Formación
ejecutiva
online
Curso
Creativ dad e
innovación
Especialista de contenido
Ramón Barreto
UNIDAD I
Desarrollando
Unidad 1: Desarrollando la mente creativa
la mente creativa
OBJETIVO GENERAL
D E L C U R S O
Reconocer la importancia de la
creatividad y la innovación como
elementos claves para participar de
manera activa en el desarrollo de
procesos grupales que requieran
creatividad e innovación en la
organización.
4
Competencias
que el participante logrará al final de esta unidad
Manifestar una
6 actitud respetuosa
y empática para
interactuar con
otros participantes
1 2 Reconocer
su propia
en la plataforma de
aprendizaje
capacidad
Conocer la definición creativa
y diversas formas
de creatividad
3 4 5
Reconocer la Valorar la Manifestar
importancia de creatividad como una actitud de
la creatividad herramienta para apertura a la
para participar el éxito en la formación y
activamente en organización capacitación
la organización
5
Contenido
La capacidad
creativa Estrategias
para la
creatividad
Definición
de
creatividad
Importancia
de la
La fijación
funcional
creatividad
6
Ejercicio
¡Hola, te presento el siguiente reto que te permitirá valorar de
entrada, qué tan creativo eres!
¿Estás preparado? Toma papel y lápiz y trata de resolver
la cuestión que te presento:
¿Cómo unir los 9 puntos
con cuatro líneas rectas
sin levantar la mano?
Luego, ve al foro de discusión y muestra lo que has hecho, puedes
tomar una foto a tu trabajo, y compartirla en el foro…
Es importante que compartas cómo te sentiste realizando la actividad,
si te pareció sencillo o complicado… 7
Al hacer el ejercicio se suele imaginar un cuadro inexistente en el
que se limita la operación. Con frecuencia, se intenta encontrar la
solución únicamente dentro de él, sin que exista una regla que
impida ir más allá. Lograrlo, requiere creatividad.
La creatividad es la
inteligencia divirtiéndose
- Albert Einstein
8
¡Acerquémonos a una
Ahora bien… definición de creatividad!
¿Qué es la creatividad?
Facultad de crear
(Diccionario RAE)
Creatividad es
conectar las cosas
(Steve Jobs)
¿Y para ti, qué es la creatividad?
9
Si creatividad es la facultad de crear… Entonces,
¿Qué se crea?
Capacidad para encontrar relaciones entre
ideas antes no relacionadas, y que se
manifiesten en formas de nuevos esquemas,
experiencias o productos .
(Parne, 1962)
Te invito en este momento a ver el corto (video) ¨Alike¨
que encontrarás como recursos en la plataforma.
10
Piensa… La creatividad,
¿nace o se hace?
11
Al igual que la
memoria, el Sin embargo, es un
pensamiento, y otros consenso entre los
procesos mentales, estudiosos que aquellas
sobre la creatividad personas que tienen más
desarrollado el hemisferio
aún quedan muchas cerebral derecho son más
incógnitas científicas creativas; sin que ello
por resolver implique que una persona
con un hemisferio
izquierdo prominente no
pueda desarrollar esa
capacidad
Te invito en este instante a realizar el test de domino cerebral que
encontrarás entre los recursos de la plataforma. 12
¿Será posible entonces desarrollar la
capacidad creativa?
Además de las condiciones fisiológicas, la
capacidad de crear nuevas cosas como
resultado de la asociación de ideas existentes
puede potenciarse o limitarse por otra serie de
condiciones u “obstáculos”. Al identificar tales
condiciones, es posible trabajar sobre ellos en
función de desarrollar dicha capacidad.
(Simberg, 1975)
13
¿Qué condiciones debemos tomar en cuenta para
desarrollar nuestra capacidad creativa
siguiendo la teoría de Alvin Simberg (1975)?
