EVALUACIÓN PRIORIZACIÓN CURRICULAR POR ASIGNATURA Cobertura
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 1°BASICOS A - B Profesor: Ana Castillo -Elisa Silva
Unidades planificadas 2020:
Unidad 1: Comenzando a leer y escribir
Unidad 2: Leer y comprender
Unidad 3: Ejercitar lectura y escritura.
Unidad 4: Consolidar lectura y escritura.
Objetivos de Aprendizaje Priorización curricular (Mineduc 2020) Si Parcialmente No alcance
complet visto a verlo
o
Nivel 1
Lectura
• OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares. X
• OA 10: Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento
del mundo.
Escritura
• OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
X
Comunicación oral
• OA 18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para
obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.
• OA 23: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés. X
NIVEL 2
Lectura
• OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: • pronunciando cada palabra con X
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones • respetando el punto seguido y el punto
aparte • leyendo palabra a palabra.
Comunicación oral
• OA 25: Desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar X
en equipo.
EVALUACIÓN PRIORIZACIÓN CURRICULAR POR ASIGNATURA Cobertura
Asignatura: HISTORIA Curso: 1°BASICOS A - B Profesor: Ana Castillo -Elisa Silva
Unidades planificadas 2020:
Unidad 1: Ubicación temporal e identidad espacial
Unidad 2: Entorno cercano y actores sociales
Unidad 3: Características de Chile y representaciones geográficas.
Unidad 4: Identidad nacional e identidades locales.
Objetivos de Aprendizaje Priorización Curricular (Mineduc 2020) Si Parcialmente No alcance
complet visto a verlo
o
Nivel 1
Pensamiento temporal y espacial OA a, b, c, d / Análisis y trabajo con fuentes OA e / Pensamiento crítico OA
f / Comunicación OA g.
• Eje: HISTORIA
• OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando X
categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche;
este año, el año pasado, el año próximo.
• Eje GEOGRAFÍA
• OA 9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, la ciudad X
de Santiago, su región, su capital y su localidad.
• OA 10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado
X
(país, ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de
ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros).
• Eje: FORMACIÓN CUIDADANA
• OA 14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el X
autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.
• OA 15: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela,
la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.
