HISTORIA
TEMA 1: EL SIGLO XVIII:LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
1.1. ¿POR QUÉ EL ANTIGUO RÉGIMEN ENTRÓ EN CRISIS EN EL SIGLO XVIII?
El Antiguo Régimen era el sistema económico, social y político que caracterizaban a las
monarquías europeas en el siglo XVIII.
El sistema de gobierno era el absolutismo monárquico, era una sociedad estamental basada en
los privilegios de una minoría (nobleza y clero). Y la agricultura era la principal actividad de la
población campesina.
El desarrollo de actividades manufactureras y el comercio a larga distancia había generado
nuevas fuentes de riqueza. La burguesía fue la más beneficiada.
La burguesía aspiraba a tener un reconocimiento tanto político como social.
A) UNA ECONOMÍA AGRÍCOLA Y SEÑORIAL
La economía era básicamente rural. El 80% de la población se dedicaba a tareas agrícolas. La
propiedad de la tierra no se podía ni comprar ni vender, ya que estaba en manos de la nobleza.
En el campo seguía vigente el régimen señorial, es decir, los señores vivían de las rentas que
los campesinos debían pagarles. Los campesinos estaban obligados a pagar el diezmo (10% de
la cosecha) a la Iglesia.
La agricultura utilizaba métodos muy tradicionales, con muy pocas mejoras técnicas y una baja
productividad. La producción se dedicaba al autoconsumo. El comercio se dificultaba ya que
había pocos medios de transporte.
La burguesía desempeñaba actividades artesanales y manufactureras que en este siglo se
vieron incrementadas por el desarrollo del comercio ultramarino.
B) UNA SOCIEDAD FUNDAMENTADA SOBRE LOS PRIVILEGIOS
La sociedad estaba dividida en tres estamentos: el clero, la nobleza y el estado llano o tercer
estado. El estado llano comprendía a los campesinos, la burguesía y las clases populares de las
ciudades.
La principal característica de la sociedad era su desigualdad civil. La nobleza y el clero eran los
privilegiados, que gozaban de derechos territoriales, o pagaban impuestos y ocupaban los
cargos del ejército, Iglesia, administración, etc. En cambio, el pueblo llano no eran personas
privilegiadas, era un grupo muy heterogéneo (burguesía, campesinos, etc.), y tenían que pagar
impuestos.
Nobleza: era una minoría, tenían un gran poder económico y político, eran los
propietarios de grandes tierras, recibían elevadas rentas de los campesinos, tenían
importantes cargos políticos y militares. Y había dos grupos: la alta nobleza y la baja
nobleza (formada por matrimonios con burgueses adinerados).
Clero: tenía una gran riqueza patrimonial (grandes cantidades de tierras, Iglesias y
palacios, etc.). reciben rentas, tienen un gran poder ideológico y es un grupo
heterogéneo, en el que estaba dividido en alto clero (hijos segundones) y bajo clero
(curas rurales).
Pueblo llano: era un grupo muy heterogéneo, formado por los burgueses, campesinos
y mendigos.
o La burguesía: viven en ciudades y tienen poder económico. No poseen
privilegios y no tienen poder político.
o Los campesinos: es la mayoría de la población (un 85%). Viven en las zonas
rurales. Están sometidos al régimen señorial. Solo una minoría era propietaria.
C) LA MONARQUÍA ABSOLUTA DE DERECHO DIVINO
La forma de gobernar que predominaba en Europa era la monarquía absoluta. El rey Luis XIV
de Francia fue el prototipo de monarca absoluto.
El rey concentraba todos los poderes: dictaba leyes, nombraba a los magistrados y ministros,
administraba justicia, comandaba el ejército y dirigía la política exterior. No compartía la
soberanía con nadie.
D) LOS FACTORES IMPULSORES DEL CAMBIO
El crecimiento económico unido a las aspiraciones al cambio del Tercer Estado impulsadas por
la burguesía resquebrajó las bases del Antiguo Régimen.
La burguesía aspiraba a participar en el gobierno, criticaba los privilegios el reconocimiento
social fuese el resultado de los méritos que uno había conseguido.
Los campesinos y campesinas se oponían al régimen señorial y rechazaban los fuertes
impuestos. En las ciudades, las clases populares se empobrecieron ya que los precios subían
más que sus salarios.
