre va encabezada por el pronombre relativo que, cual, quien,
cuyo (básicamente) o sus plurales.

Veamos las conversiones:

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Secundaria
* O ra c ió n S im p le :

L o s h o m b re s e x tr a ñ o s c a u s a r o n c u r io s id a d .
a d j.

* O ra c ió n C o m p u e s ta :
( L a s u b o r d . r e e m p la z a a l a d je t i v o )

L o s h o m b r e s q u e e r a n e x t r a ñ o s c a u s a r o n c u r io s id a d .
s u b o r d . a d j.

P r o n o m b re
r e la t iv o
Otros ejemplos:
*
O r a c ió n C o m p u e sta
E l p o lic ía , c u y o r e v ó lv e r t ie n e s e g u r o , s e p u s o d e p ie .
p r o p . s u b . a d j.
s u je to p r e d ic a d o

*
O r a c ió n C o m p u e s ta
L o s d u lc e s q u e c o m p r a m o s a y e r e s t á n e n la c o c i n a .
p r o p . s u b . a d j.
s u je to p r e d ic a d o

2. CLASES
2.1. Proposición subordinada adjetiva explicativa
A. Va entre comas en la escritura.
B. Se pronuncia con pausa de entonación.
C. Simplemente predica algo acerca de la FN que modifica; el que la FN designe o a un conjunto o a
un individuo es irrelevante.
D. Modifica nombres y sustantivos propios –no construidos con determinante–y comunes.
Ejemplo:
*

L o s c o le g io s , q u e t ie n e n e s c a s o p r e s u p u e s t o , p r e o c u p a n a l p a ís .
M .D N .S M . D : p r o p . s u b o r d . a d je t iv a
S u je t o P re d ic a d o
O r a c ió n C o m p u e sta

Esto quiere decir: Que del conjunto de los colegios que tenemos nos preocupan todos, porque
todos tienen escaso presupuesto.

2.2.Proposición subordinada adjetiva especificativa

A. Va sin coma en la escritura.
B. Se pronuncia unida al antecedente.
C. Designa un subconjunto del conjunto especificado por el sustantivo núcleo.
D. No puede modificar nombres o sustantivos propios.
Ejemplo:
*

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L o s c o le g io s q u e tie n e n e s c a s o p r e s u p u e s t o p r e o c u p a n a l p a ís .
M .D N .S M . D : p r o p . s u b o r d . a d je tiv a
S u je t o P r e d ic a d o
O ra c ió n C o m p u e s ta

Esto quiere decir: Que del conjunto de colegios que tenemos nos preocupan sólo algunos: sólo los que tienen
escaso presupuesto.

EJERCICIOS DE CLASE

Identifique las proposiciones subordinadas adjetivas y señale el antecedente de cada una.

1. El hombre (que habló contigo anoche) es mi padre.

2. Comí la comida que preparaste para mí.

3. No alquilé el auto que estaba en la exposición.

4. Juan hizo una pequeña escultura para la joven que le acompaña.

5. Las personas que no estén de acuerdo pueden abandonar la sala.

6. Los niños que lloraban desconsolados eran huérfanos.

7. María no quiere el juguete que le compraste.

8. El público aplaudió al bailarín que mayor plasticidad tenía.

9. Tus amigos dejaron el lapicero que dejé aquí.

10.El muchacho que hace la limpieza en la oficina llega siempre a las seis.

EVALUACIÓN DE CLASE

1. Las oraciones compuestas subordinadas A) Sustantiva de sujeto.

adjetivas también son llamadas B) Sustantiva de complemento.
proposiciones: C) Sustantiva atributiva.
A) completivas B) de relativo D) Adjetiva especificativa.
C) informativas D) apositivas E) Adjetiva explicativa.
E) sustantivas
5. El enunciado “Tenía tanto sueño que se
2. Las oraciones compuestas subordinadas quedó dormido”, contiene una proposición
adjetivas se dividen en: subordinada:
A) apositivos y sustantivos. A) adjetiva especificativa.
B) completivas y de relativos. B) adverbial de causa.
C) explicativa y especificativa. C) adjetiva explicativa.
D) explicativa y completivas. D) adverbial consecutiva.
E) informativas y especificativas. E) adverbial de modo.

