FUNCIONES DE LA LENGUA EN TEXTOS EXPOSITIVOS
Cuando se redacta un texto generalmente busca brindar información que se obtuvo de distintas
fuentes que ayudan a comprender o ampliar temas de interés académico o personal.
Los textos expositivos tienen como función principal dar a conocer adelantos, información y
hechos que acercan el quehacer tecnológico de los pueblos.
Estos textos han sido elaborados por especialistas, científicos y expertos en la materia o tema
tratado. Son el resultado de años de investigación, proyectos y trabajos realizados por décadas;
por ejemplo: la investigación de genoma humano duró cerca de cincuenta años. Del mismo modo
la exploración del espacio sideral ha llevado a que cientos de científicos, astrónomos e ingenieros
en aeronáutica busquen explicaciones de fenómenos que ocurren en la vía láctea.
Las funciones que predominan en estos tipos de textos son: referencial, apelativa y meta
lingüística
TEXTOS EXPOSITIVOS
La exposición es un prototipo textual donde el enunciador expresa sus conocimientos sobre un
tema determinado. Tú como estudiante todos los días debes enfrentar cientos de textos
expositivos que te muestran las distintas asignaturas que llevas dentro del currículo del
Bachillerato.
Los textos expositivos son aquellos cuyo principal propósito comunicativo es ofrecer a un auditorio
o un público lector información confiable, objetiva, clara y precisa sobre algún tema o asunto. Por
ejemplo, una entrevista realizada a un connotado personaje de la comunidad nos puede brindar
información valiosa sobre su vida.
Los textos expositivos presentan el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un
trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo.
Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial del
texto informativo es la de transmitir información, pero no se limita simplemente a proporcionar
datos; sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las
sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos
característicos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del área físico-matemática la forma
característica que adopta la explicación es la demostración.
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde la primaria hasta la
formación universitaria. Sin embargo, los alumnos demuestran serias dificultades para
comprenderlos porque la mayoría de la información vertida en estos documentos es académica
con tecnicismos y giros propios de los redactores que los publican.
Las características principales de los textos expositivos son:
Predominan las oraciones enunciativas.
Se utiliza la tercera persona y los verbos de las ideas principales se conjugan en modo
indicativo.
El registro es formal; se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos.
No se utilizan expresiones subjetivas.
CARACTERISTICAS EXTERNAS E INTERNAS DE LOS TEXTOS
EXPOSITIVOS
Para conocer las características externas e internas de los textos expositivos hace falta observar y
analizar distintas muestras de ellos. Lleven al salón de clase periódicos, revistas, libros de texto de
cualquier otro escrito expositivo. Hojeen los, compárenlos, coméntelos y precisen de qué manera
se presentan sus contenidos.
CARACTERISTICAS EXTERNAS
Para entender en su totalidad un texto debemos conocer las partes que lo componen. El análisis
concreto de cualquier documento deberá enfocarse en su estructura. Se entiende como estructura
la parte que sostiene o mantiene algo. Helena Beristaín define a la estructura como las reglas que
gobiernan el orden de construcción de un texto.
Dentro de las características encontramos los siguientes elementos:
Formato variable: aunque el propósito de los textos expositivos es transmitir información, cada
uno tiene sus variantes, según la situación comunicativa, la profundidad del tema, las fuentes
consultadas, el medio donde se expone, la extensión del escrito, etc.
ESTRUCTURA DEL TEXTO:
Introducción: es la presentación general del tema, describe la metodología, problemática o
temática que trata, así como los límites y alcances del tema mismo.
También llamada presentación o prólogo, es la parte que expone con brevedad el tema a
desarrollar.
Desarrollo: es la parte fundamental del texto, la exposición central, donde el redactor informa de
algo, explica sus ideas, examina a detalle el objeto de estudio, confronta datos y estadísticas,
expone sus hallazgos, hace comparaciones con otros textos, citas de autores, confronta opiniones
y más. Da cuerpo al escrito y es donde se obtiene mayor cantidad de información. Su extensión
varía según el tipo de texto y los propósitos del escrito.
Conclusión: capítulo o apartado de cierre que resume el punto de vista al cual se llega tras una
investigación, sin ser propiamente una síntesis; es más bien el resultado de un razonamiento final,
y está sustentado por las premisas y teorías expuestas a lo largo del texto. Expresa el punto de
vista del autor o autores con respecto al tema, es el cierre del texto.