Un grupo de pensadores, los ilustrados, propusieron nuevos modelos sociales y políticos.
Al final del siglo XVIII, la sociedad deseaba acabar con los privilegiados y con la monarquía
absoluta. Estos actos pondrían fin al Antiguo Régimen.
1.3 LOS SISTEMAS PARLAMENTARIOS: GRAN BRETAÑA Y ESTADOS UNIDOS
La monarquía parlamentaria británica y la república americana constituyeron un modelo para
los pensadores de la ilustración e inspiraron las revoluciones que pusieron fin al absolutismo.
A) LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA EN INGLATERRA
El poder real estaba limitado por dos cámaras: la de los nobles y los clérigos (Lores) y la de los
burgueses (Comunes). Los monarcas necesitaban la autorización de estos dos grupos para
aprobar los impuestos o para declarar la guerra.
En el siglo XVIII, la dinastía Estuardo pretendió gobernar sin el parlamento. Estos hechos
procedieron a los enfrentamientos entre los defensores del Parlamento y a los de la
monarquía.
En 1689, la política absolutista de Jacobo II y su fe católica provocaron una revolución. El
Parlamento ofreció la corona a Guillermo de Orange, protestante y dispuesto a jurar la
Declaración de Derechos, que limitaba los poderes del monarca.
B) LA INDEPENCIA DE ESTADOS UNIDOS
Las trece colonias británicas se establecieron en la costa Este de América del Norte. Estas
protagonizaron en el siglo XVIII la primera sublevación colonial contra una metrópoli (Gran
Bretaña). Constituyeron el primer ejemplo de gobierno fundado a partir de la igualdad y de la
libertad.
Las colonias estaban descontentas con una metrópoli que no les permitía enviar
representantes al Parlamento y les imponía un monopolio comercial.
La decisión británica de otorgar el monopolio de la venta del té a una compañía inglesa
provocó la revuelta del té, por lo que Jorge III envío un ejército para parar la rebelión.
Para reforzar su posición, delegados de las rece colonias redactaron la Declaración de
Independencia de Estados Unidos de América (4 de julio de 1778).
La guerra contra la metrópoli fue duradera, y tras la derrota de Yorktown, Inglaterra declara la
independencia en 1783. Los nuevos Estados Unidos redactaron la constitución más antigua de
la historia. Poco después, George Washington fue proclamado primer presidente.
1.4. LA ILUSTRACIÓN CONTRA EL ANTIGUO RÉGIMEN
La ilustración fue el movimiento intelectual, desarrollado de Europa en el siglo XVIII, que
cuestionó las bases en las que se asentaba el Antiguo Régimen y propuso una nueva forma de
organizarse. Las ideas principalmente fue de la burguesía que querían derrotar al absolutismo.
Los ilustrados apoyaban una fe absoluta en la razón, único medio para explicar el mundo.
Aunque la mayor parte de los ilustrados eran deístas (creían en una religión que admitía la idea
de Dios), rechazaban la superioridad sobre otras religiones. Voltaire fue el gran defensor de la
libertad de conciencia y de la tolerancia.
Los ilustrados tenían una concepción optimista de la naturaleza y del ser humano, que nacía
para ser feliz. Además, confiaban en la idea del progreso y creían que la razón podía mejorar la
sociedad.
El despotismo ilustrado fue la influencia del pensamiento ilustrado, y algunos soberanos
intentaron llevar a cabo experiencias reformistas.
Algunos monarcas promovieron la racionalidad de la administración, el fomento de la
educación y la modernización económica. También facilitaron la libertad de comercio y
promovieron las manufacturas
y las compañías comerciales.
Surgieron monarcas ilustrados,
entre los que destacaron
Federico II de Prusia. Maria
Teresa de Austria o Carlos III de
España.
1.5. LA ELABORACIÓN DE LA ENCICLOPEDIA
En la segunda mitad del siglo XVIII, filósofos y científicos colaboraron en la elaboración de la
Enciclopedia, promovida por Diderot y d´Alembert. Fue editada entre 1751 y 1772 y consta de
20 volúmenes.
Su objetivo era reunir los conocimientos de esa época para ponerlo a disposición de los
lectores. También pretendía exponer las ideas críticas de los filósofos sobre la ilustración.