3. En la oración compuesta “Me dijeron que mi 6. Señale la oración que presenta proposición
amiga que bailó contigo te visitará cuando subordinada adjetiva.
vuelva de Ica”, la proposición subordinada A) Conseguirás tantas amigas como tú
adjetiva es: quieras.
A) cuando vuelva de Ica B) Cantó tan bien que lo premiaron.
B) Me dijeron que C) Llegó tan cambiada que no la reconocí.
C) que bailó contigo D) Estaba deseoso de que ganaran el
D) mi amiga que bailó contigo partido.
E) te visitará cuando vuelva de Ica E) Traje el CD que te prometí ayer.

4. En la oración compuesta “Los perros que no 7. En el enunciado “Ellos viven en la aldea que
ladran no les gustan a los alpaqueros”, hay visitamos el año pasado”, lo subrayado
una proposición subordinada: constituye una proposición subordinada:
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Secundaria
A) sustantiva sujeto. C) I, II y IV D) II y IV
B) adverbial causal. E) Sólo IV
C) sustantiva objeto directo.
14. Las expresiones:
D) adjetiva especificativa.
“medita, sufre, llora”.
E) adverbial modal.
“José, planea y actúa” y
8. Marque el enunciado en el que se presenta “Quiere que vuelvas”
proposición subordinada adjetiva. Son, respectivamente, oraciones compuestas:
A) Cuando veas la señal, toca el timbre. A) Yuxtaposición – copulativa – ilativa.
B) Antes de que amanezca, saldremos. B) Adversativa – copulativa – subordinada.
C) ¿Sabes qué hora es en este momento? C) Yuxtaposición – explicativa –
D) Alcánzame el libro que está forrado. subordinada.
E) Es falso que hayamos progresado en el D) Yuxtaposición – coordinada –
fútbol. subordinada.
E) Yuxtaposición – ilativa – copulativa.
9. Marque la oración compuesta que contiene
proposición subordinada adjetiva explicativa. 15. “Éste recorta, aquél pega: todos están
A) La corbata que me regalaste es muy atareados”. De la oración, es cierto que:
vistosa. 1. La oración es compuesta.
B) Fueron al cine porque querían divertirse. 2. Es una oración yuxtapuesta.
C) El lapicero rojo, que me regalaste, lo 3. Los verbos que conforman la oración son
perdí. de 1ra conjugación.
D) Ellos afirmaron que tú escondiste la 4. Hay dos pronombres posesivos.
mota. A) 1 y 2 B) 1, 2 y 3
E) Lo atraparon cuando intentaba salir del C) Sólo 1 D) 1, 2 y 4
país. E) Todas son correctas.
10. Marque la oración que presenta una 16. “Opina, pero no puede votar”.
proposición subordinada adjetiva De la oración, es cierto que:
especificativa. 1. La oración es compuesta.
A) María, la que tiene muchas pecas, trajo 2. Es coordinada adversativa.
dulces. 3. Hay un verbo compuesto.
B) Esta joya, que es muy cara, pesa veinte 4. El sujeto es tácito.
gramos. A) 1 y 2 B) Sólo 2
C) Los obreros, que están cansados, fueron C) 1, 2 y 4 D) 1, 2 y 3
a dormir. E) Todas son correctas.
D) Solamente repasaron la lección que les
17. En la siguiente oración:
dicté ayer.
“Me iré pero te volveré a ver”.
E) Cuando den las diez de la noche,
Señale la afirmación incorrecta.
saldremos.
A) Es coordinada adversativa.
11. Señale la oración compuesta que contiene B) Presenta dos pronombres personales.
proposición subordinada adjetiva explicativa. C) La proposición “Te volveré a ver” lleva
A) Los perros que ladran no muerden. O.D.
B) La que llegó tarde se quedó en la puerta. D) Presenta sujeto expreso.
C) Sale el lucero cuando amanece. E) “pero” es una conjunción adversativa.
D) Manuel, quien estaba herido, regresó.
18. “Quien venga primero se llevará todos estos
E) La fruta que comiste estaba verde.
regalos”. Todo lo subrayado es un
12. En la oración “Los futbolistas europeos, pensamiento completo que puede ser
quienes se conducen con mucha reemplazado por un:
responsabilidad, obviamente, son excelentes A) verbo B) adjetivo
deportistas”, la proposición subordinada es: C) sustantivo D) adverbio
A) sustantiva de sujeto. E) artículo
B) adjetiva explicativa.
19. De la oración:
C) sustantiva de objeto directo.
“Si no pones empeño, no conseguirás el
D) adverbial de modo.
premio”
E) adjetiva especificativa.
Se puede afirmar que
I. Es subordinada adverbial
13. “Blanca me dijo que viajaría alrededor del
II.Tiene sujeto expreso
mundo”. De la oración, es cierto que:
III. “El premio” es O.D.
I. “que” es un pronombre relativo.
A) VVF B) VFV C) FFV
II. Hay un verbo subordinado.
D) FVF E) VVV
III. El sujeto es complejo.
IV. La proposición subordinada funciona
20. “Quisiera contarte que tengo abierta una
como O.D.
herida”.
A) I, II, III y IV B) I, II, III
De la oración, es cierto que:
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1.Es subordinada sustantiva. 4.Hay un verbo en modo indicativo.
2.Hay 2 objetos directos. A) 1 y 2 B) 1, 3 y 4 C) 1, 2 y 4
3.Hay un verbo en modo subjuntivo. D) Sólo 1 E) Todas son ciertas.

