SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO MATEMATICAS I
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAGENERAL EN EL VALLE DE TOLUCA CICLO ESCOLAR: 2021-2022
SECTOR EDUCATIVO NUMERO 06 ZONA ESCOLAR 25 PLAN DE CLASE SEMANAL
ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA NÜM. 28 “AGUSTÍN MELGAR”
MTRA: RAYITO NORA NIÑO DE RIVERA PERIODO SEMANA DEL: GRUPOS: A, B, C, D, E y F
GUZMAN II 13 al 17 de Dic.
FECHA: lunes 13 EJE: Forma, espacio y medida. TEMA: Magnitudes y medidas APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el perímetro de polígonos y del
círculo , y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando
fórmulas.
Secuencia: Perímetro de Polígonos. Propósito: Desarrolla y aplica las fórmulas algebraicas para calcular el perímetro de diferentes figuras.
Recordando conceptos: En el tema anterior recordamos y analizamos los cuadriláteros, recordamos algunos conceptos como, triangulo, cuadriláteros y polígonos.,
ahora analizaremos los polígonos, y como podríamos calcular su perímetro, recordemos algunos conceptos.
Perímetro: El perímetro de una figura geométrica plana es igual a la suma de
las longitudes de sus lados. Ahora a practicar: Trabajaremos en nuestro libro, páginas: 70, 71 y 72.
Existen figuras regulares que son las que tienen todos sus lados y sus ángulos
interiores miden lo mismo, y figuras irregulares que son las que no tienen todos sus
lados y ángulos iguales.
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FECHA: martes EJE: Forma, espacio y medida. TEMA: Magnitudes y medidas APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el perímetro de polígonos y del
14 círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando
fórmulas.
Secuencia: Perímetro de Polígonos. Propósito: Desarrolla y aplica las fórmulas algebraicas para calcular el perímetro de diferentes figuras.
ACTIVIDAD 1: Resuelve los siguientes problemas.
1.- El salón principal de un hotel tiene forma de octágono regular con un perímetro 4.- La figura que se muestra está formada por un cuadrado y un trapecio
de 52 m. ¿Cuánto mide cada lado de dicho salón? recto, halla el perímetro de la figura.
2.- Alberto tiene que hacer un corral con forma de hexágono regular, utilizando
alambre de púas. Cada lado debe medir 4.8 m. ¿Cuántos metros de alambre
necesitará, si la cerca llevará dos hilos?
Para reforzar tu aprendizaje, resuelve el siguiente problema (Tarea).
1.- La figura que se muestra está formada por dos cuadrados congruentes y
un triángulo equilátero, halla el perímetro de la figura si: AB=CD= 6cm.
3.- encuentra el perímetro de la región sombreada de la figura que se muestra.
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FECHA: EJE: Forma, espacio y medida. TEMA: Magnitudes y medidas APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el perímetro de polígonos y del
miércoles 15 círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando
fórmulas.
Secuencia: Perímetro de Polígonos. Propósito: Desarrolla y aplica las fórmulas algebraicas para calcular el perímetro de diferentes figuras.
Resolver las páginas de tu libro, 73, 74 y 75.
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FECHA: jueves EJE: Forma, espacio y medida. TEMA: Magnitudes y medidas APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el área de triángulos y
16 cuadriláteros desarrollando y aplicando fórmulas.
Secuencia: Área de triángulos y cuadriláteros. Propósito: Desarrolla y aplica las fórmulas algebraicas para calcular el área de triángulos y cuadriláteros.
Área: En Matemáticas: Es la medida de la región o superficie encerrada por de una figura geométrica.
Actividad: Resuelve lo que se te indica.
1. Calcula el área de los siguientes triángulos. 2.- El jardín de Mario tiene la forma de un triángulo rectángulo,
quiere sembrar tres plantas por cada metro cuadrado de superficie.
¿Cuántas plantas tendrá en su jardín?
1) A= _________ 2) A= _________ 3) A= _________
3.- Si quieres calcular el área del siguiente triángulo y eliges moco base 40 cm, ¿Cuánto 4.- ¿Cuánto mide la altura n del triángulo? ________
mides la altura que debes considerar? Explica cómo puedes calcular el valor.
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FECHA: viernes EJE: Forma, espacio y medida. TEMA: Magnitudes y medidas APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el área de triángulos y
17 cuadriláteros desarrollando y aplicando fórmulas.
Secuencia: Área de triángulos y cuadriláteros. Propósito: Desarrolla y aplica las fórmulas algebraicas para calcular el área de triángulos y cuadriláteros.
Actividad: Resuelve lo que se te indica.
1.- Calcula el área de la región roja. 2.- Con una regla mide el largo y el ancho de los rectángulos y calcula su área.
3.-Encuentra el área de las siguientes medidas. 4.- Un jardín tiene la forma y dimensiones (en metros) que se muestra en la siguiente figura.
¿Cuál es el área sombreada?
Si un costal de fertilizante rinde para 325 m2 , ¿Cuántos costales de este producto se
necesitan para el jardín?
Para reforzar las actividades, contestaras tu libro de la página 76 a la 83.
ELABORO REVISO Vo. Bo.
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MTRA. RAYITO NORA NIPÑO DE RIVERA G. PROFR. AMILCAR ALVAREZ MONTERO MTRO. GILBERTO REYES HERNANDEZ
DOCENTE SUBDIRECTOR DIRECTOR