1.6. LA MONARQUÍA BORBÓNICA EN ESPAÑA
En 1700 murió Carlos II, el último rey de la casa de Austria. Este era incapaz de ser rey y murió
sin descendencia. Por lo que había dos candidatos que podían ser herederos del trono español:
Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV y el archiduque Carlos de Habsburgo. Castilla y Francia
apoyaban a Felipe V y el archiduque Carlos de Austria fue apoyado por Gran Bretaña, Portugal,
Holanda, Austria y Aragón y Cataluña. Esta duda provocó la Guerra de Sucesión, que la ganó
Felipe V. además, Francia y España crearon los Pactos de familia, en los que Francia se
encargaba de orientar a España en la política exterior. Al terminar la guerra, crearon el tratado
de Utrecht. Este tratado decía:
Fin de la guerra.
Felipe V: reconocido rey de España y las Indias.
Francia y España renuncian a crear un solo reino.
Fin del Imperio español en Europa.
Austria: Milanesado, Flandes, Nápoles, Cerdeña.
De todo esto se aprovechó Gran Bretaña, que consiguió los territorios de Gibraltar y
Menorca, privilegios comerciales con América.
Felipe V caracterizó por imponer la monarquía absoluta. Uniformización territorial, esto quiere
decir que unificó Castilla y Aragón.
Entre 1707 y 1716 se promulgaron los Decretos de Nueva Planta, que anulaban los fueros e
instituciones de los distintos territorios de la Corona de Aragón y les imponía el sistema
administrativo castellano.
Cataluña cayó en 1714 y Mallorca en 1715.
1.7. JOVELLANOS, UN ILUSTRADO ESPAÑOL
En el siglo XVIII surgió un grupo de pensadores ilustradores en España. Entre ellos estaba
Gaspar Melchor de Jovellanos. Criticó los privilegios del Antiguo Régimen. Sus ideas influyeron
en la época de Carlos III.
Carlos III fue un monarca (1759-1788) que se caracterizó por hacer reformas sobre el
Despotismo Ilustrado. Algunas de las reformas fueron:
Sobre la economía hizo algunas como reformar la administración de la Hacienda, creó la
lotería nacional o potenció la agricultura y la pesca.
Sobre el comercio liberalizó el comercio con América, creó una red viaria radial y potenció
la manufactura textil
Algunas otras fueron: mejoró la higiene pública, el alumbrado y el alcantarillado y
construyó obras públicas y hospitales
2.1. ¿POR QUÉ ESTALLÓ UNA REVOLUCIÓN EN FRANCIA?
Una oleada revolucionaria, que se inició en Francia en 1789, se extendió por toda Europa a
principios del siglo XIX, para acabar con el absolutismo y con el Antiguo Régimen.
A) EL IMPACTO DE LA ILUSTRACIÓN Y LA REVOLUCIÓN AMERICANA
La Declaración de Independencia de Estados Unidos de América y su constitución defendían
los derechos del ciudadano, la separación de poderes, los principios de igualdad y libertad y el
derecho a elegir a los gobernantes. Estas ideas coincidían con los de la ilustración.
Los principios ilustrados y la Revolución americana aportaron nuevas formas de organizarse a
la burguesía para afrontarse al Antiguo Régimen. Todo este cambio se empezó a iniciar en
Francia.
B) LA CRISIS SOCIAL Y ECONÓMICA
A finales del siglo XVIII, el Tercer Estado aspiraba a reformas sociales. Con este descontento, la
coincidencia de dos graves crisis económicas provocó una revolución:
La crisis económica fue consecuencia de las malas cosechas. El aumento de precio de
los alimentos, sobre todo en el pan, generó un gran descontento en la población.
La crisis financiera fue causada por la falta de dinero de la monarquía para sufragar los
gastos del Estado. Luis XIV había sugerido que los privilegiados pagasen impuestos.
Estos se negaron y exigieron que el rey convocase los Estados Generales.
C) 1789: EL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO
Los Estados Generales se abrieron en Versalles, presidios por el rey y formados por los
representantes de la nobleza, el clero y el Tercer estado. Los privilegiados se negaron a aceptar
una mayor representación del Tercer Estado y también a que el voto fuese por persona, en vez
de por estamento. Esto hizo que los diputados del Tercer Estado abandonasen la reunión.
Reunidos en el pabellón de Versalles, el Tercer Estado se erigió en Asamblea Nacional y se
comprometieron a elaborar una constitución. El pueblo de París respaldó las propuestas de la
Asamblea y el 14 de julio asaltó la prisión de la Bastilla. La revolución se extendió al campo,
donde se quemaron residencias nobiliarias.
