Cálculo Integral:
Introducción y
Unidad 1
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Contenido
Información de la asignatura............................................................................................ 5
Gradebook............................................................................................................................ 5
Tiempo mínimo de estudio ................................................................................................ 5
Presentación de la asignatura .......................................................................................... 6
1. Video motivador....................................................................................................... 6
2. Introducción a la asignatura ................................................................................. 6
3. Metodología .............................................................................................................. 8
4. Perfil del autor ........................................................................................................... 9
Unidad 1 ............................................................................................................................... 10
1. Introducción a la Unidad...................................................................................... 10
1.1. Resultado de Aprendizaje ............................................................................ 10
1.2. Palabras claves ............................................................................................... 10
1.3. Método.............................................................................................................. 10
2. Desarrollo de la Unidad ........................................................................................ 11
3. Recurso digital didáctico ..................................................................................... 15
3.1. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados ............................ 15
4. Evaluaciones ........................................................................................................... 15
4.1. Evaluación de entrada .................................................................................. 15
4.2. Autoevaluaciones .......................................................................................... 15
4.3. Producto académico .................................................................................... 15
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Información de la asignatura
Información del curso Detalles
Teóricas: 4 horas
Horas
Prácticas: 2 horas
Fecha de inicio de la 01 de abril de 2019
producción
Fecha de entrega final 10 de junio de 2019
Nombre del autor Saúl Orlando Matías caro
Asesor didáctico Alfredo Ponciano Rosas
Gradebook
Porcentaje de la
Actividad Semanas
actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1 2 20%
Evaluación parcial 4 25%
Consolidado 2 6 20%
Evaluación final (presencial) 8 35%
Tiempo mínimo de estudio
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
24 horas 24 horas 24 horas 24 horas
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Presentación de la asignatura
1. Video motivador
Visualiza el video motivador en el Aula Virtual.
2. Introducción a la asignatura
Cuestiones Respuesta
¿Qué seremos
capaces de Al finalizar la asignatura, serás capaz de aplicar las
aprender al herramientas del cálculo integral para resolver ejercicios y
finalizar la problemas del entorno real.
asignatura?
La Integral indefinida y sus métodos de integración. Integral
¿Qué
definida. Cálculo de áreas de regiones planas. Volúmenes de
aprenderemos
sólidos de revolución. Centros de masa de láminas delgadas
en la
y homogéneas. Aplicaciones de la integral definida.
asignatura?
Integrales múltiples.
¿Cómo
aprenderemos
en la
asignatura?
¿Qué Durante el proceso de aprendizaje se desarrollarán en forma
capacidades teórica los conceptos básicos y las estrategias adecuadas
desarrollaremos? para resolver ejercicios y problemas del cálculo integral.
Importancia de La asignatura de Cálculo Integral contribuye a desarrollar un
la asignatura pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y
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Cuestiones Respuesta
aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del
cálculo integral y sus aplicaciones.
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3. Metodología
En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y
experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa
que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas o momentos en los que
vivirás una experiencia de aprendizaje experiencial mediante una serie
de actividades que se describen a continuación:
Figure 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad
Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberán utilizar una
serie de recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas,
visitas de campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y
autoevaluaciones, que te permitirán medir tu avance en la asignatura.
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4. Perfil del autor
Perfil del autor Detalles
Nombre completo del Saúl Orlando Matías Caro
autor
• Ingeniero Químico
• Maestría en Administración de Empresas
Título/s académico/s • Maestría en Gestión Ambiental
• Maestría en Gestión Publica
• Doctorando en Ciencias de la Educación
Docente universitario por 13 años – Universidad
Experiencia académica Continental – En Asignaturas de las Matemáticas.
Docente Preuniversitario - UNCP
• Ingeniero de Procesos – Investigaciones
Metalúrgicas – Centromin Perú. Por 4 años
• Asesoría y consultoría en Gestión Ambiental
Experiencia Profesional
Municipal de Junín.
• Coordinación de la asignatura de Ciencias Básicas
de Calculo Integral – Universidad Continental.
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Unidad 1
1. Introducción a la Unidad
1.1. Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, serás capaz de interpretar la solución de una
integral indefinida usando diferentes métodos de integración.