TAREA DOMICILIARIA

1. En el enunciado “cada lirio que tus ojos miran”, d) Colocarla en el sujeto

existe: e) Colocarla en el sujeto directo
a) Proposición subordinada sustantiva
b) Oración subordinada adjetiva 4. Indique la alternativa donde hay proposición
c) Oración subordinada adverbial subordinada adjetiva especificativa:
d) Proposición subordinada adjetiva a) Los hombres que trabajan mucho, ganan más
e) Proposición subordinada adverbial modal b) Ellas caminaban como si fueran reinas
c) Los ríos, que son caudalosos, son navegables.
2. Según el texto, la oración compuesta d) Los niños que estaban felices fueron los
subordinación adjetiva. premiados
a) Puede ser oración independiente e) Vivían como viven los millonarios
b) Es una oración desarrollada
c) Es un complemento de nombre 5. La alternativa que muestra proposición
d) Está solamente en el sujeto subordinada adjetiva no restrictiva es:
e) Está ligada al adverbio a) Los médicos quienes fueron premiados
agradecieron
3. Para diferenciar, en la escritura, una b) Ellos soñaban llegar a París para mi aniversario
proposición subordinada adjetiva explicativa de c) Todos los alumnos planearon bailar toda la
una proposición subordinada adjetiva noche
especificativa, es necesario: d) Esos cuyos equipajes son grandes llegan a
a) Usar determinantes Lima
b) Colocarla en el atributo e) Las señoritas, que cantaban, viajarán mañana
c) Encerrarla entre comas

TEMA: 7 ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA ADVERBIAL

ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA ADVERBIAL
Las oraciones compuestas subordinadas adverbiales son aquellas en que la proposición modifica al verbo
principal. Equivalen a un adverbio o a un complemento circunstancial.
Ejemplo:
O ra c ió n C o m p u e sta O ra c ió n C o m p u e s ta

E l a m b u la n t e v e n d e d o n d e c o m p r a la g e n t e . Y o g o z o c u a n d o u n p la n s e r e a liz a .
N .P C . C ir c : P r o p . S u b . A d v . N .P C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .
S u je t o P r e d ic a d o S u je t o P r e d ic a d o
O ra c ió n C o m p u e s ta

M a r itz a a c tu ó c o m o le p e d im o s .
N .P C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

S u je to P r e d ic a d o

2. CLASES

1. Subordinadas temporales  tiempo

Sus conectores más importantes son: cuando, antes (de), que, después (de) que, mientras (que),
siempre que, mientras tanto, etc.
*
O ra c ió n C o m p u e s ta

C u a n d o t ú t e h a y a s i d o , m e e n v o lv e r á n la s s o m b r a s .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o S u je t o

2. Subordinadas Locativas  Lugar

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Secundaria
Sus conectores más importantes son: donde, adonde, por donde, hacia donde, hasta donde.
*
O r a c ió n C o m p u e s ta

D o n d e e l r ío e r a h a b la d o r, P i z a r r o f u n d ó L im a .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o S u je to P r e d ic a d o

3. Subordinadas Modales  Modo

Sus conectores más importantes son: como, según, igual que, tal cual, etc.
*
O ra c ió n C o m p u e s ta

J u z g a c o m o le d ic t a s u c o n c ie n c i a .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o
4. Subordinadas Causales  Causa
Sus conectores más importantes son: porque, ya que, puesto que, a causa de que, en vista de que,
etc.