Atemorizado por la situación, Luis XIV aceptó la Asamblea Nacional que había que convertir a
Francia en una monarquía constitucional.
D) LAS ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN
La revolución fue un proceso largo que superó sus objetivos iniciales. El rey los privilegiados se
negaron a aceptar los cambios propuestos en la Asamblea Nacional. Las clases populares
lucharon por alcanzar una mayor igualdad social. La revolución pasó por diferentes etapas:
La monarquía constitucional (1789-1792): impulsada por la burguesía que aspiraba a
derrotar al Antiguo Régimen, quería elegir un parlamento por sufragio censitario y
establecer una constitución.
La república social (1792-1794): la burguesía radical, proclamó la república e intentó
transformar la sociedad en un sentido democrático e igualitario.
La república conservadora (1794-1799): la burguesía moderada tomó el poder e
implantó el liberalismo ante la radicalización de la Revolución.
2.2. EL DESARROLLO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)
LA MONARQUÍA CONSTITUCIONAL
En la primera etapa de la revolución, la burguesía moderada intentó acordar con el rey y los
privilegiados para convertir a Francia en una monarquía constitucional y parlamentaria. Así, la
Asamblea Nacional Constituyente derrotó los pilares del Antiguo Régimen:
Decretó la abolición del feudalismo y promulgó la Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano, que reconocía los derechos y la libertad de una persona, así
como la igualdad.
Promulgó una Constitución (1791) basada en la separación de poderes, la soberanía
nacional y la igualdad, aunque reservaron al rey el derecho a voto. Estableció el
sufragio censitario, que daba el voto únicamente a los que poseían un determinado
nivel de riqueza.
Tras la aprobación de la Constitución se formó una Asamblea Legislativa que elaboró nuevas
leyes para implantar el liberalismo, obligó a pagar impuestos a la nobleza y abolió la
organización gremial. Para defender la Revolución, creó un nuevo ejército: la Guardia Nacional.
Para acabar con la crisis financiera, se expropiaron los bienes de la Iglesia y se vendieron a
particulares. En contrapartida, el Estado se comprometió a financiar el culto, y una
Constitución civil del clero separó la Iglesia y el Estado.
En 1791, cuando parecía que la monarquía constitucional estaba consolidada, la familia real y
los privilegiados no aceptaron los cambios y pidieron ayuda a las monarquías absolutas de
Europa con el fin de reestablecer el absolutismo.
Austria organizó un ejército para invadir Francia. Luis XIV huyó para unirse a los austriacos. El
rey es descubierto intentando huir en Austria. Este hecho se conoce como Fuga de Varennes,
en 1791. El ejército austriaco entró en Francia y avanzó hasta París.
LA RÉPUBLICA SOCIAL (1792- 1794)
La traición del rey la invasión militar provocó la revuelta de las clases populares (sans-culottes).
En 1792 se produjo el asalto al palacio real de las Tullerías, se encarceló a la familia real y se
proclamó la república.
LA CONVENCIÓN GIRONDINA (1792-1793)
La república quedó en manos de los girondinos, representantes de la burguesía. La nueva
asamblea Convención Nacional y fue elegida por sufragio universal masculino.
La Convención inició un juicio contra el rey Luis XIV y la reina María Antonieta. Acusados de
traición, fueron desterrados y ejecutados en la guillotina. La muerte del rey provocó la alianza
de los monarcas europeos, que formaron una coalición absolutista contra Francia. Mientras,
dentro estallaron revueltas contrarrevolucionadas y conspiraciones realistas.
LA CONVENCIÓN JACOBINA (1793- 1794)
En 1793, los Jacobinos, el sector más radical de la burguesía, se hizo con el poder y la
Revolución entró en su fase más extrema.
Se promulgó una nueva Constitución que reconocía la soberanía popular y el derecho a la
igualdad. El ejecutivo se encargó un Comité de Salvación Pública, que otorgó el poder a
Robespierre.
Para evitar la invasión austriaca se organizó una leva en masa, que obligaba a todos los
ciudadanos a estar en el ejército. Para acabar con los conspiradores se impulsó la política del
Terror.
El comité suspendió las libertades y unos tribunales castigaron con la muerte a los que no
obedeciesen al gobierno.
