FACULTAD DE EDUCACIÓN
P.J. No.0428 del 28 de Enero1982 - MEN | VIGILADA MINEDUCACIÓN
LICENCIATURA EN
HUMANIDADES Y
LENGUA CASTELLANA
PREGRADO
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana
La Licenciatura en Humanidades y
TÍTULO: Licenciado en Humanidades y lengua Castellana
Lengua Castellana busca formar
REGISTRO CALIFICADO: 012465 - 01 Agosto 2018
DURACIÓN: Ocho semestres académicos (8) docentes en Humanidades y Lengua
METODOLOGÍA: Distancia Tradicional Castellana, socialmente sensibles,
SNIES: Código SNIES 107241 integrales, críticos,
conceptualmente bien
DIRIGIDO A: fundamentados y con actitud
inclusiva para desarrollar en los
Bachilleres académicos o pedagógicos. escolares nacionales el
Normalistas superiores.
pensamiento creativo, la
Técnicos laborales con algún énfasis en educación.
Tecnólogos en educación. comprensión de sus entornos y las
Homologantes de otras carreras de educación. competencias comunicativas.
Todos aquellos que sientan interés y motivación
frente al que hacer pedagógico y propendan por el
bienestar y la educación de las infancias.
[Link]
FACULTAD DE EDUCACIÓN
P.J. No.0428 del 28 de Enero1982 - MEN | VIGILADA MINEDUCACIÓN
PERFIL PROFESIONAL: ¿POR QUÉ ESTUDIAR
El egresado de la Licenciatura en Educación
Humanidades y Lengua Castellana, podrá
EN LA IBERO?
desempeñarse como: Somos pioneros en Colombia en el trabajo por la inclusión, desde hace más de
35 años.
Docente dedicado a la enseñanza y al desarrollo, Nuestro programa responde a los requerimientos nacionales, que van a la
desde una perspectiva innovadora y crítica, de vanguardia de la formación en Educación
procesos comunicativos en lengua castellana en Se aborda el estudio de los procesos educativos de la infancia desde un análisis
distintos grados escolares de la educación básica.
científico riguroso en entidades reconocidas y de gran impacto para la
sociedad.
Docente de literatura, vista ella como una
En nuestras clases se trabaja a partir de la aproximación a las situaciones
aplicación particular de la lengua castellana con
exigencias estéticas, comunicativas y educativas reales, considerándolas como experiencias propicias
socioculturales propias. factores y condiciones generales de la educación
Formamos profesionales educadores capaces de liderar procesos educativos, en
Investigador y constructor de proyectos el marco de la inclusión y diversidad.
relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la Desde diferentes ejercicios buscamos que nuestros estudiantes construyan su
lengua castellana. conocimiento a partir de la relación entre la teoría, la práctica y la investigación
como ejes fundamentales de su proceso de formación y desarrollo profesional.
PLAN DE ESTUDIOS | LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
SEMESTRE 1 CRÉDITOS SEMESTRE 2 CRÉDITOS SEMESTRE 3 CRÉDITOS
Habilidades comunicativas I 2 Habilidades comunicativas II 2 Inglés básico 3
Pensamiento lógico matemático 2 Modelos cualitativos y cuantitativos en investigación social 3 Neuroeducación 3
Cátedra I: proyecto de vida 2 Pensamiento, lenguaje y comunicación 3 Seminario de integraciòn I: desarrollo de la afectividad
Cátedra II: inclusión 2 Desarrollo neurobiológico y comunicación 2 y la socialización 4
FUNDAMENTOS en lenguaje y en LENGUA CASTELLANA 3 Fundamentos de didáctica 3 DESARROLLO FONÉTICO: los sonidos de
Teorías del desarrollo humano 2 Tic aplicadas a la lectura y la escritura 2 la Lengua Castellana 3
Fundamentos de pedagogía 3 ELECTIVA juego dibujo y discurso 3 Currículo 2
TIC en la EDUCACIÓN 2 ELECTIVA: La escuela inteligente 3
SEMESTRE 4 CRÉDITOS SEMESTRE 5 CRÉDITOS SEMESTRE 6 CRÉDITOS
Inglés medio 3 Inglés avanzado 3 Cátedra V 2
Estilos y alteraciones de aprendizaje 3 Investigación educativa 3 Responsabilidad social 3
Desarrollo de estructuras sintácticas en lengua castellana 3 Seminario de integración 2: desarrollo semántico y Desarrollo de la comprensión de textos y discursos 2
Taller de lengua castellana y composición literaria 2 prácticas pedagógicas 3 Desarrollo pragmático: Los usos de la lengua
Evaluación 2 Teoría de la construcción y apreciación literarias 3 Seminario de integración 3: pedagogía crítica,
Práctica pedagógica I: Observación: El territorio escolar 5 Práctica pedagógica II Observación: el escolar que aprende 6 socioconstructiva y desarrollo de competencias
comunicativas 3
Práctica pedagógica III: Intervención Exploratoria: el
SEMESTRE 7 CRÉDITOS SEMESTRE 8 CRÉDITOS aprendizaje y la enseñanza de las HUMANIDADES Y LA
LENGUA CASTELLANA: variables, determinantes y mesetas 8
Electiva complementaria I: competencias científicas 2 Electiva complementaria II: competencias científicas 2
Barreras del lenguaje, la comunicación y el aprendizaje 2 Procesos creativos: la lectura 2
Procesos creativos: la escritura 2 Seminario de integración 4: Pedagogía de la comunicación
Seminario de literatura colombiana y universal 2 en el sordo 3 TOTAL DE CRÉDITOS 144
Práctica pedagógica IV: Investigación: La producción Práctica pedagógica V Investigación: Comunicación y
textual y discursiva en la escuela 10 necesidades educativas especiales. Escolares con trastornos
neurodiscursivos, capacidades cognitivas y sensoriales diversas.
Estudios de caso 11
Línea servicio al cliente: (1) 589 7550 / 7426582 (Opc 1) Lunes a viernes de 8 am. a 8 pm. | documentos@[Link]
[Link]