O r a c ió n C o m p u e s ta

N o ir é a la A c a d e m ia p o r q u e e s t o y r e s fr ia d a .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o
5. Subordinadas de Finalidad
Sus conectores más importantes son: para que, a fin de que, con el fin de que, con el objeto de que,
con la intención de que, con vista a que, etc.
*
O ra c ió n C o m p u e s ta

S e v a n a la p la y a p a r a q u e lo s n iñ o s s e d is t r a ig a n .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o
6. Subordinadas Condicionales
Sus conectores más importantes son: si, aunque, con tal que, a condición de que, en el caso de que,
siempre que, etc.
*
O r a c ió n C o m p u e sta

S i m e d e ja s a h o r a n o s e r é c a p a z d e s o b r e v iv ir.
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P re d ic a d o
7. Subordinadas Concesivas
Sus conectores más importantes son: aunque, si bien, aun si, aun cuando, a pesar de, por mucho que,
por más que, así, etc.
*

daviudcelistj hotmail.come -24- “Formamos Talentos”

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O ra c ió n C o m p u e sta

I r é a la f i e s t a a u n q u e t ú n o l o q u i e r a s .
C . C ir c : P r o p . S u b . A d v .

P r e d ic a d o
8. Subordinadas Consecutivas
Expresan la consecuencia o resultado de lo denotado por la preposición principal a la que se
encuentran vinculadas. Se hallan precedidas por cualquiera de los siguientes conectores: que, así
(los) que, con que, etc.
* Estudia tanto que siempre está en la biblioteca.
* Miguel trabajó tan bién que el gerente lo premió.

9. Subordinadas Comparativas
Funciona como término de comparación del enunciado del período oracional. Se divide:
A. De Igualdad
– Dora es tan inteligente como Flor lo imaginó.
– Ellos entienden tanto de lingüística como tú de literatura.

B. De Superioridad
– Roberto gana más dinero de lo que dice.
– Tiene más dinero que tú.

C. De Inferioridad
– Manuel gana menos dinero que lo que Carmen espera.
– La clase de hoy fue menos amena que la que se dictó ayer.

EJERCICIOS DE CLASE

Señale las proposiciones subordinadas adverbiales e identifica el tipo de circunstancial que

representa.

1. Irás (cuando yo lo diga.) _____________

2. No te explico nada (porque no tienes derechos sobre mí.) _____________
3. (Aunque llores toda la noche) , no haré lo que quieres . _____________
4. Iremos (donde quieras), no me molestes más. _____________
5. Trabajo (para que me paguen un buen sueldo.) _____________
6. Nunca haces las cosas (como te indico.) _____________
7. No me recomendó (porque me presenté solo.) _____________
8. Si llegas temprano, podrás tener toda la información. _____________
9. Apenas regrese, arreglaré ese asunto. _____________
10. Mientras Marcela disponía los víveres, Anita miraba por la ventana. _____________
11. Hemos hecho una apelación, aunque no creemos tener mucho éxito. _____________
12. En cuanto Hugo regrese, iremos a buscarlo al aeropuerto. _____________
13. Trajo cuantos invitados quiso. _____________
14. Cuando le increpó su actitud, ella apenas dio alguna respuesta satisfactoria. _____________
15. Les dio una cita donde menos podían imaginárselo. _____________

EVALUACIÓN DE CLASE

1. Las proposiciones adverbiales cumplen la D) aunque y siempre que

función de un: E) donde y porque
A) adverbio B) verbo
C) sustantivo D) pronombre 3. La alternativa que presenta oración
E) artículo compuesta subordinada adverbial de causa
es:
2. ¿Cuál es el relacionante usado en las A) En cuanto llegue, le entregaré tu libro.
proposiciones adverbiales de tiempo y lugar? B) Ingresaron estudiando con mucho tesón.
A) cuando y donde C) Ella irá donde tú le dijiste, Luis.
B) cuando y porque D) Porque no tenían dinero, no viajaron.
C) donde y como E) Si estudias bastante, ingresarás.