EMOCIONALES PERCEPTIVAS CULTURALES
En general, se trata de miedo a Al percibir el mundo que nos rodea, Las normas sociales nos entrenan
hacer el ridículo o a suele verse con una óptica limitada para ver y pensar de una manera
equivocarse, relacionado con y reducida, no pudiendo observar lo determinada, lo que nos da una
una autocrítica personal que los demás, los creativos, ven visión estrecha. Salir del status
negativa. Vencer tales miedos con claridad. Debe procurarse una quo, ver fuera del cuadro, es
posibilita al sujeto a expresar necesario para conformar una
visión 360 para obtener más
mente creativa.
aquellas ideas con alto recursos y puntos de vista que
potencial creativo. asociar en forma de nuevas ideas.
14
¿Has escuchado hablar sobre
la Fijación Funcional?
Te comento qué es y cómo influye en la creatividad…
Uno de los retos más importantes de la
capacidad creativa es vencer la
¨fijación funcional¨. El término fue
acuñado por el psicólogo Karl
Duncker (1945) para describir las
dificultades en la percepción y en la
resolución de problemas que surgen
cuando un elemento tiene una función
conocida y que se considera ¨fija¨ y
tendría que ser alterada para adoptar
la percepción correcta que permitiese
encontrar soluciones.
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Un ejemplo clásico de fijación
funcional lo encontramos en el
¨problema de la vela¨ (Duncker,
1945). En el, se parte de la hipótesis
de entregar una vela, algunas
tachuelas y algunos fósforos y se pide
fijar la vela a la pared, de manera
que la cera no gotee sobre la mesa”.
Muchas personas intentan primero
clavar la vela a la pared con las
tachuelas, ya que esa ¨es su función¨,
otras tienen la idea de encender un
fósforo, derretir un costado de la
vela, y tratar de adherirla a la pared;
pero ninguna funcionaría. Para
cumplir con los requisitos, se debe ir
más allá de lo evidente, como se
muestra en la imagen.
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Es decir, que sí se puede
desarrollar la creatividad…
Te presentaré ahora algunas estrategias para potenciar la capacidad creativa:
Existen en la literatura especializada
un sinfín de estrategias que soportan
el desarrollo de la capacidad
creativa. Todas son válidas, y pueden
tener mayor o menor impacto en
función de las fortalezas y debilidades
de la persona que las practique. Una
propuesta estratégica poderosa es la
que ofrece el portal educativo
Universia (Siqueira, 2016), basada en 7
tips sobre el pensamiento creativo
como premisa (Think -).
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Pensar rápido, pensar lento, pensar abundante. Esta estrategia se
encuentra en el centro de todas las demás y establece que a través de la
tranquilidad espiritual podemos encontrar el camino hacia el trabajo
creativo. Un cerebro saturado es un obstáculo para generar nuevas ideas,
mientras que la mente tranquila y la reflexión constituyen las condiciones
THINK ZEN óptimas para atender los problemas y encontrar nuevas soluciones.
Razonar provocativamente, pensar alternativamente. Plantea que el
pensamiento provocativo que genera una deconstrucción de la realidad
es clave para el proceso creativo. Algunas de las preguntas a usar como
disparador para esta estrategia creativa son “¿qué pasaría si…?” “¿cómo
sería…?” Y para aprovechar más este ejercicio puedes pensar en distintas
THINK PO reacciones que tendrían otras persona frente a determinadas situaciones.
Observar otras realidades, saber escuchar, dar y recibir. El contacto
con otros ámbitos es fundamental para que surjan nuevas ideas, ya que
la curiosidad es uno de los caminos más efectivos para ponerse en
contacto con otras realidades y así poder salir del encasillamiento
mental y generar nuevas formas de pensar y actuar.
THINK OPEN 18
Pensar con fluidez, cambiar de perspectiva. En este punto se recomienda
aplicar la “gimnasia creativa” poniendo a trabajar al cerebro con preguntas que
resulten un desafío, como por ejemplo “¿es capaz de encontrar las semejanzas
entre un libro, una cerveza y una cama?”. A simple vista no parece que tengan
nada en común pero la verdad es que podría confeccionarse una lista con todas
THINK FLOW
las similitudes que estos objetos comparten, como por ejemplo el hecho de que
sean tres objetos manufacturados. Se necesitan dejar las ideas preconcebidas y
desbloquear la mente para dar paso a la creatividad.
