Estructuralismo
Funcionalismo
ADRIANA MARCELA BOTERO OCHOA
ORÍGENES HISTÓRICOS
En los siglos XVII y XVIII la psicología pertenecía a la Filosofía y es sobre fines del siglo XIX
que deja de ser fundamento filosófico y pretende ser ciencia.
Para hacerlo, debía responder al sujeto experimental, a la observación, a la apoyatura
en lo biológico.
La psicología experimental nace en Alemania (Con Wundt) y es llevada a USA por
Titchener, donde es aceptada rápidamente por su carácter práctico y concreto muy
de acuerdo al estilo norteamericano.
El fisiólogo alemán, Wilhelm Wundt es un precursor de la actual psicología científica.
Wundt, en 1879 fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad
alemana de Leipzig.
OBJETO DE ESTUDIO
▶ Estudiar las experiencias conscientes
elementales, o sea tratar de
analizarlas separadamente, de ahí
que se denominara a esta corriente
estructuralismo.
▶ Esta escuela reconoció que la mente
y el cuerpo eran independientes entre
sí y sin interacción mutua pero que sus
procesos funcionaban en forma
paralela.
Experiencia: es un tejido, no de algo rígido, permanente, a
manera de cosas, sino de sucesos (según expresión propia
de Wundt) en unfluir constante, en un incesante surgir y
desaparecer.
APORTES A LA PSICOLOGÍA
▶ Los aportes más importantes del sistema
han sido en primer lugar, el fuerte
ímpetucientífico que dio a la psicología,
ganando un espacio académico formal
y claramente separada de la fisiología y
la filosofía.
▶ Definió las posibilidades del
introspeccionismo como método y, por
último, proporcionó una fuerte
motivación contra la cual se
despertaron nuevos pensamientos, las
fuerzas funcionalistas, conductistas y
guestaltistas.
AUTORES
▶ Se considera a Wilhem Wundt (Neckarau, Alemania, 1832-1920). Estudió medicina en las
universidades de Tubingen y Heidelberg. Fundador de esta disciplina como una ciencia
independiente; la fecha de 1879 es claramente representativa puesto que en ese año
Wundt crea el primer laboratorio de psicología experimental, en la universidad de
Leipzig. Wundt fue profesor de medicina y fisiología humana de la Universidad Alemana
de Leipzig, y le interesaba conocer tanto los problemas fisiológicos como los filosóficos
que forman la base de la psicología.
▶ Crea el primer laboratorio de psicología experimental (Universidad de Leipzig). Enseña la
nueva disciplina a más de 24.000 alumnos, entre ellos los que después serán figuras
punteras en la psicología de sus respectivos países. Dirigió cerca de 200 tesis doctorales.
▶ Inicia el estudio de los elementos básicos de la mente. Este autor sostenía que para
estudiar un problema era necesario dividirlo en sus componentes más pequeños. El
estructuralismo fue un intento para dividir la mente en unidades básicas llamadas
elementos mentales
FERNANDIZ LLORET, ALEJANDRAAND LAFUENTE NIÑO, ENRIQUE. Lecturas de historia de la psicología. España UNED.2014
ESTRUCTURALISMO PLANTEA
▶ El estudio de la mente, de la experiencia consciente.
▶ Wundt es el primero en situar la psicología en el grupo de teorías mentalistas (al que
pertenecerán también el estructuralismo, el funcionalismo, el psicoanálisis y la
psicología cognitiva, pero no el conductismo).
▶ La tarea de la psicología se desenvuelve en tres planos o niveles:
1. Análisis de los procesos conscientes hasta dar con los elementos de la mente.
2. Determinación del modo en que se relacionan esos elementos.
3. Descubrimiento de las leyes que rigen las relaciones entre los elementos.
Destinado a examinar los contenidos
mentales, represiones, complejos, intereses y
problemas emocionales.
Imagen tomada del Test de apercepción temática TAT
▶ La psicología debe descubrir
los elementos más simples de la
conciencia o experiencia
inmediata.
Wundt concluirá que son de dos
tipos:
1. Objetivos: las sensaciones
(dulce, verde, calor...) (lo que
vemos y sentimos) Nuevas
Vivencias
2. Subjetivos: los sentimientos.
cómo captamos aquello que Combinación APERCEPCIÓN
estamos percibiendo
Wundt afirmó
Esta síntesis creativa es una La apercepción, según Wundt, es una actividad fundamental
consecuencia de la apercepción: Mente y se da en muchas esferas de la vida psíquica: así, por
ejemplo, la percepción no es la mera reunión de
la cual requiere de la sensaciones, sino un nuevo acto que sintetiza, reúne o unifica
las sensaciones; como tampoco la comprensión de una serie
participación activa del sujeto, de de letras formando una palabra es la mera percepción
su intención de atender a unos sucesiva de cada una de ellas, sino la síntesis de todas ellas
contenidos psíquicos en vez de en un todo complejo y cualitativamente superior.
otros.
FASES EN QUE SE DESENVUELVEN LOS
PROCESOS PSIQUICOS
▶ Wundt otorgará mucha importancia a la voluntad, por lo que su sistema psicológico
recibirá también el nombre de voluntarismo. Fases en los que se desenvuelven los
procesos psíquicos: 1. Estimulación. 2. Percepción (consciencia de la experiencia). 3.
Apercepción (atención a parte de los contenidos psíquicos). 4. Acto de voluntad
consecuencia de todo ello.