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Secundaria
B) Antes de que te cases, mira lo que
4. Elija la alternativa en la que se presenta haces.
proposición subordinada adverbial causal. C) El examen fue como me lo imaginaba.
A) Como no estudias, reprobarás. D) Cuando llegó José, ella ya no estaba.
B) No cambiará de opinión aunque le E) Donde menos se espera, salta la liebre.
ruegues.
C) Hemos venido para saludarte. 13. Señale la oración compuesta por
D) Ya que no obedeció, lo castigarán. subordinación adverbial causal.
E) Pidió que la llamaran luego. A) Viajó hasta Lambayeque para verla.
5. Señale la oración que contiene proposición B) Ellos campeonaron porque jugaron
subordinada adverbial modal. mejor.
A) Saldremos cuando den las doce. C) Aunque nadie te ayude, lograrás el éxito.
B) Llegaremos donde trabaja ella. D) Jugaron tanto que quedaron agotados.
C) Lo hizo según se lo enseñaste. E) Contestó todas las preguntas que le
D) Estudia para obtener la beca. formularon.
E) Yo sé que confiaste en mí.
6. Señale la oración que contiene proposición 14. Marque la oración compuesta por
subordinada adverbial concesiva. subordinación adverbial condicional.
A) Me alegra que hayas regresado. A) Es probable que ella regrese pronto.
B) Aun cuando diga todo, lo castigarán. B) Trajo el libro que recién compró.
C) Fernando volverá en cuanto pueda. C) Había tanta gente que parecía un mitin.
D) Ya habíamos salido cuando ella llegó. D) Estaba apenado porque no llegó Julia.
E) Los que fueron de paseo regresaron. E) Si regreso temprano, iremos a la feria.

7. El enunciado “Se alegró porque llegó su 15. “Los soldados defienden la Patria como lo
hermano” contiene una proposición hacen los héroes”. Es una oración compuesta
subordinada adverbial de: subordinada ... cuya posición funciona como:
A) modo. B) tiempo. A) adverbial – circ (T)
C) finalidad. D) consecutiva. B) adverbial – circ (M)
E) causa. C) sustantiva – OD
D) sustantiva – OI
8. Marque la alternativa en la que hay E) adjetiva – MD
proposición subordinada adverbial temporal:
A) Corría como si lo persiguieran. 16. Identifique la estructura sintáctica de la
B) Para ver mejor, usa anteojos. siguiente oración: “Los periodistas hacen
C) Partieron desde el paradero inicial. ampays porque no tienen capacidad de
D) Volverá cuando todo haya cambiado. análisis”.
E) Aún no sabe que ella se casó. A) MD – NS – NP – OI – CIRC. (T)
9. Reconozca la alternativa que contiene B) MD – NS – NP – OI – CIRC. (L)
proposición subordinada adverbial C) MD – NS – NP – OD– CIRC. (f)
condicional. D) MD – NS – NP OD – CIRC. (CAUSA)
A) No me esperes que llegaré tarde. E) MD – NS – NP – PVO – CIRC. (CAUSA)
B) Aunque no lo creas, ella es actriz.
C) Si ganamos el partido, nos 17. Identifique la estructura sintáctica de la
clasificaremos. siguiente oración: “Cuando J. Gabriel subió al
D) Te llamaré fuerte para que me oigas. escenario sus fans le pedían que cantaran
E) A pesar de que la buscó, no la encontró. Querida”.
A) CIRC.(L) – MD – NS – OD – NP – OD
10. El enunciado “Vino temprano para saludarte” B) CIRC.(L) – MD – NS – OI – NP – OI
contiene una proposición subordinada C) CIRC.(M) – MD – NS – PVO – NP – AG
adverbial de: D) CIRC.(T) – MD – NS – OI – NP – OD
A) tiempo. B) finalidad. E) CIRC.(L) – MD – NS – OI – NP – OI
C) causa. D) modo.
E) consecutiva. 18. “Cuando calienta el sol aquí, en la playa,
11. El enunciado “Se divirtió tanto que perdió la siento mi cuerpo desfallecer”. La expresión
noción del tiempo” contiene una proposición subrayada es:
subordinada adverbial: A) una frase.
A) causal. B) comparativa. B) una oración.
C) consecutiva. D) condicional. C) una proposición subordinada adjetiva.
E) de finalidad. D) una proposición subordinada sustantiva.
E) una proposición subordinada adverbial.
12. Reconozca la oración que contiene una
proposición subordinada adverbial de lugar. 19. “Esta noche te llevaré a donde siempre
A) Apenas la vea, la saludaré. vamos”. La proposición subordinada adverbial
funciona como circunstancial de:
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A) lugar B) modo C) tiempo A) adjetiva. B) sustantiva.
D) cantidad E) causa C) adverbial condicional. D) adverbial final.
E) adverbial causal.
20. “El gobierno apoya la inversión privada para
que haya más producción”. Es una oración
compuesta subordinada:

