ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO
Se llama estructura interna a la organización de ideas del texto que el autor
suele realizar, orientado por sus propósitos y de acuerdo a las exigencias del
tema que aborda.
La organización de las ideas es un conjunto de relaciones, a través de las cuales
se hace evidente el contenido del discurso.
LAS IDEAS
Llamamos idea a todo pensamiento o concepto que resulta de aplicar nuestro
entendimiento a un objeto de conocimiento.
1. LA IDEA PRINCIPAL
Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van
discurriendo las ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la formulación de
problemas, conceptos, definiciones, juicios de valor o críticas. Puede contener
objetivos, intenciones, propósitos, propuestas científicas, preferencias artísticas,
etc. Contiene el mensaje que se quiere transmitir al lector y es el núCleo del
discurso en torno al cual giran las demás ideas.
En un texto, pueden existir varias ideas, pero lo importante es descubrir aquella
de mayor jerarquía, a fin de lograr una comprensión cabal del mismo.
La idea principal está expresada de manera general, abstracta, conceptual o
teórica.
2. LAS IDEAS SECUNDARIAS
Así, para entender el texto plenamente, es necesario identificar no solo la idea
principal, sino también las ideas de menor jerarquía que contienen las
características peculiares de la tesis del autor. Nos referimos a las llamadas
ideas secundarias, las cuales cumplen diversas funciones en el contenido del
texto.
Por lo tanto, la tarea del lector consiste en descubrir las relaciones existentes
entre la idea principal y las secundarias. Las ideas secundarias no están por
1
casualidad en el texto; están presentes para servir de argumento a la idea central,
para que esta sea digna de crédito, adquiera validez y sea de utilidad para
resolver problemas concretos. En tal medida las ideas secundarias son muy
importantes en la organización interna de un texto, ya que cumplen el papel de
fundamentar y explicar con diversos recursos la idea principal, determinando sus
alcances y límites.
Las ideas secundarias sirven para fundamentar y explicar a través de la
argumentación, la comparación, la ejemplificación, la reiteración, etc.
La idea secundaria está expresada de manera específica, concreta,
ejemplificada o práctica.
EL TEMA
Es aquello de lo que se habla en el texto. Es decir, el asunto descrito, explicado
y desarrollado por diversos medios de exposición.
El tema de un texto puede ser la libertad, la explotación, el amor, el conocimiento,
la política, el deporte, la religión, etc. El tema se reconoce con la pregunta ¿De
qué trata el texto?
EL TÍTULO
Es una frase breve que sintetiza la idea central del texto, su sentido e intención
es semejante a un nombre, pues identifica a la totalidad de lo expuesto.
Además, presenta un carácter informativo. En eso difiere del tema que es
mucho más genérico.
La manera de obtener el título es similar a la idea principal, pero la respuesta
en este caso debe ser más sintética.
Ejemplo 1:
2
El elefante africano necesita diariamente más de 130 kilos de comida; por
eso, pasa más de 16 horas al día comiendo, principalmente, hierbas. Su
trompa es, a la vez, su nariz y la usa como mano para coger sus
alimentos. Sus grandes orejas, que pueden medir hasta 1,5 metros, le
sirven para refrescarse, moviéndolas con más fuerza cuanto más calor
hace. Por estas razones, este mamífero africano es considerado un
animal asombroso debido a sus peculiares características.
De acuerdo con el texto, completa los siguientes cuadros:
Tema
Idea
principal
Ideas
secundarias
Título
El elefante africano necesita diariamente más de 130 kilos de comida; por
eso, pasa más de 16 horas al día comiendo, principalmente, hierbas. Su
trompa es, a la vez, su nariz y la usa como mano para coger sus
alimentos. Sus grandes orejas, que pueden medir hasta 1,5 metros, le
sirven para refrescarse, moviéndolas con más fuerza cuanto más calor
hace. Por estas razones, este mamífero africano es considerado un
animal asombroso debido a sus peculiares características.