Bibliohemerografia: se refiere al listado de obras consultadas por quien o quienes elaboran el
texto. Contiene los datos de las obras, periodísticas o bibliográficas, consultadas para la
elaboración de la obra.
Índice: lista de capítulos, temas y subtemas de los que consta el texto. Generalmente se incluye en
las primeras páginas, aunque puede aparecer al final. Al ser una relación detallada, presenta la
secuencia en que aparecen los temas tratados.
Notas de pie de página: son las llamadas de atención que el redactor hace en un trabajo de
investigación para:
Indicar la fuente de donde provienen los datos que menciona.
Aclarar un dato.
Ampliar o explicar alguna idea.
Son aclaraciones, comentarios y ampliaciones breves de algunos aspectos del texto, que se
colocan al final de las páginas precedidas de un número normal.
Marcas graficas: los textos expositivos las utilizan como recursos para guiar la lectura y facilitar la
compresión del tema. Las principales marcas gráficas utilizadas en este tipo textos son:
Negritas
Itálicas
Subrayados
Colores
Viñetas
Números romanos (II)
CARACTERISTICAS INTERNAS
Dado que los textos expositivos están orientados de manera fundamental a proporcionar
información, utilizan el lenguaje denotativo como forma de tener un enfoque objetivo, claro y
específico del tema a tratar.
En los textos expositivos comúnmente se utilizan las definiciones y conceptos, de ahí que se
justifique el uso de significados en un sentido riguroso.
Tecnicismos: cuando tratamos de explicar un tema y usamos un lenguaje exclusivo de cierta
disciplina nos valemos de los tecnicismos, que por definición son palabras propias de una ciencia,
arte, oficio o actividad. Son vocablos usados en una ciencia u oficio específico, generalmente se
forman a partir de la combinación entre dos morfemas de origen griego o latino, estos elementos
pueden ser prefijos, sufijos.
Uso de prototipos. narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo y diálogo.
HISTORICOS
Monografía
Biografía
PERIODISTICOS
Noticia
Crónica
Reportaje
Entrevista
ESCOLARES
Reporte de investigación
Exposición oral o escrita
CARACTERISTICAS
TEXTOS HISTORICOS:
Son aquellos que narran acontecimientos sobresalientes de una comunidad o de un individuo.
EJEMPLOS:
Monografía. Presenta un tema específico investigado ampliamente y que sigue un orden lógico en
el que se destacan aspectos básicos del tema tratado.
Biografía. Es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona.
CARACTERISTICAS:
a) Exactitud: para el logro de los datos, planteamiento de problemas, búsqueda de la
verdad y conclusiones.
b) Idoneidad: proveniente de la solvencia del investigador.
c) Verificación: en lo concerniente a la comprobación de las fuentes bibliográficas,
método utilizado, proceso de la investigación.
d) Imparcialidad: al margen de consideraciones y subjetivismos personales; solo considera
la verdad escueta y precisa.
e) Novedad: en el tratamiento de temas desconocidos y marginados.
f) Claridad: desdoblada en el manejo temático y en el perfil estilístico.
Las biografías suelen comenzar con el nacimiento del sujeto en cuestión (por lo general, una
persona pública y famosa) e incluso pueden remontarse a sus antecedentes familiares (árbol
genealógico, antepasados, etc.). Las biografías cuyo protagonista ya ha fallecido llegan hasta el
momento de su muerte, mientras que, en los otros casos, el autor de la narración puede elegir
hasta qué momento abarcar.
TEXTOS PERIODISTICOS:
Son las publicaciones que aparecen regularmente en periódicos o diarios, de sucesos del contexto
social.
EJEMPLOS:
Crónica. Es la narración de un suceso paso a paso, en forma cronológica. Suele aparecer firmada.
Es objetiva, pero el autor da su interpretación y puede clasificarse de acuerdo a su contenido.
Reportaje. Es el resultado de una serie y larga investigación sobre un hecho o problema de interés
social. Indaga antecedentes y describe cronológicamente cada uno de los aspectos con el fin de
entender mejor los aspectos.