TAREA DOMICILIARIA

1. “Si me ayudas te pagaré bien”, en la oración c) Siempre está encabezada por algún conector
compuesta anterior, la primera parte es una d) Se clasifica según la oración que le antecede
oración: e) Cumple función adjetival
a) principal final
4. El enunciado “está donde lo dejaste” contiene:
b) subordinada consecutiva
a) Proposición subordinada adjetiva
c) principal condicional
b) Oración compuesta y oración subordinada
d) subordinada final
respectivamente
e) subordinada condicional
c) Proposición dependiente y proposición
2. En el enunciado “Llegó antes que el gato subordinada respectivamente
cantara”, existe: d) Proposición subordinada locativa
a) Proposición subordinada modal e) Oración compuesta por subordinación
b) Proposición subordinada adjetiva especificativa sustantiva
c) Proposición subordinada adjetiva explicativa
5. Marque la alternativa que contiene proposición
d) Proposición subordinada adverbial de finalidad
subordinada adverbial de finalidad
e) Proposición subordinada adverbial temporal
a) Para ella, él es lo máximo
3. La proposición subordinada adverbial: b) Si no llegas, será tu fin
a) Puede desplazarse sin el conector que la c) Se pone un mandil, a fin de no mancharse
encabeza d) Trajeron esto para ti
b) Siempre está encabezada por “para que” e) A fin de cuentas, nunca llegó
TEMA: 8 LOS
LOS SIGNOS
SIGNOS DE
DE PUNTUACIÓN
PUNTUACIÓN
La necesidad de clarificar un texto impuso el uso de los signos de puntuación. Sirven para separar las
distintas partes del discurso escrito y se corresponden, a veces, por las pausas del discurso oral. Por medio
de estos signos clarificamos los conceptos vertidos y de su correcto uso depende en más de una ocasión el
correcto sentido o la correcta interpretación semántica.
No es lo mismo decir "No vino", que decir "No, vino".
Los signos de puntuación son coma (,), punto y coma (;), dos puntos (:), punto (.), puntos suspensivos (...).

Uso de la coma
a. Coma enumerativa: Separa elementos de una serie.
Ej.: Vidas paralelas, sueños comunes, principios opuestos, todo un mundo complejo entre ambos.

b. Coma vocativa: Separa el elemento vocativo, sin importar el lugar de su ubicación.

Ej.: Amigos míos, ha llegado la hora del adiós.

c. Coma apositiva: Separa la aposición (elemento que repite de otro modo al sujeto).
Ej.: Francisco de Carvajal, el Demonio de los Andes, murió decapitado.

d. Coma elíptica: Evita la reiteración de un verbo.

Ej.: Tú eres la luz y yo, la sombra.

e. Coma hiperbática: Se usa cuando se ha alterado el orden clásico de la oración.

Ej.: Antes de viajar, el padre de Miguel obsequió algunas monedas a los muchachos.

f. Coma conjuntiva: Resalta la presencia de conjunciones: en realidad, o sea, por ejemplo, en primer lugar,
esto es, es decir, etc.
Ej.: Se intentó terminar con el trabajo, es decir, se trabajó hasta el último momento.

g. Coma incidental: Encierra un comentario o aclaración.

Ej.: Las clases, muy a mi pesar, tendrán que suspenderse.

Uso del punto y coma

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Secundaria
a. Antes de conjunciones adversativas: mas, pero, sino, empero.
Ej.: Llegamos temprano a casa; no obstante, no te encontramos.

b. Para separar proposiciones vinculadas por oposición, disyunción, copulación.

Ej.: Las hormigas trabajan todo el año; las cigarras descansan irresponsablemente.

c. Para separar enunciados donde ya hay comas.

Ej.: El público, acabado el mitin, inició la salida; más que entusiasmo, mostraba fatiga.

PREGUNTAS

1. ¿Cuántas comas faltan en el texto siguiente?

"Pedro después de año y medio de preparación ingresó a medicina; María su amiga a derecho"
a) 3 b) 2 c) 4 d) 1 e) 5

2. ¿Cuántas comas faltan en el fragmento siguiente?

