Taller de Técnicas y
Habilidades de Aprendizaje
Escuela Preparatoria N° 10, Rubén H. Rodríguez
Nombre de los integrantes: Proyecto integrador
Regina Guaglione Nuñez.
Bloque 3
Alejandra Geraldine Tut Ek.
Kamila del Carmen Rojas Jiménez.
Dayla Lilian Villacis Xool.
Grado y grupo: 1”E”
Lugar y fecha de entrega: Mérida, Yucatán a 07 de diciembre del 2022.
Tortugas en peligro de
extinción
Iniciará con el logo de la escuela como portada visual, grado y grupo, el titulo del tema y voz
la voz de fondo de Kamila diciendo “Las tortugas en peligro de extinción”
Kamila: “Las tortugas en peligro de extinción" ese es el tema del que hoy les vamos a
hablar, pero antes que nada me gustaría presentarles a mi equipo de trabajo que me
acompañará para ésta presentación.
Regina: Regina Guaglione Nuñez.
Dayla: Dayla Lilian Villacis Xool.
Alejandra: Alejandra Geraldine Tut Ek.
Kamila: Y su servidora, Kamila del Carmen Rojas Jiménez.
Espero que el tema sea de su agrado y sin más preámbulo comencemos.
(Pequeña pausa)
Kamila: Las tortugas, también conocidas como quelonios, son reptiles cuyo cuerpo está
protegido por un duro caparazón de placas óseas, que protege sus órganos vitales dentro
del cual pueden retraer la cabeza, las extremidades y la cola; con cuatro patas cortas, cuello
que pueden alargar y encoger, y boca sin dientes; se alimentan principalmente de vegetales,
se caracteriza por caminar muy lentamente; son animales ovíparos que cavan sus nidos en
la tierra donde llevan a cabo la incubación de los huevos, hay diferentes especies y de
tamaños muy diversos.
Regina: 322 especies de tortugas son el total de especies en el mundo, de las cuales, 7 son
marinas y 315 son continentales terrestres o de agua dulce.
Alejandra: Las tortugas marinas, por ejemplo, pueden vivir entre 150 y 200 años, aunque
otras estimaciones sitúan este período entre los 80 y 100 años.
Dayla: Las tortugas marinas comparten características en común: son carismáticas,
sumamente atractivas y llaman la atención para acciones y proyectos de conservación; son
indicadoras, su presencia supone relativa salud en los ecosistemas; son migratorias, su ciclo
de vida lo realizan recorriendo diversas naciones del área que comparten las mismas
especies.
Todas las especies de tortugas marinas de México se encuentran clasificadas en la
categoría de riesgo de “en Peligro de extinción” (P), se ha documentado la declinación
drástica de las poblaciones de tortuga laúd del Pacífico y la Carey del Caribe, por lo que la
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) las clasifica en Peligro
crítico de extinción.
• Tortuga Caguama (Caretta caretta)
• Tortuga Carey del Pacífico (Eretmochelys imbricata)
• Tortuga Verde (Chelonia mydas)
• Tortuga Golfina (Lepidochelys olivacea)
• Tortuga Lora o Kempi (Lepidochelys kempii)
• Tortuga Prieta (Chelonia agassizii)
• Tortuga Laúd (Dermochelys coriacea)
(Transición con el nombre de la tortuga: tortuga “Olivácea”.)
Kamila: Es una especie de tortuga de la familia Cheloniidae. Es la más pequeña de las
tortugas marinas. Mide hasta 70 cm y pesa alrededor de 40 kilos.
Se les da el nombre común “lora” por la forma de pico de su mandíbula, la cual facilita su
alimentación. La cabeza tiene forma triangular y mide hasta 13 cm. de ancho, con dos pares
de escamas prefrontales. La forma de su caparazón es circular y plana, y se distingue debido
a su número alto y variado de escudos costales, que puede ser de seis hasta nueve pares.
Su caparazón es de color verde (olivo) o gris oscuro, mientras que el plastrón es de color
crema y contiene un poro pequeño y distintivo cerca del margen posterior de cada uno de los
cuatro escudos infra marginales.