Noticia. Es un relato breve y objetivo de un hecho o suceso reciente de interés general.
Entrevista. Es un cuestionario planeado anticipadamente en el que el periodista hace preguntas al
entrevistado; para obtener cierta información de interés social, cultural, político, etc.
CARACTERISTICAS:
a) Sigue un orden cronológico.
b) Es objetiva.
c) Proporciona detalles descriptivos de los hechos narrados.
Veracidad: se basa en un hecho verdadero o real.
Narración cronológica: mantiene su orden en la medida que fueron ocurriendo en el
tiempo.
Recursos literarios: la crónica es el género periodístico que utiliza recursos del lenguaje
literario, los cuales hacen parte del estilo del autor.
Relato: orden cronológico de cada uno de los momentos y elementos que hacen
importante el acontecimiento.
Oportuno: presentarlo cuando el hecho acaba de ocurrir.
Público: lenguaje claro y sencillo.
Cómo sucedió: se sustenta principalmente en el cómo.
¿Quién? El/la protagonista de la noticia
¿Qué? El suceso
¿Cuándo? El tiempo en que sucede el hecho
¿Dónde? El lugar del hecho
¿Cómo? Las circunstancias en que ocurrieron los hechos
¿Por qué? Las causas
a) Estructura libre y compleja
b) Mayor libertad estilística
c) Informa y entretiene
d) Producida en los hechos
e) Uso de fuentes múltiples
f) Menos estructuración
g) Mayor participación del entrevistador
h) Las preguntas son generales
i) Ambos participantes tienen total libertad para expresarse
j) Duración ilimitada
k) Se pueden repetir las sesiones de entrevista
TEXTOS ESCOLARES:
Son aquellos escritos que informan, dan a conocer algo, reflejan una opinión o explican un tema.
En estos textos es importante el orden, la claridad, la propiedad y la corrección. Siempre debe
usarse un lenguaje culto, formal y preciso. La intención comunicativa de estos textos es de lo más
variada: informar, transmitir un conocimiento, dar una opinión, explicar el resultado de un estudio
o investigación, reflexionar sobre un tema, etc.
EJEMPLOS:
Reporte de investigación.
Exposición oral o escrita. Un texto expositivo está formado por la introducción, desarrollo y
conclusión.
CARACTERISTICAS:
Etapas
Planeación:
1. El tema: determinar el tema o asunto y establecer los límites de acuerdo con los conocimientos
que se tiene del mismo.
2. Los objetivos: hipótesis y preposiciones de las que se va a partir, procedimientos que se van a
utilizar y conclusiones a las que se quiere llegar.
3. La bibliografía preliminar.
4. El tiempo y el destinatario: establecer el tiempo para elaborar el trabajo y a quien va dirigido.
5. La estructura: preparar el esquema o guion con los puntos destacados del tema y de las ideas
que dependen de ellos, distribuidos en los apartados que se van a utilizar en el desarrollo.
Instrumentos de investigación:
1. Investigación: es una actividad que realizamos para descubrir alguna cosa o para aumentar
nuestros conocimientos; saber algún asunto o materia. Son fuentes de datos: libros, Internet,
videos, etc.
2. Las fichas bibliográficas: son descripciones formales de los libros y otros documentos escritos.
Se establecen en fichas de trabajo: cita textual, de resumen, de síntesis, comentario y mixtas.
3. Las fichas hemerográficas: son descripciones formales de diarios, revistas y otras publicaciones
periódicas o de artículos y notas aparecidas en ellos.
4. El registro de páginas electrónicas: ficha de una biblioteca virtual, multimedia y de un libro
electrónico.
Esquema u organización:
1. Introducción: debe exponer brevemente el tema o problema investigado, destacando su interés
y objetivos.
2. Desarrollo: es la parte más importante y extensa, ha de exponer el método seguido en la
investigación, los hechos o el desarrollo de las ideas.
3. Conclusión: debe resumir el tema o asunto, los principales aspectos del trabajo y sus
aplicaciones o consecuencias.
1. Redactar el borrador del escrito de acuerdo con la
estructura planteada.
2. Corregir y retocar el escrito hasta darle una forma
definitiva satisfactoria.
3. Preparar y cuidar la presentación final del trabajo
de forma que sea clara y ordenada