"Los jefes la primera obra narrativa de Mario Vargas Llosa agrupa seis relatos: Los jefes El desafío Día
domingo El hermano menor y El abuelo."
a) 3 b) 2 c) 5 d) 6 e) 1

3. Hay un uso correcto de la coma en:

a) Los alumnos, de aquel colegio marcharon firmemente.
b) La niña de la lámpara azul, es un poema de Eguren.
c) Tras una feroz balacera, los ladrones lograron huir ilesos.
d) Lo hizo pero, de mala manera.
e) Lucía, aquella chica, amable sufrió un accidente.
4) Relaciona el tipo de coma con un ejemplo pertinente
a) Apositiva ( ) Le ha ido mal, sin embargo, no se da por vencido
b) Elíptica ( ) Obtuvo el primer lugar, el joven aspirante
c) Conjuntiva ( ) Preguntó por Andrea y también, por ti
d) Hiperbática ( ) Sé puntual, ordenado y serio en lo que hagas
e) Vocativa ( ) Darío, el encargado de la obra, vino esta semana
f) Enumerativa ( ) Es verdad, señor juez, yo estafé al anciano

5) ¿Qué oración no necesita punto y coma?

a) Sartre la conciencia del siglo XX era existencialista pues para él la existencia es más importante que el ser.
b) Juan lee a Borges Moisés a Cortázar Diego a Eielson y Omar a Camus.
c) Se le llamó la atención muchas veces por sus malos actos sin embargo el siempre seguía portándose mal.
d) A ella le gustaba leer obras literarias escuchar música ir al cine y salir a pasear por las tiendas.
e) Compró manzanas peras y fresas que son las más caras pero se olvido de las limas.

6) Señale qué oración presenta puntuación incorrecta.

a) Durante la noche de ayer, los bomberos jugaron cartas españolas.
b) Si ganara un excelente sueldo, no dudaría, como es lógico, en viajar.
c) Los trabajadores del sector salud, protestaron ayer contra el régimen.
d) El fin de los mayas, hasta el momento, sigue siendo un misterio.
e) Ya desde tiempo de los griegos, el hipopótamo llamaba la atención.

7) Marque la oración que presente puntuación correcta.

a) Mi profesora me dijo: que haga mi tarea.
b) A partir de mañana, debo ser: más responsable.
c) La triste infancia del profesor Azuceno, transcurrió en un orfanato.
d) Ya no te volveré a buscar: me ofendió tu infidelidad.
e) No ingresaré a la universidad puesto que: me la pasé conversando en el salón.

8) La oración que presenta la puntuación incorrecta es:

a) El profesor nos dijo: “Piensen bien antes de marcar la respuesta”
b) Muy pocas frutas me gustan: las manzanas, las mandarinas y los mangos.
c) El director nos dijo: que lleguemos temprano el día del examen.
d) Solo rendirán el examen de rezagados los siguientes alumnos: Palma, Rodríguez, Suárez, Tapia.
e) Más de una es incorrecta.

9) Coloca la coma según sea conveniente

ENUMERATIVA

daviudcelistj hotmail.come -28- “Formamos Talentos”

II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje

1. Los hombres tenemos la capacidad de sentir llorar gozar sufrir reír amar odiar pensar e imaginar.
2. La uña de gato hay que tomarla en las mañanas en las tardes en las noches.
3. Estudia a conciencia cumple con tus obligaciones laborales ayuda a tus padres respeta a tu familia.
4. Piensa imagina sueña. Tú serás un triunfador.
5. A Raúl le gusta dibujar pintar jugar leer inventar construir.
6. Isabel Rosa María Susana Carmen e Irene estuvieron en la fiesta de promoción.
7. Lourdes lee Silvia escribe una carta Blanca se mira en el espejo y Walter arregla sus cosas.
8. Te veo pensativa distraída callada triste. Supongo que estás pasando un mal momento.
9. Aquella noche Vanesa estaba muy elegante bien vestida con un peinado a la moda bien maquillada
sonriente.
10. Levántate temprano aséate toma tu desayuno con tranquilidad y anda a tus clases con debida
anticipación.
11. Era las seis de la tarde hacía frío empezaba a llover la gente corría a sus casas y tú no llegabas.
12. Manuel es un chico inteligente espontáneo cariñoso juguetón intrépido alegre audaz y muy activo.
13. El trabajo ennoblece la música el espíritu la lectura nutre el cerebro y el deporte fortifica los
músculos.
14. En los países pobres es fácil encontrar ancianos pidiendo limosna adultos desesperados por no
encontrar trabajo mujeres abandonadas con sus hijos jóvenes desorientados y niños desnutridos.
15. Doy gracias a la vida por darme inquietud para trabajar capacidad para competir mentalidad abierta
para cambiar salud para resistir entusiasmo para actuar emoción para llorar alegría para reír
esperanza para esforzarme más y un corazón palpitante para amarte.