Se encuentra en aguas tropicales del Pacífico, Índico y Atlántico del Sur y prefiere
alimentarse en aguas costeras, principalmente bahías y estuarios. Pueden bucear a
profundidades de 150 metros para alimentarse de crustáceos que se encuentran en el lecho
marino. En el Pacifico oriental tienen un rango desde México hasta Colombia y
ocasionalmente se encuentran en la costa suroeste de los Estados Unidos. Además, anidan
en las costas del Atlántico occidental en Surinam, Guyana Francesa y Guyana. Algunos
individuos (no anidando) se encuentran en la Isla de Margarita, Venezuela y Trinidad &
Tobago; sin embargo, muy rara vez las encuentran más adentro en el Caribe.
Tiene mandíbulas muy poderosas, las cuales facilitan mantener su dieta de peces, moluscos
y crustáceos, principalmente camarones.
Estas tortugas cavan nidos de unos 40 cm aproximadamente en donde deposita de 80 a 150
huevos que pone en un hoyo en forma de cántaro para que mantengan la temperatura ya
que de esa manera aguardan el calor entre todos los huevos. El periodo de incubación es de
45 a 60 días dependiendo de la temperatura; la temperatura masculinizante será de 26 °C,
mientras que la que dará origen a las hembras será de 32 °C
(Transición con el nombre de la tortuga: tortuga “Carey”.)
Dayla (Carey)
Son una especie de tortuga marina, llegan a medir hasta 114 centímetros respecto del
tamaño de su caparazón y a pesar 68 kilogramos. De jóvenes, su caparazón tiene la forma
de un corazón y, a medida que van creciendo, se extiende. Su caparazón de colores
asombrosos es cerrado y posee escuetos solapados o piezas de exoesqueleto gruesas.
Las tortugas carey se encuentran en las aguas tropicales de los océanos Atlántico, Pacífico e
Índico. Evitan aguas profundas, y prefieren la costa donde las esponjas de las que les gusta
alimentarse son abundantes y los lugares de anidación en la arena están al alcance.
Las tortugas carey son omnívoros y también comen moluscos, algas marinas, crustáceos,
erizos de mar, peces y medusas.
Como otras tortugas marinas, las carey hacen migraciones increíbles con el fin de
trasladarse desde los sitios de alimentación hacia los de anidación. Cada dos a cinco años,
las tortugas carey hembra regresan a las playas donde nacieron para anidar, lo que
normalmente sucede en aguas poco profundas cerca de la costa.
El proceso de anidación comienza cuando las tortugas dejan el mar para elegir un área
donde poner sus huevos. Cavan un pozo en la arena, lo llenan con entre 130 y 160 huevos y
luego lo cubren. En esta etapa, las tortugas regresan al mar, dejando los huevos, los cuales
eclosionarán en, aproximadamente, 60 días.
Las tortugas carey son una de las especies que se tratan como “En Peligro Crítico”, se
estima que quedan aproximadamente 8.000 de los ejemplares de tortuga carey.
(Transición con el nombre de la tortuga: tortuga “Caguama”.)
Alejandra (Caguama):
Es una de las seis especies de tortugas marinas que se encuentran en el territorio mexicano
y se caracteriza por tener una cabeza grande y triangular, las aletas delanteras son
relativamente cortas en comparación con las otras especies y presenta dos uñas en cada
aleta. Las tortugas caguamas marinas habitan tres ecosistemas diferentes durante su vida:
En la tierra, en las zonas cercanas a la playa de anidación y las aguas profundas. Las
tortugas marinas caguamas se alimentan de esponjas, medusas, sargazos, pequeños
gasterópodos, almejas, cangrejos de herradura y otros invertebrados que habitan el fondo.