• De acuerdo con el texto, completa los siguientes cuadros:
Tema Características peculiares del elefante africano
Idea El elefante africano es considerado un animal asombroso debido a
principal sus peculiares características.
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1. El elefante africano necesita diariamente más de 130 kilos de
Ideas comida.
secundarias 2. pasa más de 16 horas al día comiendo, principalmente,
hierbas
3. Utiliza su trompa como nariz y mano para recoger sus
alimentos.
4. Sus grandes orejas, que pueden medir hasta 1,5 metros, le
sirven para refrescarse.
Título El elefante africano
Ejemplo 2:
Los textos desarrollan un tema o asunto que brinda unidad a sus oraciones.
Además, desarrolla aspectos del tema que constituyen los subtemas.
Después de leer el texto, identifica el tema y los subtemas.
Los koalas
Los koalas son mamíferos marsupiales. Las hembras poseen una bolsa o
marsupio en el abdomen, semejante al de los ositos de juguete.
Estos animales llegan a medir 76 cm y están cubiertos de pelo suave,
típicamente cenizo o gris. La cabeza, grande y redondeada, está coronada por
unas amplias orejas peludas. Poseen pies con cinco dedos, cada uno de los
cuales termina en una poderosa garra.
Se los encuentra en los eucaliptos de Australia, los cuales no son solo el único
lugar donde viven, sino también su único surtidor de comida (se alimentan solo
de las hojas de dichos árboles). Un hecho que los hace especialmente
adaptados a la vida en los árboles son las características físicas de sus manos
y pies.
Tema. Sintetiza el contenido del texto en una sola palabra o frase sustantiva.
¿Sobre qué asunto trata este texto?.....................................................................
Los subtemas. Se desprenden del tema general y resumen el contenido de
las diferentes partes de un texto.
¿Qué aspectos del tema se desarrollan? Completa el siguiente cuadro:
PÁRRAFOS SUBTEMAS
1
2
3
4
Después de leer el texto, identifica el tema y los subtemas.
Los koalas
Los koalas son mamíferos marsupiales. Las hembras poseen una bolsa o
marsupio en el abdomen, semejante al de los ositos de juguete.
Estos animales llegan a medir 76 cm y están cubiertos de pelo suave,
típicamente cenizo o gris. La cabeza, grande y redondeada, está coronada por
unas amplias orejas peludas. Poseen pies con cinco dedos, cada uno de los
cuales termina en una poderosa garra.
Se los encuentra en los eucaliptos de Australia, los cuales no son solo el único
lugar donde viven, sino también su único surtidor de comida (se alimentan solo
de las hojas de dichos árboles). Un hecho que los hace especialmente
adaptados a la vida en los árboles son las características físicas de sus manos
y pies.
Tema. Sintetiza el contenido del texto en una sola palabra o frase sustantiva.
¿Sobre qué asunto trata este texto? Sobre algunas características d los koalas.
Los subtemas. Se desprenden del tema general y resumen el contenido de las diferentes
partes de un texto.
¿Qué aspectos del tema se desarrollan? Completa el siguiente cuadro:
PÁRRAFOS SUBTEMAS
1 Definición
2 Características físicas de los koalas.
3 Hábitat de los koalas
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1. Después de leer el texto, identifica el tema y los subtemas
El mal de Alzheimer es una enfermedad que empeora gradualmente y afecta
la memoria, el pensamiento y el comportamiento.
Algunos rasgos necesarios para su diagnóstico son el deterioro de la memoria,
ciertos problemas del lenguaje, la incapacidad de tomar decisiones y de
discernir adecuadamente, así como la alteración de la personalidad.
Aunque no existe una forma comprobada de prevenir esta enfermedad, algunas
medidas que podrían ayudar a prevenir o retardar el surgimiento de este mal es
principalmente mantener una dieta baja en grasa y consumir alimentos ricos
en ácidos grasos omega-3, realizar ejercicios, y permanecer activo mental y
socialmente.
Responde las siguientes preguntas:
• ¿De qué trata el texto?