INCIDENTAL

1. El convoy aunque tarde salió ayer

2. Este caballo según dicen es el mejor.
3. Sin embargo triunfo el otro.
4. Dime por último la capital de Francia.
5. El accidente según la policía fue provocada.
6. Él dijo sin embargo que la bala no lo había alcanzado.
7. Ella contestó entonces que Frankestein estaba hecho pedazos.
8. Hay que diferenciar en primer lugar entre el procedimiento seguido para la publicación y la
publicación en sí misma.
9. Debe de todas maneras llegar mañana.
10. La verdad como todos saben tiene muchos rostros.
11. Yo que ignoraba la causa me asusté.
12. La iperita también conocida como “gas mostaza” es un líquido que se dispersa en forma de finísimas
gotas.
13. El hierro sin ningún tipo de tratamiento es un metal relativamente frágil.
14. La luz sin embargo permaneció encendida.
15. Los más responsables no obstante presentaron argumentos muy sólidos.

TAREA DOMICILIARIA

I. Coloca la coma en donde sea necesario.

1) Va a la caja la abre saca el dinero regresa y cancela la factura.

2) Nosotros compraremos atún tu padre pan los demás la cebolla.
3) ¿Quieres anís té tilo café o refresco?
4) Destituir vencer lapidar y doblegar son sinónimos de la palabra derrocar.
5) Atendemos comprendemos aportamos sugerimos y aplicamos nuevos conocimientos.
6) Sus casas eran de cartón de latas chancadas de piedras de caña de costales de esteras y de todo
aquello que a veces podía encerrar un espacio y separarlo del mundo.
7) Marcela tu amiga también irá a la comunión.
8) Ese jugador vulgar cuyo nombre es conocido fue pifiado por los transeúntes.
9) En ese momento Daniel el hermano de Sonia dijo que se visitaría a Isabel quien es estudiante de
periodismo.
10) Los niños abandonados que tienen tanta hambre y sed suelen comer de todo.

II. Coloca las comas y los puntos y comas que falten:

1) Miro tus ojos tristes y tétricos me entristece tu mirada.

2) Caminamos toda la tarde buscándote y llamándote pero nadie te había visto por esos lares.

Nuestra Central: CARRETERA LA LAGUNA S/N -29- Teléfono: 968

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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre - 5° Grado de
Secundaria
3) Raquel regresaremos muy temprano a casa por lo tanto debes confiar en nosotros.
4) Parecía que había venido a estudiar en forma decidida sin embargo la actitud esa demostraba lo
contrario.
5) Adolfo habla ruso Luis italiano Alberto japonés y Carlos quien es bilingüe quechua y aymara.
6) Desafortunadamente todo lo que llevé a la excursión lo perdí sin embargo no estoy triste por lo sucedido.
7) Ella se levanta muy temprano para hacer sus tareas de la universidad pero su novio cree que para en
fiestas.
8) El celebrado escritor colombiano Gabriel García Márquez vuelve a deslumbrar con su prosa encantada
pero esta vez para narrar detalles poco conocidos de su vida en su obra Vivir para contarla.
9) El médico de la escuela me diagnosticó paludismo amigdalitis y bilis negra por el abuso de lecturas mal
dirigidas no obstante no traté de aliviar la alarma de nadie.
10) "Ollanta es muy inteligente muy capaz y posee una rapidez de percepción notable pero de otro lado tiene
un equipaje de suspicacias de traumas que lo hacen una persona difícil de aconsejar" afirmó Gustavo
Gorriti.
III. Coloca los dos puntos y demás signos que falten en los siguientes enunciados.

1) Ayer adquirió tres obras literarias Los ríos profundos Bodas de sangre y Ficciones.
2) En aquella fiesta conocí a las siguientes chicas Ariana Rosa Katty y Fiorella
3) Sócrates sentenció "Conócete a ti mismo"
4) El niño Ernesto le preguntó a su padre "¿Por qué hay tanta pobreza en el Perú?"
5) Estante nuevo libros actualizados fichas renovadas atención al instante silencio absoluto una estupenda
biblioteca.

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