Apercepción
Conciencia
de la Atención a Acto de
Estimulación parte de los voluntad
experiencia:
Percepción contenidos
psíquicos
MÉTODO
▶ La introspección entrenada (es el conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados
mentales.
▶ Wundt utilizó el laboratorio y se mantuvo en una actitud experimental rigurosa: Insistencia
en la identificación precisa de las variables psicológicas sometidas a estudio. Su estricto
control. Su exacta cuantificación.
Junto con el método experimental propone también el uso de la introspección.
Introspección: observación interior de los propios actos o estados de conciencia.
En Wundt la introspección es una introspección entrenada y sometida a condiciones
controladas experimentalmente. Este método fue desarrollado hasta el extremo por su
discípulo Titchener.
Cuidado: Wundt propone el método experimental únicamente para los procesos psíquicos
más simples (sensación, percepción, tiempos de reacción, atención, sentimientos...). Creyó
que hay actividades mentales complejas que en gran medida dependen del contexto social
y que no pueden ser estudiadas con este método. Para su comprensión propone el análisis
histórico y cultural.
AUTOR
▶ EDWARD TITCHENER (1867-1927) de origen inglés y discípulo de Wundt, se le atribuye el mérito de haber introducido la psicología científica en Estados Unidos. Allí dio
a conocer las ideas de Wundt se convirtió en el líder del movimiento conocido como estructuralismo. Este hecho tuvo gran importancia ya que fue en aquel
país, y justamente como oposición al estructuralismo, donde más tarde se desarrollaron el funcionalismo y el conductismo, corrientes básicas en la historia de la
psicología.
▶ Edward B. Titchener llevo las ideas de Wundt siguiendo con el nombre de estructuralismo porque se referían a la estructura de la vida mental. En general los
estructuralistas confiaban en analizar la experiencia y dividirla en sus “estructuras básicas” Titchener consideraba que el papel de la psicología era identificar esos
elementos y demostrar cómo podían combinarse e integrarse, un enfoque conocido como estructuralismo.
▶ Edward Bradford Titchener opinaba que la nueva psicología debía analizar la conciencia reduciéndola a sus unidades elementales. Los estructuralistas creían que
los psicólogos debían estudiar la mente humana y, concretamente, descifrar los elementos que componen nuestra experiencia consciente mediante el estudio de
la experiencia sensorial. Realizaban sus trabajos en el laboratorio, en condiciones perfectamente controladas y controlaban la introspección como método de
trabajo.
▶ Esta técnica de observación consistía en entrar a los sujetos para que comunicara con detalles precisos sus experiencias subjetivas cuando se les presentaba algún
estímulo, por ejemplo, un color o un sonido.
▶ Edward Bradford Titchener descompuso la conciencia en tres elementos básicos:
1. Sensaciones físicas (lo que vemos),
2. Sentimientos (lo que nos llegara a gustar o a desagradar),
3. Imágenes (recuerdos a corto plazo y largo plazo).
Afirmaba que incluso los pensamientos y sentimientos más complejos podían reducirse a esos elementos simples.
FUNCIONALISMO
El funcionalismo es un enfoque filosófico aplicado a la Psicología, influenciada por la filosofía pragmática de
Williams James, y el evolucionismo de Darwin que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en
Estados Unidos.
Surge frente al estructuralismo propuesto por Titchener.
La psicología estructural trata los hechos “como son”
La psicología funcional estudia para “que son”.
El funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades ycaracterísticas de ésta
facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio.
corriente enfocada a la FUNCIÓN de la mente y
no tanto a su estructura.
CHARLES DARWIN
(12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882)
CHARLES DARWIN
▶ Fue el científico inglés.
▶ Observador de la conducta y también de la morfología animal.
▶ Postuló la teoría de la evolución mediante selección natural.
▶ Argumentaba que la mente es la función orgánica más importante para
la adaptación del ser humano al ambiente. Fueron de los primeros en
poner atención científicamente en el proceso de aprendizaje.
CONCEPTOS BÁSICOS DEL FUNCIONALISMO
▶ El empirismo y el positivismo son las bases filosóficas que forman el constructo teórico para dar
origen al funcionalismo.
▶ La psique es considerada como “Torrente de la conciencia.
▶ Se propone conocer qué hace el hombre, por qué y para qué.
▶ La Primera Guerra Mundial supuso el impulso definitivo a los test.
▶ Entre 1890 y 1910, el funcionalismo fue el movimiento más importante en la psicología
académica anglosajona.
▶ El aprendizaje en los animales y en los seres humanos
▶ La psicopatología
▶ Los test mentales
▶ La Psicología genética y educacional.
PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL
FUNCIONALISMO
▶
William James
(11 de enero de 1842 – 26 de agosto de 1910)
▶ Fue fundador de la Psicología Funcional.
▶ Insistió en que la psicología debería centrarse en las experiencias
comunes de la vida real.
▶ Para James, la verdad del conocimiento se confirma con dos conceptos
básicos: el de función y adaptación.
▶ Puso énfasis en la finalidad de la conciencia.
▶ Pragmatismo
Básicamente, esta teoría se oponía a la idea, proveniente del sentido común de que la percepción conllevaba una emoción y ésta provocaba una
reacción fisiológica. Tanto James como Lange proponían un modelo en el que la reacción fisiológica ante el estímulo era la que provocaba la
emoción: No lloro porque tengo pena, sino que tengo pena porque lloro.