1.2. Palabras claves
Cálculo Integral, antiderivada, integraciones básicas, métodos de
integración, elementos algebraicos.
1.3. Método
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2. Desarrollo de la Unidad
Contenidos Procesos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
cognitivos
• La integral • Comprensión Identificación de conceptos y problemas en una situación o Material de lectura obligatoria
indefinida. y análisis contexto. Matías Caro, S. (2019). Manual
• Integración directa. Actividades formativas de Cálculo Integral. Lima:
• Integración por El concepto de función primitiva o “antiderivada” surge para Universidad Continental.
cambio de estudiar la integral indefinida y los métodos de integración (Unidad 1)
variable. principales. Por lo cual, el conocimiento de estos temas nos
• Integración de permitirá aplicar los teoremas esenciales de los métodos de Material de lectura
funciones con integración de una función, a un desarrollo de capacidades complementaria
trinomio cuadrado de abstracción y razonamiento que conllevaran a una Zill, D. y Wright, W. (2011).
perfecto. madurez matemática. Cálculo Transcendentes
• Integración por • Visualiza el siguiente video: ¿Qué es el cálculo? tempranas (4ª ed.). México
partes. • En base al vídeo anterior y a manera de reflexión, D.F.: McGraw-Hill (pp.380-423)
• Integración de ¿Podemos afirmar que la formación de un ingeniero no
funciones está en el estudio de la matemática? si no en la Recursos digitales didácticos
trigonométricas. comprensión y entendimiento de las leyes y principios de Eqsquest. (2017). Symbolab
[Software informático].
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• Integración por la ciencia en la cual se apoya la ingeniería, ¿expresados
sustituciones en un lenguaje matemático?
trigonométricas.
• Integración Reflexión y análisis individual en foro (Reflexiones individuales
mediante en foro).
fracciones • Actividad formativa (no calificada) en anexo.
parciales. • Responde las preguntas que aparece a continuación y
comparte tus reflexiones en el foro de discusión de la
semana, en tu aula virtual.
1. En la ciudad de Huancayo se ha estimado que el
ritmo de crecimiento de la población de palomas
viene dado por la función 𝑃 ′ (𝑡) = 2000𝑡 − 300𝑡 2 ,
siendo t el número de meses transcurridos a partir
del momento actual y N el número de palomas.
Sabiendo que en la actualidad hay 3270 palomas
¿Cuántas palomas habrá dentro de un semestre?
2. ¿Por qué consideras que es importante conocer el
cálculo diferencial para el desarrollo “correcto” de
las integrales? Sustenta tu respuesta con casos
prácticos.
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Instrucciones para la participación en el foro:
a) Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás
citar al autor.
b) Comenta al menos 1 aporte de uno de tus
compañeros.
c) Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases
como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”.
Justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu
punto de vista, siempre en el marco del respeto.
Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al
foro, ganas un punto (01) en el producto académico de la
unidad correspondiente.
• Aplicación y Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación de
análisis conceptos y procedimientos para la resolución de problemas.
• Participa activamente en la videoclase de las semanas
01 y 02, y comparte tus reflexiones sobre los temas de la
unidad.
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• Sistematización Sistematización de lo aprendido*
• Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la
unidad ofrecidas por el siguiente video: Introducción a
las Integrales indefinidas.
• Realiza una autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la semana y resuelve una
serie de ejercicios prácticos a modo de sistematización
y refuerzo de los temas desarrollados en la semana.
Autoevaluación N.° 1:
• La descripción del cuestionario debe ser la siguiente: Si
obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganas un punto (01) en el producto
académico de la unidad correspondiente.
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3. Recurso digital didáctico
3.1. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados
Criterios de elaboración Detalle
del tutorial
Solución de problemas con integrales
Tema / asunto indefinidas usando los métodos de
integración.
Utilizar los métodos de integración para la
Objetivo resolución de problemas de cálculo
integral.
Tecnología a emplear Polimedia.
4. Evaluaciones
4.1. Evaluación de entrada
Resuelve la evaluación de entrada en el Aula Virtual.
4.2. Autoevaluaciones
Resuelve la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.
4.3. Producto académico
Resuelve el producto académico de la unidad en el Aula Virtual.
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