Con el objetivo se satisfacer las demandas de los sans- culottes, se escribieron unas leyes
sociales, como el control de los precios y salarios, la venta de tierras del clero y la instrucción
obligatoria.
El terror provocó la oposición de buena parte de la población y en 1794 un golpe de Estado
acabó con el gobierno jacobino. Robespierre fue ejecutado en la guillotina.
LA REPÚBLICA CONSERVADORA: EL DIRECTORIO (1794-1799)
La burguesía moderada tomó el control de la última etapa de la Revolución. Se anularon las
leyes jacobinas y se promovió el retorno de los exiliados. Una constitución otorgó el poder
ejecutivo a un gobierno colegiado (Directorio) y restableció el sufragio censitario.
El Directorio tuvo mucha inestabilidad porque se tuvo que enfrentar a la oposición de la
aristocracia, que pretendía restaurar la monarquía y recuperar sus privilegios. También se tuvo
que enfrentar a las clases populares, que apoyaban el retorno de los jacobinos.
En plena guerra contra los absolutistas, en 1799, un joven llamado Napoleón Bonaparte,
protagonizó un golpe de estado.
2.3. LOS DERECHOS DE LA MUJER
A) EL IMPULSO DE LAS MUJERES EN LA REVOLUCIÓN
En 1789, las mujeres de París, armadas marcharon hacia Versalles donde residía la familia real.
Su objetivo era protestar por los elevados precios del pan y querían que el rey firmase el
decreto de abolición de la feudalidad.
Su actuación obligó al rey a abandonar Versalles y trasladarse al palacio de las Tullerías en
París
B) LOS CLUBS DE MUJERES
Las mujeres fundaron sus propios clubs. En sus reuniones, leían los decretos de la Asamblea,
los discutían, presentaban sus críticas y propuestas.
El protagonismo de las mujeres no fue aceptado por los revolucionarios y en 1793 los clubs de
mujeres fueron prohibidos por la convención.
2.4. NAPOLEÓN DOMINA EUROPA
A) EL CONSULADO (1799-1804)
El golpe de Estado tuvo la aceptación de la burguesía. Su intención era la consolidación de los
principios moderados que habían inspirado la Revolución de 1789.
En 1799, el general fue nombrado cónsul y se inauguró el Consulado que se caracterizó por un
gobierno personalista y autoritario. Pretendía acabar con la inestabilidad política, consolidar
algunos de los principios revolucionarios y fomentar la economía, mediante un gobierno que
representaba los intereses de la burguesía.
Este sistema no contemplaba la separación de poderes ni incluía una declaración de derechos.
Las libertades quedaron muy limitadas y se impuso la censura para controlar la opinión
pública.
Se crearon las prefecturas, servían para reordenar y centralizar la administración del Estado.
Las prefecturas hacían cumplir las órdenes del gobierno en las provincias, y se reformó la
Hacienda.
Se impulsó la enseñanza con el objetivo de construir una élite de funcionarios para la
Administración. También se permitió el regreso de los exiliados que aceptasen la nueva orden,
y se firmó en Concordato para reestablecer las relaciones con la Iglesia. La elaboración de un
código civil pretendió regular la convivencia entre los ciudadanos.
Se elaboró un Código de comercio para estimular la economía. Se creó un banco de Francia y
se emitieron nuevos billetes bancarios.
B) EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
A partir de 1803, Napoleón inició la conquista de Europa y en 1804 se hizo coronar emperador
por el Papa. La organización de un gran ejército y el uso de nuevas tácticas militares le
permitieron derrotar a las monarquías europeas.
La victoria napoleónica en Austerlitz en 1805 sobre los dos emperadores (Austria y Rusia)
marcó el momento álgido de la superioridad napoleónica. Algunos de estos sitios conquistados
fueron incorporados a Francia y otros fueron Estados satélites.
En 1808 invadieron España y José Bonaparte, hermano de Napoleón, fue coronado rey. En
1811, el Imperio de Napoleón fue hallado en su cénit. El imperio llegaba desde España hasta
Alemania. Buena parte de Europa estaba bajo el control de Francia.
¿POR QUÉ FUE DERROTADO NAPOLEÓN?
Las conquistas generaron una doble reacción en los países ocupados por los ejércitos
franceses:
La abolición de las monarquías absolutas y la supresión de los derechos feudales
despertaron las simpatías de los liberales de toda Europa.
