Emblemático Colegio Nacional “San
JUAn”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9
NUESTRO BICENTENARIO NOS DESAFÍA A PROMOVER ACCIONES RESPONSABLES PARA
VALORAR Y CONSERVAR NUESTRO PATRIMONIO NATURAL
ACTIVIDAD SEMANA 3
REFLEXIONAMOS SOBRE LOS FACTORES QUE AFECTAN NUESTRO PATRIMONIO NATURAL
ÁREA: DPCC GRADO: 4° CICLO: VII FECHA: 29/11/2021
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Deliberan sobre los asuntos públicos.
Interactúa con todas las personas.
EVIDENCIA DE Reconoce cuáles son los factores que atentan contra la defensa del patrimonio natural y las
LA ACTIVIDAD acciones que deberían darse para su defensa.
PRODUCCION Video para la difusión del patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad
DE LA de valorarlo y conservarlo mediante compromisos y acciones personales y familiares.
EXPERIENCIA
Propósito de la actividad:
Hola
DICIEMBRE Seguimos con esta actividad donde
1: Día Mundial reflexionaremos junto a nuestra familia
de la lucha sobre esos factores que afectan nuestro
contra el patrimonio natural, identificando las
SIDA. instituciones y leyes que promueven su
defensa, para que nos ayude a tomar
decisiones sobre su conservación.
DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL
La defensa de nuestro patrimonio natural es una obligación tanto del Estado
peruano como de todos sus ciudadanos. En este sentido, existen diversas
iniciativas orientadas a proteger y defender nuestro patrimonio: la creación del
Ministerio del Ambiente, la creación del Sernanp, la suscripción de acuerdos
internacionales como el protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad
Biológica (1993) y la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medioambiente (1993).
Ministerio del Ambiente (MINAM). El Minam tiene como objetivo principal propiciar
y asegurar el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales
de nuestro país y del medio que los sustenta. A través del Sistema Nacional de
Información Ambiental - SINIA, el ministerio lleva a cabo el seguimiento de la
conservación del medioambiente y la biodiversidad peruana, y establece políticas
ambientales para fortalecerlos y conservarlos.
Instituto del Mar del Perú (IMARPE). El IMARPE es un organismo
público descentralizado del sector pesquería, dedicado a la
investigación científica y al asesoramiento al Estado sobre el uso
racional de los recursos marítimos y la conservación del ambiente
marino.
Instituto de Investigación de la Amazonía Peruana (IIAP). El IIAP es
un organismo autónomo. Su alcance se concentra en la cuenca
amazónica del Perú y sirve de espacio para la consulta y el uso de
información sobre el conocimiento científico de la Amazonía. Asimismo,
elabora propuestas técnicas para favorecer el desarrollo de los pueblos
amazónicos y el uso responsable de sus recursos.
1
Conservación Internacional. Es una organización
sin fines de lucro fundada en 1987, dirigida a
fortalecer las áreas naturales protegidas y la
participación de la sociedad en la lucha para la
conservación ecológica. Uno de sus objetivos es
contribuir a que, desde las políticas de desarrollo y
la sociedad, se reconozca la megadiversidad como
riqueza nacional.
Foro ecológico del Perú. Es un movimiento
ciudadano ambiental de carácter plural y
democrático que promueve el análisis, diálogo,
concertación y acción de la ciudadanía en la
perspectiva de construir el desarrollo humano
sostenible en el Perú, basado en un enfoque de
derechos.
Ley de Áreas Naturales Protegidas
Ley N.° 26834
TÍTULO IV DE LA UTILIZACIÓN SOSTENIBLE DE LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
Artículo 29 El Estado reconoce la importancia de Artículo 31 La administración del área protegida
las Áreas Naturales Protegidas para el desarrollo dará una atención prioritaria a asegurar los usos
de actividades de investigación científica básica y tradicionales y los sistemas de vida de las
aplicada, así como para la educación, el turismo y comunidades nativas y campesinas ancestrales que
la recreación en la naturaleza. Estas actividades habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno,
solo serán autorizadas si su desarrollo no afecta respetando su libre determinación, en la medida en
los objetivos primarios de conservación del área en que dichos usos resulten compatibles con los fines
la cual se lleven a cabo, y se respete la de las mismas. El Estado promueve la participación
zonificación y condiciones establecidas en el Plan de dichas comunidades en el establecimiento y la
Maestro del área. consecución de los fines y objetivos de las Áreas
Naturales Protegidas.
FICHA DE LA EXPERIENCIA 9 ACTIVIDAD 3
29/11/2021
NOMBRE Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………..
GRADO Y SECCION: ………………………………………………..
AHORA ES TU TURNO, PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO
Reflexiona y responde:
a. ¿Qué tipo de acciones se pueden permitir en las áreas naturales protegidas?
b. ¿Por qué será importante el respeto a las comunidades nativas que viven dentro de las áreas naturales
protegidas
A
Ahora vamos a reunirnos con algunos amigos y/o familiares, reflexionamos y dialogamos a partir de la
siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores
que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural? ¿Se logrará algún cambio? Puedes registrar las
respuestas en un cuadro semejante al siguiente:
¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la
defensa de nuestro patrimonio natural? ¿Se logrará algún cambio?
Compañero/
a de estudios
y/o
familiar
Compañero/
a de estudios
y/o
familiar
Mi respuesta
Mi conclusión
Ahora junto con tus amigos y/o familiares, establece un compromiso como parte de nuestro rol ciudadano
en la participación de la defensa, conservación y difusión del patrimonio natural.
Emblemático Colegio Nacional “San
JUAn”
¡EVALUAMOS NUESTROS AVANCES!
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimosmejorar.
Coloca una “X “de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las accionesque tomarásparamejorartus
aprendizajes.
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Lo Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación logr proceso hacer para
é de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué y describí los saberes ancestrales
que provienen del patrimonio natural en mi
familia y comunidad.
Sustenté mi opinión sobre la valoración de nuestro
patrimonio natural.
Evalué acuerdos o normas que promueven el
cuidado y protección del patrimonio natural.
Deliberé y reflexione sobre los factores que
afectan la defensa de nuestro patrimonio natural.
Evalué y propuse acciones de solución individual y
colectiva para la conservación y defensa del
patrimonio natural de mi comunidad.
DOCENTE: NELSON HUAMÁN BARBOZA