Hacer visibles las ideas, las imágenes y las sensaciones. Darle forma a las ideas
a través de imágenes es valioso para poder expresar las ideas y poder
compartirlas con otros. THINK &
DRAW
Incorporar elementos de motivación y pasión, despertar todos los sentidos,
disfrutar aprendiendo. La motivación y la pasión por lo que hacemos son clave
para poder llevar adelante un proyecto o cualquier idea o acción que se quiere
emprender; y sentir motivación por lo que se hace, sea lo que sea, es fundamental
para concebir y enfocar nuevas ideas. THINK HAPPY
Sumar energías, multiplicar esfuerzos, compartir conocimiento. El trabajo en
equipo resulta muchas veces en grandes inventos debido a la gran cantidad de
aportes. Compartir conocimientos fomenta la innovación y además, está
comprobado que la cooperación entre personas es una de las características
de la gente y de los grupos eficaces (Siqueira, 2016).
THINK TEAM
Para complementar la información revisa las infografías de creatividad en los recursos 19
dispuestos en la plataforma.
Asimismo, una de las estrategias más conocidas por su
enfoque didáctico es la técnica de los 6 sombreros* (De Bono,
1985), según la cuál las personas deben colocarse cada uno
de ellos para apreciar las situaciones en función a seis
perspectivas diferentes, ellas son:
Te invito a complementar la información con el video de Giraldo, M. (2013). Edward
De Bono 6 Sombreros, que se encuentra en la plataforma.
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Ya para ir cerrando esta primera unidad de aprendizaje les
exhorto a replantearse la importancia de la creatividad…
¿Será o no será importante ser creativo?
Aunque ya resultare obvio, ser creativo
es importante porque permite resolver
problemas de carácter complejo. Si
bien en principio pudiera parecer
abstracta, una adecuada dirección
de la capacidad creativa conlleva a
resultados concretos y novedosos. Solo
de esa manera se podrá estar en
sintonía con un entorno de cambio
constante cada vez más acelerado.
21
De manera que la creatividad es sumamente
importante en las organizaciones porque…
Tanto la creatividad como la
innovación en la que deriva termina
siendo un asunto de supervivencia
en la era de la globalización y la
hipercompetencia. Trasmitir su
importancia y ofrecer los estímulos
necesarios es vital y debe
promoverse desde todos los niveles
de la organización.
22
Referencias
• CORBALAN, J. (2008). ¿De qué se habla cuando hablamos de creatividad?. Cuad. Fac. Humanid.
Cienc. Soc., Univ. Nac. Jujuy [Online]. Recuperado de:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1668-81042008000200001
• Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española. Recuperado
de http://www.rae.es/rae.html
• DUNCKER , K. (1945). On Problem Solving. Monografías Psicológicas. Asociación Americana de
Psicólogos.
• EMPRENDE PYMES (2013). Infografías de Creatividad. Recuperado de:
http://www.emprendepymes.es/tag/infografia-creatividad/
• GIRALDO, M. (2013). Edward De Bono 6 Sombreros [Video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=wIGeQou2Ghk
• MARTÍNEZ, G. (2016). Alike [Video]. La Fiesta, Producciones Cinematográficas. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=kQjtK32mGJQ
• PARNES, S. (1962). A Source Book for Creative Thinking. Centro Internacional de Estudios de Creatividad.
• SIMBERG, A. (1975). Los Obstáculos de la Creatividad. Editorial Paidós.
• SOMMER, L. (2013). Test de dominio cerebral. SOMMER + SOMMER. Recuperado de:
23
http://braintest.sommer-sommer.com/es/
La imaginación es
más importante que
el conocimiento
(Albert Einstein)
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