Apareamiento, gestación y en qué costa
ponen sus huevos Las tortugas caguamas marinas alcanzan la madurez sexual a los 30
años. aproximadamente y se aparean en el mar. Las hembras regresan a sus propias playas
de anidación para sentar varias puestas de huevos entre mayo y agosto y en función de las
temperaturas, los huevos se incuban durante 45 a 95 días. Número de especies que hay La
estimación total actual de las tortugas caguamas marinas es de alrededor de 50,000.
(Transición con el nombre de la tortuga: tortuga “Laúd”.)
Regina (Laúd):
Las tortugas laúd son la especie más grande de todas las tortugas marinas que existen en el
planeta tierra. Pueden llegar a medir hasta dos metros de largo y pesar más de 900 kilos.
Posee una coloración oscura, casi negra, con unas manchas blanquecinas dispersas en el
cuello y en las aletas.
Como ocurre con el resto de tortugas marinas, ni su cabeza ni sus extremidades son
retractiles.
Esta especie tiene distribución en todo el mundo. Se encuentra principalmente desde
océanos tropicales a sub polares, latitudes como Canadá, Islandia y Noruega en el Atlántico,
hasta Nueva Zelanda, etc. Migra hacia Europa y el Caribe. Realmente se puede encontrar en
varias partes del planeta. La tortuga laúd es la única que basa su dieta en el zooplancton
gelatinoso, ctenóforos, salpas y principalmente medusas.
La madurez sexual varía de 8 a 15 años. Pueden llegar a depositar de 80 a 90 huevos, con
un periodo de incubación de 50 a 78 días. Y una característica especial, es que puede
depositar huevos sin fertilizar, en la parte superior de la puesta que parece ser que sirven
como amortiguadores y protectores de los huevos fertilizados.
Desde comienzos de octubre y hasta finales de marzo, un gran número de hembras van a
las costas del Pacífico mexicano para incubar, pero no se distingue de ir a una playa
específica para anidar
A día de hoy, se aproxima que hay entre 20,000 y 30,000 especímenes en todo el mundo.
(Transición)
Kamila: Sin embargo, pese a que estás son muy lindas y tiernas no se han salvado de la
maldad del hombre, ya que su población ha disminuido gracias a la captura general de las
tortugas en la pesca que resulta en su muerte. El motivo de su caza es gracias a su
caparazón, huevos, carne y piel. Por eso sí no queremos que se extinga tan bello ser,
debemos cuidarlas para que así el día de mañana nuestros descendientes puedan apreciar
su belleza.
Fuentes consultadas:
https://www.biologicaldiversity.org/espanol/especies/tortuga_boba.html
https://www.gob.mx/conanp/acciones-y-programas/tortuga-caguama-caretta-caretta
https://www.gob.mx/profepa/articulos/proteccion-de-las-tortugas-marinas-en-mexico?idiom=es
https://www.nationalgeographicla.com/animales/2020/04/tortuga-carey
https://www.gob.mx/profepa/articulos/proteccion-de-las-tortugas-marinas-en-mexico?idiom=es
https://www.wwf.es/nuestro_trabajo/especies_y_habitats/tortugas_marinas/
http://www.humboldt.org.co/es/boletines-y-comunicados/item/1621-conozca-las-10-tortugas-
terrestres-o-de-agua-dulce-mas-amenazadas-en-colombia
https://www.anipedia.net/tortugas/tortuga-laud/
https://cram.org/catalogo-de-especies/reptiles-marinos/tortugas-marinas/tortuga-laud/
http://www.sernapesca.cl/sites/default/files/importacion/rescateyconservacion/fichasespecies_conser
vacion/tortugas_marinas/tortugalaud.pdf
https://www.ecologiaverde.com/la-tortuga-laud-esta-en-peligro-de-extincion-1977.html
Proyecto Bloque 3
Descripción de la Actividad
En grupos de trabajo colaborativo, elaborarán una presentación oral sobre un tema
de su elección. La exposición será en video y se podrá entregar a través de los siguientes
medios: YouTube, enlace Google Drive, vía correo electrónico, plataformas escolares
(Classroom). Además de la presentación en video, anexarán el archivo Word con el
esquema de la exposición en el formato que se solicita.