La invasión de un ejército extranjero, la violencia indiscriminada de sus soldados y la
sumisión a los intereses de Francia generaron un fuerte sentimiento antifrancés entre
la población.
EL RECHAZO A LA INVASIÓN
El ejército napoleónico puso en el trono de las naciones ocupadas a familiares de Napoleón.
Además, favorecieron los intereses materiales de Francia por encima de la expansión de los
ideales revolucionarios. Todo esto provocó el surgimiento de movimientos de resistencia a la
invasión y despertó un fuerte sentimiento patriótico en España, Polonia, Alemania e Italia.
LA DERROTA DEL EMPERADOR
La imposibilidad de conquistar Rusia y de someter a España marcaron el declive del Imperio
napoleónico. Los ejércitos imperiales fueron derrotados definitivamente en Waterloo por el
Reino Unido Y Prusia. Napoleón abdicó tras la derrota y fue desterrado a la isla de Santa
Helena, donde murió en 1821.
2.5. ¿QUÉ HERENCIA NOS HA LEGADO LA REVOLUCIÓN FRANNCESA?
A) LAS BASES DE LA DEMOCRACIA
La organización de los Estados y las formas de hacer política que tenían en los países
democráticos tuvieron origen a principios de la Revolución francesa:
La consideración de las personas como ciudadanos con derechos reconocidos por el
Estado.
La soberanía nacional, el derecho de los ciudadanos a elegir a su representante
mediante el voto
La constitución como ley fundamental que establece los derechos de los ciudadanos.
La igualdad de todas las personas ante la ley, y una justicia independiente del poder
político
La organización administrativa del Estado en departamentos y ayuntamientos.
B) LA VIDA POLÍTICA Y LA PRENSA
La vida política de los sistemas democráticos se transmite a través de los partidos políticos,
que tuvieron un antecedente claro en los clubs creados en la Revolución. Los ciudadanos se
agrupaban en sociedades en las que defendían propuestas e ideas para participar en la política
en influir en la Asamblea.
Ser de un partido de derechas o de izquierdas se originó en la Asamblea Nacional francesa,
cuando se sentaban o en los escaños de la derecha, y los más radicales en la izquierda.
La prensa política y de opinión nació por el interés de los ciudadanos de contrastar las
opiniones y discutirlas entre ellos.
C) LA LIBERALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA
La liberalización de la economía permitió el desarrollo del capitalismo y de la burguesía:
Se suprimieron los gremios ya que impedían el crecimiento de la producción. Se
decretó la libertad de empresa y de contratación, y se prohibieron las asociaciones de
obreros.
Se eliminaron las aduanas interiores que dificultaban el comercio
Se unificaron los sistemas de pesos y medidas. Se establecieron el metro, el gramo y el
litro para facilitar los intercambios.
D) LA ENSEÑANZA Y LA CULTURA PÚBLICAS
Los revolucionarios defendían la separación de la Iglesia y el Estado. Decían que el Estado
debía ser laico.
Se consideró que la Iglesia debía de poder estar en manos de todos y no solo en una población
reducida. La Revolución defendió una enseñanza igualitaria y obligatoria para todos. Nunca se
llegó a poner en práctica. En la época de Napoleón se crearon las escuelas públicas regentadas
por el Estado.
Se crearon los primeros museos para que el arte y la cultura fuese accesible para todos los
ciudadanos.
2.6. ENTRE EL ABSOLUTISMO Y EL LIBERALISMO (1815-1848)
LA RESTAURACIÓN DEL ABSOLUTISMO
Entre 1814 y 1815 los vencedores de Napoleón se reunieron en el Congreso de Viena con el
objetivo de crear un nuevo mapa y crear un sistema político equilibrado, es decir, que ninguna
potencia estuviese por encima de otras. Otra idea era restaurar el absolutismo en Europa.
Francia volvió a sus fronteras de 1792. También se establecieron los principios ideológicos de
la Restauración: legitimidad de los monarcas absolutos, negación de la soberanía nacional y
derecho de intervención en los países extranjeros.
Con este objetivo se creó la Santa Alianza (1815), un tratado de ayuda mutua entre los
monarcas absolutos a cualquier amenaza de revolución liberal.
