SEMANA 10

SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS RACIONALES

AREA MATEMATICA 14 al 18 de Junio del
2021
DOCENTE CRISTOBAL TIXE, BETTY
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDAD RESOLVER PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NUMEROS

RACIONALES
PROPOSITO EL PROPOSITO DE ESTA SESION ES RESOLVER PROBLEMAS DE
SUMA Y RESTA CON NUMEROS RACIONALES EN LA VIDA
DIARIA.

I. ADICIÓN III. ADICIÓN

Y SUSTRACCIÓN DE
A. Fracciones homogéneas
Se copia el mismo denominador y se
NÚMEROS MIXTOS
resuelve los numeradores.
Calcula
Calcula:
1 4 5 1 + 4 + 5 10
+ + = =
4 51 + 3 32 – 2 14
7 7 7 7 7
Primer método: se convierten los números

B. Fracciones mixtos a fracciones impropias.

heterogéneas
4 3 1
+ + 4 1+3 2–2 1=4×5+1+3×3+2–
5 6 4 5 3 4 5 3
Se calcula el MCM de los
denominadores. 2 × 4 + 1 = × 21 + × 11 = × 9

mcm 4 5 3 4
5 – 6– 4
2×2×3×5= mcm 5 – 3 – 4 2
2
60 5
5 – 3– 2 – 3 – 2 2 60
5 – 3 – 1 3
2 5 – 1 – 1 5
5 – 3– 1

3
5 – 1– 1

5
1–1–1
×4 ×3 ×1
12 1–1–1
1 × 4 + 10 × 3 + 15 ×
+ + = =
5 6 4 60
48 + 30 + 15
=
252 + 220 – 135 = 337 =
60 60
5 3760
93
60 60
II. SUSTRACCIÓN Segundo método
A. Fracciones
homogéneas 4 51 + 3 32 – 1
4
9 3 6 3
– = =
4 4 4 2 2 mcm (5; 3; 4) = 60
 Parte entera
1 + 2 – 1 = 37

B. Fracciones
heterogéneas
4+3–2= 45 33 2 5 60
5
4
3 1 Parte fraccionaria
–
6 4
×1 ×2 ×1
+ –
mcm 6 – 4 2  5  3 4
3 – 2 2 12 12 + 40 – 15 – 37
3 – 1 3 60 60
1–1

×3 ×1 6–3 3 1
+ = = =
6 4 12 12 4

Actividad en clase
1. Adición de fracciones homogéneas.

5 8 13 10 13 4
   7  8
a) 4 4 4 d) 6 6 6
7 17 15 2 3 1
   24  19  14
b) 8 8 8 e) 5 5 5
3 4 7
6  5  14
c) 9 9 9

2. Sustracción de fracciones homogéneas.

9 6 10 7
   
a) 5 5 d) 8 8
17 7 3 2
  7 4
b) 8 8 e) 8 8
24 9 6
  
c) 7 7 7

3. Adición de fracciones heterogéneas:

3 2 4 2 2 1
   5 4 7 
a) 9 3 6 c) 3 9 6
5 2 3 4 3 2
   6 8 9 
b) 2 4 8 d) 6 5 3

4. Sustracción de fracciones heterogéneas:

6 2
 
a. 7 9
7 8
 
b. 6 9
 8 4 2
  
c. 9 3 3
7 2
6 4 
d. 8 5

CLASE 2
I. MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Y Para multiplicar fracciones, sean estas EJEMPLOS
homogéneas o heterogéneas, se multiplican los
numeradores y denominadores. 1. ¿Cuánto es los 3 de 700?
● 4 7 4 × 7 28 5
x += =
3 5 3 × 5 15 Resolución:
● 2 1 4 2×1×4 8
× × = = 3 de 700 = 3 × 700
3 5 7 3 × 5 × 7 105 5 5
= 420
Y La fracción de una cantidad es el número de
partes de ella dividida en partes iguales, y se
2. ¿Qué parte de 500 es 300?
obtiene multiplicando la fracción por la
Resolución:
cantidad.
●
3 de 80 = 3 × 80 = 3 × 80 = 60
4 4 4 Parte  300 = 3
Todo5005
● 4 de 1 = 4 × 1 = 4 × 1 = 1
6 4 6 4 6×4 6

II. DIVISIÓN DE FRACCIONES

Y Dividir una fracción entre otra, equivale a multiplicar
por la inversa de esta otra. 3. ¿Los 4 de qué número es 36?
7
ac=a×d
Resolución:
bdb c
36 4
● 4 3 4 7 28 7
 = × = ×1
5 7 5 3 15
3 3 1 3  x = 36  4
● 5= × = 7
7 7 5 35
x = 36 x 7 = 63
4
¡Importante! 4. Resolver
20
3
15
ab Resolución:
=a×d 20 4
cb × c d 3=3=4=4
15 33 × 39
 Actividad en clase
1. Multiplicación y división:
5. Los 4/7 de la propina de Jorge equivalen a
S/. 52. ¿Cuánto es la propina?
12 3 36
x x
a. 15 6 14

6 3 1
x2 x2
b. 4 7 3 6. Resuelve y expresa en su mínima expresión:

4 17
c.
6 :
5 3 a)
( 56 )(209 )

18 4 751 b)
( 27 )( 37 )
x x x
d. 259 3 5

5 4 c)
( 69 )(1821 )
2 :3
e. 6 5

7. Método: multiplicando por el inverso de la división

2.
7 6
÷
a) 12 12

3. Efectúa: 6 4
÷
5 7 16 b) 4 7
 
a) 8 15 12
9 7
÷
25 45
 c) 12 4
b) 30 12

4. Resolver: 8. Desarrollar:

6 15 7 3
x x x =
90 8 2 21
 4 25
+
2 5
=
4 25
+
2 5
9. Efectuar: