BOLETÍN DESCRIPTIVO N°1
Nombres y Apellidos del Estudiante: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Cédula Escolar/ Identidad: XXXXXXXXXXX Grado: 1ero Sección: “U” Año Escolar: 2020-
2021
Proyecto De Aprendizaje: xxxxxxxxxxxxx
Fecha de Inicio: 11/01/2021 Fecha de Cierre: 19/03/2021
CAPACIDADES HUMANAS (AVANCES, LOGROS Y/O DIFICULTADES).
Paola es una niña comunicativa, cariñosa Se inicia en el manejo de las normas de
cortesías y el respeto a las normas de intercambio oral. Su vocabulario está acorde
a su edad. Se Destaca en asistir a las asesorías pedagógicas con su representante y
en la entrega de su portafolio con las actividades realizadas en casa, logra
progresar en la separación de silabas y en su clasificación en: (Monosílabas,
Bisílabas y Trisílabas). Demuestra avances para leer en forma silábica. Logra
progresivamente clasificar palabras según la cantidad de silabas: Palabras cortas y
palabras largas, se evidencia mejora en identificar en una palabra género y numero,
mejora en construir en familia adivinanzas y trabalenguas sencillos, Avanza paso a
paso en la aplicación de la sangría, uso de la mayúscula y signos de puntuación, se
encuentra en proceso en el conteo de progresivas y regresivas, logra realizar
números ordinales hasta el 50, se inicia en el reconocimiento del ordenamiento de
los signos mayor que, menor que e igual a, logra progresivamente identificar el
valor de posición de números naturales hasta las centenas, posee dominio para
realizar sumas y restas sencillas, muestra capacidad para identificar los elementos
del agua, aire y suelo, logra identificar los seres vivos que se desplazan por el
aire, suelo y agua, muestra destreza para rellenar, pegar y escribir el nombre de
nuestro libertador, es capaz de identificar los símbolos patrios, valora la
importancia de hacer ejercicios durante la cuarentena porque ayuda a mejor su
estado emocional y físico.
Sugerencias Para el Estudiante (ser y convivir): Se te invita a seguir mostrando
una actitud de responsabilidad en la entrega de tu portafolio.
Recomendaciones Para el Representante (Hacer y Conocer) Se le Felicita por el apoyo
en casa. Se le invita a seguir ayudado a su representado para que siga avanzando en
su aprendizaje.
Asistencia del Niño/Niña durante el Lapso:
Días Hábiles: 52 Inasistencia: 3 Asistencia: 49
Director Docente
Representante
A continuación te muestro este modelo de Boletín Informativo, para 1er Grado.
Nombre del Estudiante: ___________________________________________ Edad:_______
Rasgos de la Personalidad: _________________, es un niño colaborador, entusiasta y
solidario con sus compañeros y docentes. Toma decisiones por si mismo, muestra
aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Evaluación
Descriptiva Globalizada: Se expresa con claridad, conoce y aplica las normas del
buen oyente y hablante. Logra leer palabras sencillas. Se expresa con claridad.
Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos. Logra escribir
espontáneamente palabras sencillas de hasta tres silabas (mariposa, pelota,
tomate…). Asocia número y cantidad hasta __ elementos, resuelve adiciones y
sustracciones sencillas. Identifica figuras geométricas. Reconoce el mapa de
Venezuela. Identifica el sector donde vive. Conoce partes de su cuerpo y sus
funciones, conoce algunas medidas de higiene que, contribuyen a mantenernos
saludables (cepillarse los dientes, bañarse diariamente, lavar sus manos antes de
cada comida y al salir del sanitario o tocar a su mascota…). Identifica y respeta
los símbolos Patrios. Participa en el análisis del Pensamiento Bolivariano.
Disfruta de las actividades culturales (Cantar, y bailar).
Recomendaciones del Docente: Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para
facilitar la fluidez verbal del niño.
Revisar los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus procesos.