LA REVOLUCIÓN DE 1830
A partir de 1815, liberalismo y nacionalismo en las dos fuerzas de oposición en consecuencia
por no respetar (Congreso de Viena) los principios liberales ni las aspiraciones nacionales. Esto
impulsó las oleadas revolucionarias en 1830 y 1848, que pusieron fin al sistema de
Restauración.
Las insurrecciones contaron con un gran apoyo. Estaba basadas en la soberanía nacional y el
sufragio. Este movimiento se inició en Francia, donde en Julio de 1730 se derrocó al monarca
Carlos X, que había sido coronado tras la muerte de Luis XVIII.
La revolución situó a Luis Felipe de Orleans como nuevo monarca constitucional. En 1931 hubo
una revuelta en Polonia, que fue duramente reprimida por el ejército zarista.
1848. LA PRIMAVERA DE LOS PUEBLOS
En Europa en el siglo XIX, muchos pueblos vivían bajo el dominio de un imperio o se hallaban
divididos en diversos Estados, como Italia o Alemania.
El surgimiento del liberalismo junto a la expansión del nacionalismo en algunos territorios, que
defendía las naciones libres.
En el imperio austriaco, la revuelta tuvo un carácter liberal, donde en Viena obligó al canciller
Matternich a dimitir. También hubo levantamientos nacionalistas en otros lugares.
En Francia un levantamiento popular causó la II república, que adoptó una serie de medidas,
como el sufragio universal masculino, libertad de prensa, abolición de muerte y
reconocimiento de algunos derechos para los trabajadores. La mayoría de revoluciones en
Europa fueron sofocadas.
¿QUÉ NUEVOS ESTADOS SE CREARON EN EUROPA?
Los movimientos nacionalistas se expandieron por la Europa del siglo XIX.
A) LA INDEPENDENCIA DE GRECIA Y BÉLGICA
En los imperios plurinacionales surgieron movimientos independentistas, como en el Imperio
Otomano. En el reino de los Países Bajos, Bélgica también demandó su independencia.
Grecia: formaba parte del Imperio Otomano. La mayoría parte de la población se
siente marginada. Estaba sometida a fuertes impuestos. En 1822 los griegos
proclamaron su independencia. Los turcos no lo reconocieron, por lo que empezó la
guerra. En 1827, Francia y Reino Unido intervinieron militarmente y ayudaron a
derrotar al imperio Otomano, que reconoció la independencia griega en 1829, y entró
en vigor en 1830.
Bélgica: había sido unida a Holanda en 1815, por el congreso de Viena. La expansión de
las ideas liberales hizo que en 1830 triunfase la revolución, que estableció una
monarquía liberal. El nuevo gobierno proclamó la independencia, y tras un conflicto,
Holanda reconoció la nueva Bélgica en 1839.
B) LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA
A principios del XIX Italia estaba dividida en diversos Estados y Austria había incorporado a su
imperio Lombardía y el Véneto. Alemania también estaba fraccionada en 36 Estados. En la
Confederación Germánica, donde rivalizaban las dos grandes potencias germánicas: Prusia y
Rusia.
ITALIA
En 1859, el Piamonte, con la monarquía liberal de Saboya y gobernado por Cavour, inició un
proceso unificador, consiguiendo la anexión de Lombardía. Un levantamiento popular dirigido
por Garibaldi, derrocó al monarca absoluto de las Dos Sicilias. El estado líder era el de
Piamonte-Cerdeña.
En 1861, el primer parlamento proclamó a Víctor Manuel II de Saboya como rey de Italia. En
1866, los austriacos abandonaron el Véneto, y en 1870 fueron anexionados los Estados
Pontificios, convirtiendo a Roma en la capital.
ALEMANIA
La principal riavalidad que tenía era con Prusia-Austria. En 1848 un intento de unificar estos
Estados, liderado por un Parlamento reunido en Frankfurt fracasó porque el rey de Prusia no
aceptó la corona de la nueva Alemania.
En 1860, Guillermo I accedió al trono prusiana y nombró canciller a Bismarck. Este impulsó una
política agresiva con los Estados vecinos. En 1864, declaró la guerra contra Dinamarca, en 1866
contra Austria y en 1870 contra Francia.
Las victorias frente a estos conflictos permitieron unir a todos los Estados alemanes bajo
Prusia. y en 1871 se proclamó el II Imperio alemán de Guillermo I como káiser (emperador).