EXPOSICIÓN ORAL EN VIDEO
• PORTADA: nombre de la escuela, asignatura, grado, grupo, turno, integrantes y el
nombre del tema elegido.
• DURACIÓN: mínima cinco minutos de exposición (sin contar cortinillas y transiciones)
y máxima de diez.
• CONTENIDO: En el video se exponen la definición del tema; sus características; y las
propuestas de solución o argumentos de cierre para el tema.
• REQUISITOS: presentación personal, introducción, dominio del tema, estructura
lógica del discurso, dominio del nerviosismo, apoyos visuales creativos, conclusión.
• DOCUMENTO IMPRESO
• ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN: incluye portada, tema elegido; tipo de
presentación (noticiero, cápsula informativa, representación, exposición digital,
otros); introducción, desarrollo y conclusión de la información presentada y las
acciones de los participantes, y fuentes consultadas.
• FORMATO: Arial 11, interlineado 1.15, justificado y márgenes de 2.5 cm en todo el
documento.
LISTA DE COTEJO: Se anexa junto con el documento Word y video.
LISTA DE COTEJO DEL PROYECTO INTEGRADOR BLOQUE 3
LISTA DE COTEJO DEL BLOQUE 3 Nombre de Evidencia:
Presentación oral y escrita sobre un tema
ASIGNATURA: TALLER DE TÉCNICAS Y HABILIDADES DE PONDERACIÓN: 100 VALOR: 70
APRENDIZAJE PTS.
GRADO y GRUPO: FECHA:
Elemento Valor Valores Observaciones
en pts. alcanzados
PRESENTACIÓN ORAL EN EL VIDEO
Formato del video 5
El video contiene portada con el nombre de la escuela, asignatura, grado,
2.5
grupo, turno, integrantes y el tema elegido.
El video tiene una duración mínima de cinco minutos y máxima de diez (sin 2.5
contar cortinillas, presentaciones y transiciones).
Presentación personal 5
La presentación personal de los integrantes está acorde con la temática 5
expuesta (uniforme escolar, traje de vestir, caracterización, etc.).
Introducción del tema 10
La introducción es breve, concisa y corresponde al 10 % del tiempo de
3
exposición.
Resalta la importancia del tema y despierta el interés en la audiencia. 7
Conocimiento y dominio del tema 40
Este apartado dura del 65 al 70% de la exposición. 4
El 100% del discurso de todos los integrantes está organizado en una
12
secuencia lógica, de tal manera que las ideas están conectadas entre sí.
Todos los integrantes demuestran el 100% de preparación y dominio del
12
tema para realizar la exposición.
Todos los integrantes utilizan apoyos visuales para la presentación del
12
tema (diapositivas, gráficas, imágenes, etc.).
Conclusión del tema 10
La conclusión representa el 25% de la presentación. 2
Resume las ideas expuestas y consolida los conceptos expuestos en la
4
exposición.
Relaciona los conocimientos obtenidos con los previos y lo aplica en su
vida cotidiana. 4
Dominio del nerviosismo en la comunicación verbal y no 20
verbal
El volumen de la voz de todos los integrantes es adecuado para que todo el
5
auditorio escuche.
La entonación es adecuada para expresar emociones o estados de ánimo,
5
rompiendo la monotonía del discurso.
La velocidad y la pronunciación de las palabras es la adecuada para que se
5
entienda el discurso con claridad y fluidez.
El 100% del lenguaje gestual utilizado por los integrantes es adecuado para
5
apoyar la comunicación (postura, ademanes, etc.).
PRESENTACIÓN ESCRITA DEL TEMA
Formato del documento escrito de la presentación 10
El esquema de la presentación contiene portada, tema, tipo de
presentación, introducción, desarrollo, conclusión y fuentes de 2
información consultadas.
Aplica el formato tal como se solicita: Arial 11, interlineado 1.15,
2
justificado y márgenes de 2.5 cm en todo el documento.
El documento y la información en el video carece de faltas ortográficas, es
6
coherente y cohesivo.
Total 100 (0.7) =