Tema:
• ¿Qué aspectos del tema se desarrollan?
1. _________________________
Subtemas 2. _________________________
2. _________________________
El mal de Alzheimer es una enfermedad que empeora gradualmente y afecta
la memoria, el pensamiento y el comportamiento.
Algunos rasgos necesarios para su diagnóstico son el deterioro de la
memoria, ciertos problemas del lenguaje, la incapacidad de tomar decisiones
y de discernir adecuadamente, así como la alteración de la personalidad.
Aunque no existe una forma comprobada de prevenir esta enfermedad,
algunas medidas que podrían ayudar a prevenir o retardar el surgimiento de
este mal es principalmente mantener una dieta baja en grasa y consumir
alimentos ricos en ácidos grasos omega-3, realizar ejercicios, y permanecer
activo mental y socialmente.
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Responde las siguientes preguntas:
• ¿De qué trata el texto?
Tema: El mal del Alzheimer
• ¿Qué aspectos del tema se desarrollan?
1. definición
Subtemas 2. Síntomas
3. Posibles medidas de prevención
Ejemplo 4:
Después de leer el siguiente texto, identifica la idea principal y las ideas
secundarias:
Los griegos de la Antigüedad consideraban que la música era fuente de
sabiduría y purificación. Era para ellos una matemática misteriosa, síntesis
perfecta de la poesía, el drama, la danza y el canto. En la jerarquía social, se
colocaba al músico por encima del escultor. El mousikós era considerado como
un hombre erudito y docto. Por ello, se afirma que la música ocupó un lugar
preferente en el pensamiento de los griegos.
Tema: ………………………………………………..
Idea principal: ………………………………………………………………………..
Ideas secundarias:
1. …………………………………………………………….
2. …………………………………………………………….
3. …………………………………………………………….
Los griegos de la Antigüedad consideraban que la música era fuente de
sabiduría y purificación. Era para ellos una matemática misteriosa, síntesis
perfecta de la poesía, el drama, la danza y el canto. En la jerarquía social, se
colocaba al músico por encima del escultor. El mousikós era considerado como
un hombre erudito y docto. Por ello, se afirma que la música ocupó un lugar
preferente en el pensamiento de los griegos.
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Tema: La importancia de la música en el pensamiento de los griegos
Idea principal: La música ocupó un lugar preferente en el pensamiento de los
sabios griegos.
Ideas secundarias:
1. Los griegos de la Antigüedad consideraban que la música era fuente de
sabiduría y purificación.
2. Era para ellos una matemática misteriosa, síntesis perfecta de la
poesía, el drama, la danza y el canto.
3. En la jerarquía social, se colocaba al músico por encima del escultor.
4. El mousikós era considerado como un hombre erudito y docto.
¿cómo se identifica la idea principal?
1. ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
2. Analizar cada una de las oraciones del párrafo.
3. Emplear macrorreglas. Son reglas que nos sirven como técnicas para
identificar la idea principal.
Macrorreglas de Van Dijk y Kintch (1983):
Macrorregla de supresión. Esta regla le permite al sujeto eliminar o
suprimir todas aquellas proposiciones que a pesar de estar contenidas
en el texto base, son irrelevantes para la comprensión del discurso. Una
proposición debe ser eliminada cuando no es necesaria para entenderé
el resto del discurso.
Macrorregla de generalización. Esta regla indica que tanto los
predicados como los argumentos que forman una o varias proposiciones
pueden ser englobados o generalizados en un superconcepto. Esto
quiere decir que una secuencia de
proposiciones puede ser sustituida por una sola proposición, solo si esta
engloba los elementos de la secuencia inicial.
Macrorregla de construcción. Esta macrorregla se encarga de
organizar la información en secuencias de proposiciones a nivel macro.
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Esto quiere decir que suprime información no relevante e incorpora
información nueva en cuanto a que no es retomada textualmente del
texto base, es una interpretación del sujeto de aquellos elementos que
resultan importantes para la construcción del discurso.
